教學計劃最新2021

1、教學計劃日子如同白駒過隙，我們的教學工作乂將抒寫新的篇章，不如為接下來的教 學做個教學計劃吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢？下面是作者整理的教學訃劃 10 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學計劃篇 1學校體育工作作為實施健康素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育 工作全面健康發(fā)展，深化教學改革，全面推進素質教育。在體育教育教學中以學 生為主體，培養(yǎng)學生的興趣與求知欲，全面提高身體素質；爭創(chuàng)學校的體育特色, 培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。一、學生現狀分析初中學生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大， 男生活潑好動，表現欲強，女生則趨向于文靜、內向，不喜歡活動，針對女生這 一特點，

2、可選擇一些柔韌性強的運動項 LI,提高她們的運動興趣;還有升學測試, 運動量、運動強度要大。二、教材的知識系統(tǒng)和結構本學期教學內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操 類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關鍵的還是學生中考體育項 LI 的輔導， 如何使學生掌握好中考項 LI 的正確運動技術以及挖掘出學生的運動潛力是這學 期體育教學的重中之重。三、目的任務1、 掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的 知識。并不斷鞏固和提高。2、 進一步增強體質，特別是柔韌素質和彈跳素質以及速度的爆發(fā)能力。3、 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心

3、， 為終身體育打下堅實的基礎。四、教學措施與教改思路1:隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3：因材施教，分組時采用根據身高分組或按身體素質分組，以增強學生的 自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。教學計劃篇 2教材分析這節(jié)課主要是圍繞籃球運球練習，提高控球能力，在課的最后安排了教學比 賽，口的是讓學生在賽中練習，提高實際運用的能力。興趣是學生最好的導師， 學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果。學情分析我這節(jié)課教學的是初一年級兩個班 60 位同學，他們比較好動，好奇心強， 學習積極性高，興趣容易培養(yǎng)。他們的

4、U 標相同：就是在體育課上有所收獲并能 發(fā)揮自己的特長，但是他們的身體素質、心理素質、籃球基礎、認知能力等個方 面都有所不同，這給教學帶來了一定的難度。教學目標一個籃球讓學生體會到健康和快樂，一節(jié)好的體育課讓學生讓學生對籃球運 動產生濃厚的興趣，培養(yǎng)學生終生體育鍛煉的 LI 標 教學重點和難點一個籃球讓學生體會到健康和快樂，一節(jié)好的體育課讓學生讓學生對籃球運 動產生濃厚的興趣，培養(yǎng)學生終生體育鍛煉的 LI 標學生學習活動評價設計1積極熱情主動2計劃周密詳細步驟有條理3協作意識強任務完成好4獨立完成，完整規(guī)范教學反思根據初一學生的特點和需要，我安排了以上的學習內容。只有用形式多樣的 教學方法才能

5、激發(fā)學生的學習興趣， 如果你讓學生在那里長時間集中練拍球， 他 也會覺得枯燥的，注意力也不會集中起來，影響教學的效果。所以我讓學生為主 體，自山發(fā)揮去練習，同時我也參與到他們的練習中去，讓學生注意模仿我的一 些技術動作和示范。德國教育家第斯多惠說過：教學藝術的本職不在于傳授本領, 而在于激勵、喚醒、鼓舞。我這節(jié)課就是要通過體育與健康籃球運球的學習，使 學生養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。這節(jié)課主要是圍繞籃球運球練習，提高控球能力，在 課的最后安排了教學比賽，U 的是讓學生在賽中練習，提高實際運用的能力。興 趣是學生最好的導師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果。上完 課后學生的第一句話就是很快樂

6、，很高興，我覺得這是對一節(jié)好的體育課的最好的評價。原因是他們在這節(jié)課里通過學習有所收獲，體驗到籃球運動的樂趣，所 以他們很快樂。課前的精心設計和準備，課堂上靈活的教學方法以及變換多樣的 組織形式，使得學生練習的積極性非常高，在對籃球運動產生濃厚興趣的同時， 又培養(yǎng)了團隊合作的精神。教學計劃篇 3本學期我擔任七年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和口 標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：一、教學目的1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主 義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生 成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和

7、建設者。2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能, 使學生具有認識簡單樂譜的能力。4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情 和民族自豪感、自信心。5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、 表現音樂的能力。二、教學要求（一）、唱歌部分1、 緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、 遵循每節(jié)課前先教 10 分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、 教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再山教師教譜，教 1-2 遍詞，然后學生聽 音提高自學

8、，直到正確為止。4、 每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不 正確的地方師及時進行教正。5、 有學習有記載，有學習有測試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。二）、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持 音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。（三）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點 和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力。三、具體措施1、 認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工 作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、 因材

9、施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分 發(fā)展。3、 設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、 課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注 意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。5積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、 多看多聽其他學校的課程， 在本校多實施， 使學生開闊眼界。 教師從中 總結經驗。四、教學進度安排第一周：教學準備周第二周：在這黃金歲月第三周：欣賞新世紀的夢想笫四周：視唱、笫五周：運河之歌第六周：欣賞走進西藏、故鄉(xiāng)是北京、

10、烏蘇里船歌第七周：喜樂 年華第八周：欣賞金蛇狂舞第九周：音樂探究、音樂 ABC（認識中國民族樂器）第十周：中華人民共和 國國歌第十一周：欣賞長江之歌第十二周：幸福歌第十三周：欣賞洪湖水浪打浪、山路十八彎第十四周：比利牛斯之 歌第十五周：音樂 ABC、音樂探究（認識西洋樂器）第十六周：復習第十七周：考試第十八周：考試教學計劃篇 4一、拼音教學計劃（一）、本學期拼音的教學重點學會生母，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。（二）、措施與方法1漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。2. 可借助多媒體教學的輔助手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音 基礎打牢。3. 注教學

11、評價，要善于鼓勵學生，多表揚。4. 結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。5. 關注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量。讓孩子通過（1）編小故事；（2）釆用 歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適 合幼兒心理特點的教學環(huán)境，讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。二、語言教學計劃1、 樂意與人交談，講話有禮貌。2、 能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。3、 能清楚地說出自己想說的事。4、 會說普通話，為小學打好基礎?？傊?，在這個學期里，我和學前（一）班的每一個孩子都將共同努力，為孩子 們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子們進入小學前打下堅定的基礎。教

12、學計劃篇 5【教學 LI 標】1.聲音是山物體振動發(fā)生的2.聲音的傳播3.聲速及有關計算4.樂音的三要素5.噪聲的危害與控制6.通過構建知識框架和網絡，使學生牢記基礎知識，掌握分析問題的方法?！境尸F形式】上述考點常以填空和選擇題型出現。主要考查學生對概念規(guī)律 的記憶和運用所學知識來解決日常生活中的現象的能力。【授課形式】實驗教學；實例教學；識記教學；例題教學；教材展示教學等【知識結構】一、聲音的產生與傳播1.產生原因：振動（舉例：講話時喉嚨的振動；吉他）2.傳播需要介質：聲音可以在空氣中傳播，但不能在真空中傳播，物體振 動產生的聲音在固體、液體、氣體以波的形式傳播。（舉例：敲擊桌子能聽到聲 音

13、）3.聲速：340m/s （沒有特別提示的情況下都視為該速度，作為常識識記）4.回聲現象及其利用：（1）傳播過程中遇到障礙物會反射回來形成的聲音；（2）回聲的區(qū)分與加強；（3）回聲測距離及其它應用。二、樂音的三要素1.音調：聲音的高低，山聲源的振動頻率（快慢）決定。（舉例：吉他或翻書）2. 響度：人耳感覺到的聲音的大小，與聲源的振幅有關。（一個人的聲音大 小）3. 音色：發(fā)聲體的聲音品質，由發(fā)聲體本身的特征決定。（兩個人聲音不同）三、 樂音和噪聲1. 區(qū)別：（1）從物理學角度看（有規(guī)律或無規(guī)律；好聽悅耳或難聽刺耳）；（2）從環(huán)境保護角度看（是否污染環(huán)境）。2. 減小噪聲的途徑：（1）在聲源處減

14、弱一消聲（消聲器）；（2）在傳播過程中減弱一吸聲；（3）在耳朵處減弱一隔聲（戴耳機）四、 超聲與次聲通常把高于 20000Hz 的聲音稱為超聲教學計劃篇 6為了大力推進素質教育，以信息化帶動教育的現代化，我校借“班班通”東 風，積極開展信息技術教育，運用現代化信息技術為各門學科教學改革服務，努 力實現教育資源共享，大力推動現代高、新科學技術在基礎教育領域的應用。一、 健全組織 加強管理1、成立以校長為組長的信息技術教育工作領導小組，全面開展信息技術的 教育、培訓工作。2、健全各項規(guī)章制度?！鞍喟嗤ā惫芾碇贫取⒔虒W資源共享使用制度、教學設備使用情況登記制度等制度，每項工作有訃劃、有安排、有檢查；

15、活動有組織、有記錄、有責任人；做到下載有記錄，使用有記載，并認真加以貫徹 實施。二、 加大投入力爭創(chuàng)優(yōu)為了使我?！鞍喟嗤ā苯逃O備能正常運轉，使教師們能正常開展課堂教 學。在使用前期，專門指派教師，每天巡視在每個教學樓層，發(fā)現問題，及時解 決。三、加強培訓 提高技能學校制訂了教師信息技術培訓訃劃，結合新課改，對教師分批、分期、 分基礎、分年級、分年齡、分需求進行培訓，釆用集中培訓，分散練習，定期驗 收的方式進行。發(fā)放教師信息技術調查問卷，了解教師的情況，并根據教師的情 況制定相應的培訓方案。學校教導處和信息中心定期對教師的信息技術能力進行 測評，重點是通過上機操作的形式考察教師的訃算機應用能力

16、。通過培訓使全體 教師都做到能上網查詢資料，能電子備課，能利用資源整合課件?！鞍喟嗤ā?、信息技術教育、學科整合是一項以現代技術為支撐的事業(yè)，需 要我們不斷探索和完善，加強管理、總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新, 使這項工作得以進一步推廣和深化。教學計劃篇 7一、指導思想繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質教育。認真研究高考的方 向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強高三教學的集體攻關，確保高考 質量。堅持以提高課堂教學質量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生全面發(fā) 展為中心，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質，不斷增強高考復習 的科學性和實效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作

17、用。加強對青年教師的指導和培養(yǎng), 鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，為青年教師提供展示才華的機會和平 臺，使青年教師在實踐中不斷增長才干，盡快成為強實的新生力量。二、教學要求1、 認真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉變傳統(tǒng)教學觀念，積極投身教改實 踐，勇于探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼 培養(yǎng)學生的科學品質、創(chuàng)新精神和綜合素質，努力使學生真正成為學習的主人， 使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。2、 認真研究高考發(fā)展趨勢，深入學習考試大綱，正確把握高考的標準和 特點，認真分析學生學習狀況，堅持精心設計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定

18、符合高考發(fā)展趨勢的教學 LI 標，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問 題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。3、 在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎知識、基本技能的落 實，加強學科內綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫 通。防止題海戰(zhàn)術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各 班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎的同時，重視優(yōu)秀生拔 尖訓練，他們的作業(yè)要力爭面批，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中 間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能大步提高。4、 加強化學教學與科技、生產、生活和社會的聯系。在教

19、學中，密切聯系 有關的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合， 引導學生在掌握本學科基礎知識的同時， 不斷拓展相關知識面， 增強理論聯系實 際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。5、有意培養(yǎng)學生解題習慣，注重分析訂正。1做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題；2作題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結果與題意 一氣貫通，書寫要規(guī)范；3對作錯的題，務必認真分析訂正。6、 搞好試卷講評。除年級大考外，本科 H 還要逐章過關。每考必認真落實 “統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數，分段統(tǒng)計考試成績；查學生審題偏差

20、，查學科知識漏洞，查應用能 力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源；分析試卷考查口標，考試范用、背 景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧。7、 要求學生做好章節(jié)歸納總結，提倡每日 15 分鐘回顧思考消化當天的化學 知識。8、 重視作業(yè)。要求學生規(guī)范，按時完成；要求教師詳細批改，改后學生認 真更正。三、教學進度安排第一輪復習：按教材章節(jié)進行（07 年 10 月初一 08 年 3 月中旬），夯實基礎, 章節(jié)過關，以高考的基本題型（基本概念、基本理論、基本實驗）進行系統(tǒng)的復 習，著力培養(yǎng)學生的解題的規(guī)范性能力、文字表達能力和語言表達能力；第二輪復習（08 年 3 月中旬一 20 xx 年 4 月

21、中旬），以綜合能力為主、板塊式 推進，專題復習、考點精練。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架 結構。第三輪復習（08 年 4 月下旬一 08 年 5 月底）即綜合訓練和模擬練習，知識 遷移能力的訓練。強化訓練階段。自我小結、查漏補缺。教學計劃篇 8一本班學生狀況：我班學生有 51 名，經過一年的科學課學習，學生已經掌握了一定的科學探 究的基本方法。但其科學探究能力的提高，對科學探究的理解是漸進的。對此， 四年級的科學教材對學生的科學探究能力提岀了新的要求，特制定本訃劃：二教材分析：科學四年級上學期教材共由五個單元組成：有生命的物體、溶解、天氣、磁鐵、聲音，分別涉及新課程標準的生命科學

22、 和物質科學的部分。教材設計了多個探究活動、專題研究，使學生獲得更多的學 習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。三教學目標要求：一、讓學生在學習的過程中，利用已有的生活經驗與掌握到的科學知識，自 主設計實驗活動解決問題；二、提高學生觀察的準確性和精確性，例如使用數據進行科學分析，利用測 量得到的信息繪制圖表等；三、注重收集和了解事實，學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。（一）、科學探究1. 學會從生活中尋找研究的問題，懂得用不同的探究方法解決不同的問題， 并能對所提出的問題進行比較和評價。2. 組織學生在課堂上和課外經歷一些有意義的科學探究活動過程。3. 學習用比較的方法進行科

23、學探究;進行有系統(tǒng)的科學觀察訓練。（二）、情感態(tài)度價值觀1鼓勵學生好奇、愛問、愛想象。2.讓每一個學生在科學學習的過程中，都能體現自我的價值，嘗試成功的喜 悅，建立學習的信心，激發(fā)學習科學的興趣。3、學習傾聽別人的見解，尊重他人說話的權利；能運用各種方法記錄與表達 自己的事實。（三）、科學知識1. 了解有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。2. 圍繞“溶解”的主題，運用對比思想研究觀察物質之間的相互混合、溶解 的現象，進行溶解的觀察實驗，進一步擴展學生對溶解現象的認識。3. 認識天氣的最基本要素，引導學生用各種方法去開展對天氣現象的研究活 動。4. 探究磁鐵的方向特性，磁鐵的兩極，不同磁鐵之

24、間同極相斥、異極相吸的 規(guī)律。5. 研究聲音的產生和傳播，區(qū)別聲音的大小和高低，區(qū)分樂音和噪音四本冊的重點難點：本冊的教學重點：能初步形成生物和非生物的概念，了解生物的基本特征。 學生能按要求進行過濾和加熱蒸發(fā)的實驗操。作能設訃一個對比實驗，驗證聲音 在液體中可以傳播教學難點是：學生能按要求進行過濾和加熱蒸發(fā)的實驗操作，以簡單的方法 對風進行觀測、記錄。五教具學具的準備：（見實驗課計劃）六教學中采取的措施方法：1要求教師盡可能提供時間、空間，創(chuàng)造學生學習的情境，使學生積累和掌 握某一科學事物的有關知識和觀察經驗，鼓勵學生用自己的辦法來增進對研究對 象的了解，進行科學探究活動。2. 重視學生進行

25、科學探究活動的過程，加強學生對事實收集和表達的指導與 訓練，要求學生更為準確和細致地觀察物體，要求學生使用科學的測量方法，要 求學生選擇適當的詞匯、數據和圖表來描述物體有關的現象。3. 在觀察和收集信息的基礎上，對收集到的信息進行加工、整理、抽象和概 括，以形成新的認識，并運用對比的方法進行抽象概括，從而形成有關生物與非 生物的概念。教學計劃篇 9一、學情況分析本屆學生學習地理的興趣還不是很高，上學期地理的平均成績在 45 分左右, 整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生 平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我從調動學生 學習興趣上入手，來

26、改善一向把地理視為副科，不好好學習、認真對待的學生心 理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生 物研究的生物學愛好者，學習中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是 提高教學質量的一個途徑。有必要的話將釆用小組式的學習、討論教學模式，提 高學生的學習積極性，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務。二、教材分析本學期教學內容介紹中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內區(qū)域、認識 跨省區(qū)域、走向世界的中國。共 5 章，內容較上一個學期少了一些，但增加了學 生的閱讀量，擴大了知識面。三、教學目標1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、通過學習

27、使學生更清楚地中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內區(qū) 域、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國。3、 通過學習使學生知道如何健康地生活。4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。四、具體措施1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。2、精心組織和策劃好課堂教案。3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。五、競賽輔導要深入總結、探索優(yōu)秀生、特長生培養(yǎng)的路子，構建適應優(yōu)秀生成長的課程 體系，改變單一的培養(yǎng)模式；搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現和培養(yǎng)，加強優(yōu)秀生銜接教 育，完善激勵引導機制，健全各

28、級各類聯賽體系，以賽促練，賽練結合，鼓勵優(yōu) 秀生拔尖、冒尖。這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作，適應素質教育的要求，更好使用 20 xx 的生物聯賽工作搞得更好。我們成立生物聯賽小組，定期向學生介紹有關生物聯 賽的知識，激發(fā)學生學習的興趣，明確這次輔導的 H 的和意義。在輔導期間，嚴格要求學生，特別在新形式下，有更高的要求，從而培養(yǎng)他 們的實踐能力和分析能力。同時在授課時要注意方法和技巧，對他們進行舉一反 三的能力培養(yǎng)。做到適時、適地、適量培養(yǎng)和培訓，開闊他們的視野，強化學生 的學習興趣。探索適合學生們的新的輔導和學習方法，努力開發(fā)學生們的思維能 力，同時乂要認真做好備課工作，有 LI 的、的訃劃

29、進行輔導。我們還將進行恰當 的測試，據各地市有關聯賽試題，編寫題II,強化訓練，并重點矯正。六、 進度安排本學期總課時為 38 課時，每周 2。5 課時。教學內容及參考課時如下：中國的地理差異 8、認識省級區(qū)域 6、認識省內區(qū)域 6、認識跨省區(qū)域 4、走向世界的中國 2會考復習安排：七年級上冊復習 1 周七年級下冊復習 1 周八年級上冊復習 1 周八年級下冊復習 1 周七、 教學方法1、課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。、是什么？圍繞考綱，落實基礎，解決重點難點，以學習掌握程度為評估 標準。、為什么？圍繞考綱，使學生明確考核要點，并以此指導學生課后復習。、怎么辦？以會考試題為范例，引導學生以會

30、考意識，運用知識解決問題。 2 要、重視發(fā)揮學生的學習主體作用要牢固樹立以& “學生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識內化后，由學 習者自我產生的，從知識到能力的轉化必須經過一個橋梁，這就是學生的自主學 習活動。大量練習后的總結歸納是很重要的，不能以簡單的公布答案代替。否則, 是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利于學生能力的 形成。生物教師的課堂教學應從關注& “這節(jié)課我講了多少”，轉變?yōu)?amp; “這堂課 學生能提高多少”。3、精選習題，落實有效訓練教師要立足校情、學情，優(yōu)化精選習題。做到選擇題要精選，密度要適度， 時機要恰當，反饋要及時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題 拿多分。要通過講評評出方法、評出規(guī)律、評出能力。4、強化貫徹，重在堅持?？傊?，我堅持& “以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻為樂、以助生成才為志”， 盡量把八年級的會考任務順利完成，爭取每位同學都拿到好成績。教學計劃篇 10、班情分析七年下冊地理教學計劃通過七年級上冊的地理學習，學生已經掌握了一些基本的地理知識，及學習 地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。