河北人民出版社四年級下品德與社會教學設(shè)計引以為榮的家鄉(xiāng)

1、河北人民出版社四年級下品德 與社會教學設(shè)計（引以為榮的家 鄉(xiāng)）課題第一課歷史悠久的家鄉(xiāng)：1燕趙大地我的家鄉(xiāng)共2課時1 .了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和文化的多樣性，熱愛自己生活的家鄉(xiāng)，對家 鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣，感受中華文明的悠久歷史。2 .通過讓學生了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、收集資料等活動，培養(yǎng)學生的觀察能 力以及收集資料、整理資料、分析資料、運用資料的能力。3 .通過讓學生了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡，感受華夏文明的悠久歷史，培養(yǎng) 學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，使學生具有民族自豪感和愛國主義的情感。重點難點使學生初步了解家鄉(xiāng)的位置、歷史、名勝等。收集、整理、分析歷史名勝的資料，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)熱愛 祖國的情感。

2、教具多媒體二次備課【第一課時】【課前準備】1 .收集家鄉(xiāng)附近的名勝古跡的圖片、文字資料。2 .學生收集整理一些旅行時的圖片、資料，在課堂上講 述旅行時的見聞。3.調(diào)查小組做好調(diào)查前的各項準備工作?！緦胄抡n】（讓大家欣賞中國政區(qū)圖）教學過程提問同學們，你們知道這個像一個反著的大問號是哪 一個省嗎？學生回答略。教師 沒錯！這就是我們河北省的地圖，河北是我們的 家鄉(xiāng)，是生我們養(yǎng)我們的地方，同時它又是一個有著悠久歷 史的省份，你對她的了解有多少呢？學生回答略。過渡那么我們這節(jié)課就一起來了解認識一下我們可愛 的家鄉(xiāng)一一河北。【講授新課】板書一、燕趙大地我的家鄉(xiāng)教師 同學們，一說起我們的家鄉(xiāng)一一河北的時

3、候，人 們總喜歡用“燕趙大地”來形容，當你聽到的時候，你有什 么感覺呢？你了解自己的家鄉(xiāng)嗎？學生回答略。講述 我們河北省簡稱“冀”，又以“燕趙”代稱。這 些名稱研究起來，都有一定的含義和來源。同學們想不想知 道我們家鄉(xiāng)名字的來歷呢？學生回答略。講述戰(zhàn)國時期，有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個 諸侯國，七國爭奪霸業(yè)。燕國、趙國位于現(xiàn)在河北省的北部 和南部，所以后來就將燕趙作為河北省的代稱。建議（老師可參考文本資源，介紹名稱的來歷）提問 我們的家鄉(xiāng)是華夏文明的發(fā)祥地之一，有著數(shù)千 年的歷史文化積淀。到了現(xiàn)在，我們的家鄉(xiāng)又成了什么樣子 呢？展示河北政區(qū)圖。講述 大家看到了現(xiàn)在河北的政區(qū)圖，渤海被攬在我

4、們 家鄉(xiāng)的懷中，而且北京市和天津市鑲嵌在中部和東部，有著 重要的地理位置?；顒娱喿x中國政區(qū)圖，讓學生從圖中找到河北省的準 確位置，了解河北省的基本概況。介紹 河北省的地理卞況：面積 19萬平方千米，人口 6569萬，有漢、滿、回、蒙古、朝鮮等50多個民族，省會是石家莊。河北省礦產(chǎn)資源豐富，珍稀動植物眾多，野生動 物約有500多種，植物中僅藥用植物就有 1000余種。提問 我們的家鄉(xiāng)資源豐富，你還知道哪些有關(guān)河北省 的情況呢？學生回答略。承接 我們的家鄉(xiāng)不但位置重要，資源豐富，而且歷史 悠久，讓我們來看看家鄉(xiāng)的總體介紹。展示視頻河北介紹。學生回答略。教師 現(xiàn)在讓我們打開課本第二頁，看看戰(zhàn)國時期是

5、那 兩個國家位于我們家鄉(xiāng)的版圖上。課題第一課歷史悠久的家鄉(xiāng)2.家鄉(xiāng)的名勝古跡共2課時教學 目標L了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和文化的多樣性，熱愛自己生活的家鄉(xiāng)，對家 鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣，感受中華文明的悠久歷史。2 .通過讓學生了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、收集資料等活動，培養(yǎng)學生的觀察能 力以及收集資料、整理資料、分析資料、運用資料的能力。3 .通過讓學生了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡，感受華夏文明的悠久歷史，培養(yǎng) 學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，使學生具有民族自豪感和愛國主義的情感。教材 分析重點使學生初步了解家鄉(xiāng)的位置、歷史、名勝等。難點收集、整理、分析歷史名勝的資料，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)熱愛 祖國的情感。教具多媒體教學

6、過程【導入新課】教師在歷史的漫漫長河中，留下了許許多多的名勝古 跡。卜面找們就來了解一下家鄉(xiāng)的美麗瑰寶?！局v授新課】板書 二、家鄉(xiāng)的名勝古跡活動 下面大家從課本第3頁開始看，去圖中找一找， 我省都有哪些名勝。然后說一說。學生活動。過渡從圖中我們可以看到好多名勝風景區(qū)，現(xiàn)在我們 就來詳細的說說他們的歷史吧！活動請同學先講述自己收集得來的知識或者親身旅行 時的感受，老師可以在學生說完每一個名勝后有一個總結(jié)， 既是對學生的肯定，也是概括介紹這個古跡，參考資料詳見 文本資源和圖片資源。承接這些只不過是家鄉(xiāng)名勝古跡中很少的一部分，下 面我們來欣貫更多的家鄉(xiāng)風景和名勝?；顒?請你閱讀教材P.6-7的主要內(nèi)

7、容，了解這些名勝 古跡得概況。二次備課學生活動。教師我們了解了一些課本上提到的家鄉(xiāng)的名勝古跡， 當然了，我們的家鄉(xiāng)所擁有的名勝古跡肯定要比書上介紹的 多得多。下面，我們就請同學們自己做一回小老師，把你知 道的美麗的風景和大家分享一下。學生回答略。（老師要鼓勵學生勇敢地表現(xiàn)，借助自己收集的資料講 述故事，老師在一旁適時引導。要注意調(diào)動每一個學生的積 極性和參與感。學生講述的間隙，可以播放相關(guān)的視頻、音 頻變料，詳見視頻資源和音頻費源）教 學 后 記課題第二課 革命精神照后人1.雁翎隊的故事共2課時教學 目標L了解家鄉(xiāng)的革命歷史，直到新中國來之不易，懂得愛戴老一輩無產(chǎn)階級 革命家。2.培養(yǎng)學生對社

8、會事物初步的觀察能力、體驗能力，獲取社會信息的能力、 閱讀和收集資料的能力和表達能力。3通過本主題的學習，使學生知道新中國來之不易，特別是在中國共產(chǎn)黨 領(lǐng)導下，中國人民在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的英雄。培 養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨，愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感。教材 分析重占使學生了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道這片被熱血染紅過的土地 上留下了許許多多可歌可泣的英雄的足跡。難點收集、整理家鄉(xiāng)革命歷史的資料，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、 熱愛共產(chǎn)黨、熱愛老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感。教具多媒體二次備課【第一課時】【導入新課】教師 同學們，今天上課我先來讀一段課文：“白洋淀 由九十多個淺水湖組成，湖

9、邊長滿了蘆葦。大大小小的村子 就分散在相連的河淀上。這一切構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。夏 天，整個白洋淀蘆葦密布，一望無邊，像是綠色的海洋。湖 面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花 有白的，有粉的，還有紅的，真好看！湖中心，漁舟三五成 群。漁民們一會兒張網(wǎng)，一會兒收網(wǎng)，那些網(wǎng)就在湖中上下 翻飛。等到魚兒滿艙的時候，漁舟就一個跟著一個向村邊劃 去?！闭l能告訴我這是哪篇課文，描寫的是什么地方的景色 呢？學生回答略。過渡 同學們說得都很好，這就是 華北明珠白洋淀， 描寫的是白洋淀的景色。今天我們就來學習發(fā)生在白洋淀的 抗戰(zhàn)故事。教【講授新課】板書一、雁翎隊的故事子 提問 大家打開課本第8頁

10、，大家看到了這是四幅連環(huán)一 畫。誰能說一說這反映的是什么故事呢？學生回答略。程 教師 非常不錯。下面我來簡要介紹下雁翎隊的故事。雁翎隊是抗日戰(zhàn)爭時期活躍在白洋淀蘆葦叢中的水上游 擊隊。“雁翎隊，是神兵，來無影，去無蹤。千頃葦塘擺戰(zhàn) 場，抬桿專打鬼子兵?！边@首民歌厘米說到的“抬桿”，就 是白洋淀獵戶用來打雁、打野鴨子的獵槍的名稱。圖片反映的是1939年秋的一天，雁翎隊對 20多個日偽 軍進行伏擊，大獲全勝的故事?；顒诱埻瑢W們根據(jù)對雁翎隊資料的收集和所知道的情 節(jié)，看圖講故事，要求故事完整，聲情并茂。學生分小組活動。小結(jié) 大家說的都很好。當然了，發(fā)生在白洋淀的故事 還有很多，我們不可能都講完。在我

11、們的家鄉(xiāng)，像這樣的抗 戰(zhàn)故事還有很多。我們的家鄉(xiāng)有著優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，太行山 革命根據(jù)地、白洋淀、狼牙山、冉莊、西柏坡在華北平 原的每一個角落都有著振奮人心的故事和為了新中國犧牲的革命烈士。在這片紅色的土地上，留下了眾多中國共產(chǎn)黨在 領(lǐng)導中國革命進程中各個歷史時期的革命歷史遺址和遺跡。 下面我們就請同學們把你們收集到的故事和大家分享一下。學生回答略。板書二、發(fā)生在家鄉(xiāng)的抗戰(zhàn)故事 過渡 剛才同學們講述了很多小故事，現(xiàn)在我們把它們整理一下。（請學生按照大概的時間順序把小故事的標題寫在黑板上，鍛煉歷史學習的能力和資料整理能力。）教師 這些發(fā)生在我們家鄉(xiāng)的故事很多都被改編成了電 影、電視劇。比如小兵張嘎

12、、雞毛信等等這些耳熟 能詳?shù)膬?yōu)秀電影。下面我們就一起觀賞一下電影的片斷。（可以利用視頻資料，詳見視頻資料）教 學 后 記第二課革命精神照后人2.沒有共產(chǎn)黨就沒有新課題共2課時中國1 .了解家鄉(xiāng)的革命歷史，直到新中國來之不易，懂得愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家。2 .培養(yǎng)學生對社會事物初步的觀察能力、體驗能力，獲取社會信息的能力、教學閱讀和收集資料的能力和表達能力領(lǐng)導下，中國人民在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的英雄。培 養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨，愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感。重點使學生了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道這片被熱血染紅過的土地分析上留卜了許許多多可歌可泣的英雄的足跡。難點收集、整理家鄉(xiāng)革

13、命歷史的資料，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、 熱愛共產(chǎn)黨、熱爰一輩無產(chǎn)階級革命家的情感。教具多媒體【第二課時】二次備課【導入新課】教師同學們，你們聽過沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國這首歌嗎？卜面我們就來一起欣賞這首歌?！局v授新課】板書三1、展示 歌曲沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。講述 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國這首歌的詞曲作者曹火星就是我們河北平山縣人。提問 這首歌已經(jīng)傳唱了半個多世紀，經(jīng)久不衰，這是為什么呢？學生回答略。小結(jié) 這首大眾之歌，唱出了人民的心聲。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國由一個半封建半殖民地的國家，發(fā)展成為今天教獨立繁榮富強的社會主義國家。無論是革命戰(zhàn)爭年代、社會主義建設(shè)初期，還是改革開放的新形勢下，這首歌鼓

14、舞和激學勵人民永遠跟著共產(chǎn)黨，奮發(fā)圖強，振興中華民族。通過今過天的學習，你有什么收獲和體會呢？學生回答略。程板書四、參觀西柏坡活動 組織學生參觀西柏坡，讓學生寫下自己的感想，記錄下自己的收獲。教師 同學們，我們今天就要參觀革命圣地西柏坡。新中國從這里走來，是西柏坡的真實寫照，因為它的特殊貢獻被載入中國革命的史冊，樹立了一座不巧的歷史豐碑。大家在參觀的過程中要留心觀察和記錄，回去之后寫一寫自己的感受。同時大家要注意幾點：注意紀律，保持安靜；第二，注意安全，不要脫離隊伍單獨行動；第二，不要損壞這里的一草一木。（有條件的學?？梢越M織學生參觀西柏坡，或者參觀當?shù)氐臍v史博物館和革命傳統(tǒng)教育基地等，對學生

15、進行愛國主義教育。）閱讀教材P.9圖片，說出五位偉人的名字。 學生回答略。教 學 后 記課題第三課：值得驕傲的家鄉(xiāng)人 1.名人輩出的地方共2課時教學 目標1 .了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學習。懂得人人都要為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡自己 的力量。2 .通過對家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的了解，培養(yǎng)學生的分析、判斷能力，收集、處理 信息資料的能力以及語言表達能力。3 .通過對家鄉(xiāng)的名人和為家鄉(xiāng)建設(shè)默默奉獻的人們的了解，學習他們的優(yōu) 秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的精神，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情 感。教材 分析重點使學生認識家鄉(xiāng)的名人，知道他們的貢獻。了解在各行各業(yè) 的普逋勞動者的貢獻，知道他們同樣是為家鄉(xiāng)做出貢獻的英雄

16、。難點收集、整理名人和普逋勞動者的資料，從而激發(fā)學生熱愛家 鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)做貢獻的情感。教具多媒體教第1課時【導入新課】提問 同學們，我們在數(shù)學中經(jīng)常會用到的圓周率是多二次備課學過程少呢？學生回答略。講述 它其實就是一個無限不循環(huán)小數(shù)。早在南北朝時 期，我們的家鄉(xiāng)人就已經(jīng)把圓周率推算到了小數(shù)點以后的第 七位，并且將這項成就保持了一千年。這個人是誰呢？學生回答略。承接 我們今天就來學習一下，在我們的家鄉(xiāng)，有多少 名人，他們都做出了什么貢獻?！局v授新課】板書一、名人輩出的地方講述 大家來看課本。在12頁右上角，就是偉大的科學 家祖沖之的畫像。祖沖之最著名的貢獻就是把圓周率推算至 小數(shù)點后第七位。同時，他

17、在其他方面也有很多貢獻。提問 誰來給大家讀一讀課本上的資料呢？學生回答略。承接 我們現(xiàn)在來看，覺得推算圓周率并不是很困難， 把公式帶入電腦，慢慢計算就好了。但是，在祖沖之的時代， 計算出如此精確的圓周率，卻是一件非常困難的事情。他這 種不斷鉆研的精神值得我們大家學習。你還看出祖沖之有什 么優(yōu)秀的品質(zhì)？學生回答略。過渡 在家鄉(xiāng)的歷史長河中，還有很多很多名人，比如: 酈道元、扁鵲、李春等等。你還知道哪位名人的故事呢？講 給大家聽一聽。學生回答略。展示視頻永遠的豐碑李大釗。提問 這段視頻回顧了李大釗烈士光輝的一生。革命先烈的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習。你從中有什么體會呢？學生回答略。小結(jié) 都很好。同學們，

18、許多革命家為了追求真理，為 了全民族的解放，獻出了自己年輕的生命。他們的革命精神 永遠教育和鼓舞著我們繼續(xù)前進。過渡在社會主義建設(shè)時期，我們國家也涌現(xiàn)出了一大 批為人民服務的好干部，焦裕祿就是其中的一位?，F(xiàn)在我們 來欣賞電影焦裕祿片段。展示 電影焦裕祿片段?？偨Y(jié) “黨的好干部”曾出不窮，焦裕祿、孔繁森、牛 玉儒他們?yōu)榱巳嗣竦睦?，拋小家，為大家，無私地奉 獻著。這種全心全意為人民服務的精神，值得每一個人尊敬 和學習。提問 看到這些人的事跡，對你以后的學習、生活有哪些影響呢?學生分小組討論并派代表發(fā)言。提問你還知道哪些英雄事跡呢？學生回答 如：狼牙山五壯士、董存瑞等。小結(jié) 這些戰(zhàn)斗英雄為了我們祖

19、國的解放事業(yè)獻出了自己年輕的生命，我們要學習他們可歌可泣的英雄事跡和犧牲 我一個、幸福天下人的有優(yōu)秀品質(zhì)，同時我們也要體會到戰(zhàn) 爭的殘酷和革命勝利的曲折歷程。課題第三課：值得驕傲的家鄉(xiāng)人 1.默默奉獻的人們共2課時教學 目標1 .了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學習。懂得人人都要為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡自己 的力量。2 .通過對家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的了解，培養(yǎng)學生的分析、判斷能力，收集、處理 信息資料的能力以及語言表達能力。3 .通過對家鄉(xiāng)的名人和為家鄉(xiāng)建設(shè)默默奉獻的人們的了解，學習他們的優(yōu) 秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的精神，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情 感。教材分析重點使學生認識家鄉(xiāng)的名人，知道他們的貢獻。了

20、解在各行各業(yè) 的普逋勞動者的貢獻，知道他們同樣是為家鄉(xiāng)做出貢獻的英雄。難點收集、整理名人和普逋勞動者的資料，從而激發(fā)學生熱愛家 鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)做貢獻的情感。教具多媒體【導入新課】教師家鄉(xiāng)自古多慷慨悲歌之士，歷史上涌現(xiàn)出了無數(shù) 英雄豪杰，他們的事跡傳誦千古。過渡 那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，還有沒有 這樣的英雄值得我們學習呢？【講授新課】板書二、默默奉獻的人們提問和我們的生活息息相關(guān)的周圍，你能發(fā)現(xiàn)多少種 職業(yè)呢？學生回答 工人、醫(yī)生、農(nóng)民、教師、清潔工等。教學過程小結(jié) 不錯。這些都是我們平時能夠見到的，比較熟悉 的職業(yè)。他們?yōu)榱宋覀兗亦l(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展，在自己的各行各 業(yè)上默默地奉獻著。提問 除了

21、這些我們經(jīng)常見到或接觸到的職業(yè)，你還知 道哪些和社會的發(fā)展聯(lián)系密切的職業(yè)呢？學生回答略?；顒诱埻瑢W從身邊熟悉的職業(yè)出發(fā)，給大家介紹一下 這些職業(yè)的特點和為家鄉(xiāng)做出的貢獻。學生活動。承接 各行各業(yè)的勞動者，雖然他們很普通很平凡，但 是他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為家鄉(xiāng)默默貢獻著自己的 力量。提問 我們從電視上或報紙上可以看到關(guān)于家鄉(xiāng)的名 人、先進工作者的事跡的報道，誰能介紹一位你最敬佩的勞 動者呢？學生回答略。教 學 后 記課題第四課：多樣的風俗1.民俗之鄉(xiāng)是我家共3課時教學 目標1 .了解家鄉(xiāng)的文化、習俗以及家鄉(xiāng)最著名的事物。2 .通過對家鄉(xiāng)文化、風俗的了解，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力。3

22、.通過弘揚中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的民族自尊心和自信心，增強愛國主 義情感，激發(fā)愛國主義情懷。教材分析重點學習掌握家鄉(xiāng)著名的事務，了解家鄉(xiāng)的文化、風俗。培養(yǎng)學 生的觀察能力和動手能力。難點收集、整理家鄉(xiāng)風俗資料，培養(yǎng)學生辨別是非的能力，弘揚 積極向上的、健康的傳統(tǒng)文化，增強愛國主義情感。教具多媒體教學過程第1課時【導入新課】提問 同學們，每逢過年過節(jié)的時候，大家都是怎么慶 祝的呢？學生回答略。教師 看來大家過的都很愉快。你們知道嗎，這些慶祝 的活動，是多少年流傳下來的，傳承著我們家鄉(xiāng)的文化和歷 史。形成了風俗，不同的地方后不同的風俗。今天，我們就 來學習家鄉(xiāng)多樣的風俗?！局v授新課】板書一、民俗之

23、鄉(xiāng)是我家講述 在我們家鄉(xiāng)這片土地上，有些地方全國后名。我 們來列舉一下：板書河北滄州一一中國武術(shù)之鄉(xiāng)河北吳橋一一中國雜技之鄉(xiāng)二次備課河北豐潤中國男紙之鄉(xiāng)河北曲陽一一中國石雕之鄉(xiāng)河北唐山一一中國皮影之鄉(xiāng)小結(jié) 這些地方的風俗，具有濃郁的地方特色。越是民族的，就越是世界的。這些特色風俗，為家鄉(xiāng)爭得了榮譽?，F(xiàn)在我們就來分別說一說家鄉(xiāng)的風俗。提問 “上至九十九，卜至剛會走，吳橋耍雜技，人人有一手”這說的是什么地方？學生回答略。教師沒錯，吳橋雜技世界聞名，曾經(jīng)多次在國際上獲 過獎。卜面我們就來欣賞雜技片段。展示 吳橋雜技車技和蹬技。承接 這些雜技表演者年紀輕輕，但是身懷絕技，為祖 國贏得了榮譽。在06年的

24、春節(jié)晚會上，舞蹈俏夕陽帶來 了耳目一新的感官享受。這個舞蹈就是從皮影戲中得到的靈 感。讓我們欣賞一下皮影戲和舞蹈俏夕陽。展示皮影舞蹈俏夕陽。教師 家鄉(xiāng)的風俗還由很多。小同的地方啟著/、同的風 俗，卜面請同學們給大家講一講各自家鄉(xiāng)最有特點的事物。學生回答略。教 學 后 記課題第四課：多樣的風俗2.家鄉(xiāng)風俗我也會共3課時教學 目標1 .了解家鄉(xiāng)的文化、習俗以及家鄉(xiāng)最著名的事物。2 .通過對家鄉(xiāng)文化、風俗的了解，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力。3 .通過弘揚中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的民族自尊心和自信心，增強愛國主 義情感，激發(fā)愛國主義情懷。教材分析重點學習掌握家鄉(xiāng)著名的事務，了解家鄉(xiāng)的文化、風俗。培養(yǎng)學

25、 生的觀察能力和動手能力。難點收集、整理家鄉(xiāng)風俗資料，培養(yǎng)學生辨別是非的能力，弘揚 積極向上的、健康的傳統(tǒng)文化，增強愛國主義情感。教具多媒體教學過程第2課時【導入新課】教師 上節(jié)課我們學習了/、同地方的風俗，今大我們進 行一堂活動課，親身感受下家鄉(xiāng)的風俗特色。【講授新課】二、家鄉(xiāng)風俗我也會（實踐）活動一舉辦模擬表演活動。組織學生所兩個項目，舉辦模擬民俗表演活動。如自 己動手制作皮影，自己編寫一些皮影戲的節(jié)目。又如：大家 一起動手制作龍頭、龍尾（可以用紙畫），用繩子做龍身， 全班同學一起在操場上進行排練、表演等。重點不是表演的 有多么好，而是讓學生感受文化氛圍。有條件的學校也可以 組織學生觀看當

26、地劇團的演出?；顒佣?舉辦民俗展覽。組織學生將收集的有關(guān)家鄉(xiāng)民俗的資料、照片、實物等 舉辦一個民俗展。然后寫出觀后感?；顒尤?自己動手。指導學生自己動手剪窗花，或者自己動手做中國結(jié)，可 以結(jié)合美術(shù)課的一些內(nèi)容，讓學生在活動中了解中華民族的 傳統(tǒng)文化和習俗。然后將學生剪好的窗花貼在窗上，進行評 比，看誰的最有創(chuàng)意，剪的最精細。二次備課口記第四課：多樣的風俗3.移風易俗樹新風課題共3課時教 學1.了解家鄉(xiāng)的文化、習俗以及家鄉(xiāng)最著名的事物。2 .通過對家鄉(xiāng)文化、風俗的了解，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力。3 .通過弘揚中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的民族自尊心和自信心，增強愛國主義情感，激發(fā)愛國主義情懷。重點

27、學習掌握家鄉(xiāng)著名的事務，了解家鄉(xiāng)的文化、風俗。培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力。難點教具收集、整理家鄉(xiāng)風俗資料，培養(yǎng)學生辨別是非的能力，弘揚 積極向上的、健康的傳統(tǒng)文化，增強愛國主義情感。多媒體二次備課第3課時【導入新課】教師 上節(jié)課我們進行了一些活動來體驗我們的民俗, 那么，我們家鄉(xiāng)的不同的風俗習慣是不是都是好習慣呢？【講授新課】板書三、移風易俗樹新風講述 在數(shù)千年的歷史傳承中，家鄉(xiāng)的風俗習慣也在不 斷發(fā)生著變化。在我國的一些農(nóng)村地區(qū)，延續(xù)著許多風俗習 慣，但是并不是所有的風俗都是值得我們繼承和發(fā)揚的。有 些是積極向上的，有些是封建迷信不健康的內(nèi)容。提問 你都見過哪些不健康的風俗習慣呢？學生回答

28、略。教 學 后 記讀圖閱讀教材P.25的4幅圖，分辨哪些是健康的和不 健康的習慣？學生回答略?；顒诱埓蠹野涯銈兯啦唤】档娘L俗寫在黑板上。學生分小組討論并派代表回答。承接 通過大家的分辨，我們已經(jīng)知道了哪些風俗是不 健康的。我們以后如果遇到了這些不健康的風俗應該怎么做 呢？學生回答略。小結(jié) 家鄉(xiāng)的風俗習慣多種多樣，我們要從小學會分辨 健康和不健康的風俗習慣，對于那些弘揚中國文化傳統(tǒng)的風 俗應該提倡發(fā)揚，對于那些不健康的風俗習慣，我們應該舍 棄，破除那些封建迷信?！菊n堂小結(jié)】通過本主題的學習，了解了家鄉(xiāng)的風俗習慣，弘揚中國 傳統(tǒng)文化精華，培養(yǎng)民族自尊心和自信心。文化傳統(tǒng)有著不 同的表現(xiàn)形式，有些是應該舍棄的糟粕，通過分析，鍛煉學 生分辨是非的能力。課題第五課：大家共同出本書共1課時1 .了解制作書的基本常識，學會與人合作。2 .開展一堂活動課，讓學生們把自己收集到的家鄉(xiāng)的名勝古跡、歷史