美術(shù)課程教（學(xué)）案(雕塑)

1、 美術(shù)課程教案課程名稱雕塑授 課班 級16級五年制小學(xué)教育（5）班 授課時間課時3課時授 課教 師陽學(xué)生數(shù)50教學(xué)容第一節(jié) 雕塑的起源與發(fā)展第二節(jié) 雕塑的分類第三節(jié) 名家名作欣賞教學(xué)目的1、知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解并掌握雕塑的起源與發(fā)展史；熟知雕塑的分類；學(xué)會欣賞名家名作，從而能夠體驗和感受雕塑美。 2、方法目標(biāo)：通過圖片舉例演示法，結(jié)合學(xué)生實際生活經(jīng)驗，啟發(fā)學(xué)生的審美情趣。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對雕塑藝術(shù)的欣賞能力，由此培養(yǎng)對生活細節(jié)的觀察能力，冶良好的藝術(shù)情操。 教學(xué)方法本課將采用講授、輔導(dǎo)、鑒賞、討論等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生既要訓(xùn)練眼、手、腦的配合，又要解決工具、材料、技法等層面的問題，

2、使學(xué)生在理論、技能、修養(yǎng)上取得各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展教學(xué)重、難點重點：使學(xué)生感受雕塑的形體美，體會作品構(gòu)思和掌握雕塑的材質(zhì)。 難點：通過感受形體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，進而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入：1、兩位同學(xué)上講臺擺一個他們自己認為很酷的姿勢，在讓下面的同學(xué)討論一下兩位同學(xué)的姿勢如何？由此引入今天的課題。2、問一下同學(xué)們平時見過哪些雕塑？給他們留下怎么樣的印象？能看出是用什么材料做的嗎？教師歸納：雕塑作為三維空間的實體，給予人的感受，首先來自它的形體。形體美是雕塑的形式美的靈魂。雕塑的形體，不僅要比例勻稱、結(jié)構(gòu)嚴謹，更要通過形體展示形象的動勢、情緒與生命力。今天我們來共同學(xué)習(xí)第

3、三章雕塑。二、授新：雕塑（板書） 第一節(jié) 雕塑的起源與發(fā)展（板書）雕塑是人類最古老的藝術(shù)之一，它的歷史幾乎和人類的歷史一樣漫長。我們的先民在與石頭打交道的過程中，不僅打造了用來謀生的勞動工具，還創(chuàng)造了具有審美意義的雕塑品。不同時代的人們以不同的方式留下數(shù)不勝數(shù)的偉大的雕塑品，今天，我們從中讀解人類的歷史，讀出許多竹帛簡牘之外的東西。的確，雕塑以它特有的語言，生動而形象地記述著歷史，補充著文字無法言說的部分。問題：雕塑到底起源于什么時候呢？（一）雕塑的起源（板書）學(xué)生閱讀、研討、回答。中國雕塑藝術(shù)歷史悠久，塑作為雕塑藝術(shù)的先驅(qū)，為雕塑藝術(shù)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。史前的塑，題材多為動物也有人物的塑

4、造，手法多為在器皿、瓶罐上的裝飾性雕塑，這時期的塑作品給我們的印象是形象單純，風(fēng)格質(zhì)樸，造型簡單，充分體現(xiàn)出先民們的自由、隨意，不帶有任何的拘束性。到了先時期，塑仍然以小動物形象為主，有刻畫在器皿、瓶罐上的，也有獨立塑形體。塑一開始在器皿、瓶罐上的出現(xiàn)是實用和美觀的結(jié)合，經(jīng)過進一步發(fā)展它的功用則演變?yōu)榧兠烙^，作為裝飾品供人們欣賞，脫離了實用。因為有了塑的出現(xiàn)，才有了日后的雕塑藝術(shù)的發(fā)展，塑藝術(shù)的出現(xiàn)充分體現(xiàn)了遠古人類對于自身力量的初步認識和藝術(shù)再現(xiàn)的能力。明確：中國雕塑起源于石器時代；西方雕塑起源于美麗的愛琴海文明。欣賞：1.人新石器時代2.青銅人面雕像商代3.執(zhí)角杯的維納斯4.維綸道夫的維納

5、斯（二）雕塑的發(fā)展問題：中國雕塑的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？學(xué)生學(xué)生閱讀、研討、回答。明確：大致經(jīng)歷了七個階段：夏商周階段、漢階段、晉南北朝階段、隋唐階段、五代宋遼金階段、元明清階段和現(xiàn)代階段。下面我們分7個小組來學(xué)習(xí)研討各階段的雕塑特點。（分組 略）歸納：見下表:序號雕塑階段特 點1夏商周2漢3晉南北朝4隋唐5五代宋遼金6元明清7現(xiàn)代師：剛才我們共同探討了中國雕塑的發(fā)展史，下面我們再來探討一下西方雕塑的發(fā)展。問題：中國雕塑的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？學(xué)生學(xué)生閱讀、研討、回答。明確：西方雕塑大致經(jīng)歷了三個階段：古希臘階段、文藝復(fù)興階段和近、現(xiàn)代階段。下面我們還是分小組來學(xué)習(xí)研討各階段的雕塑特點。（分3

6、組 略）歸納：見下表:序號雕塑階段特 點1古希臘2文藝復(fù)興3近、現(xiàn)代三、拓展談?wù)勀阕钕矏鄣囊患袊袼茏髌?，并作簡單的鑒賞分析。板書設(shè)計雕 塑第一節(jié) 雕塑的起源與發(fā)展1. 雕塑的起源中國雕塑起源于石器時代西方雕塑起源于美麗的愛琴海文明2. 雕塑的發(fā)展中國雕塑發(fā)展的階段：夏商周階段、漢階段、晉南北朝階段、隋唐階段、五代宋遼金階段、元明清階段和現(xiàn)代階段。西方雕塑發(fā)展的階段：古希臘階段、文藝復(fù)興階段和近、現(xiàn)代階段。教后分析第二課時教學(xué)容雕塑的分類教學(xué)過程一、 導(dǎo)入（復(fù)習(xí)式導(dǎo)入）師：上節(jié)課我布置了一道思考題: 談?wù)勀阕钕矏鄣囊患袊袼茏髌罚⒆骱唵蔚蔫b賞分析。學(xué)生回答：略二、 授新 師：上節(jié)課我們共

7、同探討了雕塑的起源與發(fā)展，分別就我國和西方的雕塑的起源和發(fā)展兩方面進行了研究。今天這節(jié)課我們將研討第二節(jié)容雕塑的分類。 下面我們看大屏幕，要求一邊看一邊思考。 展示各類材料、形式的雕塑（略）問題：同學(xué)們歸納一下這些雕塑有哪些材料組成的？它們的制作形式一樣嗎？學(xué)生學(xué)生閱讀、研討、回答。明確：雕塑的分類：1.按材料：石雕、木雕、竹雕、泥雕、金屬雕、冰雕、石膏像等2.按空間形制（形態(tài)）：圓雕、浮雕、透雕圓雕：不附著背景的完全立體的可從四面觀賞的一種雕塑。如思想者、菊花仙子浮雕：在平面上雕出凸起的厚度，根據(jù)凸起的高度可分為淺浮雕和高浮雕透雕：在浮雕的基礎(chǔ)上鏤空背景部分，有重視一面藝術(shù)效果的單面雕，也有

8、雙面雕。如室的屏風(fēng)3.按功用和所放的位置：城市雕塑、園林雕塑、紀念性雕塑、室雕塑等師：下面我們分兩組來探討：第1組 研討容：中國雕塑第2組 研討容：西方雕塑 學(xué)生學(xué)生閱讀、研討、回答。明確：雕塑作為三維空間的實體，給予人的感受，首先來自它的形體。形體美是雕塑的形式美的靈魂。雕塑的形體，不僅要比例勻稱、結(jié)構(gòu)嚴謹，更要通過形體展示形象的動勢、情緒與生命力。三、小結(jié)雕塑形象單純，難于作復(fù)雜的描繪所以作者利用其形體變化，體量和外輪廓造成雕塑的節(jié)奏韻律感，賦予象征性和寓意性。如法國馬約爾的地中海。他以豐滿的女人體象征美麗富饒的地中海。馬約爾是一位善于刻畫女性美的藝術(shù)家，他從一個形象和姿態(tài)中顯露出心的情感

9、，形體表達在精神。四、 拓展：注意觀察我們身邊的雕塑，說說它們分別屬于哪類雕塑？有什么作用？板書設(shè)計第二節(jié) 雕塑的分類1.按材料：石雕、木雕、竹雕、泥雕、金屬雕、冰雕、石膏像等2.按空間形制（形態(tài)）：圓雕、浮雕、透雕3.按功用和所放的位置：城市雕塑、園林雕塑、紀念性雕塑、室雕塑等教后分析第三課時教學(xué)容名家名作雕塑欣賞教學(xué)過程三、 導(dǎo)入（復(fù)習(xí)式導(dǎo)入）師：上節(jié)課我又布置了一道思考題: 注意觀察我們身邊的雕塑，說說它們分別屬于哪類雕塑？有什么作用？學(xué)生回答：略四、 授新 師：上節(jié)課我們共同探討了雕塑的分類，分別就我國和西方的雕塑類型進行了研究。今天這節(jié)課我們將研討第三節(jié)容中外名家名作雕塑欣賞。 下面

10、我們看大屏幕，要求一邊看一邊思考。 展示中、外著名的雕塑（略）問題：同學(xué)們歸納一下這些雕塑有什么不同的風(fēng)格與特點？學(xué)生學(xué)生閱讀、研討、回答。明確：師：首先我們來欣賞中國雕塑名作（一）大屏幕展示：1.饕餮乳釘紋方鼎 2.四羊方尊3.始皇兵馬俑4.敦煌莫高窟塑像5.白玉雕銅蔭仕女歸納：中國雕塑的特征： 1.題材的廣泛性；2. 雕塑功用的社會功利性；3. 藝術(shù)表現(xiàn)的寫意性；4. 表現(xiàn)方式和手法的多樣性與靈活性。（二）大屏幕展示：1.擲鐵餅者2.米洛斯的維納斯3.大衛(wèi)4.馬賽曲5.阿波羅與達芙妮6.思想者歸納：西方雕塑的特征：西方雕塑的出現(xiàn)首先也是作為建筑藝術(shù)的裝飾而出現(xiàn)的，其雕塑以人體、人像為主題。三、小結(jié)中國和西方都曾創(chuàng)造燦爛的雕塑藝術(shù),但是二者分屬兩大獨立的美術(shù)體系,其歷史和文化的差異,中西雕塑在美學(xué)觀念、造型方式以與藝術(shù)效果上都有很大的不同.中西雕塑與空間觀念之間的媒介分別是繪畫和雕塑,本文將試著探尋中西雕塑的各自特征與所共有的價值.中國古代的雕塑藝術(shù)起源于原始社會的石