《聞一多先生的說和做》教學設計

1、聞一多先生的說和做教學設計【教學目標】1、通過朗讀,把握人物的品格和精神。2、品味重點與舉重的關鍵詞語,探究語句的內涵體會語句包含的激情。3、學習聞一多嚴謹、謙遜的治學態(tài)度,言行一致的做人原則?！窘虒W步驟】一、導入新課,走進聞一多請同學們看屏幕,他是誰?(臧克家1、作者簡介2004年2月5日我國文壇上又隕落了一顆璀璨的明星,99歲高齡的著名詩人、作家臧克家與世長辭,一輪明月、萬家燈火伴他西行臧克家(19052004。他是對我國新詩做出了卓越貢獻的著名詩人,創(chuàng)作長達80年之久。成果之豐、影響之大,被認為是“一部足以現(xiàn)身說法的活生生的中國新詩史”人們比較熟悉的是他為紀念魯迅先生而寫的有的人:“有的

2、人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著?！比缃?這句詩已經(jīng)成為送給詩人自己最好的挽歌。今天我們來學習他寫的聞一多先生的說和做,一起來緬懷聞一多這位偉大的民主戰(zhàn)士。2、簡介聞一多:聞一多(18991946:集詩人、學者、民主斗士“三重人格”于一身的一生。詩人:新詩集紅燭(1923、死水(1928是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。1925年3月在美國留學期間創(chuàng)作了組詩七子之歌,表達了深摯的愛國之情。學者:1932年到清華任教后,開始全力專攻古典文學。學術著作有神話與詩、唐詩雜論、楚辭校補、古典新義等。他對周易、詩經(jīng)、莊子、楚辭四大古籍的整理研究(后匯成“新義”,被郭沫若稱為:前無古人,后無來者。革命家:他一身

3、正氣,抗戰(zhàn)蓄髯八年。1943年以后,面對國民黨統(tǒng)治的日益腐朽,拍案而起,走出書齋,投身到反對獨裁、爭取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被國民黨特務刺殺身亡。3、所以這篇文章展現(xiàn)給我們的是:大師筆下的大師巨人心中的巨人(板書課題二、初讀課文,認識聞一多聽錄音,思考問題:1、疏通字詞,把生字詞劃下來。2、文章從那兩個反面寫聞一多的“說”和“做”?聞一多恪守著怎樣的“說”和“做”的原則?從中看出聞一多先生是怎樣的一個人?(文章從作為學者和作為革命家兩方面寫聞一多的“說”和“做”。聞一多恪守著“做了不說,做了再說”和“說了就做”的原則。從中可以看出聞一多先生是一位治學嚴謹、成就卓越的學

4、者,一位言行一致的民主著戰(zhàn)士。3、梳理文章結構:口的巨人唐詩雜論學者楚辭校補三本書古典新義行的高標起草政治傳單革命家群眾大會演說三件事言行一致參加游行示威4、課文的兩個部分之間,使用哪些話過渡的?說說這些話是怎樣起過渡作用的?(是用兩個句子完成過渡的?！白隽嗽僬f,做了不說”,這是對前一部分的全面概括,然后指出這只是聞先生的一個方面?！奥勏壬€有另外一個方面革命家的方面”,這句領起了文章的后一部分。這兩個句子關聯(lián)得十分緊密,“僅還”“一個方面另外一個方面”這都是起關聯(lián)作用的詞語,“學者的方面”“革命家的方面”這是呼應緊密的提法。作者在兩個部分之間,用了總承上文和總起下文的句子,在兩句之間又注意彼

5、此的關聯(lián),這樣就使兩個部分的過渡十分自然。三、研讀課文,理解聞一多1、研讀表現(xiàn)聞一多先生潛心學術,成就卓著的段落。教師:提起聞一多先生,我們頭腦當中首先顯現(xiàn)出來的是他怒對國民黨反動派的手槍,拍案而起的鏡頭。但實際上,聞一多先生一生中,主要的身份是學者、詩人。他治學嚴謹,才華橫溢、學貫中西,給我們留下一筆寶貴的精神財富,文章的那一部分最能表現(xiàn)他的這一特點?默讀文章的第一部分,把最能表現(xiàn)聞一多先生潛心學術、成就卓著的語句滑下來,并進行圈點批注。2、研讀表現(xiàn)聞一多先生大無畏的英雄氣概的段落。教師:一個如此“血性”的男兒,很長一段時間竟能“沉寂”下來做學問,甚至成了“何妨一下樓”的主人,這種性格反差看

6、似悖理,實則不然。1925年,恩一多先生在給梁實秋先生的一封信中,他這樣說:“我國前途之危險不獨政治、經(jīng)濟又被征服之禍患,文化之征服甚于其他方面之征服千倍之,杜漸防微之責,舍我輩汽水堪任之!”可見,文藝多先生是想從談所我們民族歷史,文化的淵源中,尋找出醫(yī)治我們民族病癥的藥方。聞一多有這樣一句名言“詩人的主要天賦是愛,愛她的祖國,愛她的民族?！痹谒难劾?做一個中國人比作一個文學家更重要。他是這樣說的,也是這樣做的。她用她的言和行終生時間這著句話,甚至付出了生命的代價。讓我們一起有感情的朗讀文章的第二部分,感受一下聞一多那種大義凜然,寧為玉碎,不為瓦全的氣概。指導朗讀造句:按以下形式說說對革命家

7、聞一多形象的理解。前一個空填寫對人物的評價(用一個詞語,后一個空要舉例證明。聞一多先生,他_,你看_。3、探究聞一多前后的“變”與“不變。“變”:在“說”與“做”方面前后判若兩人前期潛心研究學術,后期投身于民主運動。做學問的時候,他目不窺園,足不下樓,潛心鉆研,無聲無聞;干革命的時候,他起草傳單,發(fā)表演說,氣沖斗牛,聲震天地。這種變化源于他對社會認識的變化?！安蛔儭?聞一多前后外在表現(xiàn)的變化卻有著不變的精神核心愛國情和使命感。潛心學術是為了探索救國救民的出路,革命斗爭是為了他出一條救國救民的血路。作為一名卓越的學者,一名偉大的愛國者,他是始終如一的。四、品味語言,研究聞一多本文語言生動形象,精

8、煉含蓄,賦予感情和音樂美。1、生動形象:品味重點語句中的關鍵詞語,探究語句的內涵,體會語句飽含的激情。2、精煉含蓄:比如一個“說”字,很普通,作者卻賦予多種含義。開頭引用的聞一多自述中的“說”,是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思;與第5段“他并沒有說,但他做了”中的“說”和第6段中的“說”,則有吹噓、自詡的意思,這里的“沒有說”,主要是贊揚聞一多先生的實干精神和謙虛美德;“作為革命家”,聞一多的“說”,是對于革命的宣傳和動員,是對反動派的揭露和斥責,實際上也就不但是“言”,也是“行”了。一個“說”字,竟然表達這么多的意思!這種結合一定語言環(huán)境靈活地賦予同一個詞以不同含義的表現(xiàn)手法

9、,是耐人尋味的。3、富于感情:這篇文章的敘述、描寫抒情化,令人無法分清哪些是記敘,哪些是抒情。例如,“仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍”,說它是記敘未嘗不可,但洋溢著贊美之情。又如,“昂首挺胸,長須飄飄”,顯然是描寫,但頌揚、景仰之情也呼之欲出。又如,“飯,幾乎忘了吃”,本來是極平常的一句贊語,但緊接著跟上一句“他貪的是精神食糧”形成了對比,意蘊就豐富多了。同樣,“夜間睡得很少”,“惜寸陰”,這種句子原也并不怎么精妙,但跟著一個情猶未盡的“分陰”,給人的感覺就不一般了。由于作者帶著強烈的感情,能把平常的語句變得不平常了。4、富于音樂美:作者善于使用成語或仿成語結構,如

10、“目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血”,“潛心貫注,心會神凝”,“迥乎不同”,“一反既往”,“警報迭起,形勢緊張”,等等。這些詞語的結構整齊,有節(jié)奏感。作者慣于使用對句的形式,如一開頭的“人家說了再做,我是做了再說”就是對句,又如“仰之彌高鉆之彌堅”,“不動不響,無聲無聞”,“動人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地”,還有末段的“他,是口的巨人。他,是行的高標”。這些成對的句子,有些具有對比的性質,有些則是并列的性質,有的是更為整齊的對偶句。這些句子讀起來,瑯瑯上口,鏗鏘有力,富于音樂美。5、夾敘夾議的寫法:本文表達上的一大特點是夾敘夾議。作者實際上是以議論來結構文章的。第一、二段是第一部分的

11、敘述的綱領,第七段是第一部分的總結,這兩處都是議論。第八、九兩段是第二部分的綱,最后一段則是第二部分,也是全文的總結,這兩處也都是議論。這篇文章多次用到照應,有首尾照應,有行文前后的多次照應,有行文與題目的照應。多種方式的照應,使文章的結構嚴謹,而且形成了一種旋律,一種氣勢,加強了文章的感染力。而所有這些照應,又幾乎全是議論。由此可見議論在本文中的重要作用。五、拓展延伸,紀念聞一多1、聞一多的說和做給你留下了深刻印象,其實,古人也認為說和做對做人來說是很重要的,你能說出稱贊“說”或“做”的詞語嗎?一言九鼎、一諾千金、一言既出、駟馬難追、言出必行、言必行、行必果等2、從古到今我國有很多像聞一多一

12、樣的文人,用自己的言行實踐者自己的理想,請你說出一兩句表達他們理想追求的詩句,并簡要說說他們的事跡?？鬃?“己所不欲,勿施于人?！碧諟Y明:“道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違?！眲⒂礤a:“斯是陋室,惟吾德馨。”魯迅:“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛?！敝T葛亮:“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠?！崩钋逭?“生當作人杰,死亦為鬼雄?！苯處熜〗Y:陶淵明、王維、孟浩然等古人保全了自身的高尚品德,創(chuàng)作出許多不朽的文學名著,當然值得我們歌頌。聞一多先生不顧自設難為,投入到革命熱潮中去,用自己的言行實踐著自己的理想,這種大無畏的精神更值得我們欽佩。讓我們用詩歌般感情真摯的語言來表達我們的那份自豪

13、感和愛國情懷,去謳歌那些在平凡工委上用自己的一言一行為祖國默默奉獻的人吧!3、以聞一多的口吻擬寫墓志銘。(用聞一多的口吻,與生前為自己擬寫一則墓志銘,以表達自己的人生追求與對祖國對人民深厚的情感。要注意的是,既然以聞一多的口吻來寫,語言風格就必須符合人物的個性。聞一多是一個剛性之人,富有英雄氣概和大無畏的革命精神,因此墓志銘的語言風格也應當富于陽剛之美。六、小結人生是一種追求,一種不懈的追求崇高的理想,堅定的信念,良好的修養(yǎng),高雅的情趣,寬闊的胸懷,大度的氣質。在漫長的人生道路上,以恒心為良友,以經(jīng)驗為參謀,以小心為芳鄰,以希望為哨兵,認準自己的目標,義無返顧勇往直前。補充教材:在聞一多先生去世之后,許多文人、學者、革命家都給與了他極高的評價。請在課后查閱相關資料，體會人們對這位詩人的深刻緬懷。 冰心： “聞一