關(guān)于組織對(duì)第一批英文(雙語(yǔ))課程、系列研討課程和校企共建課程

1、東 南 大 學(xué) 教 務(wù) 處校機(jī)教201429號(hào)關(guān)于組織對(duì)第一批英文（雙語(yǔ)）課程、系列研討課程和校企共建課程立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行年度檢查的通知 各院（系），各有關(guān)單位，各課程負(fù)責(zé)人：根據(jù)關(guān)于公布第一批英文（雙語(yǔ)）課程、系列研討課程和校企共建課程立項(xiàng)建設(shè)的通知（校機(jī)教2012103號(hào)）的要求，學(xué)校將于近期組織專家開(kāi)展立項(xiàng)建設(shè)的“三類”課程檢查工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、 檢查對(duì)象：2012年經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的第一批英文（雙語(yǔ)）、系列研討課程（含新生研討課）和校企共建課程立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目（見(jiàn)附件1）。二、 檢查內(nèi)容：1課程建設(shè)規(guī)劃的總體實(shí)施進(jìn)度。2與建設(shè)項(xiàng)目課程配套的教學(xué)大綱、案例、多媒體課件、視頻、題庫(kù)、網(wǎng)

2、站等建設(shè)情況。3項(xiàng)目組成員在建設(shè)期內(nèi)發(fā)表的有關(guān)教學(xué)研究論文。4高水平教材的編寫(xiě)、出版及原版教材的引進(jìn)、編譯情況。5課程項(xiàng)目組更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法的實(shí)踐報(bào)告。6目前課程還存在的不足之處以及改進(jìn)的措施與思路。三、 材料要求：1東南大學(xué)“三類”課程建設(shè)項(xiàng)目年度檢查表（見(jiàn)附件2），1式2份，需單位簽字蓋章。2課程建設(shè)成果精粹：包括課程簡(jiǎn)介、課程性質(zhì)、教學(xué)要求、教學(xué)效果等，具體寫(xiě)法請(qǐng)參考雙語(yǔ)物理導(dǎo)論模板（見(jiàn)附件3），總字?jǐn)?shù)控制在2000字以內(nèi)，要求圖文并茂，主題突出。3相關(guān)證明材料：對(duì)照課程建設(shè)項(xiàng)目認(rèn)定書(shū)，課程負(fù)責(zé)人和主要參加人員就立項(xiàng)以來(lái)課程建設(shè)方面的主要成效進(jìn)行整理，內(nèi)容包括課程簡(jiǎn)介、教學(xué)大綱

3、、教學(xué)日歷、教案、考試大綱（含考核辦法）、課程小結(jié)、資源上網(wǎng)情況（列出以上網(wǎng)資源目錄）以及與課程建設(shè)項(xiàng)目有關(guān)的獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件，正式出版或發(fā)表的文章（論著）封面、目錄、內(nèi)容復(fù)印件等。（1式1份，按序裝訂成冊(cè)，請(qǐng)課程負(fù)責(zé)人自留底稿，復(fù)印件檢查后不退還）。4各院系“三類”課程信息匯總表，（見(jiàn)附件4），1式2份，需院系簽字蓋章。其內(nèi)容包括：課程類別、課程名稱、學(xué)分、學(xué)時(shí)、課程負(fù)責(zé)人、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等，待驗(yàn)收通過(guò)后，及時(shí)入庫(kù)。5東南大學(xué)“三類”課程建設(shè)項(xiàng)目年度總結(jié)報(bào)告（見(jiàn)附件5），1式2份，需項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽名。其內(nèi)容包括：課程建設(shè)總體目標(biāo)；課程建設(shè)進(jìn)展情況；課程建設(shè)取得的階段性成果；下階段課程建設(shè)計(jì)劃及主要措施

4、。6附件2、附件3、附件4、相關(guān)證明材料由課程負(fù)責(zé)人完成，其中附件4由院系統(tǒng)一匯總打印，附件5由院系項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)各課程負(fù)責(zé)人提供的材料對(duì)“三類”課程建設(shè)情況進(jìn)行年度總結(jié)。要求上網(wǎng)的資源必須提供指定網(wǎng)址。7上述材料請(qǐng)以院(系)為單位于4月底前交至教務(wù)處教學(xué)研究科（九龍湖 教五樓205）或四牌樓教務(wù)辦公室，同時(shí)發(fā)送附件2、3、4、5電子稿。8聯(lián)系人：汪文棣，電話：52090221，電子郵件jwcjfwwd。課程建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，其質(zhì)量和實(shí)施效果對(duì)人才培養(yǎng)起著非常重要的作用。希望各院（系）高度重視“三類”課程年度檢查工作，按照申報(bào)表、集成項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)等的相關(guān)建設(shè)內(nèi)容，仔細(xì)梳理本課程自2

5、012年立項(xiàng)啟動(dòng)以來(lái)所取得的階段性成果。學(xué)校將組織專家對(duì)課程建設(shè)任務(wù)進(jìn)展情況、階段目標(biāo)完成情況以及經(jīng)費(fèi)的使用和績(jī)效等方面進(jìn)行檢查，對(duì)沒(méi)有達(dá)到建設(shè)要求的課程，將限期整改，學(xué)校依據(jù)檢查結(jié)果決定第二批各院系“三類”課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助額度。開(kāi)展“三類”課程年度檢查工作，目的在于幫助院（系）進(jìn)一步明確建設(shè)目標(biāo)，細(xì)化后期建設(shè)任務(wù)，強(qiáng)化建設(shè)措施，落實(shí)建設(shè)責(zé)任，確保我校高質(zhì)量課程建設(shè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。附件：1.第一批英文（雙語(yǔ)）、系列研討課程（含新生研討課）和校企共建課程立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目2.東南大學(xué)“三類”課程建設(shè)項(xiàng)目年度檢查表3.課程建設(shè)成果精粹參考模板雙語(yǔ)物理導(dǎo)論4.院系“三類”課程信息匯總表5.東南大學(xué)“三類”

6、課程建設(shè)項(xiàng)目年度總結(jié)報(bào)告東南大學(xué)教務(wù)處2014年3月28日（主動(dòng)公開(kāi)）附件1 第一批英文（雙語(yǔ)）、系列研討課程（含新生研討課）和校企共建課程立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人建筑學(xué)院英文課程1景觀生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)22龔凱雙語(yǔ)課程2建筑設(shè)計(jì)理論1113建筑設(shè)計(jì)理論2124外國(guó)建筑史4.52新生研討課程5建筑學(xué)概論116城市規(guī)劃與風(fēng)景園林117綠色建筑概論11系列研討課程8城市規(guī)劃初步（一）229城市規(guī)劃初步（二）2210環(huán)境行為學(xué)22院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人機(jī)械工程學(xué)院雙語(yǔ)課程1設(shè)計(jì)原理與方法42賈民平2人因工程323應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)224電工技術(shù)225電子技術(shù)32新生

7、研討課程6機(jī)械的由來(lái)117生物機(jī)械電子學(xué)118創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)訓(xùn)練119工業(yè)工程概論1110工業(yè)工程的思想與方法1111工業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)論1112機(jī)械工程中的自動(dòng)控制1113熱點(diǎn)科學(xué)裝備1114微納醫(yī)療器械設(shè)計(jì)與制造11系列研討課程15機(jī)械制圖61院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人能源與環(huán)境學(xué)院英文課程1新能源與新發(fā)電技術(shù)21王明春2制冷技術(shù)發(fā)展前沿21雙語(yǔ)課程3工程流體力學(xué)5.52新生研討課程4能源與環(huán)境導(dǎo)論0.51系列研討課程5環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)12院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人信息科學(xué)與工程學(xué)院英文課程1電子電路42孟橋新生研討課程2電子信息學(xué)科概論113信息科技中的創(chuàng)新者11院系課程

8、屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人土木工程學(xué)院英文課程1C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)2.51童小東2材料力學(xué)B4.523工程力學(xué)基礎(chǔ)2.524水處理生物學(xué)2.525水力學(xué)（1）226水力學(xué)（2）3.52雙語(yǔ)課程7理論力學(xué)A 518理論力學(xué)B429工程力學(xué)（交通）3110材料力學(xué)A5211工程經(jīng)濟(jì)學(xué)3212水力學(xué)I2213環(huán)境工程基礎(chǔ)22新生研討課程14土木工程概論1115工程力學(xué)概論1116工程管理概論11院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人電子科學(xué)與工程學(xué)院雙語(yǔ)課程1電路基礎(chǔ)42湯勇明新生研討課程2電子信息類專業(yè)學(xué)習(xí)概論113電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)科概論12院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人數(shù)學(xué)系

9、英文課程1常微分方程32林金官 陳文彥2近世代數(shù)323數(shù)值代數(shù)324應(yīng)用回歸分析325工科數(shù)學(xué)分析101雙語(yǔ)課程6復(fù)變函數(shù)327數(shù)值分析328高等數(shù)學(xué)分析1019高等數(shù)學(xué)A9.5110高等數(shù)學(xué)B9.5111高等數(shù)學(xué)(醫(yī))3112幾何與代數(shù)B3113線性代數(shù)A21新生研討課程14數(shù)學(xué)文化與欣賞2115數(shù)學(xué)概論11系列研討課程16數(shù)學(xué)分析1-3161-217高等代數(shù)1-2101-218概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)6219經(jīng)典幾何2120科學(xué)計(jì)算入門(mén)2121統(tǒng)計(jì)應(yīng)用與前景21院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人自動(dòng)化學(xué)院英文課程1數(shù)字與邏輯設(shè)計(jì)32魏海坤2網(wǎng)絡(luò)信息編程22雙語(yǔ)課程3電磁場(chǎng)與波2.524信號(hào)

10、與系統(tǒng)32新生研討課程5認(rèn)知與自動(dòng)化116生產(chǎn)計(jì)劃與自動(dòng)化117航天與自動(dòng)化118自動(dòng)化與工業(yè)化、信息化的關(guān)系11系列研討課程9C+程序設(shè)計(jì)2110計(jì)算機(jī)綜合課程設(shè)計(jì)0.5211網(wǎng)絡(luò)信息編程2212嵌入式微控制器與智能車(chē)制作2213機(jī)器人足球與人工智能2214視覺(jué)測(cè)量2215優(yōu)化方法及應(yīng)用2216微機(jī)實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)1217C+設(shè)計(jì)模式2218計(jì)算機(jī)組成與結(jié)構(gòu)22院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院軟件學(xué)院英文課程1專業(yè)英語(yǔ)素質(zhì)與技能21耿新2專業(yè)英語(yǔ)素質(zhì)與技能(軟件)213高級(jí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)224計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用(軟件)22雙語(yǔ)課程5程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及語(yǔ)言A216程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及

11、語(yǔ)言B217程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及語(yǔ)言(軟件)218面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)1(軟件)219面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)2(軟件)2210離散數(shù)學(xué)(軟件)4111數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法(軟件)4212操作系統(tǒng)原理及應(yīng)用(軟件)3213軟件工程導(dǎo)論(軟件)2214面向?qū)ο蠹夹g(shù)與UML(軟件)2215計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成(軟件)4216計(jì)算機(jī)輸入輸出系統(tǒng)(軟件)32新生研討課程17專業(yè)導(dǎo)論1118量子信息與量子計(jì)算中若干問(wèn)題解決方案1119圖像處理及其應(yīng)用介紹1120互聯(lián)網(wǎng)的治理1121數(shù)據(jù)管理技術(shù)及其應(yīng)用1122優(yōu)化問(wèn)題和優(yōu)化方法基礎(chǔ)1123軟件智能化方法與技術(shù)1124計(jì)算思維解析及應(yīng)用11院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人物理

12、系英文課程1工科大學(xué)物理71-2戴玉蓉2醫(yī)學(xué)大學(xué)物理313文科大學(xué)物理（文學(xué)院）214文科大學(xué)物理（經(jīng)管院）325物理實(shí)驗(yàn)（理工A）21-26物理實(shí)驗(yàn)（理工B）21-27物理實(shí)驗(yàn)（文科）118應(yīng)用光學(xué)329熱力學(xué)統(tǒng)計(jì)物理32新生研討課程10物理學(xué)前沿講座2111物理實(shí)驗(yàn)（研討A班）21-2系列研討課程12物理學(xué)史3113物理實(shí)驗(yàn)（研討B(tài)班）1214大學(xué)物理（案例專題討論）11-215大學(xué)物理（工程技術(shù)應(yīng)用專題）11-216基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)（課題）11-2院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院雙語(yǔ)課程1現(xiàn)代生物學(xué)31汪豐2計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)與邏輯設(shè)計(jì)32新生研討課程3健康工程學(xué)11

13、4工程學(xué)認(rèn)知和臨床醫(yī)學(xué)問(wèn)題的碰撞：醫(yī)學(xué)工程師的作用115基因與疾病及其研究方法116生物信息技術(shù)的發(fā)展與未來(lái)117醫(yī)學(xué)影像基本原理淺析11系列研討課程8生物化學(xué)329化學(xué)信息學(xué)22院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人材料科學(xué)與工程學(xué)院英文課程1納米材料科學(xué)與技術(shù)22張亞梅雙語(yǔ)課程2材料加工過(guò)程數(shù)值模擬22新生研討課程3電子信息材料基本理論與實(shí)踐214土木工程材料領(lǐng)域基本理論和實(shí)踐訓(xùn)練215金屬材料相關(guān)科學(xué)的基礎(chǔ)及實(shí)踐21院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人人文學(xué)院英文課程1旅游專業(yè)英語(yǔ)22高曉紅2西方文化史223管理學(xué)理論與方法22雙語(yǔ)課程4宗教哲學(xué)325英美經(jīng)典名著導(dǎo)讀326旅游

14、與游憩地理學(xué)227人力資源管理228飯店管理329邏輯學(xué)32新生研討課程10社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)管理11系列研討課程11醫(yī)療、疾病與身體2212全球化、發(fā)展與社會(huì)變遷2213公共經(jīng)濟(jì)學(xué)22院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院英文課程1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)42張玉林2微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)42雙語(yǔ)課程3保險(xiǎn)理論與實(shí)務(wù)324戰(zhàn)略管理225管理會(huì)計(jì)226國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)227市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)22新生研討課程8經(jīng)濟(jì)學(xué)熱點(diǎn)與探析0.519管理學(xué)科熱點(diǎn)和探析0.51系列研討課程10計(jì)算機(jī)綜合課程設(shè)計(jì)0.5211歐美金融史1212數(shù)據(jù)庫(kù)原理22院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人電氣工程學(xué)院雙語(yǔ)課程1計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)與邏輯設(shè)計(jì)

15、42吳在軍新生研討課程2電氣工程學(xué)科概論11系列研討課程3微機(jī)實(shí)驗(yàn)0.524計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)（上）1.515計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)（下）1.516計(jì)算機(jī)程序綜合設(shè)計(jì)0.527微機(jī)系統(tǒng)與接口32院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英文課程1吳健雄學(xué)院特色英語(yǔ)課22陳美華袁曉寧2“卓越人才”高級(jí)學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程(丁大鈞班)223化工學(xué)院“卓越人才”高級(jí)學(xué)術(shù)英語(yǔ)224信息科學(xué)與工程學(xué)院英語(yǔ)特色班“卓越人才”高級(jí)學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程22雙語(yǔ)課程5國(guó)際交流建筑英語(yǔ)226法律英語(yǔ)227心理學(xué)英語(yǔ)228旅游英語(yǔ)229醫(yī)學(xué)英語(yǔ)2210環(huán)境科學(xué)英語(yǔ)22新生研討課程11英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)定位21系列研討課程12日語(yǔ)漢文訓(xùn)

16、讀法與漢日翻譯1213大學(xué)英語(yǔ)研究型課程2214大學(xué)英語(yǔ)二級(jí)主題研討課2115大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)主題研討課2116大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)主題研討課2217學(xué)術(shù)英語(yǔ)交流2218學(xué)術(shù)英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作2219美國(guó)地理與民俗2220經(jīng)典報(bào)刊研討課2221跨文化交際2222影視英語(yǔ)學(xué)習(xí)2223哲學(xué)視角下的東西方文化對(duì)比2224公共英語(yǔ)演講與辯論2225英語(yǔ)修辭與認(rèn)知描述語(yǔ)法2226英語(yǔ)泛讀322院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人化學(xué)化工學(xué)院英文課程1基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)32劉松琴2有機(jī)化學(xué)32化學(xué)信息學(xué)I0.52雙語(yǔ)課程3分析化學(xué)214大學(xué)化學(xué)325基礎(chǔ)物理化學(xué)326物理化學(xué)427化工環(huán)保與安全128藥物化學(xué)2.52新生

17、研討課程9化工發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步1110化學(xué)化工制藥導(dǎo)論1111制藥工程進(jìn)展11系列研討課程12化學(xué)現(xiàn)狀與未來(lái)1213物理化學(xué)問(wèn)題解決1214樣品預(yù)處理、測(cè)定方案設(shè)計(jì)及實(shí)施22院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人交通學(xué)院英文課程1GIS應(yīng)用基礎(chǔ)22程建川2運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)223道路勘測(cè)設(shè)計(jì)324土木工程材料2.525土力學(xué)2.52雙語(yǔ)課程6自然地理學(xué)2.527交通工程基礎(chǔ)228工程地質(zhì)1.52新生研討課程9交通運(yùn)輸導(dǎo)論1.51系列研討課程10工程測(cè)量2.5111計(jì)算機(jī)地圖制圖32院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人儀器科學(xué)與工程學(xué)院雙語(yǔ)課程1微機(jī)系統(tǒng)與接口32王立輝2計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)與邏輯設(shè)計(jì)42

18、3計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)21新生研討課程4儀器科學(xué)與技術(shù)概論11系列研討課程5數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用22院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人藝術(shù)學(xué)院英文課程1藝術(shù)概論21李軼南2設(shè)計(jì)概論213色彩314動(dòng)畫(huà)廣告創(chuàng)意22雙語(yǔ)課程5計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(工業(yè)設(shè)計(jì))316計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(動(dòng)畫(huà))317色彩構(gòu)成318攝影基礎(chǔ)(工業(yè)設(shè)計(jì))229攝影基礎(chǔ)(動(dòng)畫(huà))2210動(dòng)畫(huà)軟件應(yīng)用4211現(xiàn)代藝術(shù)思潮2212工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)32新生研討課程13專業(yè)導(dǎo)論11系列研討課程14設(shè)計(jì)心理學(xué)3215DV設(shè)計(jì)制作2216中外經(jīng)典動(dòng)畫(huà)賞析2217動(dòng)畫(huà)史22院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人法學(xué)院雙語(yǔ)課程1國(guó)際公法學(xué)22孟鴻志新生研

19、討課程2民法導(dǎo)論113刑法啟蒙114法學(xué)導(dǎo)論21系列研討課程5憲法學(xué)專題216行政法學(xué)專題227人權(quán)法專題22院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心雙語(yǔ)課程1教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)32柏毅2心理與教育學(xué)研究方法22新生研討課程3科學(xué)教育導(dǎo)論11院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人醫(yī)學(xué)院英文課程1生物化學(xué)B3.52王立新2醫(yī)學(xué)免疫學(xué)C1.523生物化學(xué)與分子生物學(xué)3.524免疫學(xué)原理與技術(shù)325醫(yī)學(xué)微生物學(xué)D226病理學(xué)B3.527醫(yī)學(xué)生物學(xué)228系統(tǒng)解剖學(xué)B4.529組織學(xué)與胚胎學(xué)C1.5210生理學(xué)B3.52雙語(yǔ)課程11醫(yī)學(xué)微生物學(xué)D2212病理學(xué)B3.5213醫(yī)學(xué)生物學(xué)

20、2214系統(tǒng)解剖學(xué)B4.5215組織學(xué)與胚胎學(xué)C1.5216生理學(xué)B3.52新生研討課程17護(hù)理導(dǎo)論1118醫(yī)學(xué)導(dǎo)論1119生物工程導(dǎo)論1120生命的奧秘21系列研討課程21生物基產(chǎn)品與生物能源2122人體構(gòu)造與功能(七年)4223人體機(jī)能與疾病(七年)4224人體構(gòu)造與功能(五年)4225人體機(jī)能與疾病(五年)4226生物傳感器與生物檢測(cè)2227環(huán)境生物技術(shù)2228生物基因產(chǎn)品與生物能源22院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人公共衛(wèi)生學(xué)院英文課程1管理學(xué)21金輝雙語(yǔ)課程2微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)32新生研討課程3醫(yī)學(xué)導(dǎo)論11系列研討課程4環(huán)境與健康115公共衛(wèi)生導(dǎo)論116現(xiàn)代生物學(xué)217保險(xiǎn)學(xué)32院

21、系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吳健雄學(xué)院雙語(yǔ)課程1學(xué)科概論12況迎輝新生研討課程2工程學(xué)導(dǎo)論11系列研討課程3計(jì)算機(jī)綜合課程設(shè)計(jì)0.52院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人電工電子中心系列研討課程1數(shù)字系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)胡仁杰2電子電路創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)123模擬信號(hào)變換與處理4音響系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐125數(shù)字信號(hào)處理的FPGA實(shí)現(xiàn)126傳感器與信號(hào)調(diào)理技術(shù)127微弱信號(hào)測(cè)量技術(shù)128基于FPGA的數(shù)據(jù)采集與存儲(chǔ)技術(shù)129測(cè)量控制電路設(shè)計(jì)1210雙向直流變換器1211單片機(jī)系統(tǒng)的低功耗設(shè)計(jì)12院系課程屬性序號(hào)課程名稱學(xué)分年級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人體育系雙語(yǔ)課程1網(wǎng)球0.52金凱2乒乓球0.523排球0.52

22、附件2東南大學(xué)“三類”課程建設(shè)項(xiàng)目年度檢查表課程名稱 _課程負(fù)責(zé)人_所在單位 _實(shí)施時(shí)間 _聯(lián)系電話 _Email _項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人_ 填表時(shí)間 _東南大學(xué)教務(wù)處制一、課程建設(shè)開(kāi)展情況說(shuō)明（條文列述）（包括課程建設(shè)目標(biāo)、知識(shí)模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)、課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法）二、已取得的階段性成果（條文列述）（階段性成果：教材、講義、課件、網(wǎng)絡(luò)資源、研究論文及其它等）三、目前課程建設(shè)中存在的問(wèn)題四、下階段課程建設(shè)計(jì)劃及主要措施 課程負(fù)責(zé)人（簽名）_ _年_月_日五、經(jīng)費(fèi)使用情況說(shuō)明已獲資助經(jīng)費(fèi)已使用經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)六、課程負(fù)責(zé)人所在單位審核意見(jiàn) 單位負(fù)責(zé)人（簽字）_ _年_月_日七、教務(wù)處審核意見(jiàn)

23、 審核人（簽名）_ _年_月_日附件3課程建設(shè)成果精粹模板【簡(jiǎn)介】 雙語(yǔ)物理導(dǎo)論面向大一學(xué)生,基于兩個(gè)“及早”:“及早”培養(yǎng)閱讀英文資料的興趣與能力；及早培養(yǎng)從事研究工作的興趣與能力,借鑒國(guó)外跨學(xué)科課程串的教改思路，鏈接物理和英語(yǔ)兩門(mén)課程，精心設(shè)計(jì)“應(yīng)答問(wèn)題”，運(yùn)用投票機(jī)課內(nèi)適時(shí)應(yīng)答，并提供豐富的課后拓展性學(xué)習(xí)資源引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；采用每節(jié)課5分鐘的英語(yǔ)演講，期末團(tuán)隊(duì)式大型英語(yǔ)演講、撰寫(xiě)物理研究論文、引領(lǐng)學(xué)生參加國(guó)際會(huì)議等形式，有效激發(fā)了大一新生研究探索的興趣。經(jīng)過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，大一學(xué)生能在國(guó)際會(huì)議上用英語(yǔ)流利地宣讀自己的物理研究論文，并當(dāng)場(chǎng)回答外國(guó)專家的提問(wèn)，受到與會(huì)代表的高度贊揚(yáng)。 Sci

24、ence雜志專文報(bào)道了該課程的教改成果，惲瑛教授被譽(yù)為“代表了全世界致力于本科生科學(xué)教育”的科學(xué)家。雙語(yǔ)物理導(dǎo)論兩個(gè)“及早”引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)雙語(yǔ)物理導(dǎo)論是惲瑛教授基于兩個(gè)“及早”教學(xué)理念，即：“及早”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)其閱讀英文參考資料的興趣與能力；及早培養(yǎng)其從事研究工作的興趣與能力，面向大一學(xué)生創(chuàng)設(shè)的新生引導(dǎo)課程。該課程以引發(fā)學(xué)生研究探索興趣為著眼點(diǎn)，借鑒國(guó)外跨學(xué)科課程串的教改思路，鏈接大一兩門(mén)重要的通識(shí)基礎(chǔ)課大學(xué)物理和大學(xué)英語(yǔ)，以課程關(guān)鍵線與關(guān)鍵內(nèi)容精心設(shè)計(jì)了50多個(gè)“應(yīng)答問(wèn)題”（應(yīng)答問(wèn)題既可以由教師事先設(shè)計(jì)，也可以由學(xué)生自行設(shè)計(jì)），并巧用投票機(jī)（Voting Machine）系統(tǒng)

25、讓學(xué)生進(jìn)行課堂適時(shí)應(yīng)答，改變了教師唱主角、學(xué)生當(dāng)聽(tīng)眾的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提問(wèn)和回答全部采用英文方式，既激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的熱情，也培養(yǎng)了學(xué)生用英文思考物理問(wèn)題的習(xí)慣和能力。該課程每次課都安排學(xué)生用英語(yǔ)作5分鐘的演講（Presentation），訓(xùn)練學(xué)生掌握專題研究的過(guò)程和方法；期末安排大型演講報(bào)告，由學(xué)生自行組隊(duì)、選題、收集資料、撰寫(xiě)論文（論文內(nèi)容大部涉及前沿問(wèn)題，如混沌、超導(dǎo)等）、準(zhǔn)備演講PPT、并用英文做大型專題研究報(bào)告。不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作和英語(yǔ)表達(dá)能力，更是培養(yǎng)學(xué)生自主研究能力的有力舉措。從2004年開(kāi)始，學(xué)生在該課程學(xué)習(xí)中撰寫(xiě)的研究性論文（220余篇）、國(guó)際會(huì)議論文（18篇）、學(xué)習(xí)心得體會(huì)

26、（70余篇）、后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)論文27篇、以及大量翻譯文稿等學(xué)習(xí)成果，每年都選編成學(xué)生習(xí)作；四年中已編印了7期，這在很大程度上強(qiáng)化了學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的成就感。該課程不僅讓每位一年級(jí)新生都參與問(wèn)題設(shè)計(jì)、演講、問(wèn)題研究和論文撰寫(xiě)的全過(guò)程，還在此基礎(chǔ)上，連續(xù)四年選拔課程學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀一年級(jí)學(xué)生參加國(guó)際會(huì)議，2005年以來(lái)共有19位學(xué)生參加杭州、日本、菲律賓、加拿大召開(kāi)的國(guó)際物理教育會(huì)議，學(xué)生們的論文及表現(xiàn)受到與會(huì)代表的高度贊揚(yáng)。這一嘗試對(duì)于參加國(guó)際會(huì)議同學(xué)的挑戰(zhàn)是前所未有的：不僅要在研究方面取得一定的成績(jī)，而且要把自己的研究結(jié)果用英語(yǔ)流利地表達(dá)出來(lái)使聽(tīng)眾信服，還要有能力聽(tīng)懂并解答外國(guó)專家們的質(zhì)疑。為了達(dá)到盡可能好的演講效果，學(xué)生們投入了大量的精力。利用國(guó)際講壇這一平臺(tái)，學(xué)生受到了多方位的教育和訓(xùn)練，學(xué)生的國(guó)際交流能力得到了極大的增強(qiáng)，自信心得到了進(jìn)一步的提升，為他們將來(lái)科學(xué)事業(yè)的騰飛奠定了很好的基礎(chǔ)。 該課程將“自主(Initiation)、討論(Discussion)、研究(Research)、合作(Cooperation)”貫穿課程教學(xué)的全過(guò)程，學(xué)生一致認(rèn)為是一種“與高中學(xué)習(xí)模式迥異的全新課程”。學(xué)生對(duì)這種教學(xué)模式的評(píng)價(jià)：“課程提倡自主與創(chuàng)新。從要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，而這一轉(zhuǎn)變，起到激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和潛能