2022年教師新課程培訓心得體會范文

1、高品質(zhì)文檔2022年教師新課程培訓心得體會范文 【老師新課程培訓心得體會范文一】 20xx年8月，我有幸參與了xx學校新課程學校常識骨干老師培訓。在培訓學習中，我傾聽了縣教研室鐘老師的報告，仔細學習了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告，認真觀摩了優(yōu)秀老師的課堂實錄，開闊了眼界，結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行伴侶，共同探討了網(wǎng)絡(luò)教研、品德與生活(社會)和科學的教學，這是我備感興奮，對于我的訓練教學具有重要的指導和啟示意義。愉悅的學習讓我對自己有了一個新的熟悉，讓我對我們的訓練與新課程又有了一個新的熟悉，現(xiàn)將我的學習心得小結(jié)如下： 通過這次培訓學習，我深深體會到專家、領(lǐng)導、老師的熱忱，感受到學員集體大家庭的

2、親切。在這里，四處充滿著一股濃濃的友情。為我們進行講座的專家鐘老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象，熱忱開明、平易近人的態(tài)度使人倍感暖和。同時，這些教研員老師自身都有肯定的文化底蘊，對課程標準和教材理解透徹，并不斷加強學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)我縣的訓練教學，促進了我縣常識課教學的進展。今后我要加強學習，不斷提高自己。 本次學習傾聽了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告的講座，他們講得非常精彩，且通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，讓我受益匪淺。懂得了作為一名老師應當具備的各種學問及素養(yǎng)，為今后的常識教學指明白方向。教研員老師們以鮮活的實例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理

3、論闡述，使我們的訓練教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于訓練;訓練昌盛，系于我身。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。 通過學習，使我耳目一新，深深地熟悉到以前那種傳統(tǒng)訓練教學的師生觀已跟不上時代的進展，要想跟上新世紀的訓練教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓練觀念，樹立正確的師生觀，增加喜愛訓練事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是訓練教學活動獲得勝利的開頭。在課堂教學中，要打破老師主課堂的慣例，徹底拋棄老師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。搞好小組文化合作探究，讓每一位學生都在教學情境中

4、開展活動，促進自身的全面進展。 我常想?yún)⑴c這樣的培訓學習，是領(lǐng)導和老師們對自己前階段工作的一個確定和認定，大家對我寄予了厚望。每當想到這些就有些汗顏，因為自己的教學討論的確有限。于是我肯定要加強學習，不斷為自己充電，抓緊一切有利時機來完善和提升自己，加強專業(yè)文化學習，做一專多能的老師。因為我們面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們訓練好是我們的責任和義務。作為老師肯定要仔細鉆研教材，重視課程資源的開發(fā)與利用。能否樂觀有效地開發(fā)利用各種課程資源，關(guān)系到品德與生活(社會)和科學課程性質(zhì)、目標的實現(xiàn)，制約著課程實施的質(zhì)量。有效地開發(fā)、利用課程資源也是老師制造性的重要標志和促進老師自身成長的重要途徑

5、。本課程教學活動應留意利用其他學科或訓練活動的成果，與其他學科和訓練活動，如少先隊活動、班會活動、節(jié)日慶祝活動等相互結(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合訓練效益。新的課程標準力求使學習過程成為完整生命投入的過程，成為完整心理結(jié)構(gòu)參加的過程。學習的過程不僅要經(jīng)受認知的挑戰(zhàn)，從中獲得理智上的滿意，同樣在情感、心靈的充盈中獲得精神的體驗。學習的結(jié)果不僅是學問的獲得，認知水平的提高，就兩門課程的性質(zhì)而言，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成、行為規(guī)范的養(yǎng)成，使他們既學會做人，又學會做事，在做事中學做人，在做人的關(guān)照下做事。 8月2日至4日，短短的培訓學習活動不知不覺就結(jié)束了，而我用“受益匪淺”難以言盡培訓學習

6、的體會，以“感受頗深”無法描述內(nèi)心的充實。我想作為教學一線的老師，應潛心學習原汁原味的課程理論，結(jié)合自身實踐扎扎實實地探究，實現(xiàn)教與學的和諧統(tǒng)一。在短短的培訓時間里，來自各位專家教研員老師的諄諄教導，來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一聲聲催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望將來的工作、學習之路，將是永無止境的，而我卻愿在這歡樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的訓練抱負。 【老師新課程培訓心得體會范文二】 我較仔細地聽了幾位老師所講的內(nèi)容，再結(jié)合所閱讀到的一些與新課程改革相關(guān)的訓練理論或案例等，現(xiàn)將這幾天來所聽之內(nèi)容與余之實際進行反思，有一些心靈觸動與感

7、受。 實施新課程需要老師轉(zhuǎn)變固有的理念。我認為最應轉(zhuǎn)變的或者說最迫切轉(zhuǎn)變的觀念有兩個方面。 首先是學生觀應重新建構(gòu)。現(xiàn)在訓練非常強調(diào)把學生視為一個完整的人，要求全部訓練工應關(guān)注人，這意味著我們要關(guān)注每一位學生，把他們看作是詳細的、獨特的、活生生的人。我們要關(guān)注每位學生的喜怒哀樂、身心健康，要關(guān)注學生的心情生活和情感體驗，比如是興高采烈或冷漠呆滯，其樂融融或是愁眉苦臉。要把學生培育成為有教養(yǎng)的、自尊自信的人。所以，我們應充分地熟悉到訓練是指向人的，訓練是人的訓練，應當敬重和承認人作為人超越了“資源”和“資本”的獨立價值。我們要充分熟悉到學生是訓練主體，因為現(xiàn)代訓練最終承認了一切訓練都必需有一個受

8、訓練的主體，而不是客體，我們正進入“人與世界生存關(guān)系的自覺時代”。訓練的目的應成為學生的自我追求，最好的訓練是自我訓練。 其次，老師的教學觀的轉(zhuǎn)變也是當務之急。因為雖然你接受了上述的學生觀，但若一走進課堂就又回到老路上，學生仍舊是被動接受，你仍是過于注意書本學問的傳授，過于強調(diào)預設(shè)和封閉。那么課堂就會仍舊是機械沉悶和程序化的。因此，我們必需轉(zhuǎn)變對自我角色的認定，不要再認為自己是權(quán)威，自己是中心。要轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，要強調(diào)教學過程中師生之間的合作、溝通，要變封閉為開放，特殊是教學內(nèi)容要具有開放性。要變預定為生成，要培育學生的問題意識，要敢于放手讓學生活動，要把自主權(quán)還給學生。作為語文學科的

9、老師，我們在新課程理念指導下應當切實轉(zhuǎn)變教學方式。如在教學過程中應通過真實場學的創(chuàng)設(shè)，讓學生在表演、操作、辯論、演講、社區(qū)活動中綻開學習。這有利于產(chǎn)于角色效應，豐富學生的情感體驗，有利于促進學生學問的把握，力量的提高以及審美情境和道德情感的進展。這也就充分體現(xiàn)了語文學科的特點，它是人之生命表達一種方式，是一個生命情感的世界。人對生活的感受、人的悲歡離合、感傷懷舊，都要借助語言來呈現(xiàn)出來的。讓學生有盡量多的學習時空，充分調(diào)動他們學習的樂觀性，學會用生命去體驗和表達。在教學過程中具有道德表現(xiàn)和人格體驗，成為學生道德提升和人格養(yǎng)成的過程。使我們的教學方式具有敏捷性、開放性、生成性和選擇性，也體現(xiàn)出了學生學習的參加性、實踐性、生活性、體驗性與情境性。 而老師觀念的轉(zhuǎn)變的一種重要方法方式就是開展培訓。我們不僅要有各級骨干老師培訓等精英式的培訓，更要有大眾主義的遠程網(wǎng)絡(luò)這樣平民式的培訓方式。我認為應當把遠程培訓列入校本培訓的范疇。 學校不僅是培育學生的地方，同時也是老師獲得進展的舞臺。我們要把老師的培訓與學生的培育放在同等重要的位置上。因此現(xiàn)在學校熟悉到以校為本的老師培訓的意義，要著眼于老師本身的專業(yè)進展和可持續(xù)進展來重視老師的培訓工作。因為沒有一個優(yōu)秀的老師是師范院校可以直