學(xué)前比較教育試卷及答案

1、一、填空題（每空1分，共15分）1 .比較教育借鑒時(shí)代開始于 朱利安1817年發(fā)表的 O2 .結(jié)構(gòu)功能主義認(rèn)為教育的社會(huì)功能主要是使個(gè)體 和對(duì)學(xué)生進(jìn)行甄選。3.進(jìn)行比較教育研究 要遵循聯(lián)系性、發(fā)展性、和實(shí)踐性等基本原則。4 .”科學(xué)量化法”的七個(gè)步驟是：界定問題、提由假說、選擇個(gè)案、收集數(shù)據(jù)資料、處理數(shù)據(jù)資料、說明結(jié)果和驗(yàn)證假說。5.1971年美國(guó)教育總署署長(zhǎng)西德尼 馬蘭提出"",要求以職業(yè)生涯為中心，把普通教育和職 業(yè)教育結(jié)合起來。6 .“鼓勵(lì)青少年上進(jìn)計(jì)劃"，實(shí)際上是一種普及 基礎(chǔ)知識(shí)的課程，數(shù)百萬中小學(xué)生由此獲益。7 .1967年英國(guó)教育和科學(xué)部宣布取消 考

2、試。8 .英國(guó)獨(dú)立學(xué)校系統(tǒng)中的預(yù)備學(xué)校，下接私立幼兒園， 上接 ,課程偏重于學(xué)術(shù)性。9 .德國(guó)關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的改革主要有兩個(gè)目標(biāo)，一是降低 的,二是縮短過長(zhǎng)的 。 10.法國(guó)在教育 上實(shí)行分級(jí)管理，但主要權(quán)力集中在 。11 .在法國(guó)大學(xué)的深造和科學(xué)研究階段中，第一年合格 者可獲得 ,這是攻讀博士學(xué)位的必備條件。12 .日本高中按授課方式可分為全日制高中、 制高中和 制高中。13 .教育民主化的內(nèi)涵非常小富，主要包括教育機(jī)會(huì)的 平等和 的平等。二、判斷題（判斷下列各題，正確的在題十后面的括號(hào) 內(nèi)打"，:錯(cuò)誤的打">?"o每小題1分，共10分）1.英國(guó)學(xué)前教育指的

3、是7歲之前的兒童教育，幼兒教育 指的是5歲之前的兒童教育。（）2.法國(guó)初中留級(jí)率比較低。（）3.德國(guó)的初等教育是由基礎(chǔ)學(xué)校實(shí)施的。（）4.俄羅斯的大學(xué)預(yù)科學(xué)校多附設(shè)在高等學(xué)校，是國(guó)立重點(diǎn)中學(xué)。（）5.俄羅斯的特科學(xué)校不實(shí)施普通教育計(jì)劃。（）6.英國(guó)的“新大學(xué)”專指20世紀(jì)60年代由國(guó)家創(chuàng)辦的有權(quán)授予學(xué)位的10所大 學(xué)。（）7.法國(guó)現(xiàn)代綜合大學(xué)淘汰率高，輟學(xué)率高。（）8.德國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)屬于主管文化教育的機(jī)構(gòu)管轄。（）9.中央集權(quán)和地方分權(quán)的國(guó)家都傾向于把教育管理和運(yùn)營(yíng)的具體權(quán)限轉(zhuǎn)讓給地方和學(xué)校及 家長(zhǎng)，原因之一是 教育民主化的促進(jìn)。（）10.20世紀(jì)50年代中期，前蘇聯(lián)各地都已實(shí)施了 8年 制

4、普及教育。（）三、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中選由一個(gè) 正確答案，并將其號(hào)碼填在題十的括號(hào)內(nèi)。每小題1分,共8分）1.古希臘歷史學(xué)家（）在其波斯國(guó)王 塞勒斯傳一書中，對(duì)波斯和希臘教育進(jìn)行了觀察和比較，間接地贊揚(yáng)了斯巴達(dá)教育的優(yōu)越性。A.希羅多德B.伯拉圖C.色諾芬D.西塞羅2.20世紀(jì)90年代以來，比較教育研究 領(lǐng)域有了較大拓 展，在國(guó)際化的歷史背景下把"（）"也納入了比較教育研究的理論視野。A.國(guó)際教育B.國(guó)家間教育比較C.比較教學(xué)論D.區(qū)域教育3 .美國(guó)第一所注重學(xué)術(shù)研究的 研究型大學(xué)是（），它首先創(chuàng)立 研究生院，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與科研的統(tǒng)一。 A.哈 佛學(xué)院B.哈佛大

5、學(xué)C.約翰霍普金斯大學(xué)D.贈(zèng)地學(xué)4 .制訂教育計(jì)劃，編制教育預(yù)算，征收教育稅，管理教 職員的人事，管理、維修校舍，購(gòu)買教材教具，為學(xué)生提供交通工具等，這些都是 美國(guó)（）的職責(zé)。A.州教育委員會(huì)B.聯(lián)邦教育部C.學(xué)區(qū)教育委員會(huì)D.州教育廳5 .德意志帝國(guó)時(shí)期，凱興斯泰納在“補(bǔ)習(xí)教育學(xué)校”的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了（）。A.職業(yè)學(xué)校B.文法學(xué)校C.實(shí)科學(xué)校D.文實(shí)中學(xué)6 .根據(jù)1886年的學(xué)制令，日本形成了分別而向精 英人才和平民大眾的雙重結(jié)構(gòu)的全國(guó) 教育制度，這種制 度一直存在到（）。A.第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束B.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束C.20世紀(jì)60年代D.20世紀(jì)80年代7.日本都、道、府、縣的教育委員會(huì)的權(quán)限

6、是負(fù)責(zé)處理（）行政事務(wù)。A.私立學(xué)校B.都、道、府、縣及市立大學(xué)C.都、道、府、縣教育財(cái)政等D.除大學(xué)、私立學(xué)校以及教育財(cái)政等事務(wù)之外的一切教 育8.英國(guó)大學(xué)（）。A.絕大多數(shù)是國(guó)家辦的B.國(guó)辦的和私立的數(shù)量相近C.絕大多數(shù)是私立的D.都是私立的四、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中選由二個(gè) 至五個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填入題十的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共8分） 1.中國(guó)編輯由版的重要 比較教育刊物有（）。A.比較教育評(píng)論B.比較教育研究C.展望D.外國(guó)教育資料E.比較2.1882年的費(fèi)里法所確立的教育原則是 （）。A.初等教育免費(fèi)原則B.義務(wù)但非免費(fèi)原則C.義務(wù)

7、制原則D.初等和中等教育免費(fèi)原則E.非宗教原則3.卡拉馬祖案的裁決，有助于美國(guó)（）。A.公立中學(xué)取代文實(shí)中學(xué)B.文實(shí)中學(xué)取代公立中學(xué)C.擺脫歐洲教育的影響D.發(fā)展私立教育E.進(jìn)一步向歐洲學(xué)習(xí)4.美國(guó)小學(xué)的教學(xué)組織，就縱向組織而言，有 （）。A.分級(jí)制B.多級(jí)制C.包班制D.不分級(jí)制E.科任制 五、名詞解釋（每小題5分，共15分） 1.比較教育2 .公學(xué)3 .國(guó)防教育法六、簡(jiǎn)述題（每小題8分，共24分）1.為什么稱朱利安 為"比較教育之父”？ 2.簡(jiǎn)述2061計(jì)劃：為了全體美 國(guó)人的科學(xué)3.簡(jiǎn)述"朗之萬-瓦隆計(jì)劃"o七、論述題 （每小題10分，共20分）1.論述80

8、年代末以來英國(guó)中 小學(xué)的教育改革。2.在提高教育質(zhì)量方面，各國(guó) 教育改革有何共同趨勢(shì)？浙江省2002年1月高等教育自學(xué)考試 比較教育試題、填空題（每空1分，共15分）1 .關(guān)于比較教育的工作 綱要和初步意見2 .社會(huì)化3.本體性4 .明確概念和指標(biāo)5 .生計(jì)教育計(jì)劃6 .企業(yè)（或商業(yè)和經(jīng)濟(jì)）7 .11 歲8 .公學(xué)9 .淘汰率大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間10 .中央11 .深入學(xué)習(xí)文憑12 .定時(shí) 函授13 .參與教育管理、判斷題（每小題1分，共10分）1.x?2. x ?3.，6.B7.D8.A四、多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共8分）1.BD2.ACE3.AC4.ABD五、名詞解釋（每小題5分，共15分）1 .

9、比較教育是以比較法為主要研究方法，以當(dāng)代世 界上不同國(guó)家、民族和地區(qū)以及國(guó)際社會(huì)的教育為研究 對(duì)象，在分析比較的基礎(chǔ)上探討教育發(fā)展的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn) 的教育研究領(lǐng)域。2 .是英國(guó)最古老的一種私立學(xué)校，具有重要的傳統(tǒng) 影響。公學(xué)以紀(jì)律嚴(yán)格、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、培養(yǎng) 紳士風(fēng)度 而著稱于世。公學(xué)實(shí)際上是指包括9大公學(xué)在內(nèi)的一批 建于中世紀(jì)和20世紀(jì)20年代初、具有全國(guó)聲望的寄宿 學(xué)校和教育質(zhì)量?jī)?yōu)異的走讀學(xué)校。公學(xué)招收預(yù)備學(xué)校畢 業(yè)生，在學(xué)年齡為13-18歲。絕大多數(shù)公學(xué)學(xué)費(fèi)昂貴。 20世紀(jì)70年代后，公學(xué)進(jìn)行了改革。開始實(shí)行男女合 校，糾正宗教排外性，注意改善師生關(guān)系和學(xué)生之間的 關(guān)系，放松對(duì)學(xué)生生活方面的限制

10、；改變 傳統(tǒng)觀念，增 加社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)成績(jī)，加強(qiáng)科學(xué)、數(shù)學(xué)和 經(jīng) 濟(jì)學(xué)科目的發(fā)展。3.1958年為了回?fù)籼K聯(lián)人造地球衛(wèi)星 的挑戰(zhàn)，美國(guó) 國(guó)會(huì)通過了此法。其核心內(nèi)容是增撥 教育經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行教 育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)英才，資助貧困青年的學(xué) 習(xí)，加強(qiáng)科技研究，以確保美國(guó)的國(guó)防力量在全世界處 于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的地位。該法案為此后一段時(shí)間 美國(guó)教育改 革確定了大方向。六、簡(jiǎn)述題(每小題8分，共24分)1 .(1)他第一次系統(tǒng)地倡導(dǎo)建立比較教育，并闡述了 建立比較教育的基本設(shè)想。(2)他最早提由“比較教育"這一術(shù)語，為作為一門 教育學(xué)科或一個(gè)教育研究領(lǐng)域的比較教育的形成做由 了開創(chuàng)性的工作。

11、(3)他為比較教育的發(fā)展在一開始就奠定了一個(gè)不 斷科學(xué)化的發(fā)展方向。(4)明確地把比較教育的 研究方法體系化了，為比 較教育擺脫無結(jié)構(gòu)的比較和散漫的評(píng)論， 進(jìn)而建立自己 的方法論體系邁由了第一步。2 .這是美國(guó)促進(jìn)科學(xué)協(xié)會(huì)1989年完成并公布的一 份關(guān)于科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)知識(shí)目標(biāo)的 研究報(bào)告。該報(bào)告 詳細(xì)論述了全面改革美國(guó)初、 中等教育體系的設(shè)想、步 驟、目標(biāo)和科學(xué)依據(jù)。報(bào)告認(rèn)為，改革的重點(diǎn)是所有青少年兒童都得到 基本的科學(xué)(包括物理、化學(xué)、生物等 自然科學(xué)以及社 會(huì)科學(xué))、數(shù)學(xué)和技術(shù)教育，使他們生活得多姿多彩并 富有成果；這種教育應(yīng)該適應(yīng) 科學(xué)知識(shí)和技術(shù)力量的急 劇增長(zhǎng)。這個(gè)改革方案分二階段進(jìn)

12、行：第一階段： 4年內(nèi) 完成計(jì)劃的擬定，列舉學(xué)生到高中畢業(yè)時(shí)所應(yīng)掌握的全 部科學(xué)和自然知識(shí)；第二階段用4年時(shí)間進(jìn)行試點(diǎn)；第 二階段1993年開始在10年左右時(shí)間內(nèi)予以推廣。3.1947年，"朗之萬-瓦隆計(jì)劃”由臺(tái)，提由了戰(zhàn)后法 國(guó)教育改革的6大原則：(1)社會(huì)公正原則；(2)各種類型的教育和訓(xùn)練方式，居于同等地位；(3)普通教育是一切專門教育和 職業(yè)教育的基礎(chǔ)， 學(xué)校應(yīng)該成為傳播普通文化的中心；(4)學(xué)校教育應(yīng)該重視學(xué)生的才能、興趣、事賦的發(fā)展，并給以科學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)的需要；(5)建立單一的前后連貫的 學(xué)校制度，義務(wù)教育的 年限是6-18歲，各級(jí)教育實(shí)行免費(fèi)；(6)加強(qiáng)師資培養(yǎng)，提高教師地位。該計(jì)劃由于當(dāng)時(shí)各種原因未能實(shí)施，但它所提由 的“教育民主化”思想對(duì)法國(guó)教育具有深遠(yuǎn)的影響，為法 國(guó)教育改革指出了方向，被稱為法國(guó)教育史上的"第二 次革命"。七、論述題(每小題10分，共20分。不展開說明扣一 半分?jǐn)?shù))1 .(1