《四塊玉·別情》（課堂PPT）

1、文史知識文史知識我國古代不同歷史時期占我國古代不同歷史時期占主導(dǎo)地位的文學(xué)體裁：漢主導(dǎo)地位的文學(xué)體裁：漢賦賦、唐唐詩詩、宋、宋詞詞、元、元曲曲、明清、明清小小說說。分別代表著一個時代文。分別代表著一個時代文學(xué)作品的最高成就學(xué)作品的最高成就。元曲元曲 元曲是盛行于元代的一種文藝形式，包括元曲是盛行于元代的一種文藝形式，包括雜劇和散曲。雜劇，宋代以滑稽搞笑為特點(diǎn)雜劇和散曲。雜劇，宋代以滑稽搞笑為特點(diǎn)的一種表演形式。元代發(fā)展成戲曲形式，流的一種表演形式。元代發(fā)展成戲曲形式，流行于大都一帶。散曲，盛行于元、明、清三行于大都一帶。散曲，盛行于元、明、清三代，內(nèi)容以抒情為主，有小令和套曲兩種。代，內(nèi)容以抒

2、情為主，有小令和套曲兩種。元曲四大悲?。焊]娥冤關(guān)漢卿梧桐雨白樸元曲四大悲?。焊]娥冤關(guān)漢卿梧桐雨白樸 漢宮秋馬致遠(yuǎn)趙氏孤兒紀(jì)君祥漢宮秋馬致遠(yuǎn)趙氏孤兒紀(jì)君祥元曲四大愛情?。喊菰峦りP(guān)漢卿元曲四大愛情劇：拜月亭關(guān)漢卿 西廂記王實(shí)甫西廂記王實(shí)甫 墻頭馬上白樸墻頭馬上白樸 倩女離魂鄭光祖倩女離魂鄭光祖作者簡介作者簡介 關(guān)漢卿關(guān)漢卿，元元代戲劇家，元雜劇的奠基人。代戲劇家，元雜劇的奠基人。號號已齋叟已齋叟。約生于金末，卒于元代。與。約生于金末，卒于元代。與馬馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸并稱為并稱為“元曲四大元曲四大家家”，關(guān)漢卿居首。關(guān)漢卿編有雜劇，關(guān)漢卿居首。關(guān)漢卿編有雜劇6060多多種，現(xiàn)存種

3、，現(xiàn)存1818種。其中竇娥冤、救風(fēng)種。其中竇娥冤、救風(fēng)塵、拜月亭、魯齋郎、單刀塵、拜月亭、魯齋郎、單刀會、調(diào)風(fēng)月等都是他的代表作。所會、調(diào)風(fēng)月等都是他的代表作。所作內(nèi)容主要包括三個方面：描繪都市繁華作內(nèi)容主要包括三個方面：描繪都市繁華與藝人生活，羈旅行役與離愁與藝人生活，羈旅行役與離愁別緒，以及自抒抱負(fù)的述志遣興。別緒，以及自抒抱負(fù)的述志遣興。四塊玉四塊玉別情別情 自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時絕？憑自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時絕？憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時絕絕1 1？憑憑闌袖拂楊花雪闌

4、袖拂楊花雪2 2。溪又。溪又斜斜3 3，山又遮，人去也！，山又遮，人去也！1.1.絕：絕：斷。斷。2.2.憑闌袖拂楊花雪：憑闌袖拂楊花雪：寫主人公靠著闌干，用寫主人公靠著闌干，用袖拂去如雪的飛絮，以免妨礙視線。楊花雪，袖拂去如雪的飛絮，以免妨礙視線。楊花雪，語出蘇軾少年游：語出蘇軾少年游：“去年相送，余杭門去年相送，余杭門外，飛雪似楊花。今年春盡，楊花似雪，猶外，飛雪似楊花。今年春盡，楊花似雪，猶不見還家。不見還家?！比缪┗ò泔w舞的楊花。如雪花般飛舞的楊花。3.3.斜：斜：此處指溪流拐彎。此處指溪流拐彎。曲牌名曲牌名大意大意自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時絕？自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時絕？憑闌袖

5、拂楊花雪。憑闌袖拂楊花雪。自從那天送你遠(yuǎn)去，我心里總是對你難分難舍，一自從那天送你遠(yuǎn)去，我心里總是對你難分難舍，一點(diǎn)相思情在心中縈繞不絕。點(diǎn)相思情在心中縈繞不絕。然而你的身影已看不見了，只然而你的身影已看不見了，只見彎彎曲曲的小溪向東流去，見彎彎曲曲的小溪向東流去，重重的山巒遮住了你遠(yuǎn)行的道重重的山巒遮住了你遠(yuǎn)行的道路，我才意識到心上的人，真路，我才意識到心上的人，真的走遠(yuǎn)了。的走遠(yuǎn)了。溪又斜，山又遮，人去也！溪又斜，山又遮，人去也！記得送別時我斜倚著欄桿目送你遠(yuǎn)行。我用衣袖拂記得送別時我斜倚著欄桿目送你遠(yuǎn)行。我用衣袖拂去如雪的楊花，以免妨礙視線。去如雪的楊花，以免妨礙視線。賞析賞析 作者以主

6、人公作者以主人公一名與愛人分一名與愛人分離的女子口吻寫來，直抒其纏綿的相離的女子口吻寫來，直抒其纏綿的相思、真摯的愛情。曲從別后說起，口思、真摯的愛情。曲從別后說起，口氣雖平易，然送別的當(dāng)時，既覺氣雖平易，然送別的當(dāng)時，既覺“難難舍舍”，過后思量，心緒自然無法平靜。，過后思量，心緒自然無法平靜。說說“相思相思”只只“一點(diǎn)一點(diǎn)”，似乎不多，似乎不多，但又不知但又不知“幾時幾時”能絕，這就強(qiáng)調(diào)了能絕，這就強(qiáng)調(diào)了別情纏綿的一面。別情纏綿的一面。自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時絕？自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時絕？賞析賞析 此句有二重意味：首先點(diǎn)明季節(jié)此句有二重意味：首先點(diǎn)明季節(jié)為暮春（楊花如雪）時候，此時

7、節(jié)容為暮春（楊花如雪）時候，此時節(jié)容易動人離思，句中或許還含有那種暗易動人離思，句中或許還含有那種暗示離別情景的意味；二是點(diǎn)明處所系示離別情景的意味；二是點(diǎn)明處所系有闌干處，當(dāng)是高樓，與此同時也就有闌干處，當(dāng)是高樓，與此同時也就點(diǎn)明了女主人公是獨(dú)上高樓，她在樓點(diǎn)明了女主人公是獨(dú)上高樓，她在樓上站了很久，以致楊花飛滿衣襟，須上站了很久，以致楊花飛滿衣襟，須時時時時“袖拂袖拂”。憑闌袖拂楊花雪。憑闌袖拂楊花雪。賞析賞析 末三句分明是別時景象，它與前末三句分明是別時景象，它與前數(shù)句的關(guān)系不甚確定，可有多種解釋。數(shù)句的關(guān)系不甚確定，可有多種解釋?？煽醋?，女主人公既在可看作，女主人公既在“憑闌憑闌”，不

8、，不免由望情人的去路而引起神傷，免由望情人的去路而引起神傷，“人人去也去也”是痛定思痛的口吻。另一種是是痛定思痛的口吻。另一種是作逆挽看，可認(rèn)為作者在章法上作了作逆挽看，可認(rèn)為作者在章法上作了倒敘。兩種解讀都可以。倒敘。兩種解讀都可以。溪又斜，山又遮，人去也！溪又斜，山又遮，人去也！中心中心 這首小令描寫這首小令描寫離別情緒離別情緒，表現(xiàn)了多情，表現(xiàn)了多情女主人公送別情人憑欄望遠(yuǎn)、依依不舍女主人公送別情人憑欄望遠(yuǎn)、依依不舍的相思之情。送別后，情人在女主人公的相思之情。送別后，情人在女主人公心中仍駐留難忘，令人痛苦欲絕。想登心中仍駐留難忘，令人痛苦欲絕。想登高眺望他離去的背影，但終被關(guān)山阻隔，高

9、眺望他離去的背影，但終被關(guān)山阻隔，這更使她肝腸寸斷。在藝術(shù)手法上通過這更使她肝腸寸斷。在藝術(shù)手法上通過層層設(shè)障委婉細(xì)膩的層層設(shè)障委婉細(xì)膩的抒寫了女子心中哀抒寫了女子心中哀婉凄絕、纏綿悱惻的離情別緒婉凄絕、纏綿悱惻的離情別緒，用準(zhǔn)確、，用準(zhǔn)確、凝練的文字寫已別、剛別的相思之情，凝練的文字寫已別、剛別的相思之情，入木三分地寫出一位深情女子送別心上入木三分地寫出一位深情女子送別心上人時的情態(tài)和意緒。人時的情態(tài)和意緒。習(xí)題習(xí)題1.1.這首元曲的作者是這首元曲的作者是 ，被稱為是東方的莎士比亞，被稱為是東方的莎士比亞，號號 ， 朝的朝的 家，家， 的奠基人，的奠基人，代表作有代表作有 、 、 。2.“2

10、.“元曲四大家元曲四大家”是是 、 、 、 。3.3.這是首描寫這是首描寫 的小令，表現(xiàn)了的小令，表現(xiàn)了 之情。之情。 4.4.下列理解正確的一項是（下列理解正確的一項是（ ）A.A.本曲作者是元雜劇的奠基入關(guān)漢卿，他與白樸、張養(yǎng)浩、本曲作者是元雜劇的奠基入關(guān)漢卿，他與白樸、張養(yǎng)浩、鄭光祖并稱為鄭光祖并稱為“元曲四大家元曲四大家”。 B.B.曲中曲中“憑闌袖拂楊花雪憑闌袖拂楊花雪”一句表明所寫的對節(jié)正值冬季。一句表明所寫的對節(jié)正值冬季。 C.“C.“一點(diǎn)相思幾時絕一點(diǎn)相思幾時絕”中的中的“一點(diǎn)一點(diǎn)”表明主人公的愁緒若隱表明主人公的愁緒若隱若現(xiàn)、似有似無。若現(xiàn)、似有似無。 D.D.本首散曲前三句

11、直抒胸臆，后四句寓情于景，表達(dá)了女主本首散曲前三句直抒胸臆，后四句寓情于景，表達(dá)了女主人公深切的離愁別緒。人公深切的離愁別緒。 5.5.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄏ铝欣斫獠磺‘?dāng)?shù)囊豁検牵?） A.“A.“自送別，心難舍。一點(diǎn)相思幾時絕自送別，心難舍。一點(diǎn)相思幾時絕?”?”間接表達(dá)了主人間接表達(dá)了主人公纏綿的相思之情。公纏綿的相思之情。 B.“B.“溪又斜，山又遮溪又斜，山又遮”是說曲折的溪流，巍巍的高山遮擋了是說曲折的溪流，巍巍的高山遮擋了視線，看不到情人的身影。視線，看不到情人的身影。 C.“C.“人去也人去也”似一聲長嘆，飽含著主人公離別的傷痛。似一聲長嘆，飽含著主人公離別的傷痛。 D.D.

12、全曲全曲景中含情，表達(dá)了一個女子的真切、深切的離愁。景中含情，表達(dá)了一個女子的真切、深切的離愁。6.6.關(guān)于這首散曲的理解下列錯誤的一項是（關(guān)于這首散曲的理解下列錯誤的一項是（ ） A.A.這是一首抒寫離別之情的散曲。這是一首抒寫離別之情的散曲。 B.“B.“難舍難舍”、“相思相思”等詞語點(diǎn)明了離別后女子的情感。等詞語點(diǎn)明了離別后女子的情感。 C.C.兩處兩處“又又”強(qiáng)調(diào)了女子的相思之情。強(qiáng)調(diào)了女子的相思之情。 D.D.寫寫“楊花雪楊花雪”“”“溪溪”“”“山山”是為了點(diǎn)明女子看到的景物。是為了點(diǎn)明女子看到的景物。習(xí)題習(xí)題7.7.下列選項對此曲理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄏ铝羞x項對此曲理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

13、 ）A.“A.“自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時絕？自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時絕？”寫出了女子與愛寫出了女子與愛人在分別之時，難舍難分，哀婉凄苦之情。人在分別之時，難舍難分，哀婉凄苦之情。 B.“B.“憑闌袖拂楊花雪。憑闌袖拂楊花雪。”作者憑欄遠(yuǎn)眺，凝望愛人遠(yuǎn)去的背作者憑欄遠(yuǎn)眺，凝望愛人遠(yuǎn)去的背影，傷心欲絕，眼前美景卻襯托的是離別的悲情。影，傷心欲絕，眼前美景卻襯托的是離別的悲情。 C.C.此曲的結(jié)尾，把相思之苦推向高潮。寫出了與愛人別離的此曲的結(jié)尾，把相思之苦推向高潮。寫出了與愛人別離的傷痛，以及難以見到戀人的絕望。傷痛，以及難以見到戀人的絕望。 D.D.全曲圍繞全曲圍繞“送別送別”，在寫出女

14、子與愛人別離后的痛苦的同，在寫出女子與愛人別離后的痛苦的同時，也形象地寫出了女子不顧山水之隔，要去與戀人團(tuán)聚的時，也形象地寫出了女子不顧山水之隔，要去與戀人團(tuán)聚的迫切心情。迫切心情。 習(xí)題習(xí)題8.8.全曲下列賞析有誤的一項是（全曲下列賞析有誤的一項是（ ）A.A.作者先巧妙地用飛絮般的楊花雪來設(shè)障，與下文的作者先巧妙地用飛絮般的楊花雪來設(shè)障，與下文的“溪溪”、“山山”構(gòu)構(gòu)成層層障礙，把相思之苦之愁推向高潮。成層層障礙，把相思之苦之愁推向高潮。 B.B.曲中圍繞著曲中圍繞著“相思相思”，以言來傳相思之深，以行來繪相思之苦，把一，以言來傳相思之深，以行來繪相思之苦，把一位女子波浪翻滾似的不平靜的心情及濃烈的相思之情表現(xiàn)出來。位女子波浪翻滾似的不平靜的心情及濃烈的相思之情表現(xiàn)出來。 C.C.曲中曲中“憑闌袖拂楊花雪憑闌袖拂楊花雪”一句，一句，“憑闌憑闌”寫出女子惆悵癡立，極目遠(yuǎn)寫出女子惆悵癡立，極目遠(yuǎn)送，流露出酸楚的眷戀之苦，而一個送，流露出酸楚