課堂大練兵活動方案及活動總結(jié)

1、 教師課堂大練兵2016.11教師課堂教學大練兵活動實施方案為貫徹落實全縣中小學教育教學教研工作會議精神，進一步提高教師實施新課程的專業(yè)能力與水平，切實提高課堂教學效率，促進我校教師專業(yè)快速發(fā)展，決定在全校開展課堂教學大練兵活動，特制定本實施方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以提高教師教學水平和教學質(zhì)量為宗旨，開展課堂教學大練兵活動，通過以練促學，比練結(jié)合，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂效率。二、活動目標1、通過課堂教學大練兵活動，進一步加強教師教研建設，積極引導廣大教師不斷更新教育理念，不斷提升實踐能力，促進教師素養(yǎng)提升。2、通過活動開展，建立教師業(yè)務

2、能力檔案，為評先評優(yōu)、教育人才培養(yǎng)與選拔、教師晉級晉職等，提供更為全面、客觀、真實的依據(jù)。三、活動組織與安排 （一）、成立領導機構(gòu)，確?；顒佑薪M織、計劃、有步驟的開展。其組成人員如下： 組長：曹偉剛 副組長：褚海濤 徐中華 成員：隋佳佳 李志平 龐立春 李嘉崎 朱彩鋒 黃曉麗 崔叢山 王友民 于立軍（二）、評價小組：曹偉剛 褚海濤 徐中華 李嘉崎（三）、活動實施步驟1、準備階段（10月上旬）：成立教師課堂教學大練兵活動領導小組，制定活動方案。各校在教育局文件下發(fā)后，及時組織教師學習，積極宣傳和發(fā)動，明確活動目的、意義，并成立相應的組織機構(gòu)和評價小組，制定學校大練兵活動方案，落實具體的活動安排。

3、2、實施對象 ：男50周歲以下，女48周歲以下教師都必須參加本校課堂教學大練兵活動。3、練兵方式 ：采取“三步六環(huán)”教學模式，每人一堂課 ，教學內(nèi)容自選。4、評分辦法： 以學科為單位，由評價小組進行打分，求取平均值?！敖處熣n堂大練兵”活動總結(jié) 本學期，在“教師課堂大練兵”活動中，我校按照制定的計劃要求積極地開展了各項教育、教學活動。如今我們又在十一月初進行了以“聚焦課堂、求實高效”為主題的教學公開課活動，每學期一輪的教學公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學習、相互交流的機會，尤其是在本次崗位大練兵活動中，教師通過對教材的解析，對所教的一課進行了細致的加工和重組，通過親自授課、課后反思、集體評課等一系

4、列方式和措施，不僅認識到自身授課上的不足，而且還學習了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗和方法。教師都說，每一次這樣的教學公開課都對自己的教學能力有極大的促進作用，教學專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進一步地發(fā)展，希望學校多多創(chuàng)造這樣的機會。 的確如此，從每一次聽課中我們也都能感受到不同學科教師對本學科知識領域、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深，尤其是青年教師的進步更是巨大的。因此，在這一輪教學公開課之后，我們將在12月份再次為教師創(chuàng)造這樣的機會，我們可以從每位教師的身上學習他們更好的教學經(jīng)驗和方法，改進自己的教學不足，使每一位教師的教學能力都有更大的提高。 現(xiàn)對本次教學公開

5、課情況進行總結(jié)： 一、領導高度重視、教師參與面廣。 每一次的教學公開課都得到了學?！耙话咽帧钡母叨戎匾暎⑶叶寄苋谈櫬犝n。在本次以“聚焦課堂、求實高效”為主題的教學公開課中，曹校長在繁忙的學校公務中能與教務主任、各科教師一起深入到班級聽課，并且還能坐下來和教師進行簡要的交流，這充分體現(xiàn)領導對教學的重視程度，也看得出曹校長是一位務實的校長。 在這次公開課活動中，學校有11名教師都參加了授課，為了不影響正常的教學，我們采取的是隨堂聽課的方式，沒有課的教師參加聽課。參與活動的教師都能夠按照學校的要求認真地完成教學任務，積極地聽課，并進行交流。青年教師更是珍惜這次學習的機會，他們聽課的態(tài)度認真，不

6、斷地記著筆記，并且還向教學領導詢問對本次課的評價情況，相信他們會在不斷地學習中快速地成長起來的。 二、體現(xiàn)了原生狀態(tài)下真實的授課情形。 因為我們是要求教師隨堂授課，該講到哪，就上哪節(jié)課，所以這就體現(xiàn)了課堂教學的真實性。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進行的，不虛假和矯揉造作，只是教師比平時多進行了一些準備的時間，課堂上允許學生有各種問題出現(xiàn)，關鍵看教師是如何運用自己的教學手段解決的，最后看學生的反饋效果。 三、多媒體輔助教學，增強了課堂教學的有效性。 現(xiàn)代教學手段的運用，對課堂教學的效果的確起到了積極有效地促進作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關的資料制成課件，使課堂教學增添了許多魅

7、力。如褚海濤老師在一年級9的加法這一課中，一年級的學生通過觀察圖片知道了數(shù)學來源于生活，同時培養(yǎng)了學生的觀察力和語言表達能力；李志平老師制作的軍犬黑子課件中，那栩栩如生的、高大威猛的軍犬圖片使學生感到軍犬是那么地勇猛，從而加深了對文章內(nèi)容的理解；龐立春老師的美術(shù)課藝術(shù)字，一幅幅變形后的文字圖片強烈激發(fā)了學生的創(chuàng)作熱情，學生忍不住紛紛動手進行創(chuàng)作；隋佳佳老師的英語課不僅采用了電腦圖片，而且教師還制作了一個大轉(zhuǎn)盤，讓學生反復練習單詞和句子，極大地增強了教學效果。課堂上不時地傳出學生們的驚嘆聲和開心的、歡快的笑聲，學生們在這樣的課上自然收獲了許多知識。 四、創(chuàng)設情境，激發(fā)了學生的探究意識，主動積極地

8、投入到學習中。 教學是一門藝術(shù)，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進行的。在教學過程中，教師運用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學生一定的態(tài)度體驗，激發(fā)學生學習的興趣。所謂課上的有趣，就是說，學生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學習和思考，學生在學習中感受到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂。我們的教師在課上也注意到了這一點。 五、學生能夠在課上自覺地表現(xiàn)出良好的行為習慣，看出教師平時對學生的要求情況。 陶行知說過：教育就是習慣的培養(yǎng)。良好的行為習慣、學習習慣要靠我們小學教師來規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上，學生都能夠表現(xiàn)出良好的學習狀態(tài)，自覺地形成良好的學習習慣，從而也看出平時教師在學生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學習習慣的影響下，學生的學習能力才會有所提高。 在總結(jié)經(jīng)驗學習別人優(yōu)點的同時，我們更應該看到課堂教學中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學公開課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學工作中加以改進，如在課堂教學環(huán)節(jié)上安排得不夠合理，所占用的時間分配上還需要進行改進；課堂教學方式上也存在教師講解過多，沒有放手讓學生去完成的現(xiàn)象；雖然運用了多媒體輔助教