徐斌 9的乘法口訣 課堂實(shí)錄

1、9的乘法口訣一、情境導(dǎo)入1、播放動畫片2、收集數(shù)學(xué)信息，引出課題師：上課！生：老師好！師：小朋友好，請坐！師：小朋友們，剛才我們看了一段動畫片，在動畫片的歌詞里面，還有一些數(shù)呢，哪個小朋友說說看？你發(fā)現(xiàn)了有什么數(shù)??？(指一生：請你說說看)生：3。師：有3，對。還有呢？（指生：請你說。）生：81。師：對，唐僧師徒四人經(jīng)過了多少難??？生齊答：81難。師：嗯，81難。還有哪個數(shù)？（指生：嗯，你說說看。）生：孫悟空有72變。二、學(xué)習(xí)新知1、通過加法計(jì)算得到9的1-9倍師：對，72。孫悟空有72個變化。今天這堂課呀我們要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，說不定還與我們剛才的這些歌詞當(dāng)中的數(shù)有關(guān)的。首先請大家來看，老師在這

2、里的方格里寫了一個？（生：9）師：再看老師寫一個數(shù)，（板書：18）師：多少？生：18。師：有哪個同學(xué)知道，9加上多少得18？（指生：請你說。）生：9加上9等于18。師：對。18再加9，一起說等于？生：27。師：像這樣每次加9，我們小朋友一起動手來加加看，在我們的教材紙上也有這樣的方框，你找到了嗎？（生：找到了。）拿起鉛筆，27加9,寫到下面一個框格里，是多少？生：36。師：對，我們一起寫下來。36再加9？生：45。師：對啦，45加9？生：54。師：我們一起寫。54加9？（63）再加9？（72）大家看，出現(xiàn)了72,對不對？師：誒？72再加9？（81）師：好，你加對了嗎？（加對了）我們一起，把每次

3、加9得到的得數(shù)輕輕地來讀一遍，邊讀，邊觀察思考，這些得數(shù)有什么特別的地方？我們一起讀一下，一個9是？2個9相加？3個9相加？4個9？5個9？6個9？7個9？8個9？9個9？2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，出示課題師：你發(fā)現(xiàn)這些得數(shù)有什么特別的地方嗎？（指生：嗯，最后一個女生，你說說看。）生：我發(fā)現(xiàn)它們十位的數(shù)一個比一個大1，個位的數(shù)一個比一個小1。師：誒？是不是這樣子的？（是）還有哪個小朋友有其他的發(fā)現(xiàn)的？（指生：嗯，那位男同學(xué)你說說看。）生：到45那就變成54，（師：嗯，到45那變成了54），它就是把個位上的數(shù)和十位上的數(shù)交換了一下位置。師：哦，對！45和54正好個位上和十位上交換了一下。（板書，講4

4、5和54用弧線括起來）像這樣子的，還有嗎？（板書：闊起36和63,72和27，81和18）是不是這樣？這些數(shù)真的很獨(dú)特。（指生：你說說看。）生：9加9是18，這就是2個9師18，也等于18是9的兩倍，27是18加9二十七，其他都是這樣的規(guī)律。師：對。也就是下一個數(shù)總比上一個數(shù)要多幾呀？（多9）師：多9，既然這些數(shù)都與9有關(guān)，今天這堂課，我們就來研究研究9的乘法口訣。（板書課題：9的乘法口訣）3、通過直觀圖形再次計(jì)算師：9呀，比較獨(dú)特，當(dāng)我們數(shù)數(shù)，數(shù)到9，再數(shù)一個就是多少呀？（10）師：9跟10靠得很近，我們要學(xué)習(xí)9的乘法口訣，我們來先看看，這里有一些方格，大家數(shù)數(shù)看，看看有幾格？咱們來數(shù)數(shù)看。

5、（課件出示是個方格）齊數(shù)。師：有幾格？（10個）師：哎，這里有10個方格。再一起來看（課件出示9個五角星）你能一眼看出，五角星有幾個嗎？（9個）師：嗯，大家一眼看出來，五角星有幾個（9個）？你怎么看得這么快的？（指生：第二個同學(xué)，你說說看。）生：因?yàn)橛?0個方格，10減1等于9,還有一個框格應(yīng)該沒有五角星，所以是9個五角星。師：對，可以用減法想。放滿了是10個，現(xiàn)在還缺1個，10減1就是？（9）師：也就是說，一個9比10少1，用10減1就得到9。請大家再來看，現(xiàn)在是幾個9？生：18個。師：18個五角星，是幾個9？（2個9）師：2個9，你能看出，比多少少幾嗎？哪位來舉手說說看？嗯，第二位女同學(xué)，

6、你來說說看。生：比20少2。師：對，如果用減法想的話，就是用20？（減2）師：等于多少？（18）我們可以用減法想，2個9比20少2,20減2就得到18。師：現(xiàn)在是幾個9？（3個9）那你能說出3個9是比多少少多少？是多少嗎？哪個來說說看？生：比40少4。師：3個9，再仔細(xì)看一下，是比幾十？（比40少4）等等等等，3個9哪來40呀？你看，它三排滿了是幾個十？（30）對，比30你看少幾？（少3）對啦，請坐。3個9嘛，比30少？（3）30減3是多少？（27）誒？30減3也就是27，像這樣子的規(guī)律我們小朋友能自己接下去來發(fā)現(xiàn)嗎？師：好，請大家看我們的教材紙上，把它翻到背面，請大家看到剛才我們看到五角星圖

7、下面的這里的表，1個9比10少1是9已經(jīng)填好了對不對？好，我們拿起鉛筆填一填，2個9比20少2？（2）對，填到括號里。20減2是多少？（18）填到右邊括號里。再填，3個9比30？30減3？（27）對，填到后面括號里。接下去要你自己觀察來填了。4個9？5個9？等等。生：我發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律。師：嗯，填完了發(fā)現(xiàn)規(guī)律過會可以告訴大家。（對生：填完了是嗎？）好的，填完的小朋友可以舉手啦。過一會老師會讓大家來說一說，交流一下。誰來匯報(bào)一下，4個9，你是怎樣填的？（4個9是36）嗯，比40？（少4）是？（36）36，好，請坐,5個9比50少幾，是多少？誰來匯報(bào)一下？嗯，第二個女同學(xué)。生：少5。師：比50少5，

8、是？（是等于45）師：對不對，對的我們小朋友你就點(diǎn)頭表示她算對了，對嗎？6個9？請你說。生：6個9比60少6，是54。師：對不對，嗯，對的，請坐。7個9呢？請你說。（比70少7）是？（63）對不對？師：嗯好，8個9，我們所有的男同學(xué)一起說說看。比80少？是？那所有的女同學(xué)來說說看，9個9，比90？是？師：誒？大家看看，一開始我們每次加9，得到了這些得數(shù)，現(xiàn)在，我們每次把9跟10比，幾個9跟幾十比，用減法也得出了這些得數(shù)，這些得數(shù)和這些得數(shù)一樣嗎？（一樣）4、引導(dǎo)學(xué)生編9的乘法口訣看來這些得數(shù)確實(shí)不一般。這些得數(shù)都與9有關(guān)呀？（9）我們可以根據(jù)這些得數(shù)，自己編出9的乘法口訣。哪個來試試看？你能根

9、據(jù)1個9是9編出一句9的乘法口訣嗎？嗯，最后一個女同學(xué)你來說說看。生：一九得九。師：很好，老師把它寫下來。（板書：一九得九）我們一起讀一下。哪個小朋友說說看，在這個乘法口訣當(dāng)中，一九表示什么意思？你說說看（1個9）對，得九呢？（等于9）對，就是等于9。師：哪個再來接著，你能根據(jù)2個9相加是18編出一句9的乘法口訣？嗯，邊上第二個同學(xué)你來說說看（二九十八）對，我也把它寫下來。（板書：二九十八）二九表示什么意思？你說說看。（就是2個9的意思，十八就是等于十八）對，就是2個9是18,。像這樣子接下去，你能根據(jù)幾個9是相加多少再編出乘法口訣嗎？(能)師：在我們的教材上，83頁最上面，有一些空的括號，請

10、我們小朋友自己動手來想一想，編一編，把口訣填寫完整。（寫完了）嗯，寫完自己輕聲地讀讀。好的，大部分小朋友已經(jīng)寫完啦，誰來匯報(bào)一下，接下去該怎么寫口訣呀？最后一個同學(xué)你說說看（三九二十七）嗯，編出的口訣一起讀一遍（板書）。再接下去。前面一個女同學(xué)（四九三十六）對，一起讀一遍。（板書）再接下去，請你。（五九四十五）再接下去，請你。（六九五十四）（齊讀，板書）再接下去，請你說。（七九六十三）（齊讀，板書）再接下去，請你來。（八九起十二）（齊讀，板書，）最后一句，我們一起說。（九九八十一）（板書）師：請小朋友和自己編的口訣對照一下，看看你編對了嗎？對照好了嗎？編對了的小朋友向徐老師笑一個。這些口訣就是

11、9的乘法口訣。我們從一九開始，輕輕地讀一讀每句口訣，邊讀邊思考，這些口訣有什么規(guī)律？好，準(zhǔn)備，一九得九，開始！（生齊讀）師：你發(fā)現(xiàn)這些口訣有什么規(guī)律？嗯，你說說看。生：9個9個地?cái)?shù)。師：對，9的乘法口訣都是一九開始，9個9個地從一九到？（九九）一共有幾句呀？我們再來看看，這些口訣還有什么規(guī)律？第二個同學(xué)，你說說看。生：我發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣里面，第二個數(shù)都是9。師：對，因?yàn)槭?的乘法口訣，大家看，第二個數(shù)都是？再來仔細(xì)觀察觀察看，還有什么規(guī)律？你說說看生：從三九開始，個位上都是一個比一個小一，從十位上看是一個比一個大一。師：嗯，你觀察的是從三九開始，個位七六五四三二一，越來越少一。那么這里從二九開

12、始（也是）？從一九開始（也是）？也就是它們的得數(shù)的個位，大家看，是九、八.跟哪里我們剛才我們觀察的得數(shù)規(guī)律是差不多的？（指左邊）跟這邊是不是差不多的？它們的十位上從幾九開始就是兩位數(shù)了？從二九就十八了，十八實(shí)際上就是剛才有小朋友說的，就是一十八，對不對？它有一個十，就是一十八，但是我們在口訣里一般就說二九十八。然后在十位上越來越大。5、多種方式記誦口訣師：嗯，還有哪個小朋友有其它發(fā)現(xiàn)吶？好，隨著我們的學(xué)習(xí)可能你還會有進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)，接下來呀，徐老師把這些口訣擋住，大家看著這里的得數(shù)來輕輕地說一說口訣，邊說邊記。一九得九，開始?。R讀）師：小朋友們讀得真好，9的乘法口訣，我們要想辦法把它記住。我們

13、可以有多種方法來幫助我們記憶。比如說，我們可以來做一個對口令的游戲，我說口訣的前半句，你們能對出后半句嗎？（試試看，啊）師：一九？（得九）三九？（二十七）五九？（四十五）七九？（六十三）九九？（八十一）師：不錯，反過來，我說得數(shù)，你們對出是幾個9。18？（二九）36？（四九）54？（六九）72？（八九）師：不錯。下面同桌兩個小朋友，一個說，另外一個對，然后再交換過來，看誰對得好。師：好，對好了就朝前坐好。剛才你們在對的時候，你們在記9的乘法口訣的時候，你覺得哪一句最容易記??？嗯，你說說看，哪一句最容易記??？生：第一句。師：第一句，一九得九。嗯，那你們覺得有哪一句或者哪幾句比較難記的？嗯你說說看

14、。生：九九八十一。師：九九八十一，九九八十一為什么難記？生：因?yàn)樗亲詈笠粋€數(shù)。師：最后一個數(shù)蠻大的是不是？嗯，你覺得這句難記，好，請坐。還有哪個小朋友覺得，你覺得有哪一句比較難記的？嗯，最后一個同學(xué)。生：六九。師：六九比較難記，六九在哪？在這。是啊，如果我們在記口訣的時候，我不記得六九多少了？你能幫我想出六九是多少嗎？生：當(dāng)然可以。師：那你說說看。生：你可以看前面的五九四十五，五九四十五再加九就等于六九的得數(shù)了。師：誒？五九我知道，五九四十五，45加9等于54,那六九就是五十四，謝謝你，請坐。如果我五九也不記得呢？我前面全不記得。生：我知道。就是用七九六十三減九，等于五十四。6、活動師：嗯也

15、可以，請坐。如果我前面也不記得，后面也不記得，那怎么想到六九是多少呢？你來說說看。生：你可以讓你的手指告訴你。你到前面來，手指還可以幫助我們記口訣，是嗎？師：你把收放在投影上面。生：這是十個指頭，一九窩起來第一個指頭就是一九得九。師：誒，你先停一下，你把一九得九，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一九她把第一個手指把它卷起來了？得的九，這里是不是就是九個手指??？那二九呢？生：你把第二個指頭卷起來，把第一個展開就是二九，這有一個一，這有一個八，就是二九十八。師：誒？二九十八。那三九呢？生：你把第三個指頭卷起來，第二個指頭展開。師：二十七的二你們找到在哪里??？卷起來的左邊這里是二，對不對，七就在卷起來的右邊，有7個

16、。你繼續(xù)往下來說，大家來看。生：你再把第四個指頭卷起來，把第三個指頭展開。師：四九？生：五九你就把第五個指頭卷起來，第四個指頭展開，就是五九四十五。師：嗯，快到六九了。生：六九你把第六個指頭給卷起來，再展開第五個指頭就是六九五十四。師：哦，六九五十四。像這樣子的記法是不是挺有趣的？我們小朋友一起來試試看，大家把手指放桌子上，你帶著大家來做，好嗎？師：我們來看看啊，一九，第一個手指卷起來，一九？ 二九？我來看看，誒，挺好的。繼續(xù)？（三九二十七）繼續(xù)？（四九三十六）嗯，挺好。再來？（五九四十五）再來？（六九五十四）不錯，接下去？（七九六十三）再來？（八九七十二）再來（九九八十一）這個方法怎么樣？師

17、：原來啊，九的乘法口訣就是不一樣，它藏在我們小朋友靈巧的雙手上。你如果不記得，你就可以用手指幫助我們來記憶?，F(xiàn)在，我想知道，九的乘法口訣能夠全部會背的小朋友，手舉一下。誰愿意來呢？我請第二個女同學(xué)，你對著大家，不看黑板，從一九開始。怎么樣？不錯。很多小朋友都想背，咱們這樣子，你把眼睛閉上，如果有哪一句你不記得了，你可以悄悄地睜開眼看一下黑板上，我們一起來背一遍。一九得九，開始。（齊背）三、練習(xí)1、根據(jù)一句口訣寫出4道算式師：不錯。運(yùn)用九的乘法口訣，可以幫助我們來進(jìn)行計(jì)算。比如說，我要算2乘9，可以想哪句乘法口訣？（板書2*9）生：二九十八。師：對，可以想二九十八。（板書=18）如果我要算，9*

18、2，想哪句口訣？你說說看。師：也是用哪句??？（二九十八）誒？用乘法口訣不僅可以幫助我們算乘法，還可以幫助我們算除法呢。比如說我想算18除以2，（板書：18/2）想哪句乘法口訣？你說說看？生：二九十八。所以得數(shù)就是？（9）師：用二九十八這句口訣，能算兩道乘法，幾道除法呀？（2道）還有一道哪個來說說看，還可以算哪一道除法？第二個女同學(xué)你來說說看。生：可以算18除以9等于2。師：對不對？那么你能根據(jù)一句乘法口訣寫出用這句乘法口訣來計(jì)算的兩道乘法算式和兩道除法算式嗎？（能）師：在我們的教材上第83頁，大家拿起鉛筆看想想做做第一題，先把乘法口訣填完整，再計(jì)算。先在括號里填一填乘法口訣，然后下面有兩道乘法

19、，兩道除法，是用這句乘法口訣來計(jì)算的，把得數(shù)算出來填在等號后面。四九的填完了，就填五九的，填完了口訣就把下面的算式算出來。填好了是嗎？師：我請小朋友來匯報(bào)一下。第一道，四九的，誰來匯報(bào)一下？嗯，好，最后一個同學(xué)你說說看。生：四九三十六。師：對，下面的算式，兩道乘法，你說一下。對不對？挺好，請坐。第二句口訣哪位來匯報(bào)一下？請你來說。（五九四十五）對不對。師：最后一道。好，最后一個同學(xué)你來說說看。對不對？2、圈出9的倍數(shù)師：全部填對了的小朋友向徐老師再笑一個。誒，挺好。誒？請大家來看，學(xué)習(xí)了9的乘法口訣，還可以幫助我們解決一些問題呢。比如說，在這里有從1到90的數(shù)，你能夠從這些數(shù)里面找到9的倍數(shù)嗎

20、？找到之后，就把它圈起來，在我們教材紙的背面有這樣的表。從9的1倍圈到9的9倍。9的1倍就是幾呀？嗯，9的1倍就是1個9，就是？把9先圈起來？9的2倍？然后接著來圈，一直圈到9的9倍。圈好了請舉手，咱們一起來圈圈看。9的1倍剛才說了是？在這里，你圈對了嗎？9的2倍？在這里。9的3倍、9的4倍、9的5倍、9的6倍.誒？我們?nèi)ψ×?的1倍到9的9倍，你發(fā)現(xiàn)這些數(shù)的排列又有什么奇怪的地方？你說說看。生：都是斜的。師：對，大家看，9比10少1，它右邊就空了一格，2個9比20少2，那么右邊就空幾格？同樣，3個9,27，這右邊就空了幾格，因?yàn)?7比30少？是不是有這樣的規(guī)律？3、口算接下來我們運(yùn)用9的乘法口訣來算算看，看誰算得正確。你任意選一道，說說得數(shù)。誰先來？請你說。生：三九二十七。師：說的師哪道算式？（第一道）9乘3等于27,對不對？好，請坐。前面的同學(xué)。生：四九三十六。師：算的是哪一道算式？4乘9=36師：接著來說，老師來移動，你們來說得數(shù)好不好？我隨便找啊。這道（9*9），直接說得數(shù)就行了。這道（9*1），上面一道（5*9），這道（2*9），這道（8*9），后面一道（9*4），最后一道（9*6），前面一道（6*9），這道（7*9），這道（5*9）。4、小狗拉車師：接下來我們來做一個有趣的練習(xí)，一只小狗拉著一輛小車，走過這些數(shù)，小