幼兒語言教學課程設計(中班上)

1、肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿

2、芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃

3、肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈

4、莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂

5、膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆

6、莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃

7、節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇

8、肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂

9、莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆

10、膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀

11、莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄

12、芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁

13、肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆

14、羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀

15、腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄

16、莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈

17、芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃

18、肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇

19、艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄

20、膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈

21、莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂

22、膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇

23、肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁

24、芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅

25、膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂

26、蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄蝿羃肂莃袂螆莁莂薁羂莇莁螄螄芃莁袆肀腿莀薅袃肅荿蚈肈莄莈螀袁芀蕆袂肆

27、膆蒆薂衿肂蒅蚄肅肈蒅袇羈莆蒄薆膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃薀薃螇艿蕿蚅羂膅蕿袈螅膁薈薇肁肇薇蝕襖蒞薆螂聿芁薅襖袂膇薄薄肇肅蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞羈袈芄蟻蝕膄膀芇螃羇肆芇裊膂蒞芆薅羅芁芅蚇膀膇莄 第一課時活動名稱：我用畫筆畫家鄉(xiāng)教學目標：1、能有感情的朗讀詩歌。2、感受詩歌的韻律美，激發(fā)創(chuàng)作欲望。活動準備：1、彩筆、畫紙。2、詩歌錄音帶。3、?語言?上P.1?；顒舆^程一、欣賞詩歌播放詩歌錄音，幼兒欣賞。幼兒看畫冊?我用畫筆畫家鄉(xiāng)?，說說有什么，各是什么顏色的。二、理解詩歌朗讀詩歌并出示圖畫，幫助幼兒理解和記憶詩歌內容。聽錄音，看畫面，進一步理解和記憶詩歌內容。三、創(chuàng)編兒歌我的家鄉(xiāng)美。引導幼兒說一說，

28、自己的家鄉(xiāng)還有那些美麗的景色，你喜歡家鄉(xiāng)的那些景物，把他們編進詩歌里。鼓勵幼兒將自己創(chuàng)編的詩歌畫出來。四、活動結束五、課后回憶：第二課時活動名稱：樂樂的靴子教學目標：1、聽懂故事內容，能復述故事主要情節(jié)。2、感受故事的情趣，懂得關心生病的同伴?；顒訙蕚洌?、故事錄音，故事里的人物頭飾紅靴子等道具。2、教學掛圖?樂樂的靴子?。3、?語言?上P23。活動過程一、欣賞故事 教師講故事，幼兒傾聽，想象故事描述的情景。故事里有哪幾個小動物，它們分別把紅靴子當成了什么？出示教學掛圖，讓幼兒聽錄音，再次欣賞故事。二、幼兒討論你喜歡樂樂嗎？為什么？同伴生病你會為他做什么？三、 講故事幼兒閱讀畫冊?樂樂的靴子?

29、。聽老師大聲逐圖講故事，并在教師的引導下學說其中的對話。引導幼兒看圖，練習講故事。四、表演故事教師和幼兒一起輪流扮演樂樂，表演故事，讓幼兒進一步解故事內容。五、活動結束六、課后回憶第三課時活動名稱：家教學目標：1、欣賞詩歌，嘗試按詩歌句式仿編詩歌。2、知道一些動物經常生活的地方。活動準備：1、白云、小魚、小鳥、蝴蝶、小羊圖片。2、詩歌錄音帶。3、?語言?上P.4?；顒舆^程一、家在哪里談話導入小朋友都有自己的家，你們知道小動物的家在哪里嗎?依次出示白云、小魚、小鳥、蝴蝶、小羊圖片，請幼兒猜一猜它們的家在哪兒。二、欣賞詩歌教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。 幼兒閱讀畫冊?家?，聽詩歌錄音，理解詩歌內容。指導

30、幼兒反復朗誦詩歌。三、仿編詩歌啟發(fā)幼兒按詩歌句式結構仿編詩歌。幼兒朗誦自己仿編的詩歌，互相點評，共同欣賞。四、活動結束五、課后回憶：第四課時活動名稱：詞語開花活動目標：1、練習用字組詞，豐富幼兒詞匯。2、訓練發(fā)散思維能力。活動準備：1、玩具假設干，圖片假設干。2，?語言?上P.5?；顒舆^程一、看實物或圖片說詞出示玩具或圖片，請幼兒組詞二、閱讀畫冊?詞語開花?。引導幼兒觀察畫面，根據花瓣中的畫面說詞。鼓勵幼兒組出更多的詞，并在空白的花瓣上畫上自己喜歡的內容。三、活動結束四、課后回憶： 第五課時活動名稱：會動的房子活動目標：1、懂得故事內容，感受幽默有趣的故事情節(jié)。2、能大膽想象續(xù)編故事?；顒訙蕚?/p>

31、：1、教學掛圖?會動的房子?，故事錄音帶。2、?語言?上。 活動過程一、理解故事談話導入。讓幼兒說說自己見過的房子，引出故事內容。出示教學掛圖，引導幼兒初步感知故事內容。小松鼠在大樹底下的大石頭上造了一幢房子，這房子很奇怪，自己會移動，還帶著小松鼠去了很多地方，這是什么樣的房子呢？聽教師講故事。教師邊講故事邊提問，讓幼兒帶著問題聽，然后，組織幼兒說說誰的猜想是正確的或是最接近正確的。幼兒閱讀畫冊?會動的房子?，聽故事錄音，進一步理解故事內容，感受故事幽默有趣的情節(jié)討論；你喜歡故事里的誰/為什么？二、續(xù)編故事幼兒分組，教師鼓勵幼兒大膽想象，互相啟發(fā)，共同續(xù)編故。如小松鼠和烏龜成為好伙伴后，它們還

32、會去什么地方，還會發(fā)生什么事情，等。用繪畫的形式把小組續(xù)編的故事記錄下來。展覽各小組續(xù)編的故事畫，每小組推薦一名幼兒講述續(xù)編的故事。教師點評，共同欣賞。三、活動結束四、課后回憶： 第六課時活動名稱：秋天的顏色活動目標：1、能有感情地朗讀散文，感受散文的語言美和意境美。2、了解秋天的特征?；顒訙蕚洌?、帶著幼兒到野外秋游，引導幼兒觀察各種植物的顏色。2、教學掛圖?秋天的顏色?，散文錄音帶。3、?語言?上P.8?；顒舆^程 一、我們看到的秋天引導幼兒一起回憶對秋天的認識和感受。組織幼兒討論：秋天是什么顏色的？三、圖文中的秋天播放錄音，欣賞配樂散文。鼓勵幼兒結合已有經驗，邊聽邊想象秋天的美麗。出示教學

33、掛圖，教師有感情地朗誦散文，幼兒欣賞。四、朗誦散文閱讀畫冊?秋天的顏色?，教師大聲朗讀，讓幼兒小聲地有感情朗誦。用問答的方式朗誦。教師說上句，幼兒說下句。五、活動結束六、課后回憶第七課時活動名稱：分水果活動目標；1、能認真傾聽他人講話。2、能按指令完成任務。活動準備；水果圖片，和四個小籃子。 活動過程一、 水果排隊請幼兒按教師指令在黑板上排列水果圖片，。教師說出一段話，請幼兒按指令完成任務。如，選四種水果，從大到小排列，其中一種是紅色的；或擺放五種水果，其中有兩個是黃色的，黃色的水果擺在第一位和第五位。二、分水果教師說一段話，請幼兒輪流參加，按要求分水果。如，秋天5到了，水果豐收了。小動物們都

34、分到了很多水果。請你幫小動物分一分。小猴子分到了五種水果，有一個蘋果，、兩個香蕉、四個桃子、三個梨子小兔子分到了幼兒根據教師的講述，把小動物應該分到的水果裝進籃子里。請幼兒將小動物應該分到的水果邊講述邊數(shù)給其他幼兒而看，大家共同判斷是否和教師所講述的內容相吻合。三、活動結束四、課后回憶第八課時活動名稱：采蘑菇活動目標：1、嫩正確排出順序，看圖講述故事內容。2、開展幼兒觀察能力和表達能力。活動準備：1、教學掛圖?采蘑菇?。2、?語言?上P.9?；顒舆^程一、觀察畫面出示教學掛圖，在教師引導下逐圖讀懂圖意，知道人物是誰、在做什么、動作行為發(fā)生什么變化等。二、小組討論幼兒分組，互相介紹自己理解的每幅圖

35、的內容。教師巡回指導，要求每位幼兒都發(fā)言，說一說圖畫內容幼兒閱讀畫冊?采蘑菇?，在教師引導下排出圖片的正確順序。三、看圖講述幼兒分組，按照正確順序看圖講故事。幼兒輪流講述，講完后教師引導幼兒進行簡單評議， 并說出為什么。在教師引導下自編動作表演圖片故事。四、活動結束五、課后回憶 第九課時活動名稱：小花籽找快樂活動目標；1、理解并欣賞作品，回運用作品中的語言連貫完整答復下列問題。2、開展幼兒大膽與他人交往、交流的能力。3、懂得為大家做好事自己會得到快樂的道理?；顒訙蕚洌?、實物小花籽一粒，小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙等頭飾假設干。2、教學掛圖?小花籽找快樂?，故事錄音帶。3、?語言?上P.14

36、15?；顒舆^程一、激發(fā)興趣教師出示事物小花籽，引出故事。二、理解故事教師有表情地講述故事的第一至五自然段。提問；小花籽從媽媽的懷里蹦了出來，她要做什么？小花籽在尋找快樂的路上遇到了誰？它們是怎樣說的？要求幼兒用作品中的語言連 貫完整的答復。想一想，你認為什么是快樂？引導幼兒根據自己的理解來解釋。說一說，太陽、小鳥蜜蜂、青蛙為什么感到快樂？在討論中讓 7幼兒懂得因為它們?yōu)榇蠹易隽撕檬?，大家喜歡它們，所以它們感到很快樂。三、感知與欣賞啟發(fā)幼兒思考與想象；小花籽看到大家都找到了快樂，它也要去尋找自己的快樂。誰能幫助小花籽想方法，讓它也感到快樂呢提問：有誰幫助了小花籽？它飄過那些地方？最后它在哪兒留下

37、來了？為什么？提問：小花籽最后找到快樂了嗎？它是怎樣做的？ 四、表演故事完整欣賞故事，聽后談談自己感到的事，加深對快樂含義的理解。幼兒表演故事，重點練習對話：“快樂，快樂喜歡我，所以我很快樂。五、活動結束六、課后回憶第十課時活動名稱：青蛙汽車活動目標：1、能用連貫的語言生動地描述畫面內容。2、能在教師引導下大膽想象，創(chuàng)編故事?；顒訙蕚洌?、簡單了解青蛙、蝸牛、螢火蟲的生活習性。2、?語言?上P.16?；顒舆^程一、欣賞賽車片段播放汽車拉力賽圖象資料，請幼兒欣賞，引發(fā)學習興趣。請小朋友欣賞一場特別的汽車比賽。二、說說青蛙汽車閱讀畫冊，請幼兒欣賞特別的青蛙汽車。引導幼兒仔細觀察畫面，說說看到了什么，

38、重點說說青蛙汽車的構成。三、暢想青蛙汽車的故事教師說明青蛙汽車將要參加汽車比賽，幼兒根據教師的假設和引導，預測比賽的進程和結果，暢想故事內容。假設一；比賽時在小橋上堵了車，會發(fā)生什么樣的故事？誰回在比賽中獲勝呢？假設二：汽車在盤山公路上比賽爬山，青蛙汽車應應選擇什么樣的路？小蝸牛將發(fā)揮什么樣的作用？教師和幼兒一起討論，確定新的假設，暢想新故事。四、活動結束五、課后回憶 第十一課時活動名稱；小猴吃瓜活動目標；1、理解故事內容，能有表情的復述故事大意。2、知道遇事要多動腦筋，不驕傲，能虛心聽取 別人的檢建議。3、知道不同水果的不同吃法?；顒訙蕚洌?、小猴 、小牛、小驢、喜鵲的頭飾，西瓜、香瓜、梨等

39、水果。2、教學掛圖?小猴吃水果?，故事錄音帶。3、?語言?上P.1011?；顒舆^程一、認識水果，引出故事出示西瓜、香瓜、梨等水果，讓幼兒說說各種水果的形狀、顏色，重點說出各種水果的吃法教師：有一只小猴很淘氣也很驕傲，不會做事情又不聽別人，勸說，我們看看它是怎樣吃水果的。二、欣賞故事教師：有表情地講述故事，幼兒傾聽、理解。故事的名字叫什么？故事里有誰？小猴吃了哪些瓜果？怎么吃的？出示教學掛圖，播放故事錄音。幼兒再次完整欣賞故事。討論：小猴子為什么回屢次出錯。三、表演故事指導幼兒閱讀畫冊?小猴吃瓜果?，復述故事大意。播放故事錄音，指導幼兒帶頭飾隨錄音自編動作表演故事。四、活動結束五、課后回憶 第十

40、二課時活動名稱：可愛的小象活動目標：1、學習常用的形容詞：長長的、紅紅的、厚厚的、美麗、漂亮等。2、練習用形容詞描述一些常見的動植物?；顒訙蕚洌?、在日常生活中，引導幼兒觀察身邊的動植物。2、動植物卡片。3、?語言?上P.12?；顒舆^程一、認一認，說一說出事動植物卡片，請幼兒識別，說知名稱。鼓勵幼兒自由發(fā)言，引起興趣。從幼兒較熟悉的事物說起，指導幼兒正確形容事物的顏色、形狀和對事物的感受等。如描述小兔子。引導幼兒說出小兔子的眼睛是紅紅的、耳朵是長長的，最愛吃的東西是蘿卜等。幼兒分組活動。教師將卡片分發(fā)給各小組，幼兒互相啟發(fā)，用適宜的詞語形容事物。二、可愛的小象教師模仿小象的動作，請幼兒猜。猜出

41、后請幼兒想一想小象是什么樣的。閱讀畫冊?可愛的小象?。引導幼兒觀察小象的鼻子、耳朵、身子、腿、尾巴等，啟發(fā)幼兒用適宜的詞語來形容。如長長的鼻子、大大的身子、等。之后再啟發(fā)幼兒思考小象的鼻子、耳朵、身子腿、尾巴等像什么，如長長的鼻子像管子、大大的身子像堵墻等。組織幼兒分組，自由描述小象。三、聽故事教師講故事?盲人摸象?并引導幼兒思考：故事里的盲人把大象說成了什么？為什么？閉上眼睛，想象盲人摸象的感覺。 四、活動結束五、課后回憶第十三課時活動名稱：牛和小猴活動目標：1、練習分辨并讀準牛、猴、球、頭等字的發(fā)音。2、感受繞口令的情趣，會說繞口令?；顒訙蕚洌?、繞口令錄音帶。2、?語言?上P.13?；顒?/p>

42、過程一、聽故事將繞口令編成一個有趣的小故事，講給幼兒聽，引起幼兒的興趣并幫助幼兒理解繞口令的內容。二、學說繞口令閱讀畫冊?牛和猴?，教師示范朗讀繞口令，幼兒傾聽。學說繞口令。教師大聲朗誦，幼兒小聲朗讀。聽錄音學說繞口令。不同的語速會使幼兒產生更大興趣。三、熟說繞口令指導幼兒用集體朗誦、小組朗誦、個人朗誦以及快速朗誦等多種方式練習熟說繞口令。四、活動結束五、課后回憶 第十四課時活動名稱：小螞蟻坐汽車活動目標：1、能復述故事，大膽想象故事情節(jié)的變化。2、理解故事內容，感受故事情趣，懂得尊敬和照顧老人?；顒舆^程一、坐汽車談話導入。你坐過公共汽車嗎？為什么？引出故事。二、聽故事答復下列問題聽故事錄音答

43、復下列問題：故事中有誰？熊婆婆上車后，小動物們是怎么做的/怎么說的？小動物中誰最大/螞蟻給熊婆婆讓座，它坐到哪里去了？三、看圖聽故事出示教學掛圖，教師逐圖講述故事內容給幼兒聽，重點突出小動物與熊婆婆之間的對話。使幼兒體驗故事中螞蟻讓座的情趣。討論：螞蟻給熊婆婆讓座，它坐到哪里去了？四、補編與復述幼兒閱讀畫冊?小螞蟻坐汽車?，將畫冊上的螞蟻剪下來，為它找一個適宜的座位，把故事補編完整。幼兒根據自己補編的內容，看畫冊練習復述故事。三、 活動結束四、 課后回憶第十五課時活動名稱：時裝秀活動目標：1、大膽展示自己服裝，能簡單介紹自己服裝的特點。2、能簡單評議他人服裝的特點?；顒訙蕚洌?、幼兒自帶自己最

44、喜歡的服裝、鞋帽。2、童裝圖片，彩筆、圖畫紙。 活動過程一、童裝圖片展組織幼兒觀看童裝圖片展覽，讓幼兒找出自己最喜歡的服裝并說說喜歡的原因。模仿秀。組織幼兒模仿圖片上小模特的姿態(tài)，讓其他幼兒猜猜是模仿的哪張圖片上的小模特。二、時裝表演秀單個或分組讓幼兒穿上自己最喜歡的服裝，模仿小模特進行自我展示讓幼兒介紹自己服裝的特點。組織幼兒討論：你最喜歡誰的服裝誰的表演，說說理由。三、小小服裝設計師指導幼兒認真思考，畫一畫自己設計的服裝。幼兒介紹自己設計的服裝的顏色和特點。四、活動結束五、課后回憶第十六課時活動名稱：小小牌機動車活動目標：1、理解故事，能編出故事的內容。2、知道機動車排放的廢氣對生活環(huán)境有

45、污染?；顒訙蕚洌?、幼兒對常見車輛的相關知識有簡單的了解。2、教學掛圖?小小牌機動車?，故事錄音帶。3、?語言?上P.18?；顒舆^程一、說說各種車請幼兒說一說見過的車輛，結合幼兒的認知經驗，出示相應車輛卡片進行簡單介紹。幼兒和教師一起對車輛進行機動車和非機動車分類，討論機動車和非機動車的不同機動車：跑 13得快、省時省力，但排放廢氣污染環(huán)境；非機動車：速度一般、費力，不會污染環(huán)境。二、看圖聽故事出示教學掛圖，教師講故事，幼兒看圖傾聽。幼兒閱讀畫冊?小小牌機動車?，聽故事錄音，答復下列問題，理解故事內容問題：小猴站在柜臺里買什么？哪些動物來買車了？樹林里發(fā)生了什么的事情？為什么？三、討論好方法教

46、師和幼兒一起討論減少機動車污染的好方法，如；改良汽車、減少廢氣排放量、利用新能源等，請幼兒用連貫的語言表述。四、續(xù)編故事在討論的根底上，引導幼兒續(xù)編故事。五、活動結束六、課后回憶第十七課時活動名稱：組詞擴句活動目標：1、開展幼兒對詞語的聯(lián)想能力和語句結構的敏感性。2、訓練幼兒組詞擴句的能力。活動準備：1、活動前掌握一些字或詞組，有造句的經驗。2、相關圖片和字卡，彩色圖畫紙。3、?語言上P.19?活動過程：一、字詞句游戲聽或看字說短語。教師出示字卡或說出一個字，引導幼兒說組詞。如手，幼兒聯(lián)想出小手、手指。用短語擴句子。例：誰的手？怎么樣？我的小手。二、看圖說話 閱讀畫冊?組詞擴句?，進行讀字、組

47、詞、造句練習。 三、畫話教師給出一個字，引導幼兒組詞擴句，并將句子的內容畫出來。例雞小雞兩只小雞捉蟲子。畫一幅兩只小雞捉蟲子的圖畫。四、活動結束五、課后回憶 第十八課時活動名稱：結冰花 活動目標：1、能口吃清楚的朗誦兒歌。2、能發(fā)揮想象力，充分體驗兒歌中所表現(xiàn)的情趣?；顒訙蕚洌?、了解冬天的特征，觀察冰花，豐富相關的知識經驗。2、兒歌錄音帶?；顒舆^程一、說說你看到的冰花 引導幼兒說說自己看到的冰花是什么樣的。二聽聽兒歌里的冰花教師示范朗誦兒歌。討論；冰花為什么不見了？太陽公公為什么笑？通過討論進一步理解兒歌內容。三、學說兒歌教師為幼兒配上相應的動作，逐句引導幼兒學說，增加學習的趣味性。在理解和

48、想象兒歌內容的根底上，引導幼兒跟錄音帶練習完整連貫地朗誦兒歌。四、活動結束五、課后回憶第十九課時活動名稱：小兔出走活動目標：1、理解故事內容，復述故事情節(jié)。 2、了解幾種典型動物的生活特征。活動準備：1、教學掛圖?小兔出走?，故事錄音帶和節(jié)奏感較強的音樂伴奏錄音帶。 2、?語言?上P2021。活動過程：一、欣賞故事聽錄音完整欣賞故事，想象故事描述的情境。看圖欣賞故事。教師出示教學掛圖，幼兒邊看圖邊聽教師講故事。二、理解故事想想說說：小兔為什么要離開家出走？小兔看見了哪些動物？小兔不愿做這些動物的原因是什么？討論：你喜歡這只小兔嗎？說說理由。三、復述故事指導幼兒閱讀畫冊?小兔出走?，復述故事情節(jié)

49、。四、歡樂兔子舞小兔回到家，兔子們都很快樂，大家一起跳起了兔子舞。教師放音樂跟節(jié)奏做動作，幼兒模仿兔子舞。：歡快地模仿兔子跳、跑、豎耳朵等動作。五、 活動結束六、 課后回憶：第二十課時活動名稱：是誰藏在話里活動目標：1、學習猜謎，了解謎語的特點。 2、開展幼兒靈敏性思維?；顒訙蕚洌?、幼兒準備12個謎語。2、彩筆假設干3、?語言?上P22?；顒舆^程；一、猜老師的謎語教師說謎語：紅眼睛，白衣裳，尾巴短，耳朵長。閱讀畫冊?是誰藏在話里?，引導幼兒理解分析各謎面，猜出謎底是什么，并把猜出的動物用彩筆畫出來。教師把活動室的物品編成謎語讓幼兒猜。二猜猜同伴的謎語幼兒說說自己的謎語，讓其他小朋友猜一猜。三

50、、活動結束四、課后回憶第二十一課時活動名稱：梅花活動目標：1、體會古詩語言的韻律，背誦古詩。 2、知道梅花不怕寒冷，在冬季開花?；顒訙蕚洌?、幼兒通過欣賞梅花、觀看梅花圖片、咨詢家長等途徑了解梅花的顏色、生長特點等。2、配樂古詩錄音帶。3、?語言?上P.23?；顒舆^程：一、 欣賞梅花閱讀畫冊?梅花?，讓幼兒說說梅花的顏色和生長特點。二、學古詩教師師范朗誦古詩，幼兒傾聽。教師解釋詩意，引導幼兒理解古詩內容。引導幼兒閱讀畫冊?梅花?，欣賞配樂古詩。指導幼兒背誦古詩，注意讀出詩句的節(jié)奏。三、畫梅花指導幼兒用手指著色點畫梅花。四、活動結束五、課后回憶第二十二課時活動名稱：蘿卜回來了活動目標；1、理解故

51、事內容，按情節(jié)復述故事。2、懂得伙伴之間要互相關心，互相幫助?；顒訙蕚洌?、小白兔、小猴、小鹿小熊的頭飾，蘿卜、花生、青菜、白薯等道具。2、教學掛圖?蘿卜回來了?，故事錄音帶。3?語言?上P.2425?；顒舆^程；一、 談話導入教師出示小白兔、小猴、小鹿小熊的頭飾，請幼兒說說這些小動物們愛吃什么及其生活習慣。預想一下這幾個小動物之間發(fā)生了什么故事。二、蘿卜的故事出示教學掛圖，教師播放故事錄音，幼兒傾聽。教師提問；故事的名字叫什么？故事里有哪些小動物？它們分別找到了什么好吃的東西？找到吃的東西后是怎樣做的？請幼兒學說故事中屢次重復的一段話：“雪這么大，天這么冷，小××在家里，一

52、定很餓，我找到了東西，去和它一起吃。三、涂畫蘿卜講故事請幼兒閱讀畫冊?蘿卜回來了?，找出蘿卜再哪里，把它涂上漂亮的顏色。引導幼兒在尋找蘿卜的過程中，邊操作邊練習復述故事。四、活動結束五、課后回憶：第二十三課時活動名稱：圣誕禮物活動目標：1、能正確使用常用的量詞。2、學習看物說話。活動準備：1、掛有禮物的圣誕樹1棵。2、?語言?上P.26?；顒舆^程：一、 談話教師解釋圣誕節(jié)的來歷，讓幼兒知道圣誕節(jié)是西方的節(jié)日。二、挑選圣誕禮物出示圣誕樹，教師說明挑選禮物的要求；每位幼兒可選擇一種自己喜歡的禮物，選擇后要大聲告訴小朋友選了什么禮物。鼓勵幼兒邊選邊說，教師及時糾正用錯的量詞。指導幼兒閱讀畫冊?圣誕禮物?，說說圣誕樹上的禮物，并選出最喜歡的一件，引導幼兒準確使用數(shù)量詞。三、朗誦?量詞歌?教師和幼兒一起朗讀量詞歌?。四、活動結束五、課后回憶第二十四課時活動名稱：香甜卡片活動目標：練習口頭造句，培養(yǎng)幼兒的即興表達能力?；顒訙蕚洌?、幼兒食品的圖片。2、空白圖片，彩筆。活動過程一、回憶談話幼兒說說自己愛吃的東西，包括各種飯菜、水果和其他食品，說出它們的特點和喜歡吃的理由。二、香甜卡片教師把幼兒食品圖片放在一個摸物箱內。幼兒摸出一張圖片，說一句話。幼兒摸出兩張或更多張卡片，然后根據幾張圖片內容說一句話三、制作香甜卡片幼兒將自己喜愛的食品