難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)分享

1、 難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)科目：小學(xué)語文 年級(jí)：二年級(jí)第四冊(cè)題目：難忘的潑水節(jié) 課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。3、對(duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)傣族人民的幸福，感受“難忘”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、DVD播放機(jī)、電視機(jī)教學(xué)過程：教師活動(dòng)課件說明第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道漢族一年當(dāng)中都有哪些節(jié)日嗎？（元旦、春節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)）其實(shí)我們國家的每一個(gè)民族都有自己獨(dú)特的節(jié)日你知道嗎？下面我們來看一段錄相（潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)面）。知道這是哪個(gè)民族在

2、過什么節(jié)日嗎？（傣族的潑水節(jié)）今天我們要共同學(xué)習(xí)一篇課文。板書課題“難忘的潑水節(jié)”（從引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻片段入手，設(shè)計(jì)巧妙的導(dǎo)言，自然而且新穎有趣的引入課題，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生興趣）二、整體感知、聽讀課文，邊聽邊標(biāo)出自然段序號(hào)，課文主要寫了什么？（旨在從整體入手，使學(xué)生概括了解課文內(nèi)容。同時(shí)利用DVD視頻素材，以其豐富多彩和活潑的文字、聲音、色彩、動(dòng)畫等形式，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī)。）、自由讀課文，圈出生字，出示自讀要求。、生字辨析龍：lng 結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字 音序 L 部首 龍字義：我國古代傳說中的神異動(dòng)物，身體長(zhǎng)，有鱗，有角，有腿，能走，能飛，能游泳，能興云降雨。組詞：龍船、龍膽、龍燈、龍

3、宮造句：一艘艘龍船在江面上飛馳。恩：n 部首：心 音序E結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)字義：a姓b恩惠組詞：恩情、恩人、恩怨造句：你的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。柏：bi部首：木音序B結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)字義：柏樹，常綠喬木，葉鱗片為球形。組詞：柏樹、松柏、柏油造句：山坡上種滿了柏樹。潑：p部首：氵 音序P結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)字義：用力把液體向外倒或向外灑，使散開。組詞：潑水、潑冷水、潑墨造句：掃地時(shí)先往地上潑水，免得塵土飛揚(yáng)。壽：shu 部首：寸 音序S結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)字義：活得歲數(shù)大年歲組詞：壽命、長(zhǎng)壽、壽辰、壽面造句：我們要精心使用農(nóng)具，延長(zhǎng)它的壽命。特：t 部首：牛 音序T結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)字義：特殊、超出一般組詞：特別、特

4、殊、特產(chǎn)、特點(diǎn)、特長(zhǎng)造句：今天是個(gè)特別的日子。鮮：xin 部首：羊 音序X結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)字義：a滋味好b沒有變質(zhì)也沒有經(jīng)過腌制、干制的食品。組詞：鮮艷、鮮花造句：窗臺(tái)上擺滿了鮮花。度：d 部首：廣音序D結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)字義：a量詞，次b程度組詞：高度，一年一度造句：一年一度的潑水節(jié)又到了。敬：jing 部首：攵 結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 字義： 態(tài)度嚴(yán)肅而有禮貌。組詞：敬愛、敬重。造句：我把花獻(xiàn)給敬愛的老師。腳：jiao 部首 月 結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 字義：人和動(dòng)物身體最下面的部分。組詞：山腳、雙腳。造句：山腳下有一座小平房。鳳 feng 部首 幾 結(jié)構(gòu) 半包圍結(jié)構(gòu)字義：鳳凰，傳說中的百鳥之王，羽毛美麗。組

5、詞：鳳凰、百鳥朝鳳。造句：鳳凰是一種很美的鳥?；?huang 部首 幾 結(jié)構(gòu) 半包圍 字義：鳳凰，傳說中的百鳥之王，羽毛美麗。組詞：鳳凰、百鳥朝鳳。造句：鳳凰是一種很美的鳥。重點(diǎn)字筆畫指導(dǎo)：度： 腳： 凰：4、積累詞語笑容滿面：含笑的神情布滿臉頰。歡樂：快樂。幸福：使人心情舒暢的境遇和生活。難忘：不容易忘掉。多音字空kng（天空）樂l（快樂）盛shng（盛開） kng (空白) ye (音樂) chng（盛滿）（教師創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，運(yùn)用形象直觀的教學(xué)手段，幫助學(xué)生識(shí)字、寫字，了解字詞的意思。）三、知識(shí)拓展通過讀文你們知道傣族潑水節(jié)嗎？四、課堂總結(jié)本節(jié)課初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字新詞，并且感

6、受到潑水節(jié)的歡樂，下節(jié)課老師將帶領(lǐng)同學(xué)們加入這歡樂的人群，你們?cè)敢鈫幔康诙n時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、教師與學(xué)生交流：上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字新詞，下面請(qǐng)大家回憶一下，課文主要寫了什么？2、復(fù)習(xí)檢查：指讀生字及新詞（師生交流，加強(qiáng)了新舊知識(shí)的了解，起了鋪路搭橋的作用）二、講讀課文1、朗讀，質(zhì)疑小組合作，圍繞課題中的“難忘”二字，整體朗讀課文，體會(huì)為什么傣族人民感到1961年的潑水節(jié)特別難忘？小組合作，根據(jù)自己初讀課文的體會(huì)，說說自己的理由，讀有關(guān)的句子和段落，讀后小組成員簡(jiǎn)單評(píng)議。（敬愛的周總理和我們一起過潑水節(jié)令我們感到無比幸福，難以忘懷。）2、圖文對(duì)照，仔細(xì)觀察課文插圖，再看看課文哪幾

7、個(gè)自然段子寫的是圖上的情景。思考并交流：（1）從圖中發(fā)現(xiàn)，周總理穿的什么衣服？為什么穿傣族衣服？他的表情怎樣？理解“笑容滿面”并了解說話。（2）周總理和傣族人民是怎樣過潑水節(jié)的？課文中是怎樣描寫的？（端、拿、蘸、潑灑、祝福、歡呼、潑水）用“一邊一邊.”練習(xí)說話3、讀中感悟讀課文中最后兩個(gè)自然段，“幸福哇“”“難忘啊”要重音輕讀，好象完全沉浸在幸福的回憶之中。三、實(shí)踐天地了解我國的民族節(jié)日和民族習(xí)俗，講給大家聽。四、總結(jié)全文通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有那些收獲？我知道傣族人民有一年一度的潑水節(jié)，過節(jié)時(shí)人們互相潑水祝福。1961年的潑水節(jié)是周總理和他們一起過的，傣族人民無比幸福、難以忘懷。投影出示圖片動(dòng)態(tài)

8、演示潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)面課件出示課題重放上面潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)面課件出示要求：讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順課件出示：有配音（讀字音）課件出示詞語解釋課件出示（有配音）潑水節(jié)傣族潑水節(jié)（傣歷新年）為傣族重大節(jié)日，時(shí)間為傣歷六月中旬（公歷四月中旬）。節(jié)日期間，傣族男女老幼皆沐浴盛裝，拜佛誦經(jīng)，并舉行賽龍舟、斗牛、丟包、潑水祝福等活動(dòng)。課件出示詞語：敬愛、鮮紅、火紅、歡樂、歡呼、開心、幸福、難忘、水紅色、咖啡色、四面八方、笑容滿面、健康長(zhǎng)壽課件出示思考題課件出示生字筆順敬、度、潑、鳳、凰錄像播放各民族節(jié)日的盛況。12北京亮起來了教學(xué)設(shè)計(jì)沈陽市皇姑區(qū)珠江五校 李巖科目：小學(xué)語文 年級(jí)：二年級(jí)第四冊(cè)題目：北京亮起來了

9、 課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。3、 增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字及新詞，感受首都北京夜景的美麗，增強(qiáng)熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：理解文中的美麗佳句，并且積累、運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：VCD播放機(jī)、電視機(jī)教學(xué)過程：教師活動(dòng)課件說明第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、錄像展示：（1）北京天安門（2）長(zhǎng)安街（3）王府井大街（舊北京的風(fēng)景畫面）2、你們知道這些都是哪的風(fēng)景嗎？（老北京）你知道現(xiàn)在的北京是什么樣嗎？老師這就帶領(lǐng)大家到北京去看看，好嗎？二、整體感知1、 聽讀課文 請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，注意

10、聽準(zhǔn)字音，思考課文中寫了什么？2、自讀課文 學(xué)生自讀課文，自主學(xué)習(xí)生字新詞。要求：讀準(zhǔn)生字、新詞，把課文讀通順。3、生字辨析束：sh 音序：S 部首：一 結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字字義：a捆 b量詞 c聚集成一條的東西。組詞：一束、束手無策造句：小明手捧一束鮮花走上舞臺(tái)。單：dn 音序：D 部首：八結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字字義：a 一個(gè);b奇數(shù)的；c不復(fù)雜組詞：?jiǎn)伪?、單純、單調(diào)、簡(jiǎn)單造句：這可不是一件簡(jiǎn)單的事。扮：bn音序：B 部首：扌字義：a化裝成（某種人物）b使容貌和衣著好看組詞：扮演、打扮造句：他在電影中扮演了一位警察的角色。爍：shu音序：S 部首：火字義：光亮的樣子。組詞：爍爍、閃爍造句：江面上隱隱約約閃爍著

11、夜航船的燈光。勾：gu 音序：G 部首：勹字義：畫出;形象的邊緣。組詞：勾畫、勾通、勾針造句：我們?cè)诠串嬅篮玫奈磥怼Z：du 音序：D 部首：大 字義：a強(qiáng)取、奪；b 爭(zhēng)取先取到組詞：奪目、奪標(biāo)造句：公園里的花鮮艷奪目，好看極了。宮：gng 音序：G 部首：宀字義：帝后太子等居住的房屋。組詞：宮燈、宮殿、宮廷、故宮造句：古老的故宮變得年輕了。府：f 部首 廣 結(jié)構(gòu) 半包圍 字義：舊稱大官吏，貴族的住宅，現(xiàn)也稱國家政權(quán)機(jī)關(guān)或某些國家元首辦公或居住的地方。組詞 官府、政府 造句：黨和政府十分關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)。雄：xing部首 隹 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 字義：有氣魄的。組詞 雄雞、英雄。造句：天安門前有

12、人民英雄紀(jì)念碑。偉：wi 部首 亻 結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 字義a高大、魁梧;b 壯美組詞：偉大、雄偉。造句：偉大的祖國繁榮富強(qiáng)。輝：hu 部首 光 結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 字義：閃射的光。組詞：光輝、輝煌。造句：北京的夜晚燈火輝煌?；停篽ung 部首 火 結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 字義：明亮、光明。組詞：輝煌、敦煌。造句：敦煌莫高窟是世界文化遺產(chǎn)之一。（教學(xué)實(shí)踐證明，兒童蘊(yùn)藏著極大的學(xué)習(xí)潛能，只要教師引導(dǎo)得法，識(shí)字，寫字的能力就會(huì)大大增強(qiáng)）。重點(diǎn)字筆畫指導(dǎo)：爍： 勾： 雄：4積累詞語夜幕降臨、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、煥然一新、絢麗多彩、光彩奪目三、知識(shí)拓展通過讀文你認(rèn)為北京是一個(gè)怎樣的地方？讓我們通過

13、地圖了解一下北京的地理位置，設(shè)想一下我們?nèi)ケ本┑穆肪€，結(jié)合課文討論一下，北京什么時(shí)候的景色最美。（擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源，增加語文積累。通過介紹北京，從而激發(fā)愛國熱情。同時(shí)，開闊學(xué)生的視野，增加學(xué)生的知識(shí)容量。）讓我們步入北京那燈的海洋、光的世界四、課堂回顧本節(jié)課初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字新詞，并且到北京游玩了一番，看得是眼花瞭亂，處處是燈火輝煌，大家高興嗎？下節(jié)課我們還會(huì)繼續(xù)觀賞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字新詞。下面請(qǐng)大家回憶一下，課文主要寫了什么？二、講讀課文1、 朗讀，質(zhì)疑小組合作，觀看北京夜景的錄像，說說看后的感受自讀課文，體會(huì)“天安門城樓、立交橋、長(zhǎng)安街、王府井、西單

14、商業(yè)街、故宮”的明亮、輝煌教師出示有關(guān)圖片，讓學(xué)生用課文中的詞句描述有關(guān)畫面2、 賞讀課文：讀讀你最喜歡的句子，段落，并說說為什么喜歡它。了解課文，體會(huì)“讀讀記記”中的詞語。（在學(xué)生對(duì)課文有了深刻理解之后，對(duì)佳句段進(jìn)行欣賞，將起到加深意境的作用。）想想還可以用什么詞語來形容夜晚的北京（明亮、輝煌、美麗、繁華等）結(jié)合學(xué)過有關(guān)北京的課文（如北京我們成功了，說說假如你去北京，你最想到哪去看看。3、 體會(huì)情感 整體讀課文，說說我們的首都美在哪里？三、實(shí)踐天地1、 讀“我知道”中的兩段話，引導(dǎo)交流自己了解到的有關(guān)北京的資料。2、 給出一兩個(gè)城市的夜景圖片，用以下詞語說話，看誰用得多。3、選擇本課中自已喜歡的詞語或句子，用一幅畫表