項(xiàng)目管理案例分析

1、編輯ppt項(xiàng)目管理案例分析項(xiàng)目管理案例分析微電影拍攝項(xiàng)目的質(zhì)量管理微電影拍攝項(xiàng)目的質(zhì)量管理小組成員小組成員編輯ppt項(xiàng)目目錄項(xiàng)目目錄項(xiàng)目概況項(xiàng)目概況設(shè)定目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)問(wèn)題分析問(wèn)題分析影響項(xiàng)目完成進(jìn)度、質(zhì)量的因素分析表影響項(xiàng)目完成進(jìn)度、質(zhì)量的因素分析表因素排列圖因素排列圖分析原因分析原因確定主要原因及關(guān)聯(lián)圖確定主要原因及關(guān)聯(lián)圖制定對(duì)策制定對(duì)策對(duì)策實(shí)施對(duì)策實(shí)施編輯ppt項(xiàng)目概況項(xiàng)目概況 針對(duì)本學(xué)期的項(xiàng)目管理學(xué)科的課業(yè)要求，今特成立針對(duì)本學(xué)期的項(xiàng)目管理學(xué)科的課業(yè)要求，今特成立“降妖伏魔降妖伏魔”對(duì)上學(xué)期所做課題進(jìn)行分析，總結(jié)。一則對(duì)上學(xué)期所做課題進(jìn)行分析，總結(jié)。一則,能更好的完成本學(xué)科的學(xué)能更好的完成

2、本學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)；二則，與同學(xué)們分享心得，共同學(xué)習(xí)。習(xí)任務(wù)；二則，與同學(xué)們分享心得，共同學(xué)習(xí)。項(xiàng)目主題：拍攝一部項(xiàng)目主題：拍攝一部20分鐘時(shí)長(zhǎng)的關(guān)于校園青春的微分鐘時(shí)長(zhǎng)的關(guān)于校園青春的微電影。內(nèi)容簡(jiǎn)介：講述一個(gè)大學(xué)生的愛(ài)情故事。內(nèi)容簡(jiǎn)介：講述一個(gè)大學(xué)生的愛(ài)情故事。項(xiàng)目介紹：本微電影共有十大場(chǎng)，十三小幕。共二十個(gè)場(chǎng)景。二十項(xiàng)目介紹：本微電影共有十大場(chǎng)，十三小幕。共二十個(gè)場(chǎng)景。二十場(chǎng)景又分七個(gè)外景，十三個(gè)內(nèi)景。場(chǎng)景又分七個(gè)外景，十三個(gè)內(nèi)景?；顒?dòng)場(chǎng)地：宿舍、教室、超市、餐廳、圖書(shū)館、走廊、操場(chǎng)、林蔭活動(dòng)場(chǎng)地：宿舍、教室、超市、餐廳、圖書(shū)館、走廊、操場(chǎng)、林蔭小道。小道。所用設(shè)備：數(shù)碼相機(jī)所用設(shè)備：數(shù)碼

3、相機(jī) 2部部 秒表秒表1個(gè)、玫瑰花個(gè)、玫瑰花1支。支。職責(zé)分工職責(zé)分工: 導(dǎo)演導(dǎo)演1人人;編劇編劇1人人;演員演員4人人;攝影攝影2人人;剪輯：剪輯：1人人;跑龍?zhí)祝号荦執(zhí)祝喝舾伞Ｈ舾伞＞庉媝pt設(shè)定目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)目標(biāo)目標(biāo):一部受大眾歡迎的微電影一部受大眾歡迎的微電影目標(biāo)分解：目標(biāo)分解：1、故事情節(jié)吸引人、故事情節(jié)吸引人 2、演員表演，形象，到位。、演員表演，形象，到位。 3、電影畫(huà)面清晰、無(wú)抖動(dòng)，音質(zhì)好。、電影畫(huà)面清晰、無(wú)抖動(dòng)，音質(zhì)好。 4、電影無(wú)穿幫鏡頭、電影無(wú)穿幫鏡頭。 5、轉(zhuǎn)場(chǎng)自然、轉(zhuǎn)場(chǎng)自然，銜接恰當(dāng)，銜接恰當(dāng)，能完整表能完整表 達(dá)故事內(nèi)容。達(dá)故事內(nèi)容。 編輯ppt問(wèn)題分析問(wèn)題分析初幕：

4、操場(chǎng)初幕：操場(chǎng)影響因素：演員的表演能力，影響因素：演員的表演能力， 攝影師拍攝水平攝影師拍攝水平 ，環(huán)境狀況，環(huán)境狀況， 設(shè)備工具設(shè)備工具簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)陋 導(dǎo)演的指導(dǎo)能力導(dǎo)演的指導(dǎo)能力第一場(chǎng)：宿舍第一場(chǎng)：宿舍影響因素：演員的表演能力，攝影師拍攝水平，環(huán)境狀況影響因素：演員的表演能力，攝影師拍攝水平，環(huán)境狀況第二場(chǎng)：教室第二場(chǎng)：教室影響因素：演員的表演能力，導(dǎo)演的指導(dǎo)能力影響因素：演員的表演能力，導(dǎo)演的指導(dǎo)能力第三場(chǎng)：宿舍第三場(chǎng)：宿舍影響因素：攝影師拍攝水平，設(shè)備工具簡(jiǎn)陋影響因素：攝影師拍攝水平，設(shè)備工具簡(jiǎn)陋第四場(chǎng)：走廊第四場(chǎng)：走廊影響因素：演員的表演能力，導(dǎo)演的指導(dǎo)能力，環(huán)境狀況，設(shè)備工具簡(jiǎn)影響因素：

5、演員的表演能力，導(dǎo)演的指導(dǎo)能力，環(huán)境狀況，設(shè)備工具簡(jiǎn)陋陋第五場(chǎng)：教室第五場(chǎng)：教室影響因素：演員的表演能力，攝影師拍攝水平影響因素：演員的表演能力，攝影師拍攝水平編輯ppt第六場(chǎng)第六場(chǎng):第一幕第一幕 寢室門(mén)口寢室門(mén)口影響因素：攝影師拍攝水平，環(huán)境狀況影響因素：攝影師拍攝水平，環(huán)境狀況第二幕第二幕 食堂食堂影響因素：環(huán)境狀況，影響因素：環(huán)境狀況， 設(shè)備工具簡(jiǎn)陋，導(dǎo)演指導(dǎo)水平設(shè)備工具簡(jiǎn)陋，導(dǎo)演指導(dǎo)水平第三幕第三幕 圖書(shū)館圖書(shū)館影響因素：演員的表演能力，影響因素：演員的表演能力， 攝影師拍攝水平，導(dǎo)演的指導(dǎo)能力攝影師拍攝水平，導(dǎo)演的指導(dǎo)能力第四幕第四幕 路上路上環(huán)境狀況環(huán)境狀況第五幕第五幕 操場(chǎng)操場(chǎng)影

6、響因素：攝影師拍攝水平影響因素：攝影師拍攝水平第六幕第六幕影響因素：設(shè)備工具簡(jiǎn)陋影響因素：設(shè)備工具簡(jiǎn)陋第七場(chǎng)第七場(chǎng)影響因素：攝影師拍攝水平影響因素：攝影師拍攝水平編輯ppt第八場(chǎng)第八場(chǎng)第一幕第一幕影響因素：設(shè)備工具簡(jiǎn)陋影響因素：設(shè)備工具簡(jiǎn)陋第二幕：小道第二幕：小道影響因素：設(shè)備工具簡(jiǎn)陋影響因素：設(shè)備工具簡(jiǎn)陋第九場(chǎng)第九場(chǎng)第一幕超市第一幕超市影響因素：攝影師拍攝水平，演員的表演能力，環(huán)境狀況影響因素：攝影師拍攝水平，演員的表演能力，環(huán)境狀況第二幕：路上第二幕：路上影響因素：攝影師拍攝水平，環(huán)境狀況影響因素：攝影師拍攝水平，環(huán)境狀況第三幕第三幕 圖書(shū)館圖書(shū)館影響因素：影響因素： 環(huán)境狀況，攝影師拍攝

7、水平環(huán)境狀況，攝影師拍攝水平第四幕第四幕 操場(chǎng)操場(chǎng)影響因素：演員的表演能力，導(dǎo)演指導(dǎo)水平影響因素：演員的表演能力，導(dǎo)演指導(dǎo)水平第十場(chǎng)第十場(chǎng) 圖書(shū)館圖書(shū)館影響因素：環(huán)境狀況影響因素：環(huán)境狀況編輯ppt影響項(xiàng)目完成進(jìn)度、質(zhì)影響項(xiàng)目完成進(jìn)度、質(zhì)量的因素統(tǒng)計(jì)分析表量的因素統(tǒng)計(jì)分析表編號(hào)影響因素頻次累計(jì)頻數(shù)累計(jì)百分率a攝影師拍攝水平111127.5%b演員的表演能力81947.5%c環(huán)境狀況82767.5%d設(shè)備工具簡(jiǎn)陋73485%e導(dǎo)演指導(dǎo)水平640100%編輯ppt因素排列圖因素排列圖編輯ppt分析原因分析原因編輯ppt確定主要原因確定主要原因序號(hào)原因名稱確定方法要因論證是否主因1編劇的想象能力、構(gòu)

8、造能力不足調(diào)查分析編劇的能力將對(duì)電影的質(zhì)量產(chǎn)生巨大影響是2編劇的寫(xiě)作水平有限調(diào)查分析可以通過(guò)使編劇與寫(xiě)作能力強(qiáng)的人合作完成否3演員對(duì)故事情節(jié)的刪改現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證可以通過(guò)集體會(huì)議使意見(jiàn)整合否4演員的理解能力和表現(xiàn)力不足調(diào)查分析可以通過(guò)多溝通，多練習(xí)，解決問(wèn)題否5演員的不能勝任角色，形象氣質(zhì)不適合調(diào)查分析對(duì)電影質(zhì)量將有重大影響是編輯ppt確定主要原因確定主要原因序號(hào)原因名稱確定方法要因論證是否主因6周圍環(huán)境影響現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證通過(guò)采取措施可以克服否7導(dǎo)演指導(dǎo)水平太低調(diào)查分析對(duì)影片的拍攝起到?jīng)Q定性的作用是8設(shè)備不足，工具簡(jiǎn)陋調(diào)查分析如果充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，問(wèn)題可以得到解決否9剪輯人員剪輯能力不足，對(duì)電影的理解能力

9、不足。調(diào)查分析對(duì)影片質(zhì)量產(chǎn)生巨大影響是10剪輯軟件達(dá)不到要求調(diào)查分析可以通過(guò)使用多個(gè)軟件配合使用解決問(wèn)題否11剪輯人員對(duì)軟件的操作能力有限調(diào)查分析可以通過(guò)大量練習(xí)解決問(wèn)題否12攝影技術(shù)水平低實(shí)地驗(yàn)證對(duì)影片質(zhì)量有重大影響是編輯ppt微電影質(zhì)量不好的關(guān)聯(lián)圖微電影質(zhì)量不好的關(guān)聯(lián)圖編輯ppt擬制定對(duì)策擬制定對(duì)策序號(hào)原因?qū)Σ吣繕?biāo)措施1編劇的想象能力、構(gòu)造能力不足重新選拔編劇刻畫(huà)一個(gè)新意，別致，吸引人的劇情從多本劇本中，選擇一個(gè)情節(jié)最好的，2演員不能勝任角色，形象氣質(zhì)不適合讓角色選擇演員讓劇本人物性格發(fā)揮的淋漓盡致總結(jié)劇情各個(gè)人物性格特點(diǎn)，尋找與角色相符合的演員編輯ppt擬制定對(duì)策擬制定對(duì)策序號(hào)原因?qū)Σ吣?/p>

10、標(biāo)措施3導(dǎo)演指導(dǎo)水平不足深入了解劇情，與劇組多溝通多交流能讓劇組配合默契，人盡其能，有效率，高質(zhì)量的完成任務(wù)1熟讀劇本，與編劇多溝通。2 拍攝期間，每天組織會(huì)議，了解劇組每個(gè)人的想法，達(dá)到有效溝通，總結(jié)成功和失敗經(jīng)驗(yàn)。4剪輯人員剪輯能力不足，對(duì)電影的劇情理解能力不足。讓對(duì)劇情能力了解，想象力強(qiáng)的人，配合進(jìn)行剪輯讓電影能夠完整生動(dòng)的把故事情節(jié)展現(xiàn)出來(lái)1多人參于剪輯。2重復(fù)修改。5攝影技術(shù)水平低攝影人員，多加練習(xí)，熟悉設(shè)備抓住人物特點(diǎn)，使視頻利于剪輯1攝影人員多加練習(xí)。2同時(shí)使用多臺(tái)機(jī)器拍攝，彌補(bǔ)攝影人員的技術(shù)不足。編輯ppt對(duì)策實(shí)施對(duì)策實(shí)施1.人盡其才，物盡其用。讓合適的人做合適的工作，根據(jù)每人

11、盡其才，物盡其用。讓合適的人做合適的工作，根據(jù)每個(gè)人的能力安排工作，讓項(xiàng)目更有效率的完成。個(gè)人的能力安排工作，讓項(xiàng)目更有效率的完成。2.分工合理，職責(zé)明確。把工作分類，設(shè)立各種職務(wù)，由專分工合理，職責(zé)明確。把工作分類，設(shè)立各種職務(wù)，由專人擔(dān)任，各司其職，使工作有序開(kāi)展。人擔(dān)任，各司其職，使工作有序開(kāi)展。3.項(xiàng)目開(kāi)始前，要先約法三章，制定制度，使團(tuán)隊(duì)能夠目標(biāo)項(xiàng)目開(kāi)始前，要先約法三章，制定制度，使團(tuán)隊(duì)能夠目標(biāo)統(tǒng)一，勁往一處使。統(tǒng)一，勁往一處使。4.制定規(guī)劃和日程，使工作能有效率的完成。制定規(guī)劃和日程，使工作能有效率的完成。5.每場(chǎng)電影開(kāi)拍前，要先開(kāi)會(huì)，提前敲定各種細(xì)節(jié)，處理各每場(chǎng)電影開(kāi)拍前，要先開(kāi)

12、會(huì)，提前敲定各種細(xì)節(jié)，處理各種意見(jiàn)。以減少開(kāi)拍后的不必要的時(shí)間和精力的浪費(fèi)。種意見(jiàn)。以減少開(kāi)拍后的不必要的時(shí)間和精力的浪費(fèi)。6.每場(chǎng)拍完后，舉行會(huì)議，進(jìn)行工作的總結(jié)。汲取好的經(jīng)驗(yàn)，每場(chǎng)拍完后，舉行會(huì)議，進(jìn)行工作的總結(jié)。汲取好的經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處。完善不足之處。編輯ppt項(xiàng)目總結(jié)項(xiàng)目總結(jié) 通過(guò)對(duì)影響微電影的拍攝質(zhì)量的各方面通過(guò)對(duì)影響微電影的拍攝質(zhì)量的各方面的因素進(jìn)行分析，我們逐漸明白了要想把一的因素進(jìn)行分析，我們逐漸明白了要想把一個(gè)項(xiàng)目做好，必須要嚴(yán)把各個(gè)階段的各個(gè)方個(gè)項(xiàng)目做好，必須要嚴(yán)把各個(gè)階段的各個(gè)方面的質(zhì)量關(guān)，做好全面的質(zhì)量控制，要有面的質(zhì)量關(guān)，做好全面的質(zhì)量控制，要有TQC思想，（全面質(zhì)量管理思想），從而保思想，（全面質(zhì)量管理思想）