《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標準(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程標準【課程名稱】計算機應(yīng)用基礎(chǔ)1、課程性質(zhì)與設(shè)計思路1.1 課程性質(zhì)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是中職學(xué)校的計算機基礎(chǔ)課，所涉及的學(xué)生人數(shù)多、專業(yè)面廣、影響大，并為后繼課程的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解計算機的應(yīng)用領(lǐng)域及其功能，熟練掌握計算機操作的基本技能，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基本知識和操作技能，熟練掌握辦公自動化常用工具的使用方法，具有進行日常事務(wù)處理的能力，了解Internet的一般知識，具有使用網(wǎng)上常用工具的能力。1.2 設(shè)計思路本課程的總體設(shè)計思路是，從現(xiàn)代辦公應(yīng)用中所遇到的實際問題出發(fā)，以現(xiàn)代辦公應(yīng)用為主線，用項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動的方式，通過“提出問

2、題”“分析問題”“解決問題”“總結(jié)提高”四部曲展開。在宏觀教學(xué)設(shè)計上突破以知識點的層次遞進為體系的傳統(tǒng)模式，而是將職業(yè)工作過程系統(tǒng)化，以工作過程為參照系，按照工作過程來序化知識，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、高效率、高質(zhì)量地應(yīng)用辦公軟件能力。每個項目的學(xué)習(xí)以“做”為中心，教和學(xué)都圍繞著做，在做中學(xué)，在學(xué)中做，做到“教、學(xué)、做”一體化，達到理論與實踐的統(tǒng)一，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素養(yǎng)的提高。在教學(xué)過程中，要通過校企合作、校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，采取工學(xué)交替、半工半讀等形式，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實踐機會。教學(xué)效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，重點評價學(xué)生的職業(yè)能力。本課程

3、建議課時數(shù)為60，其中實踐課時數(shù)為30。2、課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以Windows XP和Office 2003為工作平臺，應(yīng)用計算機高效率、高質(zhì)量地進行信息處理的基本手段和方法，提高學(xué)生綜合利用辦公軟件的水平。職業(yè)能力目標：（1）能利用Windows XP進行文件管理、系統(tǒng)環(huán)境設(shè)置、Internet信息查詢。（2）掌握Word 2003排版的各種技術(shù)，并能對具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的長文檔進行排版。（3）能利用Excel 2003進行較復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析處理。（4）能利用PowerPoint 2003制作藝術(shù)性較高的專業(yè)演示文稿。（5）能利用FrontPage 2003制作網(wǎng)頁。（6）能利用A

4、ccess 2003進行簡單的數(shù)據(jù)庫管理。3、課程內(nèi)容與要求序號工作任務(wù)課程內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計參考課時1任務(wù)1 認識你的計算機1掌握計算機硬件、軟件的基本知識2了解各種數(shù)制與二進制編碼3了解計算機病毒的特點及反病毒技術(shù)1認識主機箱接口2計算機的啟動與關(guān)閉3熟悉鼠標和鍵盤的使用4查看軟硬件配置5使用反病毒軟件6用計算器驗證數(shù)制轉(zhuǎn)換62任務(wù)2 Windows文件管理與環(huán)境設(shè)置1熟悉中文輸入法2掌握Windows基本操作、文件管理和磁盤管理3掌握控制面板和附件的使用1中文輸入法的用法2文件管理3磁盤管理4Windows環(huán)境設(shè)置43任務(wù)3 學(xué)生宿舍局域網(wǎng)的組建及應(yīng)用1掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基本知識2熟悉網(wǎng)

5、絡(luò)設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)維護3掌握搜索引擎的使用、郵件的收發(fā)等1網(wǎng)絡(luò)硬件連接2網(wǎng)絡(luò)設(shè)置3網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用4網(wǎng)絡(luò)維護64任務(wù)4 自薦書制作1掌握文本設(shè)置、段落設(shè)置的方法2掌握表格制作3掌握項目符號和頁面邊框1制作自薦信2制作表格簡歷3制作封面4頁面設(shè)置和打印預(yù)覽45任務(wù)5 板報排版1掌握版面規(guī)劃和頁面設(shè)置2熟悉文本框的使用方法3了解藝術(shù)字和剪貼畫的使用1頁面設(shè)置2藝術(shù)字、文本框的使用3段落、頁面邊框、頁眉頁腳的設(shè)置46任務(wù)6 畢業(yè)論文排版1了解文檔的屬性2掌握樣式的使用3掌握節(jié)的使用4掌握頁眉和頁腳的設(shè)置5熟悉域的使用和Word的引用功能1頁面和文檔屬性設(shè)置2樣式定義和應(yīng)用3提取目錄4插入分節(jié)符5設(shè)置頁眉

6、和頁腳47任務(wù)7 制作信封和成績單1掌握郵件合并技術(shù)2進一步熟悉域的使用1制作主文檔2制作信封和成績單28任務(wù)8 學(xué)生成績分析與統(tǒng)計1理解絕對地址、相對地址和混合地址2掌握公式、常用函數(shù)的使用3掌握數(shù)據(jù)篩選、排序、圖表的生成1建立工作表2使用公式和函數(shù)3設(shè)置格式4數(shù)據(jù)篩選和排序5建立圖表49任務(wù)9 工資表數(shù)據(jù)分析1熟悉各種函數(shù)的使用2掌握數(shù)據(jù)分類匯總、高級篩選3熟悉數(shù)據(jù)透視表的制作1建立工作表2分類匯總和高級篩選3制作數(shù)據(jù)透視表4各車間數(shù)據(jù)統(tǒng)計410任務(wù)10 論文答辯稿制作1掌握背景、母版的設(shè)置2掌握超鏈接、動作按鈕的作用3掌握自定義動畫、幻燈片切換效果的使用4掌握幻燈片頁面設(shè)置、放映方式設(shè)置

7、1設(shè)計母版2設(shè)計標題和目錄3設(shè)計圖形化結(jié)構(gòu)4添加超鏈接和動作按鈕5設(shè)置動畫效果611任務(wù)11 電子相冊制作1掌握版式、設(shè)計模板、配色方案的使用2掌握插入圖片、聲音的方法3了解換片方式和打包輸出1創(chuàng)建相冊2美化相冊3控制放映4打包輸出312任務(wù)12 個人主頁制作1掌握新建站點和創(chuàng)建頁面的方法2掌握表格布局的方法3掌握插入圖片和水平線的方法4掌握動態(tài)字幕、超鏈接的設(shè)置5掌握背景圖片和背景音樂的設(shè)置6了解網(wǎng)站發(fā)布、表單和框架的使用方法1新建站點2制作主頁3網(wǎng)站發(fā)布613任務(wù)13 學(xué)生選課數(shù)據(jù)庫管理1理解數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)模型的基本概念2掌握數(shù)據(jù)庫的新建、表結(jié)構(gòu)的設(shè)計與修改、記錄的添加、修改與刪除3掌握表關(guān)

8、系、查詢的創(chuàng)建(單表和多表)1創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫2添加表3輸入和修改數(shù)據(jù)4實現(xiàn)查詢414任務(wù)14 學(xué)生信息管理窗體和報表制作1理解控件的作用2熟悉窗體的創(chuàng)建3熟悉報表的創(chuàng)建1窗體制作2報表制作3總課時604、實施建議（2）依據(jù)本課程標準編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動的課程設(shè)計思想。以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，結(jié)合職業(yè)技能證書考核要求，合理安排教材內(nèi)容。（3）在形式上應(yīng)適合中職學(xué)生的認知特點，文字表述深入淺出，內(nèi)容采用文字配合案例、習(xí)題、思考與分析等多種形式。（4）為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，體現(xiàn)本課程項目導(dǎo)向的教學(xué)特點，培養(yǎng)學(xué)生理解與應(yīng)用的能力，教材應(yīng)根據(jù)工作任務(wù)的需要設(shè)計相應(yīng)的技能訓(xùn)

9、練活動。各項技能訓(xùn)練活動的設(shè)計應(yīng)具有實用性、趣味性和可操作性。（5）參考教材：2信息化辦公軟件高級應(yīng)用，李永平主編，科學(xué)出版社，2009。3辦公自動化技術(shù)，李寧主編，中國鐵道出版社，2009。4計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，許晞主編，高等教育出版社，2007。5計算機應(yīng)用基礎(chǔ)項目教程，楊飛宇主編，機械工業(yè)出版社，2009。6計算機應(yīng)用基礎(chǔ)項目化教程，陳丹兒主編，清華大學(xué)出版社，2010。4.2 教學(xué)建議（1）教學(xué)設(shè)計的宗旨：緊緊圍繞高職高專教育的人才培養(yǎng)目標，以學(xué)到實用技能、提高職業(yè)能力為出發(fā)點，注重提高學(xué)生綜合應(yīng)用和處理復(fù)雜辦公事務(wù)的能力。在教學(xué)過程中注意情感交流、教書育人、工學(xué)結(jié)合，并實施分層次教學(xué)、因

10、材施教。（2）采用項目驅(qū)動教學(xué)法：使用以實際需求為題材制作的各種經(jīng)典案例，通過“提出問題”“分析問題”“解決問題”“總結(jié)提高”四部曲展開，采用項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動的方法組織全部教學(xué)過程。（3）采用多種方法的組合教學(xué)手段：全部教學(xué)在電腦機房上課，理論教學(xué)和實訓(xùn)操作相結(jié)合。授課采用投影+課件、網(wǎng)絡(luò)+交流討論，以及邊講、邊看、邊做、邊討論等多種教學(xué)手段，在做中學(xué)，在學(xué)中做，做到“教、學(xué)、做”一體化，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生基本的計算機應(yīng)用能力的同時，通過相關(guān)的教學(xué)活動設(shè)計(如團隊合作、信息搜索、資料歸檔、閱讀分析等)，注重工學(xué)結(jié)合和學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高，彰顯高等職業(yè)教育的“職業(yè)”特

11、性，培養(yǎng)合格的職業(yè)人。4.3 教學(xué)評價（1）教學(xué)評價應(yīng)體現(xiàn)項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動型課程的特點，突出過程評價和階段評價，結(jié)合學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂問答、學(xué)生實踐、項目設(shè)計、團隊合作等進行綜合評價。（2）強調(diào)目標評價和理論與實踐一體化評價，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識靈活地應(yīng)用于實踐中。（3）評價時注重學(xué)生動手能力和分析、解決問題的能力，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新、肯專研的學(xué)生應(yīng)在評價時給予鼓勵。4.4 課程資源的開發(fā)與利用（1）注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握。建議加強課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源的利用效率。（2）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向互動轉(zhuǎn)變；學(xué)生由單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。（3）產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)課程資源