新版陜旅版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2015精編版

1、教材分析周次起止日期1教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容安排 節(jié)數(shù)實(shí)授 節(jié)數(shù)2報(bào)名、復(fù)習(xí)舊知23Unit1How Are You Feeling Now?445Unit2Spring is Coming! 第一次月考467Unit3Spring Begins from March?489Unit4He Lives in a Village 第二次月考 41011期中復(fù)習(xí) 期中考試1213Unit5Whats the Weather Like Today? 41415Unit6My Holiday? 第三次月考41617Unit7I Have a Headache41819Unit8Have a Good Hab

2、it! 第四次月考420期末復(fù)習(xí) 期末考試一、教材簡(jiǎn)況本套英語(yǔ)教材由陜西旅游出版社出版，是教化部審定的義務(wù)教化教科書。依據(jù)教化部公布的全日制義務(wù)教化一般高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）規(guī)定的小學(xué)畢業(yè)應(yīng)到達(dá)二級(jí)程度的要求細(xì)心編寫的。本教材供五年級(jí)運(yùn)用。本套教材汲取了最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理念和閱歷，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知程度動(dòng)身，通過體驗(yàn)、理論、參及、合作及溝通等學(xué)習(xí)方式，開展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力，具有較強(qiáng)的科學(xué)性。教材圍繞最常用、最根本的英語(yǔ)詞匯、句型和會(huì)話等編寫，好教易學(xué)，具有較強(qiáng)的活動(dòng)性和興趣性。本教材依據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和生活理論編寫，同時(shí)注意激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的愛好和信

3、念。有了愛好和信念，學(xué)生們就有了主動(dòng)進(jìn)取的學(xué)習(xí)看法。在本套教材中，供應(yīng)了大量的生活情景，目的就是同學(xué)們可以在聽聽，做做，說說，玩玩，演演中學(xué)習(xí)單詞，說句子，然后再將所學(xué)學(xué)問主動(dòng)地運(yùn)用到生活中去。通過本教材的學(xué)習(xí)，肯定能為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的根底。 本套教材中，我們?cè)O(shè)計(jì)了很多很好用的會(huì)話、好玩的嬉戲活動(dòng)和故事、好聽的歌曲和歌謠，并配上了精致的圖畫。還有淘氣的小精靈們會(huì)為大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)更多快樂。這些都會(huì)有利于培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。二、學(xué)生狀況1.少數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有愛好，口語(yǔ)運(yùn)用自如、嫻熟。2.大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的自信念。3.由于社會(huì)因素和家庭條件的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境不夠志向。三、教學(xué)

4、重點(diǎn)1.教材共有8單元，每單元中都有要求學(xué)生熟記的單詞和句型操練，力求在教學(xué)中嫻熟駕馭。2.聽、說練習(xí)貫穿了整個(gè)教材，激發(fā)了孩子們?cè)谕嬷新?、說英語(yǔ)，是教材及教者共同始終追求的目的。四、教學(xué)難度1.對(duì)單詞和短語(yǔ)的熟記和完全駕馭。2.每個(gè)單元中出現(xiàn)的重點(diǎn)句型會(huì)說會(huì)用。3.在學(xué)習(xí)過程中理解中西方文化的差異，大膽運(yùn)用英語(yǔ)互相溝通，進(jìn)展簡(jiǎn)潔對(duì)話。4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)學(xué)生聽、說、讀、寫等根本技能。 教學(xué)總目的及任務(wù)第一單元 How Are You Feeling Now? 學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out t

5、o play, make a snowman. 并用所學(xué)單詞和句型描繪自己或別人的感受。第二單元Spring is Coming! 學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：spring, summer, autumn, winter, season, plant trees, ride a bike. 重點(diǎn)句型：What do you do in spring? I often . . Sometimes we . .第三單元 Spring Begins from March. 學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：January, February, June, July, August, September, October, N

6、ovember, December, 并用這些單詞描繪每個(gè)月份。第四單元 He Lives in a Village. 學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：bird, snake, potato, tomato, river, lake, village, 并用這些單詞描繪鄉(xiāng)村的特色。第五單元Whats the Weather Like Today? 學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：weather report, sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, moon, star. 并用所學(xué)單詞描繪天氣。第六單元 My Holiday. 學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：travel, enjoy the visi

7、t, place of interest, the Palace Museum, the Great Wall, the West Lake. 用所學(xué)單詞描繪在假期中旅行的各地的名勝古跡。第七單元 I Have a Headache. 學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：have a cold, have a cough, have a fever, have a headache, hace a toothache, have a stomachache, see a docotr. 用所學(xué)短語(yǔ)描繪自己的身體狀況。第八單元 Have a Good Habit! 學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：litter on the f

8、loor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line. 并用所學(xué)單詞描繪自己平常習(xí)慣。Unit 1 How Are You Feeling Now?第一課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所學(xué)單詞和句型描繪自己或別人的感受。教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)說feel happy, feel sad, feel trie

9、d, feel angry, go out to play, make a snowman。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，可以用英語(yǔ)指出自己的感受。教法：高效課堂教學(xué)形式學(xué)法：自主探究 合作溝通教具打算：小黑板 單詞卡片教學(xué)環(huán)節(jié)：· 學(xué)習(xí)目的（2分鐘）（一）出示學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所學(xué)單詞和句型描繪自己或別人的感受。（二）學(xué)習(xí) How are you feeling now? Im . 句型并學(xué)會(huì)如何表達(dá)。· 自主學(xué)習(xí)（

10、15分鐘）（一） 溫故知新同桌討論并寫出學(xué)過的表示感受的形容詞。（二）閱讀方法比照課本第二頁(yè)，邊看邊練習(xí)拼法描繪感受的單詞。（三）互助釋疑同桌間一邊做出各種表情，一邊讀出單詞，溝通不會(huì)讀的單詞。（四）探究出招同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼法。· 展示溝通（10分鐘）（一）小組展示小組內(nèi)練慣用英語(yǔ)描繪感受（二）班級(jí)展示指名小組上講臺(tái)做嬉戲，用英語(yǔ)描繪自己或者別人的感受。· 點(diǎn)撥升華（8分鐘）（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，訂正讀音。（二）學(xué)生開火車讀單詞。（三）用句子How are you feeling now? Im . 同桌互相問答。· 課堂作業(yè)（5分鐘）

11、3; 作業(yè)當(dāng)堂清1.單詞拼法feel h_ppy feel s_ d feel t_ed feel ang_ 2. 英漢互譯感到快樂 _ feel sad _感到累 _ 感到生氣_go out to play _ 堆雪人 _· 挑戰(zhàn)自我 扮演表情完成對(duì)話How are you feeling now? Im .板書設(shè)計(jì)：Unit 1 How Are You Feeling Now?happy feel sad tried,angry,go out to play, make a snowman 第二課時(shí)教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)主系表構(gòu)造的句型：主+系+表，即：人稱+am/is/are+形容詞

12、 句型學(xué)習(xí) How are you feeling now? Im . 教學(xué)重點(diǎn)：嫻熟駕馭句型，并進(jìn)展簡(jiǎn)潔的對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)句型交換，敏捷運(yùn)用主系表構(gòu)造的句型進(jìn)展對(duì)話。教法：高效課堂教學(xué)形式學(xué)法：自主探究 合作溝通教具打算：小黑板 單詞卡片教學(xué)環(huán)節(jié)：· 學(xué)習(xí)目的（2分鐘）（一）學(xué)習(xí)本課句型，并進(jìn)展交換練習(xí)。（二）進(jìn)展重讀練習(xí)。· 自主學(xué)習(xí)（15分鐘）（一）溫故知新Look and write（二）閱讀方法自主讀句子，理解句子意思。（三）互助釋疑同桌間溝通句子意思。（四）探究出招仿照例句造句，小組內(nèi)溝通，訂正錯(cuò)誤。· 展示溝通（10分鐘）班級(jí)展示指名學(xué)生上臺(tái)讀句

13、子，全班溝通。· 點(diǎn)撥升華（8分鐘）（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，訂正讀音。（二）學(xué)生開火車讀句子。（三）Part B read a story. · 課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清1. Because its _ a again. A. snow B. snowing C. snowwing.2. I cant _ out to play.A. go B. going C. goes3. We can _ a snowman.A. making B. makeing C. make4. Im very _ .A. happy B. happly C. happyly板書設(shè)計(jì)：

14、Unit 1 How Are You Feeling Now?主系表構(gòu)造的句型：主+系+表，即：人稱+am/is/are+形容詞 How are you feeling now? Im . 第三課時(shí)教學(xué)目的：一學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型 It makes me/her/him/them/us .二Are you tried/Is he sad? 教學(xué)重點(diǎn)：能嫻熟駕馭句型：It makes me/her/him/them/us . Are you tried/Is he sad?教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)句型的敏捷應(yīng)用教法：高效課堂教學(xué)形式學(xué)法：自主探究 合作溝通教具打算：小黑板 錄音機(jī)教學(xué)環(huán)節(jié)：· 學(xué)習(xí)目的

15、（2分鐘）一學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型 It makes me/her/him/them/us .二Are you tried/Is he sad? · 自主學(xué)習(xí)（15分鐘）（一）溫故知新完成Lets learn more 學(xué)習(xí)。（二）閱讀方法比照課本第4頁(yè)，練習(xí)主系表構(gòu)造的句型，并讀懂對(duì)話。（三）互助釋疑同桌間讀對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容并駕馭句型，This makes .（四）探究出招小組合作用It makes me/her/him/them/us . 造句。· 展示溝通（10分鐘）（一）小組展示小組內(nèi)練習(xí)本課重點(diǎn)句型。（二）班級(jí)展示自主閱讀 Read a story 的對(duì)話并在講臺(tái)上展示對(duì)

16、話。· 點(diǎn)撥升華（8分鐘）（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀。（二）學(xué)生小組內(nèi)讀懂Read a story。（三）小組內(nèi)分角色讀對(duì)話。（四）上臺(tái)表演對(duì)話。· 課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清 完成Part C Read and answer。板書設(shè)計(jì)：Unit 1 How Are You Feeling Now?It makes me/her/him/them/us . Are you tried/Is he sad?第四課時(shí)教學(xué)目的：能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和駕馭read the words 語(yǔ)言局部總結(jié)歸納字母ar, er 的發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和駕馭read the words 語(yǔ)言

17、局部總結(jié)歸納字母ar, er 的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)：能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和駕馭read the words 語(yǔ)言局部總結(jié)歸納字母ar, er 的讀音規(guī)則。教學(xué)方法：高效課堂形式。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)打算：1教師打算：(1) 錄音磁帶。(2)單詞卡片。 2、學(xué)生打算 單詞卡片教學(xué)環(huán)節(jié)：· 學(xué)習(xí)目的（2分鐘）能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和駕馭read the words 語(yǔ)言局部總結(jié)歸納字母ar, er 的發(fā)音。· 自主學(xué)習(xí)（15分鐘）（一）溫故知新Part B Lets play（二） 閱讀方法 同桌互相讀單詞，并找出ar 和er 在單詞中的發(fā)音。（三）互助釋疑小組內(nèi)溝通單詞

18、的發(fā)音。· 展示溝通（10分鐘）班級(jí)展示1請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演Lets play 。2開火車讀 Read the words 當(dāng)中的單詞。· 點(diǎn)撥升華（8分鐘）（一）教師放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀，訂正讀音。（二）Part B try ro read more.· 課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清 Part B try ro read more，討論ar 和er 在單詞中的發(fā)音，并熟讀單詞。課后反思：Unit2 Spring is coming!第一課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)四季的單詞：spring，summer,autumn,winter,season以及動(dòng)詞短語(yǔ)plant trees

19、,ride a bike,并用簡(jiǎn)潔句型描繪四季。教學(xué)重點(diǎn)： 能聽懂、會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)說：spring，summer, autumn, winter, season 以及動(dòng)詞短語(yǔ)plant trees,ride a bike,教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，可以簡(jiǎn)潔句型描繪四季。教法：高效課堂教學(xué)形式學(xué)法：自主探究 合作溝通教具打算：小黑板 單詞卡片 錄音機(jī)教學(xué)環(huán)節(jié)：· 學(xué)習(xí)目的（2分鐘）一） 出示學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：spring，summer,autumn,winter,season以及動(dòng)詞短語(yǔ)plant trees,ride a bike,二）并用簡(jiǎn)潔句型描繪四季。· 自主學(xué)習(xí)

20、（15分鐘）一)溫故知新復(fù)習(xí)以前學(xué)過的描繪天氣單詞以及句型二）閱讀方法自學(xué)單詞，做到會(huì)讀，會(huì)拼，會(huì)寫，不會(huì)的畫出來(lái)。三）互助釋疑同桌間或小組內(nèi)輪番讀單詞，討論單詞的讀音和寫法。四）探究出招同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼法。· 展示溝通（10分鐘）一）小組展示小組內(nèi)練慣用以前學(xué)過的描繪天氣的單詞和句型描繪四季。二）班級(jí)展示小組上講臺(tái)做表演，通過表演練習(xí)介紹單詞，并用描繪四季天氣。· 點(diǎn)撥升華（8分鐘）一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，訂正讀音。二）學(xué)生開火車讀單詞。三）完成PartA Think and group,Look,tick and say四）用簡(jiǎn)潔的句型描繪四季。

21、3; 課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清1.默寫四季的單詞_ _ _ _2.總結(jié)動(dòng)詞短語(yǔ)(至少十二個(gè))_ _ _ _ _ _ _ _ _第二課時(shí)教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)句型:What do you do in spring？I often . Sometime we .并敏捷應(yīng)用句型。熟識(shí)對(duì)話內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：能用問答句型Who is he/she? He/she is my 進(jìn)展簡(jiǎn)潔對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：敏捷應(yīng)用所學(xué)句型，表演對(duì)話。教法：高效課堂教學(xué)形式學(xué)法：自主探究 合作溝通教具打算：小黑板 單詞卡片 錄音機(jī)教學(xué)環(huán)節(jié)：· 學(xué)習(xí)目的（2分鐘）一）What do you do in spring？I of

22、ten . Sometime we .二）學(xué)習(xí) Part A Lets talk 局部的對(duì)話，并且嫻熟駕馭。· 自主學(xué)習(xí)（15分鐘）一）溫故知新Part C Listen and number. 聽寫上節(jié)課所學(xué)單詞。二）閱讀方法What do you do in spring？I often . Sometime we . 句型做對(duì)話。三）互助釋疑同桌間互相溝通，一問一答，練習(xí)所造句型。四）探究出招自主學(xué)習(xí)對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容。· 展示溝通（8分鐘）班級(jí)展示指名兩人一問一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型介紹自己或別人常常干的事情。· 點(diǎn)撥升華（8分鐘）一）教師放對(duì)話錄音，學(xué)生

23、跟讀，訂正讀音。二）小組內(nèi)分角色讀對(duì)話。三）上講臺(tái)表演對(duì)話。· 課堂作業(yè)（7分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清1. 重新排列句子依次( ) What do you do in spring?( ) I plant trees with my parents every year on Tree Planting day.( ) How about you?( ) Sometimes we ride bikes.( ) Spring is coming.( ) I often fly kites with my frends. Sometimes we climb the mountains. ( )

24、How happy we are! ( ) How instersting!2. Part B Tick, then ask and answer. 第三課時(shí)教學(xué)目的：1. 學(xué)慣用簡(jiǎn)潔的句型描繪四季，體會(huì)一般如今時(shí)。 2. Part B Lets learn more 的四個(gè)季節(jié)的描繪，并完成Read again and answer the questions. 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)慣用簡(jiǎn)潔的句型描繪四季，體會(huì)一般如今時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：Part B Lets learn more 的四個(gè)季節(jié)的描繪，并完成Read again and answer the questions.教法：高效課堂教學(xué)形式學(xué)法：

25、自主探究 合作溝通教具打算：小黑板 單詞卡片 錄音機(jī)教學(xué)環(huán)節(jié)：· 學(xué)習(xí)目的（2分鐘）1. 學(xué)慣用簡(jiǎn)潔的句型描繪四季，體會(huì)一般如今時(shí)。 2. Part B Lets learn more 的四個(gè)季節(jié)的描繪，并完成Read again and answer the questions. · 自主學(xué)習(xí)（15分鐘）一）溫故知新Part C Look and answer. 利用上節(jié)課所學(xué)句型同桌互相問答。二）閱讀方法Part B Lets learn more 的四個(gè)季節(jié)的描繪，并完成Read again and answer the questions. 三）互助釋疑同桌間互相溝

26、通，讀懂四段話，并把不會(huì)的用橫線畫出。四）探究出招自主學(xué)習(xí)對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容。· 展示溝通（8分鐘）班級(jí)展示上講臺(tái)，用簡(jiǎn)潔的句型描繪四季。· 點(diǎn)撥升華（8分鐘）一） There be 句型。二） 主系表的句子。三） 用一般如今時(shí)描繪常常干的事情。· 課堂作業(yè)（7分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清1. 學(xué)唱Part B Lets chant 2. 寫一篇描繪四季的小作文。第四課時(shí)教學(xué)目的：能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和駕馭read the words 語(yǔ)言局部總結(jié)歸納字母ir, or 以及ur的發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和駕馭read the words 語(yǔ)言局部總結(jié)歸納字母ir, or 以及ur

27、 的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)：能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和駕馭read the words 語(yǔ)言局部總結(jié)歸納字母ir, or 以及ur 的讀音規(guī)則。教學(xué)方法：高效課堂形式。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)打算：1教師打算：(1) 錄音磁帶。(2)單詞卡片。 2、學(xué)生打算 單詞卡片教學(xué)環(huán)節(jié)：· 學(xué)習(xí)目的（2分鐘）能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和駕馭read the words 語(yǔ)言局部總結(jié)歸納字母ir, or 以及ur的發(fā)音。· 自主學(xué)習(xí)（15分鐘）（一）溫故知新Part B Lets play（三） 閱讀方法 同桌互相讀單詞，并找出ir, or 以及ur在單詞中的發(fā)音。（三）互助釋疑小組內(nèi)溝通單詞的

28、發(fā)音。· 展示溝通（10分鐘）班級(jí)展示1請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演Lets play 。2開火車讀 Read the words 當(dāng)中的單詞。· 點(diǎn)撥升華（8分鐘）（一）教師放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀，訂正讀音。（二）Part B try ro read more.· 課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清 Part B try ro read more，討論 ir, or 以及ur在單詞中的發(fā)音，并熟讀單詞。課后反思：第一月檢測(cè)題一、選出下列單詞劃線局部發(fā)音不同的一項(xiàng)。 1. ( ) A. farm B. star C. Market D. hear 2. ( ) A. her B. te

29、rm C. ruler D. person 3. ( ) A. dinner B. herself C. letter D. answer 4. ( ) A. girl B. skirt C. thirsty D. pair 5. ( ) A. born B. forty C. actor D.report二、英漢互譯感到快樂 _ feel sad _感到累 _ 感到生氣_go out to play _ 堆雪人 _植樹 _ ride a bike _三、選擇恰當(dāng)答案1. Because its _ a again. A. snow B. snowing C. snowwing.2. I ca

30、nt _ out to play.A. go B. going C. goes3. We can _ a snowman.A. making B. makeing C. make4. Im very _ .A. happy B. happly C. happyly 5. What do you _ in spring?A. do B. doing C. does 6. Its warm and trees _ green.A. am B. is C. are四、排列句子依次。( ) What do you do in spring?( ) I plant trees with my paren

31、ts every year on Tree Planting day.( ) How about you?( ) Sometimes we ride bikes.( ) Spring is coming.( ) I often fly kites with my frends. Sometimes we climb the mountains. ( ) How happy we are! ( ) How instersting!五、寫一篇描繪四季的小作文。Unit3 Spring begin from march!第一課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)月份的單詞：January, February, June

32、, July, August, September, October, November, December, 并用這些單詞描繪每個(gè)月份。教學(xué)重點(diǎn)： 能聽懂、會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)說：January, February, June, July, August, September, October, November, December。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，可以用簡(jiǎn)潔句型描繪每個(gè)月份。教法：高效課堂教學(xué)形式學(xué)法：自主探究 合作溝通教具打算：小黑板 單詞卡片 錄音機(jī)教學(xué)環(huán)節(jié)：· 學(xué)習(xí)目的（2分鐘）一） 出示學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：January, February, June, July,

33、 August, September, October, November, December二）并用簡(jiǎn)潔句型描繪每個(gè)月份。· 自主學(xué)習(xí)（15分鐘）一)溫故知新復(fù)習(xí)以前學(xué)過的描繪季節(jié)的單詞以及句型。二）閱讀方法自學(xué)單詞，做到會(huì)讀，會(huì)拼，會(huì)寫，不會(huì)的畫出來(lái)。三）互助釋疑同桌間或小組內(nèi)輪番讀單詞，討論單詞的讀音和寫法。四）探究出招同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼法。· 展示溝通（10分鐘）一）Part A Read and answerHow many months are there in a year? How many months are in a season?Whic

34、h months are in spring? 二）Part A Circle your birthday and the birthdays of your family.點(diǎn)撥升華（8分鐘）一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，訂正讀音。二）學(xué)生開火車讀單詞。三）完成PartA Lets learn 。四）用簡(jiǎn)潔的句型描繪每個(gè)月份。· 課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清補(bǔ)全單詞并翻譯Janu y, _ Feb y, _J ne, _ Ju , _ A g st, _ Septemb , _ Oc ber, _ N mber, _ D mber，_ sp ing, _ s mmer, _ tumn,

35、_w ter, _ s son. 第二課時(shí)教學(xué)目的：（一） 用序數(shù)詞表示每個(gè)月份的日期。（二）學(xué)習(xí)句型: 1. Which is your favorite season/month ? My favorite season/month is .2. Autumn begins from semtember here. 3. The treen become red. 4. Childrens day is on .并敏捷應(yīng)用句型。熟識(shí)對(duì)話內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：（一） 用序數(shù)詞表示每個(gè)月份的日期。（二） 能用以下句型1. Which is your favorite season/month ? M

36、y favorite season/month is .2. Autumn begins from semtember here. 3. The treen become red. 4. Childrens day is on .進(jìn)展簡(jiǎn)潔對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：敏捷應(yīng)用所學(xué)句型，表演對(duì)話。教法：高效課堂教學(xué)形式學(xué)法：自主探究 合作溝通教具打算：小黑板 單詞卡片 錄音機(jī)教學(xué)環(huán)節(jié)：· 學(xué)習(xí)目的（2分鐘）(一) 用序數(shù)詞表示每個(gè)月份的日期。(二) 能用以下句型1. Which is your favorite season/month ? My favorite season/month is .

37、2. Autumn begins from semtember here. 3. The treen become red. 4. Childrens day is on .并敏捷應(yīng)用句型。· 自主學(xué)習(xí)（15分鐘）一）溫故知新1. 1到100的基數(shù)詞2. 用Which is your favorite season/month ? My favorite season/month is .句型，同桌互相問答。二）閱讀方法練習(xí)句型： Childrens day is on .三）互助釋疑同桌間互相溝通，一問一答，練習(xí)所造句型。四）探究出招自主學(xué)習(xí)對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容。· 展示溝

38、通（8分鐘）班級(jí)展示指名兩人一問一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型介紹自己或別人喜愛的月份，并用簡(jiǎn)潔的句型描繪月份。· 點(diǎn)撥升華（8分鐘）一）教師放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀，訂正讀音。二）小組內(nèi)分角色讀對(duì)話。三）上講臺(tái)表演對(duì)話。四） Part B Think and disscuss.· 課堂作業(yè)（7分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清1. 寫出下列1-12基數(shù)詞的序數(shù)詞，并寫出該序數(shù)詞的縮寫形式。 2. 補(bǔ)全下列句子 1. Womens Day is on _ 2. Childrens Day is on _ 3. Teachers Day is on _ 4. New Years Day is on _

39、5. Christmas Day is on _ 6. National Day is on _第三課時(shí)教學(xué)目的：駕馭下列句型1. Each season has three months.2. Spring begains from match.3. Summer is form June to August.4. New Year is in the first month of the year.教學(xué)重點(diǎn)：敏捷應(yīng)用以上句型，并能嫻熟駕馭Part B Lets learn more 當(dāng)中的這段話。教學(xué)難點(diǎn)：敏捷應(yīng)用以上句型，并能嫻熟駕馭Part B Lets learn more 當(dāng)中的這

40、段話。教法：高效課堂教學(xué)形式學(xué)法：自主探究 合作溝通教具打算：小黑板 單詞卡片 錄音機(jī)教學(xué)環(huán)節(jié)：· 學(xué)習(xí)目的（2分鐘）駕馭下列句型1. Each season has three months.2. Spring begains from match.3. Summer is form June to August.4. New Year is in the first month of the year.· 自主學(xué)習(xí)（15分鐘）一）溫故知新Part C Listen and tick.Part C Think and answer What is this season?

41、 Whicn is your favorite season? What is this month? Whicn is your favorite month? When is the Childrens Day?When is New years Day?二）閱讀方法完成 Part B Lets learn more 的句子。 三）互助釋疑同桌間互相溝通，讀懂這段話，并把不會(huì)的用橫線畫出。四）探究出招自主學(xué)習(xí)對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容。· 展示溝通（8分鐘）班級(jí)展示上講臺(tái)，用簡(jiǎn)潔的句型描繪月份。· 點(diǎn)撥升華（8分鐘）一）Summer is form June to August

42、.二） New Year is in the first month of the year.· 課堂作業(yè)（7分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清依據(jù)實(shí)際狀況，答復(fù)下列問題。What is this season?_ Whicn is your favorite season?_ What is this month?_ Whicn is your favorite month?_ When is the Childrens Day?_When is New years Day?_第四課時(shí)教學(xué)目的：1. 學(xué)唱Part B Letchant 中的歌曲 Merry May 2. 完成Part C Read

43、and answer 教學(xué)重點(diǎn)：完成Part C Read and answer 教學(xué)難點(diǎn)：敏捷運(yùn)用本單元的句型，寫一篇我最喜愛的月份的作文。教法：高效課堂教學(xué)形式學(xué)法：自主探究 合作溝通教具打算：小黑板 單詞卡片 錄音機(jī)教學(xué)環(huán)節(jié)：· 學(xué)習(xí)目的（2分鐘）駕馭下列句型1. 學(xué)唱Part B Letchant 中的歌曲 Merry May2. 完成Part C Read and answer · 自主學(xué)習(xí)（15分鐘）一）溫故知新1. Part C Think and write.2. 復(fù)習(xí)所學(xué)的序數(shù)詞.二）閱讀方法完成 Part C Read and answer 的句子。 三

44、）互助釋疑同桌間互相溝通，讀懂這段話，并把不會(huì)的用橫線畫出。四）探究出招自主學(xué)習(xí)短文，理解短文內(nèi)容。· 展示溝通（8分鐘）班級(jí)展示，同桌之間大聲朗讀并翻譯。· 點(diǎn)撥升華（8分鐘）All the trees are wearing new green clothes.· 課堂作業(yè)（7分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清 完成配套練習(xí)冊(cè)課后反思Unit4 He lives in a village第一課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)四會(huì)單詞：bird, snake, potato, tomato, river, lake, village, 并用這些單詞描繪鄉(xiāng)村的特色。教學(xué)重點(diǎn)： 能聽懂、會(huì)寫、會(huì)讀、

45、會(huì)說：bird, snake, potato, tomato, river, lake, village。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，用這些單詞描繪鄉(xiāng)村的特色。教法：高效課堂教學(xué)形式學(xué)法：自主探究 合作溝通教具打算：小黑板 單詞卡片 錄音機(jī)教學(xué)環(huán)節(jié)：· 學(xué)習(xí)目的（2分鐘）一)出示學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：bird, snake, potato, tomato, river, lake, village。二）并用這些單詞描繪鄉(xiāng)村的特色。自主學(xué)習(xí)（15分鐘）一)溫故知新復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動(dòng)物類的單詞。二）閱讀方法自學(xué)單詞，做到會(huì)讀，會(huì)拼，會(huì)寫，不會(huì)的畫出來(lái)。三）互助釋疑同桌間或小組內(nèi)輪番讀單詞，討

46、論單詞的讀音和寫法。四）探究出招同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼法。· 展示溝通（10分鐘）一） Part A Look and tick Where is your home?二）Part A Circle the animals you love.點(diǎn)撥升華（8分鐘）一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，訂正讀音。二）學(xué)生開火車讀單詞。三）完成PartA Lets learn 。四）用簡(jiǎn)潔的句型描繪自己的家鄉(xiāng)。· 課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當(dāng)堂清1. PartC listen and circle.2. 總結(jié)下列各類單詞（至少五個(gè)）水果類：_蔬菜類：_動(dòng)物類：_第二課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)重點(diǎn)句

47、型：1. Where do you live? I live in . 2. Do you live in city? Yes, I do. No, I dont. 3. Is your village big? Yes, it is. No, It isnt. 并敏捷應(yīng)用句型。熟識(shí)對(duì)話內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：駕馭重點(diǎn)句型：1. Where do you live? I live in . 2. Do you live in city? Yes, I do. No, I dont. 3. Is your village big? Yes, it is. No, It isnt. 進(jìn)展簡(jiǎn)潔對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)

48、：敏捷應(yīng)用所學(xué)句型，表演對(duì)話。教法：高效課堂教學(xué)形式學(xué)法：自主探究 合作溝通教具打算：小黑板 單詞卡片 錄音機(jī)教學(xué)環(huán)節(jié)：· 學(xué)習(xí)目的（2分鐘）學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型：1. Where do you live? I live in .2. Do you live in city? Yes, I do. No, I dont. 3. Is your village big? Yes, it is. No, It isnt. 并敏捷應(yīng)用句型。熟識(shí)對(duì)話內(nèi)容。· 自主學(xué)習(xí)（15分鐘）一）溫故知新復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞。用簡(jiǎn)潔的句型描繪自己的家鄉(xiāng)。二）閱讀方法駕馭句型，能用簡(jiǎn)潔的句型描繪自己家鄉(xiāng)的特色。三）互助釋疑同桌間互相溝通，閱