六年級上冊語文《有的人》精選練習(xí)及答案

1、.六年級上冊語文?有的人?精選練習(xí)及答案【小編寄語】通過六年級上冊語文?有的人?這篇課文的學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識了很多生字生詞，今天查字典語文網(wǎng)小編還給大家準(zhǔn)備了一些同步練習(xí)題，同學(xué)們可以動手寫一寫，看看自己掌握了多少。六年級上冊語文?有的人?精選練習(xí)及答案根底練習(xí)1.下面每組詞語中各有一個錯字，改正過來。1襟懷坦白 明那么保身 無精打采 2白虹貫日 漠然改之 深惡痛絕 3相提并論 頹唐不安 不屑置辨 2.給“敝帚自珍這個詞中的加點字選擇正確解釋 A.收藏 B.遮掩 C.破舊 D.自己謙稱3.改正下面注音中的錯誤。1畸j形 蜿wn蜒 窖jiào藏2存歿mò

2、河堤tí 打場cháng3熾熱chì 思忖cn 橙色dng4.修改病句。1語言是人與人之間交流思想，互相交際，通過這種交流和交際到達(dá)互相理解的目的。_2他的數(shù)學(xué)知識已經(jīng)學(xué)到大學(xué)課程。_3他的臉色不很蒼白，眼神也跟平時不一樣。_4我國有世界上沒有的萬里長城。_5.分別填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是 是的，我曾在飛機上鳥瞰這片林海， 的，給過我許多沖動，但沒想到置身于這 的小道上時，又有了新的沖動，為的是布滿于臺階、石縫、樹身的 的青苔，而不再思念雨中花港的 柳葉了。A.綠陰陰 綠沉沉 綠茸茸 綠瑩瑩B.綠沉沉 綠陰陰 綠茸茸 綠瑩

3、瑩C.綠沉沉 綠陰陰 綠瑩瑩 綠茸茸D.綠陰陰 綠瑩瑩 綠茸茸 綠沉沉6.黃校長來參加某班班會，班長說話最得體的一項為哪一項 A.校長，您的光臨，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的驕傲。B.校長，您來參加班會，請多加照顧。C.校長，您來參加班會，我們感到非?？鞓?。D.校長，您有空來參加班會，真是我班同學(xué)的莫大榮幸。7.將畫線部分改寫，使之與上文構(gòu)成對偶句：1石間細(xì)流脈脈，如線如縷;水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。_2山間炊煙裊裊，如絲如縷;江河中的片片楓影，像一首詩，又像一幅畫。_綜合練習(xí)8.閱讀詩段，答復(fù)以下問題。有的人活著他已經(jīng)死了;有的人死了他還活著。有的人騎在人民頭上：“啊，我多偉大!有的人俯下身子給人

4、民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭想“不朽;有的人情愿作野草，等著地下的火燒。有的人他活著別人就不能活;有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的人民把他摔垮;給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他!把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早;只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到;他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。1第一節(jié)詩中兩個“活字和兩個“死字各有什么不同的含義?_2這首詩從哪些方面把兩種人作了比照?_3“把名字刻入石頭的/名字比尸首爛得更早/只要春風(fēng)吹到的地方/到處是青青的野草你如何理解這節(jié)詩?_4體會“騎在人民頭上和“俯下身子給人民當(dāng)

5、牛馬中“騎和“俯字的妙處。_5從這首詩中，你體會出一個什么道理?_6這首詩是紀(jì)念魯迅的，為什么不直接以紀(jì)念魯迅為題，而取名為“有的人?_拓展練習(xí)9.閱讀詩選，答復(fù)以下問題。笑的曇花臧克家1944收獲鐮刀割下希望的金果，農(nóng)人臉上，有了笑，笑，也只是曇花一朵。冬臧克家1945在戰(zhàn)爭里，八個年頭的風(fēng)雪日子，都在流亡中磨過去了，今年，成功后的第一個冬天，夜最長，也最寒冷。1“笑，也只是曇花一朵。這句話的含義怎樣理解?選出正確一項 A.形容這笑容是很甜美的。 B.形容這笑容 的甜美是有限度的。C.形容這笑容持續(xù)的時間很短。 D.形容這笑容持續(xù)的時間很長。2“成功后的第一個冬天，夜最長，也最寒冷。這句詩的

6、含義怎樣理解?選出正確的選項 A.這是對當(dāng)時自然氣候的真實說明。B.這是對當(dāng)時社會現(xiàn)狀的真實提醒。C.詩句說明詩人對成功本身充滿絕望。D.詩句說明成功后的社會充滿令人絕望的現(xiàn)象。3從下面的內(nèi)容中分別選出可以簡明正確地表述兩首詩的中心的項。按詩的先后順序排列選項 A.希望與絕望 B.豐收谷賤農(nóng)家憂 C.瞬間光明最可貴D.金果變苦果 E.苦難之后更苦難參考答案1.1那么哲 2致置 3辨辯 2.C3.1wnwn 2tíd3dngchéng4.1“互相交際后面加上“的工具。2把“課程改為“程度。3把“不很去掉。4把“沒有的改為“僅有的。5.B 6.C7.1水

7、中碧波閃閃，如錦如緞。2水中帆影片片，如詩如畫。8.1指騎在人民頭上作威作福的人只有軀殼活著，但生命毫無價值;一生為人民，甘愿做牛馬的人，生命雖不存在了，但他們的思想、精神永駐人間。2對人民的態(tài)度，對生命的意義，對功名榮譽的追求，最后的下場等幾方面作了比照。3把名字刻入石頭的人，是想流芳百世，實際這種人活在世上，靈魂早已死去，名字早已遺臭萬年。魯迅以野草自比，寧可犧牲自己的一切，一旦革命蓬勃開展起來，野草就會萌生，到處是一片青綠。4“騎這個典型動作加上“我多偉大這句典型語言，非常形象地揭露了反動派的殘暴無恥;“俯這個典型動作加上“給人民當(dāng)牛馬這個貼切比喻，準(zhǔn)確生動的刻畫了魯迅鞠躬盡瘁為人民效勞的形象。5為了人民的人在人民心中永生，與人民為敵的人必然滅亡。6因為在這首詩中不但歌頌了魯迅，同時也揭露批判了魯迅