領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)復(fù)習(xí)思考題

1、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)復(fù)習(xí)思考題一、單項選擇題單項選擇題答案按照同一層級的各部門接受上級機關(guān)的指揮、控制程度不同來劃分，領(lǐng)導(dǎo)體制可分為一體制和：A、分離制 B、層次制C、集權(quán)制 D、層次制 A除領(lǐng)導(dǎo)角色外，在領(lǐng)導(dǎo)活動中領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)扮演：A決策者 B 追隨者 C 協(xié)調(diào)者 D控制者B工業(yè)革命前，西方主要采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是：A 家長制 B 經(jīng)理制C 軟專家式的領(lǐng)導(dǎo)體制 D 專家集團式的領(lǐng)導(dǎo)體制A購買年利率為7的國庫券屬于：A 風(fēng)險條件下的決策 B 穩(wěn)定條件下的決策C 不穩(wěn)定條件下的決策 D 業(yè)務(wù)決策B國外研究表明，在決定一個領(lǐng)導(dǎo)者成功與否的因素中，情上占：A 20% B 30%C 80% D 70%C

2、集權(quán)制的最大優(yōu)點就在于：A.統(tǒng)一政令、指揮靈活 B.具有彈性和應(yīng)變能力 C.激勵下級的積極性 D.有利于聯(lián)系群眾A領(lǐng)導(dǎo)活動的有效性常取決于：A 領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé) B 領(lǐng)導(dǎo)者的能力C 領(lǐng)導(dǎo)者的地位 D 領(lǐng)導(dǎo)者能否成功扮演在組織中角色D領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和管理科學(xué)的關(guān)系是： A.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)就是管理科學(xué) B.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)從管理科學(xué)中分化出來并形成一門獨立的科學(xué) C.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與管理科學(xué)是根本對立的 D.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)接近于硬科學(xué)，管理科學(xué)接近于軟科學(xué) B領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動中所處的地位是：A、雙重地位 B、中間地位 C、主導(dǎo)地位 D、輔助地位 C能清楚掌握自身的有

3、缺點，能最大限度地揚長避短的自我認(rèn)識工具是：A 盈虧平衡表B 優(yōu)缺點平衡表C 利潤表D 好惡調(diào)查表B權(quán)力是實施領(lǐng)導(dǎo)的基本條件,領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力可從兩萬面看，一是組織法定權(quán)，二是：A、個人影響權(quán) B、經(jīng)濟權(quán) C、行政管理權(quán) D、決策權(quán) A事業(yè)部制的最大特點是：A 集權(quán) B 分權(quán) C 集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)下實行分權(quán) D 統(tǒng)一指揮C團隊的核心是：A 共同奉獻 B 共同收獲C 個人業(yè)績 D 領(lǐng)導(dǎo)人的共同努力A西方學(xué)者認(rèn)為，人的本性是自私而好逸惡勞、逃避工作、怕負責(zé)任的。這種理論為：A、X理論 B、Y理論 C、Z理論 D、XY理淪 A現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)懂得戰(zhàn)略的立足點是現(xiàn)在，著眼點則是（）A、實踐 B、過去

4、 C、未來 D、目標(biāo) C信息溝通不暢，領(lǐng)導(dǎo)活動就無法正常開展，所以人們把信息溝通稱為：A 領(lǐng)導(dǎo)活動的瓶頸 B 領(lǐng)導(dǎo)活動的保證C 領(lǐng)導(dǎo)活動的關(guān)鍵 D 領(lǐng)導(dǎo)活動的核心A要維持組織文化，除了要著力培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)者外，還應(yīng)：A 學(xué)習(xí)組織文化 B 傳播組織文化C 對原有的文化進行重新定義 D 改變組織文化C在控制突發(fā)事件的過程中必須遵循的原則是：A 請示原則 B 多變原則 C 協(xié)商原則 D 快速、理智原則D資源的有限性是組織與領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生的：A 直接原因 B 根本原因C 前提 D 基礎(chǔ)B組織中的核心資源是：A 人力資源 B 金融資源 C 物質(zhì)資源 D 信息資源A二、多項選擇題多項選擇題答案

5、按上下級之間權(quán)限的劃分，領(lǐng)導(dǎo)體制模式可分為： A 完整指 B 分立制C 集權(quán)制 D 分權(quán)制E 職能制CD處理人際關(guān)系的兩個法則是A 黃金法則B 白銀法則C 白金法則D 你想人家怎樣待你，你也要怎樣待人E 別人希望你怎么對待他們，你就怎么對待他們ACDE從研究范圍劃分，智囊團的類型有： A 各國的 B 地區(qū)的 C 國際的 D 綜合的 E 專業(yè)的 DE溝通中的障礙因素主要包括：A物質(zhì) B 組織結(jié)構(gòu)障礙C 溝通主體障礙 D 智力障礙E 障礙文化障礙BCE關(guān)于權(quán)威的解釋，正確的有：A 如果說Y承認(rèn)X控制Y的合法性，X就對Y有權(quán)威。B如果說X不承認(rèn)Y控制X的合法性，X就對Y有權(quán)威。C 如果Y承認(rèn)有義務(wù)服

6、從X，X對Y就有權(quán)威。D如果Y不承認(rèn)有義務(wù)服從X，X對Y就有權(quán)威。E 權(quán)威來自合法性的認(rèn)可。ACE領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容包括：A 引導(dǎo) B 指揮 C 組織 D 協(xié)調(diào) E 控制ABCDE領(lǐng)導(dǎo)活動中的基本矛盾包括：A 領(lǐng)導(dǎo)者同領(lǐng)導(dǎo)者之間的矛盾B 領(lǐng)導(dǎo)者同被領(lǐng)導(dǎo)者之間的矛盾C 領(lǐng)導(dǎo)主體同領(lǐng)導(dǎo)客體之間的矛盾D 領(lǐng)導(dǎo)者同領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境之間的矛盾E 被領(lǐng)導(dǎo)者同領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境之間的矛盾BC領(lǐng)導(dǎo)者處理危機的原則包括：A 勇敢面對 B 當(dāng)機立斷C 靈活機動 D 迅速請示E 集體決策 ABC領(lǐng)導(dǎo)者對被領(lǐng)導(dǎo)者的影響主要表現(xiàn)在：A 認(rèn)可與激勵B 服從與追隨C 信息分享D 滿足下屬對資源的需求E 被領(lǐng)導(dǎo)者適時選擇領(lǐng)導(dǎo)者 ABCD提高領(lǐng)導(dǎo)者的輕

7、商的途徑有： A 保持敏銳的境況判斷力 B 培養(yǎng)自我管理的能力C要不斷地被自己的目標(biāo)所激勵 D 對關(guān)系負責(zé)E 對工作有足夠的熱情ABCD提高信息溝通的技巧有：A 控制信息 B 正確地信息表達C 使用正確的載體 D 保持良好的關(guān)系E 語言要抑揚頓挫AB下列選項中是決策要素的有：A 決策者 B 智囊團C 決策情境 D 決策備選方案E 決策后果ACDE下列選項中屬于領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境構(gòu)成要素的有：A 政治環(huán)境 B 經(jīng)濟環(huán)境C 文化環(huán)境 D 技術(shù)環(huán)境E 自然環(huán)境ABCDE依據(jù)馬克斯·韋伯的觀點，領(lǐng)導(dǎo)者的類型可分為： A 超凡魅力的領(lǐng)導(dǎo)者 B 世襲型領(lǐng)導(dǎo)者 C 法理型領(lǐng)導(dǎo)者 D 道德型領(lǐng)導(dǎo)者E 知識型領(lǐng)

8、導(dǎo)者 ABC戰(zhàn)略的特點包括：A 全局性 B 風(fēng)險性C 長期性 D 系統(tǒng)性E 適應(yīng)型ABCDE智囊系統(tǒng)的功能包括：A 決策咨詢功能 B 綜合認(rèn)識功能C 培養(yǎng)和輸送人才功能 D 宣傳與傳播功能E 節(jié)約決策成本功能ABCD屬于杜拉克的“五項主要習(xí)慣”內(nèi)容的有：A善于利用有限的時間。 B注重貢獻和工作績效。C善于發(fā)揮人之所長。 D身體健康且體力好。E 有效的決策。ABCE屬于領(lǐng)導(dǎo)者必須掌握的領(lǐng)導(dǎo)技能的選項有：A 情況的判斷和處理 B 溝通C 內(nèi)部市場化 D評估風(fēng)險及領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)險意識E 突發(fā)性事件及關(guān)系的更新ABCDE組織的目標(biāo)按其層次劃分，可分為： A 最高目標(biāo) B 總目標(biāo) C 職能目標(biāo) D 工作目標(biāo)

9、E 個人目標(biāo)ABCD組織文化具有的功能有：A 約束功能 B 凝聚功能C 緩解功能 D導(dǎo)向功能E 激勵功能ABDE三、簡答題簡答題答案德魯克的“五項主要習(xí)慣”的內(nèi)容有哪些？（1）善于利用有限的時間。（2）注重貢獻和工作績效。（3）善于發(fā)揮人之所長。（4）集中精力于少數(shù)主要領(lǐng)域，建立有效的工作次序。（5）有效的決策。簡述領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的原則與途徑。原則： 秉公辦事；平等；統(tǒng)籌兼顧；求同存異途徑：通過政策與目標(biāo) 獲得組織活動的協(xié)調(diào)；通過行政組織的層級結(jié)構(gòu)獲得協(xié)調(diào)；通過正式溝通或非正式溝通獲得協(xié)調(diào)簡述領(lǐng)導(dǎo)者與智囊團的關(guān)系。在現(xiàn)代決策系統(tǒng)中，領(lǐng)導(dǎo)者與智囊團的關(guān)系是“謀”與“斷”的關(guān)系，兩者相輔相成，但不能相互

10、替代。一方面，領(lǐng)導(dǎo)者不能干預(yù)智囊團的獨立研究過程。尤其是對官方的智囊團，黨政領(lǐng)導(dǎo)人不能把個人意見強加給他們，更不允許黨政領(lǐng)導(dǎo)人已經(jīng)做出結(jié)論，而讓智囊團只能論證其結(jié)論的正確性。另一方面，領(lǐng)導(dǎo)者，特別是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者又不能讓智囊團代替自己決策，不能完全為智囊團的意見所左右，最后拍板的只能是領(lǐng)導(dǎo)者自己。簡述事業(yè)部制的優(yōu)缺點。事業(yè)部制的最大特點是“集中決策，分散經(jīng)營”，即在集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)下實行分權(quán)管理。其主要優(yōu)點是組織最高領(lǐng)導(dǎo)層擺脫了具體的日常管理事務(wù)，有利于集中精力做好戰(zhàn)略決策和長遠規(guī)劃，提高了領(lǐng)導(dǎo)的靈活性和適應(yīng)性，有利于培養(yǎng)和訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)人才。缺點是由于機構(gòu)重復(fù)，造成了管理人員與費用的浪費；各個事業(yè)部獨立經(jīng)營，

11、各事業(yè)部之間要進行人員互換就比較困難，相互支援較差；各事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)考慮問題往往從本部門出發(fā)，忽視整個組織的利益，形成本位主義。簡述危機領(lǐng)導(dǎo)法以及領(lǐng)導(dǎo)化解危機的途徑。危機領(lǐng)導(dǎo)法就是領(lǐng)導(dǎo)者如何處理例外事件或突發(fā)事件的方法，所謂，突發(fā)事件，必須同時具備以下三個條件：一是突發(fā)性，即這一事件必須是突然發(fā)生、難以預(yù)料的。二是關(guān)鍵性，即這一事件包含的問題極端重要。三是首發(fā)性。即無章可循。領(lǐng)導(dǎo)者化解危機的辦法：A 心態(tài)上要正視危機。B 判斷上要找出問題結(jié)癥。C 決策上要敢于打破常規(guī)。D 措施上要標(biāo)本兼治。決策的要素包括哪些內(nèi)容？ 1決策者 2決策目標(biāo) 3決策備選方案4 決策情景 5決策后果領(lǐng)導(dǎo)的基本原則有哪些？

12、（一）領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有自知之明（二）領(lǐng)導(dǎo)并不就是管理（三）領(lǐng)導(dǎo)的職位是通過競爭獲得的（四）激勵從“目標(biāo)”始，到參與終（五）正確對待計劃的作用（六）建立關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)過程絕對不可缺少的領(lǐng)導(dǎo)體制的作用是什么？一般說來，領(lǐng)導(dǎo)體制的作用主要有以下幾個方面：首先，為領(lǐng)導(dǎo)活動提供組織保證。其次，提供規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)行為的根本機制。再次，領(lǐng)導(dǎo)體制是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間建立關(guān)系的橋梁和紐帶。最后，領(lǐng)導(dǎo)體制是領(lǐng)導(dǎo)活動規(guī)范化、制度化的組織保證領(lǐng)導(dǎo)在社會組織中有何作用？第一，領(lǐng)導(dǎo)是社會組織協(xié)調(diào)統(tǒng)一的保證；第二，領(lǐng)導(dǎo)是 組織有效利用和整合組織資源的根本途徑；第三，領(lǐng)導(dǎo)正確與否直接關(guān)系到組織的存亡。領(lǐng)導(dǎo)者配置資源的技巧有哪些？要確立資源分

13、配的明確標(biāo)準(zhǔn)；分配資源時，要按實現(xiàn)總體目標(biāo)重要程度和先后秩序進行確定資源分配的優(yōu)先序列。要對新產(chǎn)品開發(fā)和人員訓(xùn)練投入足夠的資源，以確保公司的發(fā)展后勁。要對組織的第三資源時間進行精心安排，有效管理。四、論述題論述題答案“出主意”和“用干部”是毛澤東同志對領(lǐng)導(dǎo)者任務(wù)的精辟論述，這里的“用干部”就是指領(lǐng)導(dǎo)用人。請你從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的角度談你對領(lǐng)導(dǎo)用人境界的理解。（1）使員工和下屬接受遠景目標(biāo)（2）使組織目標(biāo)轉(zhuǎn)化為個人目標(biāo)（3）建立人才脫穎而出的機制（4）選用比自己更強的人來為自己工作（5）讓每一位下屬感覺到自己是最重要的辨析一組概念：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)術(shù)。權(quán)力是一種影響他人做某種事情的力量。這種力

14、量可能是強制性的(例如職權(quán))，也可能是來自領(lǐng)導(dǎo)者自身的人格感召力，它表現(xiàn)為下屬的自愿服從與資源依歸；權(quán)威是一種以職位權(quán)力或個人特質(zhì)為基礎(chǔ)而形成的影響力。其類型主要有職位性權(quán)威(積極性權(quán)威和消極性權(quán)威)和人格權(quán)威； “權(quán)術(shù)”就是權(quán)變之術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)權(quán)術(shù)從它誕生的那一天起,就為統(tǒng)治階級所掌握和利用,并忠實地為其服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)權(quán)術(shù)從一開始,就承擔(dān)了這樣的社會角色和歷史使命:第一,“權(quán)術(shù)”要為統(tǒng)治階級盡“忠”。第二,“權(quán)術(shù)”要為統(tǒng)治階級盡“責(zé)”。第三,“權(quán)術(shù)”要為統(tǒng)治階級盡“能”。試列舉你所欽佩的兩位領(lǐng)導(dǎo)人或政治領(lǐng)袖，并結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)統(tǒng)一體模型來辨析他們是什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。不斷加強自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，是時代對

15、領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)與能力建設(shè)提出的要求。試根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者能力素質(zhì)理論談創(chuàng)新型領(lǐng)著人才的必要性。能力素質(zhì)是指所有領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)在行動層次上釋放能量時所賴以進行的行為機能的總和，是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)中所有能動成分的精華聚合。能力素質(zhì)事關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者的行為的質(zhì)量和效果高低，事關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者的作用、成就、貢獻和價值的大小，事關(guān)領(lǐng)導(dǎo)活動的成敗。能力素質(zhì)主要包括以下兩個方面：1綜合能力主要包括： 信息獲取能力。 利益整合能力。 知識綜合能力。 組織協(xié)調(diào)能力。2創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力是一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的一項最基本的能力要素。由于領(lǐng)導(dǎo)者多從事的是非常規(guī)性工作，且具有超前性，因此，在他/她對未來工作進行設(shè)計時，沒有“陳規(guī)”可尋。再者，領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境也處于不斷

16、變化之中，因此，要想實現(xiàn)組織的目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)者就必須在領(lǐng)導(dǎo)實踐中根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的變化而不斷地變化和創(chuàng)新。創(chuàng)新能力的具體內(nèi)容主要包括： 洞察力。 預(yù)見力。 決斷力。 推動力。 應(yīng)變力。簡述領(lǐng)導(dǎo)者與智囊團的關(guān)系。在現(xiàn)代決策系統(tǒng)中，領(lǐng)導(dǎo)者與智囊團的關(guān)系是“謀”與“斷”的關(guān)系，兩者相輔相成，但不能相互替代。一方面，領(lǐng)導(dǎo)者不能干預(yù)智囊團的獨立研究過程。尤其是對官方的智囊團，黨政領(lǐng)導(dǎo)人不能把個人意見強加給他們，更不允許黨政領(lǐng)導(dǎo)人已經(jīng)做出結(jié)論，而讓智囊團只能論證其結(jié)論的正確性。另一方面，領(lǐng)導(dǎo)者，特別是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者又不能讓智囊團代替自己決策，不能完全為智囊團的意見所左右，最后拍板的只能是領(lǐng)導(dǎo)者自己。決策是領(lǐng)導(dǎo)的主要功

17、能，是領(lǐng)導(dǎo)活動的主要體現(xiàn)。試從理論和實踐兩個層面解釋中層管理者為什么也經(jīng)常參與決策。領(lǐng)導(dǎo)與管理既有聯(lián)系又有區(qū)別。領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別表現(xiàn)在以下三個方面。第一，領(lǐng)導(dǎo)具有前瞻性，管理具有當(dāng)前性。第二，領(lǐng)導(dǎo)具有整體性，管理具有局部性第三，領(lǐng)導(dǎo)具有超脫性，管理具有操作性。領(lǐng)導(dǎo)同管理的關(guān)系是相輔相成的，主要表現(xiàn)在以下兩個方面。（1）領(lǐng)導(dǎo)離不開管理，否則，領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的實現(xiàn)就會成為一句空話。不僅如此，有管理但管理不足也不行。領(lǐng)導(dǎo)有力而管理不足會導(dǎo)致如下后果: 重視長期遠景目標(biāo)，輕視近期規(guī)劃與預(yù)算； 產(chǎn)生一個強大群體文化，不分專業(yè)，缺乏體系和規(guī)則； 容易使那些不愿意運用體制和原則辦事的人集結(jié)在一起，從而導(dǎo)致情況難以

18、控制，甚至引起混亂。（2）管理也離不開領(lǐng)導(dǎo)，否則，管理的行動方向就會迷失。不僅如此，有領(lǐng)導(dǎo)但領(lǐng)導(dǎo)不力也易出現(xiàn)問題。管理有力但領(lǐng)導(dǎo)不夠會導(dǎo)致以下情形： 更多強調(diào)眼前而忽視長遠，過分注重細節(jié)問題而很少注意宏觀戰(zhàn)略； 更多注重專業(yè)化、選擇，而很少注重整體和團隊精神； 過分側(cè)重于抑制、控制，但對擴展、授權(quán)和激勵強調(diào)得不夠。論述未來領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)環(huán)境保護問題；組織的全面變革；個人價值觀取向的變化；科技的迅速發(fā)展；知識經(jīng)濟的到來；全球化的發(fā)展。論述在領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新過程中要注意領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)新的原因。領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)新是領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的一項重要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新的環(huán)境因素主要包括以下三個方面：1.組織成員的創(chuàng)新意識；2.組織成員的

19、創(chuàng)新素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)；3.組織文化。4.組織的制度；5.組織的結(jié)構(gòu)和資源；6.參與式的組織管理。這些內(nèi)容對于領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新目標(biāo)的實現(xiàn)具有重大影響。試從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)層面評價目標(biāo)設(shè)置理論。1目標(biāo)設(shè)置理論是愛德溫·洛克提出的，他說一個有目標(biāo)的工作意向是工作激勵的主要源泉。主要觀點有：第一：具體的困難的目標(biāo)比籠統(tǒng)的目標(biāo)更具有激勵作用 第二：目標(biāo)越困難，效績水平越高 第三：當(dāng)人們在朝向目標(biāo)的過程中其績效得到及時反饋時，人們會做得更好第四：員工參與目標(biāo)設(shè)置不一定會產(chǎn)生激勵作用第五：這一理論受到目標(biāo)承諾適當(dāng)?shù)淖晕倚芨泻兔褡逦幕挠绊懺噺念I(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的角度談你對領(lǐng)導(dǎo)用人境界的理解。在現(xiàn)實生活中，領(lǐng)導(dǎo)用人境界的高低

20、往往能折射出一個人是否具有高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。不管領(lǐng)導(dǎo)者用人的技巧有何區(qū)別，其領(lǐng)導(dǎo)境界幾乎是一致的，具體包括以下幾點。1.使員工和下屬接受遠景目標(biāo)。2使組織目標(biāo)轉(zhuǎn)化為個人目標(biāo)。3建立人才脫穎而出的機制。4選用比自己更強的人來為自己工作。5讓每一位下屬感覺到自己是最重要的。試根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境與領(lǐng)導(dǎo)活動關(guān)系原理評述北京市啟動“大學(xué)生村官”人才戰(zhàn)略的重要意義。領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境與領(lǐng)導(dǎo)活動相互作用的基本形式是：輸入轉(zhuǎn)換輸出。領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境對領(lǐng)導(dǎo)活動的制約和影響1領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境影響領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)體制。2領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境影響領(lǐng)導(dǎo)職能的內(nèi)容和實現(xiàn)程度。3領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境影響領(lǐng)導(dǎo)活動的主體的發(fā)展。4領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境影響領(lǐng)導(dǎo)活動全程和領(lǐng)導(dǎo)方法。領(lǐng)導(dǎo)活動對領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境

21、的反作用有正負兩個作用方向。試根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者能力素質(zhì)理論談創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)人才的必要性。能力素質(zhì)是指所有領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)在行動層次上釋放能量時所賴以進行的行為機能的總和，是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)中所有能動成分的精華聚合。能力素質(zhì)事關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者的行為的質(zhì)量和效果高低，事關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者的作用、成就、貢獻和價值的大小，事關(guān)領(lǐng)導(dǎo)活動的成敗。能力素質(zhì)主要包括以下兩個方面：1綜合能力主要包括： 信息獲取能力。 利益整合能力。 知識綜合能力。 組織協(xié)調(diào)能力。2創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力是一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的一項最基本的能力要素。由于領(lǐng)導(dǎo)者多從事的是非常規(guī)性工作，且具有超前性，因此，在他/她對未來工作進行設(shè)計時，沒有“陳規(guī)”可尋。再者，領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境也處于不斷變化之

22、中，因此，要想實現(xiàn)組織的目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)者就必須在領(lǐng)導(dǎo)實踐中根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的變化而不斷地變化和創(chuàng)新。創(chuàng)新能力的具體內(nèi)容主要包括： 洞察力。 預(yù)見力。 決斷力。 推動力。 應(yīng)變力。試結(jié)合實際談如何才能更好的進行群體決策？1、創(chuàng)造良好的群體決策氣氛。 2、領(lǐng)導(dǎo)者善于運用傾聽的藝術(shù)。 3、領(lǐng)導(dǎo)者善于運用并控制決策過程中的沖突。 4、科學(xué)地運用群體決策的方法。5、建立科學(xué)的群體決策體制。試結(jié)合實際談如何提升領(lǐng)導(dǎo)效能。(一)影響領(lǐng)導(dǎo)效能提升的因素：1.目標(biāo)的恰當(dāng)與否；2.領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)能力是否與任務(wù)相稱3.相應(yīng)的資源和條件是否具備(二)提升領(lǐng)導(dǎo)效能的途徑：1.確立現(xiàn)實可行的目標(biāo)2.塑造共同愿景3.改善領(lǐng)導(dǎo)者的能力

23、素質(zhì)4.善于授權(quán)5.有效利用時間試舉例說明現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)是科學(xué)化和藝術(shù)化的統(tǒng)一。領(lǐng)導(dǎo)者要實現(xiàn)組織的目標(biāo)，就必須在制定決策和實施決策過程中，能夠運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進步所帶來的先進方式、方法和手段，并加以程序化、規(guī)范化，這就是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)化。但是，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)化并不一定能解決所有問題。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要想達到這一目標(biāo)，就必須輔之以各種行之有效的激勵機制，將組織的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為個人的目標(biāo)，使其為實現(xiàn)組織的目標(biāo)而努力，這就是領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)化?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)是科學(xué)化和藝術(shù)化的統(tǒng)一。一方面，領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)化為其科學(xué)化提供了基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗和技能是有用的，拋開領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗和技能，去搞所謂的程序化、規(guī)范化，那是空中樓閣，是不切實際；另一方面，領(lǐng)導(dǎo)

24、的科學(xué)化又促進了其藝術(shù)化的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)不僅是高層次的活動，而且涉及面廣，問題復(fù)雜，這就不僅需要定量的數(shù)學(xué)方法，還需要有豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗和高明的領(lǐng)導(dǎo)技能。有了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)化對領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)化更高的要求，就會使領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)化的發(fā)展更進一步。因此，我們說領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)化和藝術(shù)化既有區(qū)別，又有聯(lián)系，二者是一種辨證的統(tǒng)一。試論領(lǐng)導(dǎo)者的能力素質(zhì)。能力素質(zhì)是指所有領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)在行動層次上釋放能量時所賴以進行的行為機能的總和，是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)中所有能動成分的精華聚合。能力素質(zhì)主要包括以下兩個方面：1綜合能力 信息獲取能力。 利益整合能力。 知識綜合能力。 組織協(xié)調(diào)能力。2創(chuàng)新能力 洞察力。 預(yù)見力。 決斷力。 推動力 應(yīng)變力。試論應(yīng)如何提高

25、領(lǐng)導(dǎo)者的能力素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)者的能力素質(zhì)包括兩方面的內(nèi)容：綜合能力和創(chuàng)新能力。其中：綜合能力：(1)信息獲取能力(2)利益整合能力(3)知識綜合能力(4)組織協(xié)調(diào)能力；創(chuàng)新能力：(1)洞察力(2)預(yù)見力(3)決斷力(4)推動力(5)應(yīng)變力試評德魯克的“五項主要習(xí)慣”德魯克的“五項主要習(xí)慣”是領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)論的主要流派。其主要內(nèi)容是：德魯克的“五項主要習(xí)慣”德魯克認(rèn)為一個優(yōu)秀的管理者必須具備以下五項主要習(xí)慣 ：(1)善于利用有限的時間(2)注重貢獻和工作績效(3)善于發(fā)揮人之所長(4)集中精力于少數(shù)主要領(lǐng)域，建立有效的工作次序(5)有效的決策。試述領(lǐng)導(dǎo)活動中必須實行權(quán)責(zé)一致的原則(1)權(quán)責(zé)一致原則要求各級領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)具有一定的職務(wù)、權(quán)力、責(zé)任和利益。職務(wù)：是指領(lǐng)導(dǎo)者所處的一定的職位和由此產(chǎn)生的職能。權(quán)力：包括履行職責(zé)所需要的各種權(quán)力。責(zé)任：是領(lǐng)導(dǎo)者必須承擔(dān)的與其權(quán)力相對應(yīng)的義務(wù)和履行義務(wù)的行為后果。利益：