小學綜合實踐課（課堂PPT）

1、1 走走 進進 綠綠 色色 消消 費費 -2 主 題 背 景 活 動 目 標 活 動 描 述 活 動 反 思 提 綱3一、主題背景v 現今農村孩子的零用錢越來越多，消費也越來越高，常常出現比吃比穿比誰的文具盒漂亮的攀比現象 。小學生心理發(fā)育正處于起步階段，對金錢的使用往往缺乏計劃性，大多數小學生是有多少花多少。4二、活動目標v1、認 知 目 標v2、能 力 目 標v3、情 感 目 標5 1、讓學生理解綠色消費的概念； 2、讓學生了解學生現在許多不合理攀比的攀比消費情況。認知目標6能力目標能力目標1、培養(yǎng)學生搜集、篩選、歸納和利用資料的能力；2、讓學生學會綠色消費，懂得克制自己消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約

2、的好習慣；3、讓學生學會制定日常綠色消費計劃，塑造青少年良好的消費風尚。73、情感目標、情感目標1、培養(yǎng)學生的探究精神、團結合作的精神及自我反思的習慣；2、讓學生體驗到與他人交流、分享成果的快樂；3、通過這次綜合實踐活動，讓學生懂得綠色消費，知道父母的錢來之不易，體會父母辛苦。8三、活動描述三、活動描述m1、時 間 安 排m（1） 、課前準備，搜集資料三天。m（2）、課堂學習兩課時。m（3）、各小組實踐活動一個星期。m（4）、成果展示一課時。2、活 動 過 程 A、準備篇 B、課堂篇 C、生活實踐篇 D、成果展示篇9A、準備篇、準備篇設計理念： 綜合實踐活動的開發(fā)與實施要以學生的直接經驗或體驗

3、為基礎，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，鼓勵學生積極開展活動，在活動中發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。 10第一個版塊：認識綠色消費第二個版塊：設計綠色消費第三個版塊：綠色消費預算B、課堂篇 11王 剛 一 周 消 費 統 計 表認識綠色消費設計理念：活動設計緊密聯系學生實際，讓學生形成問題意識，善設計理念：活動設計緊密聯系學生實際，讓學生形成問題意識，善于從日常生活中發(fā)現問題，體現了學生的主體地位。于從日常生活中發(fā)現問題，體現了學生的主體地位。 12設 計 綠 色 消 費小小 偉偉 過過 生生 日日 這天是小偉的生日，正巧又是雙休日。小偉的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都在家休息，忙著為小偉準備豐盛的生日菜肴

4、。大人們忙得不亦樂呼，可小偉卻只顧著看電視。過一會兒，小偉的同學小麗、小芳來了，他們都給小偉帶來了貴重的生日禮物，以祝賀小偉的生日。設計理念：綜合實踐活動要面向學生完整的生活領域，引領學生走向現實的設計理念：綜合實踐活動要面向學生完整的生活領域，引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。一社會生活，促進學生與生活的聯系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。一千個人，就有一千個哈姆雷特。為小偉設計生日可以給學生個性發(fā)展的空間，千個人，就有一千個哈姆雷特。為小偉設計生日可以給學生個性發(fā)展的空間，我手寫我心。我手寫我心。 13綠 色 消 費 卡1、衣：2、食：3、

5、學習：4、生活：5、其他：綠 色 消 費 預 算設計理念：設計理念：“綠色消費預算綠色消費預算”就是把學生通過學習得到就是把學生通過學習得到的知識理念應用到生活中去，與實際生活聯系起來。的知識理念應用到生活中去，與實際生活聯系起來。14生活實踐篇生活實踐篇學生自由選擇實踐項目：1、用自己喜歡的方式表達學習走進綠色消費的感受。2、記錄下自己一周消費，分析消費情況，寫出分析報告。3、制定自己的下一周綠色消費計劃并嚴格執(zhí)行，談談收獲體會。4、和父母一起記錄下家里一周消費情況，找出不合理消費，并提出改善措施。5、調查周圍同學的消費情況，做好調查報告。15成果展示篇：我愛綠色消費成果展示篇：我愛綠色消費

6、m 經過一個星期的實踐活動，在成果展示課上，學生們拿出了自己作品，體會收獲的喜悅，有自己的一周消費統計表并寫下了反思，有和家人一起努力完成的一周家庭消費表，有充滿感悟的小詩，有記述成長的作文，還有發(fā)人深省的圖畫。設計理念：在綜合實踐活動的總結階段，引導學生聯系個體的家庭生活、社會生活、生存的環(huán)境和社會現實來總結、反思，獲得實際的體驗，深化對主題的認識。 16活動效果及活動效果及反思反思 學生在活動中自主探究、親身體驗，知識和能力得到不斷增長和加強。在本次綜合實踐活動中，教師通過讓學生收集資料、展示成果、交流信息等形式，師生共同營造了一個和諧、民主、合作、探究的教學氛圍。教師是引導者，學生們是主體，相互交流共同探索。通過這個主題活動的學習，學生認識到了綠色消費的重要性，懂得如何綠色消費，知道父母的錢來之不易，體會父母辛苦，養(yǎng)成珍惜錢財的好習慣。培養(yǎng)學生的探究精神、團結合作的精神及自我反