兒童文學(xué)點(diǎn)亮心燈復(fù)習(xí)資料自考

1、1 給你寫信2 怎么辦3 云端掉下一只烤雞來4 做在大胡子里的鳥窩5達(dá)芬奇寓言故事三篇阿肯姆俄羅斯詩歌方素珍中國(guó)臺(tái)灣詩歌艾斯庫迪葉法國(guó)生活故事拉烏德愛沙尼亞童話愛沙尼亞共和國(guó)功勛作家達(dá)芬奇意大利寓言1 發(fā)自內(nèi)心的熱情6 畫鳥的獵人7 聽魚說話8 給小鴨讓路9 遺物10托翁給孩子寫的故事列夫托爾斯泰俄羅斯生活故事2 雄鷹和金翅鳥3 螞蟻 33 和麥粒艾青 中國(guó)寓言海格里費(fèi)什 美國(guó) 生活故事麥克洛斯基美國(guó)童話考德科特兒童畫書獎(jiǎng)尤雅科甫列夫 俄羅斯兒童小說13世界上只有小巴勒一個(gè)人14 六個(gè)娃娃七個(gè)坑15 騎大海龜?shù)男∧泻?6臭烘烘的王冠17沒有不好玩的時(shí)候18影子隊(duì)伍19阿 洛貝爾寓言故事三篇1

2、三只青蛙和彩虹尾巴2 獅子大王和小甲蟲3 狗熊進(jìn)城1 小姑娘和蘑菇2 卡佳和馬霞3 鳥兒 4 華麗婭與黃雀夏11 林煥彰鳥詩三首1 小麻雀 2 鴿子學(xué)飛3 鷺鷥 林煥彰 中國(guó)臺(tái)灣詩歌12大教育家的作品四篇蘇霍姆林斯基俄羅斯1 大和小 童話 2 為什么要說 “謝謝” 生活故事3 石頭 生活故事4 再見， 太陽 散文西斯高爾德丹麥 童話艾彼齊什卡捷克生活故事羅達(dá)爾英國(guó)童話白面包獎(jiǎng)莫拉維亞意大利 童話任溶溶 中國(guó) 詩歌日本 原子修 童話阿洛貝爾 美國(guó) 寓言故事 紐伯瑞獎(jiǎng)20 小王子星際旅游記21 黑眼大紅魚22 森林狂歡節(jié)23 魔女24 有裂縫的水罐25 阿富總是太貪心26 投有胡子的一票27 方頭

3、獅子28 林煥彰貓?jiān)娙? 咪咪貓 2 小貓走路沒聲音29 小田鼠費(fèi)德瑞克30 尋寶尋到個(gè)比比揚(yáng)31 水城威尼斯32 魚兒睡在哪里33 散文詩七篇1 大皮靴34 我們頭一次抽煙35 我的問訊處朋友圣埃克絮佩里 法國(guó) 童話飛行員 黎李?yuàn)W尼美國(guó)童話普雷斯勒德國(guó) 童話 節(jié)選自小魔女羅達(dá)爾英國(guó)童話民間故事保羅科埃略巴西寓言何爾薩波麗 美國(guó) 兒童小說貝彼得 英國(guó)童話林煥彰臺(tái)灣詩歌3 小貓曬太陽李?yuàn)W尼美國(guó)童話埃林佩林保加利亞童話羅大里 意大利 詩歌托克瑪科娃俄羅斯 詩歌班馬 2 摘蘋果 傅天琳 3 正月：北方大地的夢(mèng)韋葦4 尖尖的草帽金波 5 鳥的心情林清玄 6 無題 舒婷 7 第一朵花兒普里什文基羅加

4、烏拉圭 小說保爾魏雷德美國(guó)小說36 活了 100 萬次的貓37 三個(gè)強(qiáng)盜38 窗前的豌豆花園39 瓦洛加的爸爸40 走，咱們尋寶去佐野洋子日本 童話湯昂格雷爾法國(guó)童話安徒生丹麥 童話佚名 俄羅斯 生活故事雅諾什 德國(guó) 童話1 給你寫信阿肯姆 俄羅斯詩歌1 信紙里只包一片樹葉2 能聞到春天的氣息1 藝術(shù)風(fēng)格特色給你寫信則把寫信之事完全詩化了，一切都如詩一般簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)潔得省卻了文字，而寫信活動(dòng)因此竟變得如此富有詩意! “一拆信就能聽到鳥雀的歡叫聲”，這種詩的傳達(dá)方式是我們中國(guó)孩子生活中所奇缺的。我們生活的氛圍過分的物質(zhì)化了!文學(xué)可以幫助我們?cè)娨獾貤釉诖蟮厣稀? 怎么辦 方素珍 中國(guó)臺(tái)灣詩歌1 主人

5、公 小蟲 螞蟻2 哪里咬洞葉子3 哪里回信葉子4 風(fēng)格特色方素珍的怎么辦也說的是寫信的事,但她是用詩來寫童話了。這絕對(duì)是一首漢語詩。這首詩的“不可譯”，正反證了它是一首地道的漢語詩。 這首詩洋溢著我國(guó)少見的輕松幽默。輕松幽默的前提是精神的自由和心境的自由。3 云端掉下一只烤雞來艾斯庫迪葉法國(guó) 生活故事1 主人公約翰2 生活故事同童話的不同之處生活故事同童話很不同的地方就是，童話往往用遠(yuǎn)離生活本身的真實(shí)，以“更本質(zhì)的真實(shí)”來吸引現(xiàn)實(shí)思維淡弱的兒童讀者， 而生活故事則用生活本身特有的真實(shí)力量來親近讀者，讓孩子在聽讀的時(shí)候很容易把自己融入故事，將自己同故事里的人物進(jìn)行角色替換。3 營(yíng)造方面特點(diǎn)這篇故

6、事里小約翰的爸爸也許是聊起他和他鄰居都共同關(guān)心和感興趣的話題，也太難為小約翰在電梯門口寂寞、乏味地等待了!小約翰的進(jìn)電梯門，甚至不能說是小約翰的不聽話，是小約翰的淘氣，是小約翰缺乏應(yīng)有的耐心。像生活中的許多孩子一樣。這種情況下進(jìn)電梯十分合平生活邏輯。然而， 平常同父母一起時(shí)不會(huì)遇到的問題和險(xiǎn)情，此時(shí)此刻的小約翰忽然遇到了:他的個(gè)子實(shí)在大矮,為大人準(zhǔn)備的電梯按鈕小約翰夠不著!他想到沿樓梯往上爬幾層就能到自己的家，已經(jīng)是夠聰明的了遭遇驚險(xiǎn)后竟又想到利用姐姐的毛線往下吊烤雞，就讓人覺得他聰明得萬分可愛了。4 做在大胡子里的鳥窩拉烏德 愛沙尼亞童話1 愛沙尼亞功勛作家1978 年 長(zhǎng)篇童話三個(gè)小矮人獲

7、兒童文學(xué)委員會(huì)作品榮譽(yù)獎(jiǎng)2 主人公 小矮人3 夸張?bào)w現(xiàn)在哪里大胡子小矮人是童心未泯的成年人與想象奇特的孩子兩者的融合物。童話是建立在胡子的“大” 上的，所以一開始便強(qiáng)調(diào)胡子的大。大胡子還不能是走動(dòng)著的，走動(dòng)著的大胡子縱然再柔和溫暖鳥兒也不能去做窩。童話注意寫出小矮人長(zhǎng)時(shí)間躺在地上的難受和難耐，饑渴卻又不能吃鳥兒送來的蟲子，這說明，荒誕在童話創(chuàng)作中可以放手運(yùn)用，但仍不能不受生活邏輯的制約。5達(dá)芬奇寓言故事三篇達(dá)芬奇 意大利 寓言1 發(fā)自內(nèi)心的熱情2 雄鷹和金翅鳥3 螞蟻和麥粒1 建筑家 文學(xué)家 畫家2 每一篇故事內(nèi)涵1 發(fā)自內(nèi)心的熱情主人公 鴕鳥夫婦中心句 這中間最重要的東西就是要有發(fā)自內(nèi)心的熱

8、情你們要懷著滿心滿胸的愛去抱你們的蛋，時(shí)時(shí)刻刻你們要像愛護(hù)天下第一值得珍愛的寶物那樣愛護(hù)他只有你們從心胸中散發(fā)出來的熱情才能往里注入生命啟示：事無分大小，要做成功都必須有發(fā)自內(nèi)心的熱情。2 雄鷹和金翅鳥啟示：“咱們生來就是捕捉大野生動(dòng)物的。咱們寧可餓死也不許撕食無辜的小鳥充饑！”3 螞蟻和麥粒啟示：在我身上蘊(yùn)藏著一種十分了不起的力量我們種子生來有自己的使命，這個(gè)使命就是在大地上創(chuàng)造更多的新生命。6 畫鳥的獵人艾青 中國(guó)寓言1 畫鳥的獵人內(nèi)容這故事是為了傳遞某種思想而“編”出來的一個(gè)比方，一個(gè)有完整情節(jié)的比方。重要的是，既然是為了表達(dá)一種思想而假設(shè)出來的一個(gè)比方, 這種思想就不應(yīng)該是可有可無的,

9、 這種思想的表達(dá)就應(yīng)該犀利。犀利，才可能給人留下印象。2 寓意就是，一個(gè)人如果不懂得“知道如何打獵”與“能打獵”之間的距離應(yīng)該用什么去填充，那么他就永遠(yuǎn)不會(huì)打獵;從知道怎么做到做成功之間，有許多需要去練才能獲得的真功夫。沒有這種真功夫，那么就只能去做最容易做的事，然而最容易成功的事，像先畫槍眼后畫鳥那樣的事，不需要到樹林里去真的打鳥，不需要任何瞄準(zhǔn)、打槍的功夫，那么等于什么本領(lǐng)也不需要。3 寫作技巧這則寓言的諷刺性和思想的銳利性是一步一步尖辣起來的，直到燒灼人的思維。第一，這個(gè)故事開頭這么寫來，你就根本不知道下面會(huì)怎么寫,更想不到故事會(huì)有這樣一個(gè)收尾。 而且， 這個(gè)故事是一層一層地不慌不忙寫來

10、，獵人給徒弟出的主意是一個(gè)比一個(gè)容易，一個(gè)比一個(gè)不需要本事，作者的嘲笑是一層比一層尖利，揭弊是一層比一層深刻。其最后這個(gè)銳利的有諷，作者開始落筆時(shí)心里就有了，但是作者就是要到故事結(jié)尾時(shí)才亮出來。好作品常常是這樣的。第二，這么一位大詩人寫的故事，仔細(xì)看看，全文一個(gè)形容詞也沒有。這是沒有形容詞幫忙就獲得了大成功的好作品。7聽魚說話海格里費(fèi)什美國(guó) 生活故事1 這是兒童中篇小說中的一段2 作品分析1 在這個(gè)故事里，祖孫關(guān)系沒有落入教學(xué)關(guān)系的俗套。親緣關(guān)系在這里不是表現(xiàn)為一種隸屬關(guān)系，而是表現(xiàn)為具有親緣特點(diǎn)的朋友關(guān)系，體現(xiàn)了人與人之間的平等。外孫女不是外公說什么就聽什么就信什么，“我要自己來聽。”這句話

11、里有一 種值得好好去尋味的東西。2 這是一個(gè)生活故事，外公聽蚯蚓、聽魚說話,是此時(shí)此地、此情此景中他有趣性格的具體表現(xiàn)。常在外公身邊接受樂天熏染，并在此環(huán)境中成長(zhǎng)的瓊兒，很快心領(lǐng)神會(huì)，心照不宣,還“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,聽真了外公聽歪了的魚話?！拔疫€小呢，放我回水里去吧!”小女孩用她的一顆童心去聽，才聽到了小魚的心聲!小魚和小女孩兩“小”之間心有靈犀一點(diǎn)通。沒有小女孩聽出小魚心聲的這一精彩情節(jié),這個(gè)故事將站不起來，更經(jīng)不起久久的品味。3 給兒童的生活故事雖短小，卻也應(yīng)有精雕細(xì)刻的部分。文中詳寫“小魚躺在岸邊草地上 ,小嘴一張一張的”，就字字傳神 ,對(duì)引出后面的關(guān)鍵情節(jié)起了重要作用。祖孫兩人都被寫

12、得十分可愛。外公的可愛在于他的 “有趣”，外孫女的可愛在于感染了外公的“有趣”后將它學(xué)到了手，且大加發(fā)揮 ,令外公對(duì)自己“高徒”的表現(xiàn)“又驚又喜”。在濃釅的親情里注進(jìn)了寬柔的幽默，使這個(gè)故事即使抹去作者的名字和國(guó)籍，把“瓊兒”改成“倩兒”，我們也照樣一讀就能判別它出自西方作家筆下 .8 給小鴨讓路麥克洛斯基美國(guó)圖畫故事考德科特兒童畫書獎(jiǎng)4 1942 年9 遺物1 遺物指什么2 主人公信任的主人?丈夫？娜斯塔莎大娘 彼得華西里耶維奇1 飛到哪飛不動(dòng)？波士頓城2 鴨太太生了幾個(gè)蛋? 八個(gè)3 警察名字米歇爾考德科特兒童畫書獎(jiǎng)尤雅科夫列夫俄羅斯兒童小說一封信3 真實(shí)背景衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)二十世紀(jì)四十年代前后因德

13、國(guó)希特勒法西斯對(duì)歐洲諸國(guó)尤其是對(duì)蘇聯(lián)的瘋狂侵略因日本對(duì)中國(guó)及亞洲各國(guó)的瘋狂侵略而使我們這個(gè)星球的廣泛 地域浸浴在人血之中蘇聯(lián)青年大多數(shù)都走上了抗擊法西斯侵略者的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)。10托翁給孩子寫的故事 列夫托爾斯泰俄羅斯生活故事1 小姑娘和蘑菇2 卡佳和馬霞3 鳥兒 4 華麗婭與黃雀1 小姑娘和蘑菇成功之處小姑娘和蘑菇這則故事中，姐姐的心急如楚，妹妹的年幼無知。演繹出了火車將從妹妹身上碾過去、妹妹必死無疑的場(chǎng)面。究竟死了沒有?結(jié)尾來了個(gè)戲劇性大落差，于是讀者不由得不為妹妹急中生智、巧妙應(yīng)對(duì)、創(chuàng)造了化險(xiǎn)為夷的奇跡而由衷高興。2（卡佳和馬霞嚴(yán)格說連故事都還沒有形成。但有幾個(gè)畫面，幾個(gè)鏡頭，有頭有尾，作品是

14、完整的。其中卡佳一段提醒的囑咐，讓我們讀來感同身受?？褜?duì)妹妹的愛，卡佳的聰明伶俐又富于經(jīng)驗(yàn)，說的話既老練又輕柔。這一切都活真真躍然紙上。3（鳥兒）中，作家以沉甸錯(cuò)的憫恤大自然生靈的情懷，給孩子講了一只被逮住的可愛鳥兒因向往自由而死去的經(jīng)過。（華麗婭和黃雀）某種意義上是給鳥兒）做了個(gè)哲思的注腳。這兩件作品告訴我們的是同一個(gè)4 托爾斯泰往每則故事里灌注的美的教育意味也總是股切切的，美同真和善水乳相融。目的都在進(jìn)行真善美的勸誘，從而使人類的道德趨于完善。 “從故事里自然流露出來的”，必須是“讓孩子在閱讀過程中悟遞的 ，而“不是直白告訴孩子的5 鳥兒睿思:真正的美好必須是以自由為前提的。11 林煥彰

15、鳥詩三首1 小麻雀 2 鴿子學(xué)飛3 鷺鷥 林煥彰 中國(guó)臺(tái)灣詩歌1 小麻雀 “勾勾頭”、“親親嘴”鴿子學(xué)飛 “繞著圈圈飛”、“繞著自己的家飛鷺鷥 “一只腳站著，一只腳縮著”2 詩與歌不同之處詩情、詩境、詩意、詩味, 這四者包含了全部的詩真諦。節(jié)律和押韻是歌需要注意和強(qiáng)調(diào)的事，詩不刻意強(qiáng)調(diào)節(jié)律和押韻。詩同歌從藝術(shù)形式上正是在此分道揚(yáng)鑣。12 大教育家的作品四篇蘇霍姆林斯基俄羅斯1 大和小 童話 2 為什么要說“謝謝”生活故事 3 石頭 生活故事4 再見，太陽散文1 教育宗旨和諧教育強(qiáng)調(diào)通過教育使孩子擁有“豐富多彩的精神生活”他認(rèn)為，德、智、體、美、勞五育中，美育對(duì)兒童道德品質(zhì)的培養(yǎng)起十分重要的作用

16、2 大和小誰與誰對(duì)話小牛和兔媽媽2 為什么要說“謝謝”老爺爺對(duì)誰說謝謝？小溪 誰需要這聲謝謝小男孩 3 石頭 短小故事內(nèi)涵的豐富和深刻，正在于本不應(yīng)該多受譴責(zé)的一個(gè)男孩出于好奇、好動(dòng)一個(gè)惡作劇舉動(dòng)，竟無意中毀滅一片生命、一片美麗一頻頻揚(yáng)起的沙塵中，再?zèng)]有了草樹蒼翠的生命，再?zèng)]有了夜鶯悅耳的歌聲! 故事不止步于故事，故事能喚起無窮無盡的方方面面的聯(lián)想，才是好故事的內(nèi)涵13 世界上只有小巴勒一個(gè)人西斯高爾德丹麥 童話1 作者頭銜世界幼兒教育協(xié)會(huì)主席2 世界上只有小巴勒一個(gè)人歸根結(jié)底是夢(mèng)文中轉(zhuǎn)折玩了蹺蹺板從開心到不開心3 寓意 人只有在世界上唯獨(dú)他一個(gè)人的時(shí)候才能想干什么就干什么縱然是我們只想在其中

17、生活短暫時(shí)間在這短暫的時(shí)間里也就會(huì)讓我們明白離開他人的幫助和關(guān)懷是沒法過活的。14六個(gè)娃娃七個(gè)坑艾彼齊什卡捷克生活故事1 帶頭男孩名字符蘭齊克2 摸到了什么大皮靴3 六個(gè)娃娃還是七個(gè)娃娃七個(gè)4 人物塑造和情節(jié)方面成功之處這個(gè)故事值得一說的有三點(diǎn)。其一是， 符蘭齊克這個(gè)人物特別可愛。到河里游水是他領(lǐng)的頭，他對(duì)這幫伙伴負(fù)有安全之責(zé)。所以寫他先出來點(diǎn)數(shù)，他先心慌起來，他一摸到破皮靴就先以為自己救了伙伴。其他孩子都是跟著他“亂”。 文學(xué)是人學(xué)的一類，故事的第一要?jiǎng)?wù)是把人寫活。具體在這個(gè)故事是符蘭齊克這個(gè)男孩“活”得可愛。其二是，故事中插入一個(gè)摸到破皮靴的情節(jié)，給短小的故事添增了一個(gè)波折、一處跌宕、一處

18、高潮、一種新味。其三是，他們都無不指出打魚老伯的機(jī)智聰明、經(jīng)驗(yàn)豐富、指點(diǎn)幽默,使故事圓得了一個(gè)令人拍案叫絕的結(jié)尾。5 背景 它們說明此等現(xiàn)象在中外都多有發(fā)生，既有普遍性，又有典型性，在沒有生活經(jīng)驗(yàn)的孩子中間發(fā)生尤不足為怪。這就增加了故事發(fā)生的生活真實(shí)感，賦予了藝術(shù)真實(shí)感的創(chuàng)造以可靠的基礎(chǔ)15騎大海龜?shù)男∧泻⒘_達(dá)爾 英國(guó) 童話 白面包獎(jiǎng)1 小男孩人物塑造1 在這么長(zhǎng)的篇幅中卻連個(gè)名字都沒有。但這個(gè)男孩的出現(xiàn)，我們就很受震撼。他出現(xiàn)在千年海龜將被金錢和交易送進(jìn)湯鍋的時(shí)候! 當(dāng)海龜?shù)纳Ｔ谄痰臅r(shí)候，當(dāng)海龜已經(jīng)死定的時(shí)候，當(dāng)海龜將被無情的刀鋒刺痛、割裂的時(shí)候，我們這篇童話小說的主人公，在這時(shí)候仿佛

19、感覺到了海龜感覺的痛,所以在海龜被一根長(zhǎng)繩拴住拖向旅館廚房的時(shí)候， 他尖聲叫喊著沖出來了。2 這個(gè)男孩既是普通的男孩,又不是普通的男孩。說他普通，是說他像許多孩子一樣喜歡動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物懷有深切的同情; 說他不普通，是他還能跟動(dòng)物說話 , 而一般的孩子沒這能耐。3 尾聲這一段里男孩和海龜融為了一體男孩仙化了，而海龜則有了人性。16 臭烘烘的王冠莫拉維亞意大利 童話1 主人公北極海象熱帶獅子2 冰做王冠是誰做的河貍3 臭烘烘的王冠用什么做的帶魚4 整篇中的中心句; 腦袋并不是為了戴一頂王冠才長(zhǎng)在肩膀上的。5 藝術(shù)手法或內(nèi)容情節(jié)成功之處1 他為了把從生活和旅行中獲得的這個(gè)深刻思想傳達(dá)出來，動(dòng)員了他從寒

20、帶和熱帶獲得的一些具體知識(shí), 把河貍和獅子這兩種不同的寒帶動(dòng)物和熱帶動(dòng)物巧妙地組合到了同一個(gè)故事中。海象大好出風(fēng)頭的愚蠢舉動(dòng)，給河貍和獅子對(duì)海象的機(jī)智捉弄提供了機(jī)會(huì)、創(chuàng)造了條件2 當(dāng)海象戴著河貍做的冰雕王冠，從寒帶來到熱帶，我們看到冰雕的王冠 “在滴滴答答地往下滴水， 直滴到他的前額、頸背， 流向鼻子、脖子里 .最后， 王冠變成了一個(gè)圈，活像狗脖子上的頸圈”， 獅子為海象準(zhǔn)備的帶魚王冠也就有了一個(gè)戴到海象頭上的機(jī)會(huì)。前一個(gè)精彩故事順理成章地引出了后一個(gè)精彩故事。3 作者于是用形象而又簡(jiǎn)括的語言，在童話的未尾推出了他的思想。這個(gè)思想像一盞強(qiáng)光探照燈，照亮了整個(gè)故事，使故事有一根挺技的精神脊梁。1

21、7 沒有不好玩的時(shí)候任溶溶 中國(guó) 詩歌1 另一篇經(jīng)典兒童名著？ “沒頭腦 ”和 “不高興 ”18 影子隊(duì)伍日本 原子修 童話1 節(jié)選自他的童話集月亮太陽和孩子們關(guān)于聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約的童話2 寫這篇向孩子傳遞聯(lián)合國(guó)什么精神？?jī)和瘷?quán)利公約3 文章中地點(diǎn)選在哪個(gè)國(guó)家的首都？水池旁排列著的鞋子是誰的？美國(guó)華盛頓4 深刻內(nèi)涵：保護(hù)兒童個(gè)人權(quán)利和生存自由遠(yuǎn)不是一件輕易就能做到的和做好的事。5 寫作技巧：保護(hù)孩子生存的權(quán)利, 這是一個(gè)很大的題目。作者敏銳地抓住排列在美利堅(jiān)合眾國(guó)首都華盛頓聯(lián)邦議會(huì)議事堂的水池周圍的無數(shù)童鞋，選取了這樣的一個(gè)小視角楔入生存權(quán)利的大題目，可以說是用童話的方式做到了給人以最深刻的

22、印象，給讀者的精神以最強(qiáng)烈的刺激，從最基礎(chǔ)處和最本質(zhì)處詮釋了: 保護(hù)兒童個(gè)人權(quán)利和生存自由，遠(yuǎn)不是一件輕易就能做到和做好的事。在寫作上，我們要像作者這樣善于捕捉、善于構(gòu)思、善于表現(xiàn)。讓我們記住 : 小角度用得好, 文章就不小。呼吁了什么思想: 保護(hù)兒童權(quán)利。19阿洛貝爾寓言故事三篇阿洛貝爾 美國(guó) 寓言故事 紐伯瑞獎(jiǎng)1 三只青蛙和彩虹尾巴2 獅子大王和小甲蟲3 狗熊進(jìn)城1 寓意1三只青蛙和彩虹尾巴中的青蛙指望天上掉餡餅，期盼比免費(fèi)午餐要高貴得多的黃金、鉆石和珍珠，結(jié)果喪生于黑黢黢的洞底。2獅子大王和小甲蟲我們看不出故事里的小甲蟲捉弄大王是不是蓄意的，醉心于人家向其鞠躬敬禮的國(guó)王, 一頭栽進(jìn)污臭的

23、泥漿里，是故事的結(jié)局。大王不是活該嗎3狗熊進(jìn)城里的狗熊急切切地想憑自己的時(shí)髦打扮去出一回風(fēng)頭，于是他不動(dòng)腦筋地相信烏鴉逗弄他的話。當(dāng)然， 你們可能不會(huì)相信平底鍋頂在頭上、紙袋套在腳上會(huì)是最時(shí)髦的打扮，啟示明知自己沒有什么出色的東西值得人家贊美，卻急慌慌地惦記著那份暫時(shí)還不能屬于自己的贊美2 寓言 文體特征：寓言從根本上說，應(yīng)該是含藏芒刺的寓言是一種以社會(huì)為舞臺(tái)的、涵蓋十分廣泛的短小喜劇幽默辛辣是它的文體特征3 獲得了什么獎(jiǎng)？紐伯瑞獎(jiǎng)4 三篇故事主人公1 青蛙 看到洞后洞里住著誰？蛇2 獅子大王和小甲蟲主要內(nèi)容3 狗熊被誰戲弄烏鴉20小王子星際旅游記圣?？诵跖謇?法國(guó) 童話 飛行員1 節(jié)選自小王

24、子2 在這篇中列舉了那些人？國(guó)王酒鬼 企業(yè)家 自以為很了不起的人3 寫作技巧作家的藝術(shù)就是, 就其思想來說是非常嚴(yán)肅的內(nèi)容，用令人啞然失笑的手段表現(xiàn)出來， 從而成為對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活有高度概括力的神來之筆。寫企業(yè)家的一段中也頻頻閃耀著光彩。譬如說，怎樣算是企業(yè)家占有了幾億顆星球呢?企業(yè)家把反復(fù)核算過的五億零一百萬的星星數(shù)目寫在一張小紙片上，放進(jìn)抽斗里，然后用鑰匙鎖起來一這就算把星星存進(jìn)銀行。鐵定地屬于他一人所有了。同樣的神來之筆也出現(xiàn)在描寫虛榮狂的段落里。虛榮狂喜歡別人來贊美他、向他歡呼、向他鼓章，為此他還特意專門去買了一頂帽子，人們向他歡呼向他敦掌時(shí)，他好用這頂帽子來向人們答禮，然而生花之妙更在

25、于:他的星球就只有他一個(gè)人。4 思想意義內(nèi)涵作品表現(xiàn)的是成人行為與澄澈、純真、明潔的兒童心靈之間的不和諧，是童真與塵濁的沖撞，作品的珠璣妙語就是沖撞的火花。所以小王子星際旅行記的諷刺雖然毫無疑問是鞭辟入里的，是十分深刻的，卻絕不是一般意義上的諷刺作品，感覺起來，它顯然內(nèi)含著一種高山流水的大家之氣，或許不妨說它是一部史詩。作者貫穿于其中的是一種超越生命的精神追求，譬如，愛、友情和詩意地棲居，作者就認(rèn)為是高于一切的。小王子的旅行,實(shí)際上是一種不倦的精神尋覓，尋覓那種能夠滋潤(rùn)人類精神家園的東西，尋覓與兒童心靈相對(duì)應(yīng)的那種精神的純潔和靈魂的澄明。5 藝術(shù)特色這部幻想文學(xué)作品用非人間的人事來隱喻現(xiàn)實(shí)世界

26、的情狀。這個(gè)現(xiàn)實(shí)感很強(qiáng)的外星球世界。經(jīng)作家用兒童的視角、孩子的目光一觀照,其弊病惡端就了了分明。這里詳寫的有三個(gè)人:一個(gè)國(guó)王、一個(gè)企業(yè)家和一個(gè)虛榮迷。童話的構(gòu)思和童話的表現(xiàn)手法，使這三個(gè)人物都具有精致卡通的韻味。其中的每一句對(duì)話都具有詩筆的簡(jiǎn)練，同時(shí)又讓我們感覺到一種手術(shù)刀刀鋒的凌厲。國(guó)王好不容易有了一個(gè)發(fā)號(hào)施令、顯逞威風(fēng)的機(jī)會(huì)，就把自己貯積已久的統(tǒng)治欲在此刻淋漓盡致地泄放出來。21黑眼大紅魚黎李?yuàn)W尼 美國(guó) 童話1 美國(guó)作品日本收錄在自己的語文教科書中2 黑眼指的是小黑魚3 整篇體現(xiàn)了什么精神團(tuán)隊(duì)精神4 寓意 一個(gè)民族倘若處處顯示出團(tuán)隊(duì)精神，就會(huì)是一個(gè)不可戰(zhàn)勝的民族: 而如果不懂得 “一條蟲”

27、 如何變成 “一條龍”的道理， 把我們的孩子教育成只曉得把別人拋到后頭去就是一切，而不顧及整體的利益、整體的強(qiáng)大,最后的結(jié)果就是不可避免要吃沒有團(tuán)隊(duì)精神的苦果。22 森林狂歡節(jié)普雷斯勒德國(guó) 童話 節(jié)選自小魔女1 主人公 小魔女2 把狐貍的嘴變成了鴨嘴巴23魔女羅達(dá)爾英國(guó)童話1魔女又叫女巫2魔女榮獲英國(guó)白面包獎(jiǎng)3 魔女的特征禿頂 手爪長(zhǎng)長(zhǎng)的尖尖的方方的腳頭上戴黑帽手上戴黑手套4 魔女大王巧克力把人變老鼠藥是什么86 號(hào)配方變鼠藥5 魔女大王聞到兒童是什么味狗屎味6 小男孩最后結(jié)局還是一只老鼠24 有裂縫的水罐民間故事1 故事發(fā)生地點(diǎn)印度2 思想內(nèi)涵一個(gè)水罐有裂縫，漏水了。想不到這個(gè)印度人竟利用它

28、來澆花! 不美麗的東西在一個(gè)有心人手中竟弄出這么一番美麗而令人神往的景象，落到會(huì)寫文章的人手中競(jìng)弄出了這么一個(gè)美麗而回味無窮的故事。我們既要學(xué)會(huì)像這個(gè)印度人這樣對(duì)待生活，又要學(xué)會(huì)像這篇文章的作者這樣在一個(gè)殘缺的水罐里注入這么多有味道的意思。25阿富總是太貪心保羅科埃略 巴西 寓言1 阿富總是太貪心和漁夫和金魚的故事寓意相似2 阿富在文中向天使一次次祈求天使?jié)M足了他那四種角色富翁 太陽 烏云 巖石3 阿富結(jié)局敲石頭的人阿富又回到了從前敲石頭的生活中去了4 警世寓言作用這是一篇警世寓言。存心要把故事寫成如警鐘一樣的東西，它的美感就在于它發(fā)出的聲音使我們的心靈驚醒使我們悟透一種道理這種道理是從教訓(xùn)中

29、獲得的，它能穿越悠長(zhǎng)的時(shí)間和廣闊的空間，在所有的人群中，在所有的地方，發(fā)生它警戒的作用，告訴我們?cè)撨@樣做人，不該那樣做人，該這樣想事情，不該那樣想事情。5 這篇寓言告訴我們什么不是任何夢(mèng)想都應(yīng)該受到鼓勵(lì)，夢(mèng)想應(yīng)有舵。26投有胡子的一票何爾薩波麗 美國(guó) 兒童小說1 誰給誰寫信格瑞斯小姑娘給林肯2 整篇作品風(fēng)格是幽默而親切3 主要內(nèi)容林肯是美國(guó)紐約州某縣的一個(gè)小姑娘格瑞絲心目中的偉人，格瑞絲希望林肯能當(dāng)選總統(tǒng)，她急著想做和能做的一件事，就是給林肯支招，勸說林肯留起胡子來一一這樣看起來會(huì)更英俊更漂亮，尤其是婦女們會(huì)因?yàn)楦杏X到他的英俊漂亮,而去動(dòng)員自己的丈夫把選票投給他。4 人物塑造這篇作品的成功，在

30、于作者在格瑞絲身上寫出了美國(guó)小姑娘的特殊性和普遍性。別的不說，倘我國(guó)今天的小女孩要來做這件事，一切都會(huì)是兩樣的。哪怕她年紀(jì)小小，也一定已經(jīng)烙上了中國(guó)傳統(tǒng)文化的印痕，一招一式都可能顯出中國(guó)孩子偏于內(nèi)斂的特點(diǎn)。而要我們的小女孩把寫信的中心旨意放在說服林肯蓄養(yǎng)絡(luò)腮胡子,其理由之一是“婦女都愛胡子，她們一定會(huì)叫自己的丈夫投您一票”， 這幾乎是不可設(shè)想的，這樣的寫法不可能源自中國(guó)的任何一個(gè)孩子筆下。但在美國(guó)就不同了?？?林肯在給小姑娘回信中還專門認(rèn)真談了他對(duì)小姑娘建議他蓄養(yǎng)胡子一事的考慮，后來竟采納了小姑娘的建議,蓄養(yǎng)起了胡子,并的確對(duì)林肯瘦削的臉頰有所補(bǔ)益。5 主題思想核心價(jià)值所在一小中見大，這個(gè)胡子

31、細(xì)節(jié)啟發(fā)我來比較中美兩種不同的文化，并且發(fā)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化中某種欠缺的東西:用一顆平常心來面對(duì)一個(gè)大人物大人物首先他也一個(gè)人呀。27方頭獅子貝彼得 英國(guó)童話1 獅子名字霍伯特2 獅子頭發(fā)被火燒長(zhǎng)不出來抹了什么東西開始瘋長(zhǎng)鱷魚的眼淚3 誰幫他剪了方頭猴子寫作特色1 管獅子頭上那長(zhǎng)長(zhǎng)披著的東西，叫頭發(fā)把只針對(duì)人的說法挪移到獅子身上，這輕輕一挪移就移出了濃濃的幼兒味移出了幽默，2 讓火來燒獅子的頭發(fā)點(diǎn)子很好，獅子在森林里， 可以橫行可以霸道，然則這水火無情的火要找他他就沒有辦法了，火要燒你獅子就燒你獅子在再吼再跳也沒有用，所以童話一上來就讓火來滅掉獅子的威風(fēng)，3 把它弄成一個(gè)見不得人的禿子，然后讓大伙

32、兒倒過來，訕笑它同情它來幫助它這個(gè)禿腦殼領(lǐng)袖這戲就新奇又好看了， 4 故事在似乎可以結(jié)束的地方變了卦拐了彎這毛發(fā)再生水一用，還用出了大事兒了，頭發(fā)的是這篇童話最精彩的高潮所在，然后引出來調(diào)皮而幽默的猴子，于是出了方頭，獅子的方頭5 童話那三忌童話的想象，一忌小器二忌放不開三忌沒有新意28 林煥彰貓?jiān)娙琢譄ㄕ?臺(tái)灣 詩歌1 小貓喜歡把自己卷成什么收集冬天的陽光毛線球2 每一首詩特色咪咪貓小貓走路沒有聲音，詩人，仿佛在冥冥中接收了一種神界飄來的天籟， 它利用了詩的復(fù)沓一點(diǎn)一點(diǎn)推進(jìn)，這樣的詩粗一看好像連孩子都能寫，而詩人的超凡本領(lǐng)正在于讓人產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺，此所謂大智若愚是也這樣的詩，我只從任溶溶的

33、筆下見過可見幼兒詩佳作之難求小貓曬太陽是通常的，新詩中小詩的寫法，明練干凈不可易動(dòng)一字其貓?jiān)陉柟庀聬芤獾鼐沓梢粋€(gè)毛線球線收集，冬天的陽光神態(tài)已經(jīng)淋漓盡致，新穎傳神，富有創(chuàng)意，屬言有盡而意無窮的精彩，甚至經(jīng)典之筆29 小田鼠費(fèi)德瑞克李?yuàn)W尼 美國(guó) 童話1 收集了那三樣?xùn)|西顏色 陽光 詞兒2 其他小田鼠夸贊費(fèi)德瑞克原來你是詩人3 贊美了什么獨(dú)立和寬容30尋寶尋到個(gè)比比揚(yáng)埃林佩林 保加利亞 童話1節(jié)選自揚(yáng)比比揚(yáng)比比揚(yáng)奇遇記是“東歐文學(xué)的一塊寶璧”4 小魔鬼名字咳克5 把我塞到了哪里然后一腳踹到了哪里木桶 多瑙河6 最后我被誰解救了咳克7 生活原汁感體現(xiàn)在1比比揚(yáng)被小魔鬼慫悉、串拽著去偷差桶匠家的雞。這

34、兩個(gè)小家伙偷雞的情節(jié)， 作家寫得如此活靈話現(xiàn)，鮮鮮地淋滿著生活的原汁!2 在箍桶匠不動(dòng)聲色的幽默中，箍桶匠的名罰方式是“動(dòng)輒不離本行”， 他敢把比比揚(yáng)封進(jìn)木桶里去，正透露了他對(duì)自己高超手藝的自信:他自信他的木桶能滴水不漏，不會(huì)危及比比揚(yáng)的生命，只是讓小賊乘木桶船到多瑙河里去嘗嘗漂流的滋味。31 水城威尼斯羅大里 意大利 詩歌1水城威尼斯是羅大里的一件詩歌作品。威尼斯的魅力在水上;水面上的魅力集中體現(xiàn)的又莫過于在這古橋上;而古橋的魅力最迷人的又在夜間，當(dāng)一輪明月掛上橋頭時(shí),在遠(yuǎn)望那古橋和明月和它們的倒影。2 設(shè)問32 魚兒睡在哪里托克瑪科婕俄羅斯 詩歌1 設(shè)問2 藝術(shù)表現(xiàn)手法魚兒睡在哪里是俄羅斯

35、著名女作家托克瑪科娃的一件杰作。這首詩用發(fā)問來表達(dá)孩子對(duì)魚兒也是對(duì)大自然的關(guān)切。為了把這份感情表現(xiàn)得充分，作者拉進(jìn)了狐貍、狗、 松鼠、 老鼠這些居所可以說清的動(dòng)物來作陪襯，別的動(dòng)物有安睡的地方，魚兒也理當(dāng)有，但是魚睡在哪里，孩子確實(shí)說不清，正因?yàn)檎f不清，孩子才更關(guān)切，這種關(guān)切之般股又用開頭和結(jié)尾的重復(fù)來傳達(dá)。孩子這種推已及魚的感情是彌足珍貴的!這樣會(huì)關(guān)心魚的孩子，可以相信他更會(huì)關(guān)心自己的親人、自己的伙伴3 這不是一首謎語詩（如果是一首謎語詩，意義就小了，情感就薄了，味道就談了）,真假的問題，是美的進(jìn)一步的、另一種方式的揭示，而這樣的問題又只能向幼兒提才算一個(gè)問題，與此同時(shí)又無意中寫出了孩子的天

36、真的可愛和幼稚的可愛。33 散文詩七篇1 大皮靴 斑馬 2 摘蘋果 傅天琳 3 正月：北方大地的夢(mèng)韋葦4 尖尖的草帽金波 5 鳥的心情6 無題 舒婷 7 第一朵花兒普里什文1 什么是散文詩是詩式散文，具有無韻無律的音樂性表達(dá)上的特征是靈魂的舒放心神的悸動(dòng)它是進(jìn)一步解放了的自由體新詩短小精粹濃烈靈動(dòng)，自如與一般散文比較起來，它更是語言的藝術(shù)2 幼兒散文詩其創(chuàng)作動(dòng)機(jī)就有匡正幼兒文學(xué)流弊中的嬌乖嗲忸之風(fēng)之意所以除了保持想象奇特意向跳躍這兩個(gè)創(chuàng)作特點(diǎn)外創(chuàng)作時(shí)還特別注意一斤的粗獷和開闊勁健和，壯美以突出，男孩子的陽剛，雄毅之氣34 我們頭一次抽煙基羅加 烏拉圭 小說1 這位作者被稱為？拉丁美洲短篇小說之

37、王2 妹妹的名字叫什么瑪麗婭 舅舅阿方索爾3 兩件事 抽煙和裝死35我的問訊處朋友保爾魏雷德美國(guó) 小說1 城市在哪鄉(xiāng)下在哪波士頓 西雅圖2 朋友指的是莎莉3 第一次打電話給問訊處朋友是因?yàn)殄N子砸到了哪手指4 莎莉結(jié)局去世5 莎莉給我信的內(nèi)容告訴他還有另外一個(gè)世界可以去歌唱，他會(huì)明白我的意思的。6 莎莉形象塑造1 樸素的真情最感人2 這份愛的來和去都是很獨(dú)特的。它的出現(xiàn)。它的消逝，自始至終我們都絲毫感覺不到一種“占有”的痕跡， 說明白些，就是這位很想有個(gè)孩子的女性莎莉， 她很希望經(jīng)常能聽到這個(gè)天真男孩的聲量。屋是作者畢竟只是一個(gè)需要得到她問訊服務(wù)和幫助的孩子，再?zèng)]有其他了。這位心靈美麗的莎莉和先

38、真的孩子間保持了如此長(zhǎng)久的感情而始終沒有受到濁塵的污損。因?yàn)榧冋?，所以感人? 這個(gè)心靈美麗的女性, 這個(gè)莎莉的這份情感，顯然已經(jīng)漫染了母愛了。對(duì)一個(gè)幼小孩子的問識(shí)服務(wù)本來就該是這樣細(xì)致周到和充滿關(guān)愛充滿柔情的然而其中已經(jīng)灌注了母愛，這這也是不言而喻的36 活了 100 萬次的貓佐野洋子日本 童話1 全文轉(zhuǎn)折在哪家貓野貓2 這篇是情愛經(jīng)典童話3 主題思想貓真的死了再也沒有活回來1 被玩弄不是被愛，更不是平等的相愛。被玩弄傷了虎斑貓的自尊，所以任何形式的種的童話一開始就點(diǎn)出貓不是一般的貓，而是一只虎斑貓。是虎班貓，所以被各種人玩弄。要特別說明的都一律討厭（ 這一點(diǎn)與狗很不相同，狗多有 “義大的故事，而卻從不見有“義貓”一說 ）, 應(yīng)該討厭。虎斑貓沒有愛過也沒有被愛過，所以他不愿意死去，所以死去又活回來，凡此者100 萬次。 100 萬次當(dāng)然是童話的寫法。2 虎斑貓思意屈尊用翻跟頭來向白貓示愛，實(shí)在是因?yàn)樗麑?duì)白貓愛得銷魂，愛得投入了生命的全部激情，愛得讓人感動(dòng)?；哓垶樨堃簧軌蜻@樣搖天擄地地愛- 次，足矣。所以，當(dāng)白貓死在他懷里以后，他也就失去生的意趣，隨白貓而去也已無所憾惜。這有點(diǎn)像貓世界里的“梁山伯與祝英臺(tái)”，貓世界里的“羅密歐與朱麗葉 3 他喜歡