如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣的方法(兩種)（課堂PPT）

1、 閱讀是一種終身教育的好方法。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，孩子喜歡讀書是父母獻(xiàn)給孩子最好的禮物，也是家庭教育成功的標(biāo)志。南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書思考埃及撤僑席地而坐，人手一本書，進(jìn)行閱讀追逐打鬧，大聲喧嘩亂丟垃圾南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書綜合素質(zhì)的落后非?？膳峦甑拿孛?，遠(yuǎn)未發(fā)現(xiàn)！童書的價值，遠(yuǎn)未挖掘！閱讀素質(zhì)南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書為什么要閱讀？無限相信書籍的力量，是我無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一的教育信仰的真諦之一 ；讀和寫是學(xué)生

2、最必要的兩種讀和寫是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。界的兩扇窗口。三十年的經(jīng)驗告訴我，兒童三十年的經(jīng)驗告訴我，兒童的智力主要取決于他的閱讀的智力主要取決于他的閱讀能力。能力。蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書為什么要閱讀？我沒讀過什么書，我沒讀過什么書，但是，但是，我讀了很多書！我讀了很多書！ -李嘉誠李嘉誠6060年從不間斷兩項功課：年從不間斷兩項功課：一項是晚飯后，看電視學(xué)英文，一項是晚飯后，看電視學(xué)英文，一項是就寢前的閱讀。一項是就寢前的閱讀。南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什

3、么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書為什么要閱讀之學(xué)生閱讀為什么要閱讀之學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)能力的提升寫作、表達(dá)的能力閱讀理解能力行為習(xí)慣的改善南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書為什么要閱讀之電視網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響對兒童身體發(fā)展的負(fù)面影響對兒童身體發(fā)展的負(fù)面影響 ：視力、體重、誘發(fā)抽動；對兒童心理發(fā)展的負(fù)面影響對兒童心理發(fā)展的負(fù)面影響 ：注意力、想象力、主動性；對兒童學(xué)業(yè)發(fā)展的負(fù)面影響對兒童學(xué)業(yè)發(fā)展的負(fù)面影響 ：閱讀障礙、學(xué)業(yè)緩慢；對兒童社會性發(fā)展的負(fù)面影響對兒童社會性發(fā)展的負(fù)面影響 ：親子關(guān)系、人際交往、道德觀；南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級

4、閱讀研究中心：什么年級讀什么書教育大環(huán)境與家庭環(huán)境滋生了孩子的養(yǎng)育10大問題1、學(xué)習(xí)不主動、學(xué)習(xí)不主動 2、上課注意力不集中、上課注意力不集中3、磨蹭拖拉、磨蹭拖拉 4、考試和作業(yè)粗心大意、考試和作業(yè)粗心大意5、總與不如自己的同學(xué)比、總與不如自己的同學(xué)比 6、只能表揚，不能批評、只能表揚，不能批評7、膽小，不敢表現(xiàn)自己、膽小，不敢表現(xiàn)自己 8、做錯事找理由、做錯事找理由9、遇到困難，容易放棄、遇到困難，容易放棄 10、人際交往、溝通能力弱、人際交往、溝通能力弱 南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書一個人的閱讀史，一個人的閱讀史，就是心靈成長史就是心靈成長

5、史閱讀能改變這些嗎？閱讀能改變這些嗎？ 南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書各抒己見n 你認(rèn)為應(yīng)該為孩子買什么樣的書？n 孩子讀書時你怎么做的？n 你有什么好方法介紹給大家？南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書親子共讀親子共讀是最好的是最好的辦法辦法此處插父母課堂圖片南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書親子閱讀是最好的方法！南

6、方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書如何進(jìn)行親子閱讀如何進(jìn)行親子閱讀可選擇的空間方位可選擇的空間方位: :直角方位直角方位( (床上或茶床上或茶幾或桌邊幾或桌邊) )并排方位并排方位( (坐地上坐地上) )前后前后( (擁抱擁抱) )方位方位( (沙發(fā)沙發(fā)) )1515不僅學(xué)習(xí)語法，更是培養(yǎng)語感不僅學(xué)習(xí)作文，更是熏陶心靈不僅學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會思考如何讓孩子從小愛上閱讀?給你的十二條建議16161、愛上閱讀是父母送給孩子終身的禮物要有心17172、父母要先做一個真正熱愛閱讀的人自己愛18183、讓孩子熱愛閱讀本身而不是考試得分別功利19194、課外閱讀廣的孩

7、子智力發(fā)展后勁更足要重視20205、給孩子買書視野要開闊，數(shù)量要買夠舍得買21216、愛看什么，在哪兒看，看快看慢別管別干涉22227、別逼認(rèn)字，別逼背誦，別逼寫讀后感別急躁23238、多逛書店，鼓勵他讀，先漫畫后文字善誘導(dǎo)24249、循序漸進(jìn)，盡早讓孩子直接閱讀原著讀經(jīng)典252510、沒培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣前要遠(yuǎn)離電視控電視262611、寫感想獎新書，活學(xué)活用，開微博曬加趣味272712、選擇孩子自己喜歡（合適）的書、選擇孩子自己喜歡（合適）的書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書如何幫助孩子開始閱讀？什么年級什么年級讀讀什么書什么書興趣是最好的老師科普自然

8、，經(jīng)科普自然，經(jīng)典文學(xué)、人文典文學(xué)、人文社科，都是孩社科，都是孩子成長的精神子成長的精神營養(yǎng)品。營養(yǎng)品。南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有-我有一位讀書給我聽的媽媽。南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書親子閱讀十八招親子閱讀十八招在給孩子推薦書的時候，一定要是孩子在給孩子推薦書的時候，一定要是孩子喜歡的！喜歡的！選擇合適的書，對培養(yǎng)孩子的讀書興趣選擇合適的書，對培養(yǎng)孩子的讀書興趣和品位至關(guān)重要！和品位至關(guān)重要！第第1招：幫助孩子精心挑選適合孩子

9、年齡特點的書刊招：幫助孩子精心挑選適合孩子年齡特點的書刊南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書親子閱讀十八招親子閱讀十八招 第第2招：大聲為孩子讀書招：大聲為孩子讀書 大聲讀能增加孩子的詞匯量，提高孩子語大聲讀能增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學(xué)習(xí)能力，并能直接引導(dǎo)孩子在閱讀上取得言學(xué)習(xí)能力，并能直接引導(dǎo)孩子在閱讀上取得更大進(jìn)步。更大進(jìn)步。 選擇合適的時候段，每天堅持至少選擇合適的時候段，每天堅持至少2020分鐘，分鐘，和孩子一起享受這個快樂的過程，最好從一出和孩子一起享受這個快樂的

10、過程，最好從一出生就開始。生就開始。第第1招：幫助孩子精心挑選適合孩子年齡特點的書刊招：幫助孩子精心挑選適合孩子年齡特點的書刊南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第1招：幫助孩子精心挑選適合孩子年齡特點的書刊招：幫助孩子精心挑選適合孩子年齡特點的書刊 第第2招：大聲為孩子讀書招：大聲為孩子讀書 第第3招：邊讀邊玩（招：邊讀邊玩（游戲法） 游戲是天性！游戲是天性！ 串字游戲、排圖游戲、編故事結(jié)尾等。串字游戲、排圖游戲、編故事結(jié)尾等。 使孩子覺得閱讀本身就是一種有趣的游戲。使孩子覺得閱讀本身就是一種有趣的游戲。 南方分級閱讀研究

11、中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書親子閱讀十八招親子閱讀十八招 第第2招：大聲為孩子讀書招：大聲為孩子讀書 第第3招：邊讀邊玩招：邊讀邊玩 第第4招：他翻頁，你讀書招：他翻頁，你讀書 跟孩子并排坐一起（或者抱著），讓他跟孩子并排坐一起（或者抱著），讓他（她）捧著書，你輕輕地讀故事給孩子聽。（她）捧著書，你輕輕地讀故事給孩子聽。第第1招：幫助孩子精心挑選適合孩子年齡特點的書刊招：幫助孩子精心挑選適合孩子年齡特點的書刊南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書親子閱讀十八招親子閱讀十八招 第第2招：大聲為孩子讀書招：大聲為孩子讀書 第第3

12、招：邊讀邊玩招：邊讀邊玩第第4招：他翻頁，你讀書招：他翻頁，你讀書第第5招：閱圖漫步招：閱圖漫步 閱圖漫步，就是輕松自然地引導(dǎo)、陪伴孩閱圖漫步，就是輕松自然地引導(dǎo)、陪伴孩子翻看圖書里的圖畫或插圖。這種活動適合圖子翻看圖書里的圖畫或插圖。這種活動適合圖畫書或有插圖的書。畫書或有插圖的書。第第1招：幫助孩子精心挑選適合孩子年齡特點的書刊招：幫助孩子精心挑選適合孩子年齡特點的書刊南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書親子閱讀十八招親子閱讀十八招 第第2招：大聲為孩子讀書招：大聲為孩子讀書 第第3招：邊讀邊玩招：邊讀邊玩第第4招：他翻頁，你讀書招：他翻頁，你讀書第

13、第5招：閱圖漫步招：閱圖漫步第第6招：一邊讀，一邊演招：一邊讀，一邊演 最簡單的表演是最簡單的表演是富有感情色彩，節(jié)奏富有感情色彩，節(jié)奏適當(dāng)?shù)睦首x。適當(dāng)?shù)睦首x。 最有趣的表演是最有趣的表演是吸引孩子來參與的分吸引孩子來參與的分角表演。如果讓孩子角表演。如果讓孩子成為故事書中的一部成為故事書中的一部分，他們會樂此不疲。分，他們會樂此不疲。第第1招：幫助孩子精心挑選適合孩子年齡特點的書刊招：幫助孩子精心挑選適合孩子年齡特點的書刊南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第7招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考 在親子共讀的活動

14、中，孩子往往會提出許在親子共讀的活動中，孩子往往會提出許多的問題，這是非常重要的交流機會，大人可多的問題，這是非常重要的交流機會，大人可不要忽視。與孩子共同讀書的目的就是要分享，不要忽視。與孩子共同讀書的目的就是要分享，分享快樂，分享困惑。如果大人善加引導(dǎo)，可分享快樂，分享困惑。如果大人善加引導(dǎo)，可以讓孩子獲得豐富的體驗。以讓孩子獲得豐富的體驗。 南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第7招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考 第第8招：聊書招：聊書 聊書應(yīng)當(dāng)是無壓力的、發(fā)散性的、結(jié)論聊書應(yīng)當(dāng)是無壓力的、發(fā)散性的、結(jié)論開

15、放的。開放的。 與孩子聊書最好以與孩子聊書最好以“說來聽聽說來聽聽”這樣輕這樣輕松的用語開始，重要的不是讓孩子松的用語開始，重要的不是讓孩子“答對答對”，而是通過交流使雙方獲得認(rèn)同。而是通過交流使雙方獲得認(rèn)同。南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第7招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考 第第8招：聊書招：聊書 第第9招：讀后行動，拓展閱讀招：讀后行動，拓展閱讀 小孩如果喜歡上一本書，最常見的反應(yīng)是小孩如果喜歡上一本書，最常見的反應(yīng)是“再來再來一遍一遍”，他們喜歡大人反復(fù)讀。有的孩子會把自己想，他們喜歡大人反復(fù)讀。有的

16、孩子會把自己想像成書里的主人公，自編一些好玩的說法。還有的孩像成書里的主人公，自編一些好玩的說法。還有的孩子，會把玩具動物排成隊，自己捧著書給它們子，會把玩具動物排成隊，自己捧著書給它們“講故講故事事”。還可以鼓勵孩子繼續(xù)畫故事?；蚶m(xù)編、仿照。還可以鼓勵孩子繼續(xù)畫故事?；蚶m(xù)編、仿照。南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第7招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考 第第8招：聊書招：聊書 第第9招：讀后行動，拓展閱讀招：讀后行動，拓展閱讀第第10招：給自主閱讀留出空間招：給自主閱讀留出空間 在親子共讀中，除了大人為孩子大聲

17、讀外，在親子共讀中，除了大人為孩子大聲讀外，也應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子自主閱讀。大概從孩子手能抓也應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子自主閱讀。大概從孩子手能抓住卡片時就可以讓孩子自主閱讀了。自主閱讀住卡片時就可以讓孩子自主閱讀了。自主閱讀的培養(yǎng)主要是注意力和習(xí)慣的培養(yǎng)。的培養(yǎng)主要是注意力和習(xí)慣的培養(yǎng)。 也可以導(dǎo)讀也可以導(dǎo)讀自讀自讀南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第7招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考 第第8招：聊書招：聊書 第第9招：讀后行動，拓展閱讀招：讀后行動，拓展閱讀第第10招：給自主閱讀留出空間招：給自主閱讀留出空間第第11招：小小招：

18、小小“書蟲書蟲”長長長長長長 將孩子讀過的書名寫在一張硬卡片上，擺成一條蟲子將孩子讀過的書名寫在一張硬卡片上，擺成一條蟲子的形狀，孩子讀的書越多，的形狀，孩子讀的書越多，“蟲子蟲子”就越長。更為細(xì)致的就越長。更為細(xì)致的記錄還可以包含閱讀的方法和孩子的閱讀反應(yīng)，如對某些記錄還可以包含閱讀的方法和孩子的閱讀反應(yīng)，如對某些書的好惡，讀某些書時提到的有趣問題，讀后感等等。書的好惡，讀某些書時提到的有趣問題，讀后感等等。 南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第7招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考招：引發(fā)問題，引導(dǎo)思考 第第8招：聊書招：聊書 第第

19、9招：讀后行動，拓展閱讀招：讀后行動，拓展閱讀第第10招：給自主閱讀留出空間招：給自主閱讀留出空間第第11招：小小招：小小“書蟲書蟲”長長長長長長第第12招：延伸閱讀招：延伸閱讀基于作者（同一作者的不同或者系列作品）基于作者（同一作者的不同或者系列作品）基于主題基于主題 （如生命教育）（如生命教育）基于相關(guān)事件（如關(guān)于安全、自護(hù)）基于相關(guān)事件（如關(guān)于安全、自護(hù)）（比如孩子在讀到成語故事或歷史故事時，會對歷史上某（比如孩子在讀到成語故事或歷史故事時，會對歷史上某個階段的事件產(chǎn)生疑問，大人如果能適時提供相關(guān)的圖書，個階段的事件產(chǎn)生疑問，大人如果能適時提供相關(guān)的圖書，一定能獲得很好的效果。）一定能獲

20、得很好的效果。）南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子招：讓孩子引導(dǎo)孩子 讓同齡的孩子進(jìn)行閱讀交流，是另讓同齡的孩子進(jìn)行閱讀交流，是另一種既有效又有趣的引導(dǎo)方法。最直接一種既有效又有趣的引導(dǎo)方法。最直接的交流方式是相互借書，最好的交流方的交流方式是相互借書，最好的交流方式是讓孩子們一起看書，聊書。式是讓孩子們一起看書，聊書。 南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子招：讓孩子引導(dǎo)孩子 第第14招：走到哪里，讀到哪里

21、招：走到哪里，讀到哪里 第第15招：充分利用公共資源招：充分利用公共資源 最常用的圖書公共資源是書店，圖書最常用的圖書公共資源是書店，圖書館和互聯(lián)網(wǎng)。館和互聯(lián)網(wǎng)。 每個月最少有一次帶孩子到書店，感每個月最少有一次帶孩子到書店，感受書香。受書香。南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書南方分級閱讀研究中心：什么年級讀什么書親子閱讀十八招親子閱讀十八招第第13招：讓孩子引導(dǎo)孩子招：讓孩子引導(dǎo)孩子 第第14招：走到哪里，讀到哪里招：走到哪里，讀到哪里 第第15招：充分利用公共資源招：充分利用公共資源第第16招：書香滿家園招：書香滿家園 要想讓孩子愛上書，關(guān)鍵是大人對書的態(tài)度。要想讓孩子愛上書，關(guān)鍵是大人對書的態(tài)度。 大家一起聊書，一同看書讀報，遇上好玩的段落，大家一起聊書，一同看書讀報，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的快樂，會很自然地傳導(dǎo)給孩子，何愁孩子不愛上獲得的快樂，會很自然地傳導(dǎo)給孩子，何愁孩子不愛