《最后一次講演》教學(xué)設(shè)計(jì)一

1、最后一次講演【教學(xué)目標(biāo)】1領(lǐng)會(huì)本文鮮明觀點(diǎn)表達(dá)的特色。2體味本文口語(yǔ)化的特點(diǎn)和感情色彩強(qiáng)烈的語(yǔ)言?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)聞一多先生對(duì)敵人必然滅亡、人民必定勝利的論述。難點(diǎn)：口語(yǔ)的特點(diǎn)和人稱(chēng)的變換對(duì)表達(dá)演講者思想感情所起到的作用?！菊n時(shí)安排】2 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】【第一課時(shí)】一、激情導(dǎo)入，學(xué)情診斷1情境導(dǎo)入。播放北京衛(wèi)視我是演說(shuō)家的視頻片段。師：同學(xué)們了解演講嗎？談一談你們對(duì)這種語(yǔ)言藝術(shù)的了解。 （學(xué)生自由交流）教師介紹演講詞的特點(diǎn)：演講詞，也叫演說(shuō)詞， 它常在各種大型的群眾集會(huì)或較為隆重的場(chǎng)合使用， 而且講話人所講的都是些較為重大的問(wèn)題， 或是講話人就某個(gè)專(zhuān)門(mén)問(wèn)題進(jìn)行的論述。演講詞具有宣傳、

2、鼓動(dòng)和教育作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。師：今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一篇不同尋常的演講。 這是一篇著名的演講， 是生命與血所譜就的壯麗篇章。因?yàn)?，聞一多先生在做完演講的當(dāng)天傍晚，就被國(guó)民黨統(tǒng)治當(dāng)局槍殺于昆明街頭，所以人們將它題名為最后一次講演 。2寫(xiě)作背景。學(xué)生交流課下搜集到的資料后，大屏幕展示：1945 年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)民黨當(dāng)局為篡奪勝利果實(shí)，陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持民主和和平，反對(duì)獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn)，開(kāi)展了蓬勃的愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。國(guó)民黨當(dāng)局1 / 6為了鎮(zhèn)壓這一運(yùn)動(dòng)，瘋狂制造白色恐怖，屠殺愛(ài)國(guó)民主人士。 1946 年

3、 7 月 11 日，特務(wù)在昆明暗殺了愛(ài)國(guó)民主人士李公樸， 他們要暗殺的第二個(gè)對(duì)象便是聞一多先生。 有人勸聞一多躲一躲，但他毅然出席了 15 日舉行的李公樸追悼大會(huì)。事前他沒(méi)有準(zhǔn)備發(fā)言，但面對(duì)會(huì)場(chǎng)上特務(wù)們的無(wú)理取鬧和囂張氣焰，他忍無(wú)可忍，拍案而起，發(fā)表了義正辭嚴(yán)的演講。三個(gè)小時(shí)后，他就被特務(wù)暗殺了。課文就是根據(jù)這次演講記錄整理的。3作者介紹。聞一多（18991946），本名聞家驊， 著名詩(shī)人，學(xué)者，愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士。 出身子世家望族，書(shū)香門(mén)第?！拔逅倪\(yùn)動(dòng)” 時(shí)參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)， 赴美留學(xué)，學(xué)習(xí)美術(shù)， 后研究文學(xué)，歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授，出版詩(shī)集紅燭 死水。1943 年，目睹蔣介石反動(dòng)政府的腐敗，憤然

4、而起，參加反對(duì)獨(dú)裁爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)， 1945 年為中國(guó)民主同盟會(huì)中央委員兼云南省負(fù)責(zé)人。 昆明民主周刊社長(zhǎng)。 1946 年 7 月 15 日被國(guó)民黨特務(wù)殺害。4介紹李公樸。李公樸（ 19021946），江蘇人。青少年時(shí)便關(guān)心國(guó)家大事， “五四運(yùn)動(dòng)”時(shí)，在上海組織愛(ài)國(guó)團(tuán)，“五卅運(yùn)動(dòng)”時(shí)任上海學(xué)聯(lián)工人科科長(zhǎng)。1926 年到廣州參加北伐軍。 “四一二”政變后，憤然離開(kāi)軍隊(duì)。 “九一八”事變后，積極參加抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)。1938 年到延安?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，他繼續(xù)堅(jiān)持戰(zhàn)斗，積極從事民主和平運(yùn)動(dòng)。1946 年 1 月在重慶“校場(chǎng)口血案”中被特務(wù)打傷，5 月初到昆明。全國(guó)內(nèi)戰(zhàn)開(kāi)始后， 與聞一多積極發(fā)動(dòng) “呼吁和

5、平宣言” 萬(wàn)人簽名運(yùn)動(dòng)。7 月 11 日晚，在回家途中，被國(guó)民黨反動(dòng)派特務(wù)殺害。二、自主探究1積累生字詞。（1）讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的讀音。誣蔑（ w mi è）卑劣（ li è）捶擊（ chuí）賦予（ f ù）蠻橫（ hèn）（2）解釋下列詞語(yǔ)。挑撥離間：搬弄是非，破壞團(tuán)結(jié)。賦予：給予。卑劣：卑鄙惡劣。蠻橫：（態(tài)度）粗暴而不講理。光明正大：形容襟懷坦白，行為正派。2朗讀課文，理清思路。（1）聽(tīng)課文錄音，整體感知文意。提示：讓學(xué)生注意體會(huì)作者思想感情的起伏變化。2 / 6思考：聞一多演講的主要內(nèi)容是什么？明確：聞一多在李公樸的追悼會(huì)上，義正辭嚴(yán)地當(dāng)

6、眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣，表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀，讓學(xué)生注意把握作者的情緒變化。比如，讀到課文第一句話中的“最卑劣最無(wú)恥”時(shí)，語(yǔ)氣要在沉重中讀出對(duì)反動(dòng)派的憎恨和蔑視之情。讀到第 2 段開(kāi)頭“今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái) ” 時(shí)，要注意眼神和手勢(shì)的配合，眼神應(yīng)是環(huán)視四周而帶銳利之色。讀到“是李先生留給昆明的光榮！ 也是昆明人的光榮！ ”“我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！ ” 等語(yǔ)句時(shí)，語(yǔ)調(diào)要高昂、有力，讀出作者的自信和自豪之情。讀到最后一段時(shí)， 要讀出作者為捍衛(wèi)真理而把生死置之度外的豪情與號(hào)召力， 應(yīng)配合用右手向右前方振臂的動(dòng)作。（3）分組討論，劃分層次結(jié)構(gòu)。把

7、學(xué)生分成三個(gè)小組，先讓學(xué)生在組內(nèi)討論本文的結(jié)構(gòu)該如何劃分，然后全班交流， 最后教師提示明確：全文共 13 段，可分為三部分：第一部分（第 1、2 段）：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，先聲奪人，直趨主題。表現(xiàn)了演講者當(dāng)時(shí)的義憤填膺，表明了演講者的立場(chǎng)和所持的態(tài)度是支持革命的。第二部分（第 310 段）：回顧歷史，借以號(hào)召、激勵(lì)昆明的人民，特別是青年繼承并發(fā)揚(yáng)死難者的斗爭(zhēng)傳統(tǒng)，為爭(zhēng)取民主和平而戰(zhàn)斗，完成歷史賦予的使命。第三部分（第 11、12 段）：以發(fā)出號(hào)令的形式向敵人發(fā)出一戰(zhàn)到底的挑戰(zhàn)，也在向世人宣告，不僅他聞一多，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人將會(huì)站立起來(lái)，與反動(dòng)派決一雌雄，同時(shí)表達(dá)了廣大人民抗戰(zhàn)到底的決心和信心。三、合

8、作探究1這篇演講詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？點(diǎn)撥、明確：這篇演講詞表達(dá)了聞一多先生強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情。他對(duì)李公樸先生被暗殺十分悲痛，贊揚(yáng)了李公樸先生和昆明人民為爭(zhēng)取民主和平獻(xiàn)出寶貴生命的精神，他們是昆明無(wú)限的光榮，高度評(píng)價(jià)了他們的革命斗爭(zhēng)精神，對(duì)國(guó)民黨特務(wù)的罪惡行徑進(jìn)行質(zhì)問(wèn)、痛斥，面對(duì)面地揭露反動(dòng)派的虛偽本性和險(xiǎn)惡用心，指出反動(dòng)派必然滅亡的可恥下場(chǎng)。2課文表現(xiàn)了作者對(duì)李公樸烈士和愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)怎樣的思想感情？對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派怎樣的態(tài)度？3 / 6學(xué)生分組討論，然后全班交流，最后教師提示、明確：課文表現(xiàn)了作者對(duì)李公樸烈士和愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)的無(wú)比痛惜和高度贊揚(yáng)，表現(xiàn)了對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的極大憤慨與蔑視，充分表現(xiàn)了

9、聞一多先生大義凜然、愛(ài)憎分明的愛(ài)國(guó)主義感情。3演講者在演講中不斷變換人稱(chēng)，這是為什么？學(xué)生瀏覽課文，勾畫(huà)圈點(diǎn)，找出相應(yīng)句子。討論明確：在演講中不斷變換人稱(chēng)，對(duì)表達(dá)演講者的思想感情起到了有力的配合作用。對(duì)敵人正面指斥、揭露，用“你” “你們”，顯示出演講者的毫無(wú)畏懼；向聽(tīng)眾揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時(shí)，用“他們” ，流露出演講者極端的憤怒感情和輕蔑情緒。鼓舞人們團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)時(shí)用“我們” ，表現(xiàn)出演講者與群眾親密戰(zhàn)斗的感情。特別是把“我們”與“你們”相連相對(duì)地使用時(shí)，更表現(xiàn)了演講者感情的鮮明、立場(chǎng)的堅(jiān)定。4與敵人卑劣無(wú)恥恰成對(duì)比的是李先生的光榮，李先生的光榮表現(xiàn)在什么地方？為民主和平而獻(xiàn)身，將會(huì)贏

10、得更強(qiáng)大的革命力量。5“正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在！ ”這句話是對(duì)誰(shuí)講的？表現(xiàn)了聞一多先生怎樣的思想感情？這句話是對(duì)反動(dòng)派講的， 怒斥反動(dòng)派屠戮人民、毀滅正義的暴行，正告反動(dòng)派正義的力量、真理的光輝是永遠(yuǎn)撲不滅的；這句話也是對(duì)群眾講的，激勵(lì)群眾為堅(jiān)持正義、維護(hù)真理而戰(zhàn)。這句話表現(xiàn)了聞一多先生對(duì)正義事業(yè)的堅(jiān)定信心， 對(duì)真理永存的堅(jiān)強(qiáng)信念，為正義、真理而斗爭(zhēng)的壯志豪情?！镜诙n時(shí)】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)情診斷1檢查字詞，掌握情況。2指名讀句子，感受其情感。“殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人” ，嫁禍于共產(chǎn)黨以推其罪責(zé)，最是卑劣無(wú)恥。（與反動(dòng)派的卑劣無(wú)恥相對(duì)比的正是為了真理、 為了和平而獻(xiàn)身的李公樸

11、先生以及昆明人民的光榮。）人民的力量是要?jiǎng)倮模?真理是永遠(yuǎn)存在的。 歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！（信心百倍地宣布，表明這是歷史發(fā)展的必然規(guī)律，誰(shuí)也違抗不了的。 ）“我們不怕死，我們有犧牲的精神！ ”表明了要像李公樸那樣， “前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)！”4 / 6（豪邁地表達(dá)決心，義正辭嚴(yán)，大義凜然，令人欽佩，）二、自主探究1文章是怎樣使語(yǔ)言具有感染力和論辯力量的？歸納明確：整篇演講詞恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種句式和多種修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的感染力和論辯的力量。全文運(yùn)用了多個(gè)感嘆句，這些感嘆句，有的是對(duì)英烈和人民力量的贊頌： “李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆

12、明人的光榮！ ”“云南有光榮的歷史，遠(yuǎn)的如護(hù)國(guó)，這不用說(shuō)了，近的如一二 ?一，都屬于云南人民的。我們要發(fā)揚(yáng)云南光榮的歷史！ ” 有的是對(duì)敵人罪行的揭露： “在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情！ ”有的是對(duì)光明前景的展望：“現(xiàn)在李先生倒下了，他的血要換取政協(xié)會(huì)議的重開(kāi)！ （熱烈的鼓掌）我們有這個(gè)信心?。ü恼疲庇械氖菍?duì)敵人虛弱本質(zhì)的揭露：“他們這樣瘋狂地來(lái)制造恐怖， 正是他們自己在慌?。?” 有的是對(duì)昆明學(xué)生的號(hào)召 這些感嘆句的運(yùn)用， 充分表達(dá)了聞一多先生的愛(ài)憎之情， 具有強(qiáng)烈的感召力和戰(zhàn)斗力。2教師引導(dǎo)學(xué)生從感情色彩和語(yǔ)言特色兩方面具體分析。學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà)后，小組交流。明確：感情色彩：感情強(qiáng)烈

13、，愛(ài)憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。語(yǔ)言特色：（1）語(yǔ)言通俗，明白易懂。（2）語(yǔ)言感情色彩濃烈，愛(ài)憎分明。語(yǔ)氣上：歌頌先烈，充滿(mǎn)崇敬，語(yǔ)氣熱情；斥責(zé)反動(dòng)，不留余地。用語(yǔ)上：一系列褒義詞和貶義詞的對(duì)比運(yùn)用更突出了情感。（3）語(yǔ)句簡(jiǎn)短，句式多樣。語(yǔ)句簡(jiǎn)短，更有力度，明快利落。清晰明確地表達(dá)出要說(shuō)的內(nèi)容，一句話一口氣講完，講起來(lái)省力，聽(tīng)起來(lái)也省力，而且深入人心。本文除陳述句之外，還交替使用設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句與感嘆句。設(shè)問(wèn)句：引起聽(tīng)眾的注意和思考，使聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。反問(wèn)句：揭露敵人的卑劣無(wú)恥，語(yǔ)勢(shì)凌厲，如匕首直刺敵人心臟。感嘆句：充分表達(dá)了聞一多先生對(duì)英烈對(duì)人民無(wú)限的愛(ài)以及對(duì)反動(dòng)勢(shì)力的無(wú)比憎恨。教師小結(jié)：聞一多

14、是在極度悲憤的情緒中走上講臺(tái)的，他所講的， 乃是他內(nèi)心世界的真實(shí)流露。作為一個(gè)著名詩(shī)人、學(xué)者、教授，一個(gè)堅(jiān)持正義的中國(guó)知識(shí)分子，他在這白色恐怖重壓下的內(nèi)在情感的噴發(fā)也格外地感染人，激動(dòng)人。為有力地斥責(zé)、打擊敵人，他使用的語(yǔ)言短促直捷，樸質(zhì)曉暢，字字鏗鏘，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗性。這是戰(zhàn)斗者的絕唱。當(dāng)我們來(lái)讀這以全部的5 / 6生命熱情譜寫(xiě)的篇章時(shí)，要用心靈去感受它、品味它。三、合作探究1聞一多先生的遺愿， 上一代青年人完成了， 他們用鮮血和生命換來(lái)了一個(gè)嶄新的世界，換來(lái)了我們今天的幸福生活。同學(xué)們，我們新中國(guó)青年一代的任務(wù)又是什么呢？怎樣才能對(duì)得起革命先烈呢？明確：我們新中國(guó)的青年一代肩負(fù)著刻苦學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)、開(kāi)拓未來(lái)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。我們要努力學(xué)習(xí)，立志成才，這樣才無(wú)愧于無(wú)數(shù)為共和國(guó)的誕生而英勇斗爭(zhēng)、光榮獻(xiàn)身的革命先烈。2假設(shè)你是參加李公樸追悼會(huì)的愛(ài)國(guó)熱血青年，聽(tīng)