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1、最后一次講演【教學(xué)目標(biāo)】1領(lǐng)會(huì)本文鮮明觀點(diǎn)表達(dá)的特色。2體味本文口語(yǔ)化的特點(diǎn)和感情色彩強(qiáng)烈的語(yǔ)言?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):領(lǐng)會(huì)聞一多先生對(duì)敵人必然滅亡、人民必定勝利的論述。難點(diǎn):口語(yǔ)的特點(diǎn)和人稱的變換對(duì)表達(dá)演講者思想感情所起到的作用?!菊n時(shí)安排】2 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】【第一課時(shí)】一、激情導(dǎo)入,學(xué)情診斷1情境導(dǎo)入。播放北京衛(wèi)視我是演說(shuō)家的視頻片段。師:同學(xué)們了解演講嗎?談一談你們對(duì)這種語(yǔ)言藝術(shù)的了解。 (學(xué)生自由交流)教師介紹演講詞的特點(diǎn):演講詞,也叫演說(shuō)詞, 它常在各種大型的群眾集會(huì)或較為隆重的場(chǎng)合使用, 而且講話人所講的都是些較為重大的問(wèn)題, 或是講話人就某個(gè)專門問(wèn)題進(jìn)行的論述。演講詞具有宣傳、

2、鼓動(dòng)和教育作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。師:今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一篇不同尋常的演講。 這是一篇著名的演講, 是生命與血所譜就的壯麗篇章。因?yàn)椋勔欢嘞壬谧鐾暄葜v的當(dāng)天傍晚,就被國(guó)民黨統(tǒng)治當(dāng)局槍殺于昆明街頭,所以人們將它題名為最后一次講演 。2寫作背景。學(xué)生交流課下搜集到的資料后,大屏幕展示:1945 年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,國(guó)民黨當(dāng)局為篡奪勝利果實(shí),陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持民主和和平,反對(duì)獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn),開(kāi)展了蓬勃的愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。國(guó)民黨當(dāng)局1 / 6為了鎮(zhèn)壓這一運(yùn)動(dòng),瘋狂制造白色恐怖,屠殺愛(ài)國(guó)民主人士。 1946 年

3、 7 月 11 日,特務(wù)在昆明暗殺了愛(ài)國(guó)民主人士李公樸, 他們要暗殺的第二個(gè)對(duì)象便是聞一多先生。 有人勸聞一多躲一躲,但他毅然出席了 15 日舉行的李公樸追悼大會(huì)。事前他沒(méi)有準(zhǔn)備發(fā)言,但面對(duì)會(huì)場(chǎng)上特務(wù)們的無(wú)理取鬧和囂張氣焰,他忍無(wú)可忍,拍案而起,發(fā)表了義正辭嚴(yán)的演講。三個(gè)小時(shí)后,他就被特務(wù)暗殺了。課文就是根據(jù)這次演講記錄整理的。3作者介紹。聞一多(18991946),本名聞家驊, 著名詩(shī)人,學(xué)者,愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士。 出身子世家望族,書(shū)香門第?!拔逅倪\(yùn)動(dòng)” 時(shí)參加學(xué)生運(yùn)動(dòng), 赴美留學(xué),學(xué)習(xí)美術(shù), 后研究文學(xué),歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授,出版詩(shī)集紅燭 死水。1943 年,目睹蔣介石反動(dòng)政府的腐敗,憤然

4、而起,參加反對(duì)獨(dú)裁爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng), 1945 年為中國(guó)民主同盟會(huì)中央委員兼云南省負(fù)責(zé)人。 昆明民主周刊社長(zhǎng)。 1946 年 7 月 15 日被國(guó)民黨特務(wù)殺害。4介紹李公樸。李公樸( 19021946),江蘇人。青少年時(shí)便關(guān)心國(guó)家大事, “五四運(yùn)動(dòng)”時(shí),在上海組織愛(ài)國(guó)團(tuán),“五卅運(yùn)動(dòng)”時(shí)任上海學(xué)聯(lián)工人科科長(zhǎng)。1926 年到廣州參加北伐軍。 “四一二”政變后,憤然離開(kāi)軍隊(duì)。 “九一八”事變后,積極參加抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)。1938 年到延安??谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后,他繼續(xù)堅(jiān)持戰(zhàn)斗,積極從事民主和平運(yùn)動(dòng)。1946 年 1 月在重慶“校場(chǎng)口血案”中被特務(wù)打傷,5 月初到昆明。全國(guó)內(nèi)戰(zhàn)開(kāi)始后, 與聞一多積極發(fā)動(dòng) “呼吁和

5、平宣言” 萬(wàn)人簽名運(yùn)動(dòng)。7 月 11 日晚,在回家途中,被國(guó)民黨反動(dòng)派特務(wù)殺害。二、自主探究1積累生字詞。(1)讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的讀音。誣蔑( w mi è)卑劣( li è)捶擊( chuí)賦予( f ù)蠻橫( hèn)(2)解釋下列詞語(yǔ)。挑撥離間:搬弄是非,破壞團(tuán)結(jié)。賦予:給予。卑劣:卑鄙惡劣。蠻橫:(態(tài)度)粗暴而不講理。光明正大:形容襟懷坦白,行為正派。2朗讀課文,理清思路。(1)聽(tīng)課文錄音,整體感知文意。提示:讓學(xué)生注意體會(huì)作者思想感情的起伏變化。2 / 6思考:聞一多演講的主要內(nèi)容是什么?明確:聞一多在李公樸的追悼會(huì)上,義正辭嚴(yán)地當(dāng)

6、眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣,表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心。(2)教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀,讓學(xué)生注意把握作者的情緒變化。比如,讀到課文第一句話中的“最卑劣最無(wú)恥”時(shí),語(yǔ)氣要在沉重中讀出對(duì)反動(dòng)派的憎恨和蔑視之情。讀到第 2 段開(kāi)頭“今天,這里有沒(méi)有特務(wù)?你站出來(lái) ” 時(shí),要注意眼神和手勢(shì)的配合,眼神應(yīng)是環(huán)視四周而帶銳利之色。讀到“是李先生留給昆明的光榮! 也是昆明人的光榮! ”“我們的光明,就是反動(dòng)派的末日! ” 等語(yǔ)句時(shí),語(yǔ)調(diào)要高昂、有力,讀出作者的自信和自豪之情。讀到最后一段時(shí), 要讀出作者為捍衛(wèi)真理而把生死置之度外的豪情與號(hào)召力, 應(yīng)配合用右手向右前方振臂的動(dòng)作。(3)分組討論,劃分層次結(jié)構(gòu)。把

7、學(xué)生分成三個(gè)小組,先讓學(xué)生在組內(nèi)討論本文的結(jié)構(gòu)該如何劃分,然后全班交流, 最后教師提示明確:全文共 13 段,可分為三部分:第一部分(第 1、2 段):開(kāi)門見(jiàn)山,先聲奪人,直趨主題。表現(xiàn)了演講者當(dāng)時(shí)的義憤填膺,表明了演講者的立場(chǎng)和所持的態(tài)度是支持革命的。第二部分(第 310 段):回顧歷史,借以號(hào)召、激勵(lì)昆明的人民,特別是青年繼承并發(fā)揚(yáng)死難者的斗爭(zhēng)傳統(tǒng),為爭(zhēng)取民主和平而戰(zhàn)斗,完成歷史賦予的使命。第三部分(第 11、12 段):以發(fā)出號(hào)令的形式向敵人發(fā)出一戰(zhàn)到底的挑戰(zhàn),也在向世人宣告,不僅他聞一多,還有千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人將會(huì)站立起來(lái),與反動(dòng)派決一雌雄,同時(shí)表達(dá)了廣大人民抗戰(zhàn)到底的決心和信心。三、合

8、作探究1這篇演講詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情?點(diǎn)撥、明確:這篇演講詞表達(dá)了聞一多先生強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情。他對(duì)李公樸先生被暗殺十分悲痛,贊揚(yáng)了李公樸先生和昆明人民為爭(zhēng)取民主和平獻(xiàn)出寶貴生命的精神,他們是昆明無(wú)限的光榮,高度評(píng)價(jià)了他們的革命斗爭(zhēng)精神,對(duì)國(guó)民黨特務(wù)的罪惡行徑進(jìn)行質(zhì)問(wèn)、痛斥,面對(duì)面地揭露反動(dòng)派的虛偽本性和險(xiǎn)惡用心,指出反動(dòng)派必然滅亡的可恥下場(chǎng)。2課文表現(xiàn)了作者對(duì)李公樸烈士和愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)怎樣的思想感情?對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派怎樣的態(tài)度?3 / 6學(xué)生分組討論,然后全班交流,最后教師提示、明確:課文表現(xiàn)了作者對(duì)李公樸烈士和愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)的無(wú)比痛惜和高度贊揚(yáng),表現(xiàn)了對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的極大憤慨與蔑視,充分表現(xiàn)了

9、聞一多先生大義凜然、愛(ài)憎分明的愛(ài)國(guó)主義感情。3演講者在演講中不斷變換人稱,這是為什么?學(xué)生瀏覽課文,勾畫(huà)圈點(diǎn),找出相應(yīng)句子。討論明確:在演講中不斷變換人稱,對(duì)表達(dá)演講者的思想感情起到了有力的配合作用。對(duì)敵人正面指斥、揭露,用“你” “你們”,顯示出演講者的毫無(wú)畏懼;向聽(tīng)眾揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時(shí),用“他們” ,流露出演講者極端的憤怒感情和輕蔑情緒。鼓舞人們團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)時(shí)用“我們” ,表現(xiàn)出演講者與群眾親密戰(zhàn)斗的感情。特別是把“我們”與“你們”相連相對(duì)地使用時(shí),更表現(xiàn)了演講者感情的鮮明、立場(chǎng)的堅(jiān)定。4與敵人卑劣無(wú)恥恰成對(duì)比的是李先生的光榮,李先生的光榮表現(xiàn)在什么地方?為民主和平而獻(xiàn)身,將會(huì)贏

10、得更強(qiáng)大的革命力量。5“正義是殺不完的,因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在! ”這句話是對(duì)誰(shuí)講的?表現(xiàn)了聞一多先生怎樣的思想感情?這句話是對(duì)反動(dòng)派講的, 怒斥反動(dòng)派屠戮人民、毀滅正義的暴行,正告反動(dòng)派正義的力量、真理的光輝是永遠(yuǎn)撲不滅的;這句話也是對(duì)群眾講的,激勵(lì)群眾為堅(jiān)持正義、維護(hù)真理而戰(zhàn)。這句話表現(xiàn)了聞一多先生對(duì)正義事業(yè)的堅(jiān)定信心, 對(duì)真理永存的堅(jiān)強(qiáng)信念,為正義、真理而斗爭(zhēng)的壯志豪情。【第二課時(shí)】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,學(xué)情診斷1檢查字詞,掌握情況。2指名讀句子,感受其情感?!皻⑺懒巳耍植桓页姓J(rèn),還要誣蔑人” ,嫁禍于共產(chǎn)黨以推其罪責(zé),最是卑劣無(wú)恥。(與反動(dòng)派的卑劣無(wú)恥相對(duì)比的正是為了真理、 為了和平而獻(xiàn)身的李公樸

11、先生以及昆明人民的光榮。)人民的力量是要?jiǎng)倮模?真理是永遠(yuǎn)存在的。 歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的?。ㄐ判陌俦兜匦迹砻鬟@是歷史發(fā)展的必然規(guī)律,誰(shuí)也違抗不了的。 )“我們不怕死,我們有犧牲的精神! ”表明了要像李公樸那樣, “前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門!”4 / 6(豪邁地表達(dá)決心,義正辭嚴(yán),大義凜然,令人欽佩,)二、自主探究1文章是怎樣使語(yǔ)言具有感染力和論辯力量的?歸納明確:整篇演講詞恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種句式和多種修辭手法,增強(qiáng)了語(yǔ)言的感染力和論辯的力量。全文運(yùn)用了多個(gè)感嘆句,這些感嘆句,有的是對(duì)英烈和人民力量的贊頌: “李先生在昆明被暗殺,是李先生留給昆明的光榮!也是昆

12、明人的光榮! ”“云南有光榮的歷史,遠(yuǎn)的如護(hù)國(guó),這不用說(shuō)了,近的如一二 ?一,都屬于云南人民的。我們要發(fā)揚(yáng)云南光榮的歷史! ” 有的是對(duì)敵人罪行的揭露: “在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情! ”有的是對(duì)光明前景的展望:“現(xiàn)在李先生倒下了,他的血要換取政協(xié)會(huì)議的重開(kāi)! (熱烈的鼓掌)我們有這個(gè)信心?。ü恼疲庇械氖菍?duì)敵人虛弱本質(zhì)的揭露:“他們這樣瘋狂地來(lái)制造恐怖, 正是他們自己在慌??! ” 有的是對(duì)昆明學(xué)生的號(hào)召 這些感嘆句的運(yùn)用, 充分表達(dá)了聞一多先生的愛(ài)憎之情, 具有強(qiáng)烈的感召力和戰(zhàn)斗力。2教師引導(dǎo)學(xué)生從感情色彩和語(yǔ)言特色兩方面具體分析。學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà)后,小組交流。明確:感情色彩:感情強(qiáng)烈

13、,愛(ài)憎分明,富有戰(zhàn)斗力和感染力。語(yǔ)言特色:(1)語(yǔ)言通俗,明白易懂。(2)語(yǔ)言感情色彩濃烈,愛(ài)憎分明。語(yǔ)氣上:歌頌先烈,充滿崇敬,語(yǔ)氣熱情;斥責(zé)反動(dòng),不留余地。用語(yǔ)上:一系列褒義詞和貶義詞的對(duì)比運(yùn)用更突出了情感。(3)語(yǔ)句簡(jiǎn)短,句式多樣。語(yǔ)句簡(jiǎn)短,更有力度,明快利落。清晰明確地表達(dá)出要說(shuō)的內(nèi)容,一句話一口氣講完,講起來(lái)省力,聽(tīng)起來(lái)也省力,而且深入人心。本文除陳述句之外,還交替使用設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句與感嘆句。設(shè)問(wèn)句:引起聽(tīng)眾的注意和思考,使聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。反問(wèn)句:揭露敵人的卑劣無(wú)恥,語(yǔ)勢(shì)凌厲,如匕首直刺敵人心臟。感嘆句:充分表達(dá)了聞一多先生對(duì)英烈對(duì)人民無(wú)限的愛(ài)以及對(duì)反動(dòng)勢(shì)力的無(wú)比憎恨。教師小結(jié):聞一多

14、是在極度悲憤的情緒中走上講臺(tái)的,他所講的, 乃是他內(nèi)心世界的真實(shí)流露。作為一個(gè)著名詩(shī)人、學(xué)者、教授,一個(gè)堅(jiān)持正義的中國(guó)知識(shí)分子,他在這白色恐怖重壓下的內(nèi)在情感的噴發(fā)也格外地感染人,激動(dòng)人。為有力地斥責(zé)、打擊敵人,他使用的語(yǔ)言短促直捷,樸質(zhì)曉暢,字字鏗鏘,具有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗性。這是戰(zhàn)斗者的絕唱。當(dāng)我們來(lái)讀這以全部的5 / 6生命熱情譜寫的篇章時(shí),要用心靈去感受它、品味它。三、合作探究1聞一多先生的遺愿, 上一代青年人完成了, 他們用鮮血和生命換來(lái)了一個(gè)嶄新的世界,換來(lái)了我們今天的幸福生活。同學(xué)們,我們新中國(guó)青年一代的任務(wù)又是什么呢?怎樣才能對(duì)得起革命先烈呢?明確:我們新中國(guó)的青年一代肩負(fù)著刻苦學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)、開(kāi)拓未來(lái)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。我們要努力學(xué)習(xí),立志成才,這樣才無(wú)愧于無(wú)數(shù)為共和國(guó)的誕生而英勇斗爭(zhēng)、光榮獻(xiàn)身的革命先烈。2假設(shè)你是參加李公樸追悼會(huì)的愛(ài)國(guó)熱血青年,聽(tīng)

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