兒童玩具設計調研報告

1、.目錄一市場調研··············································2 （一）6-8歲兒童心理分析&

2、#183;·························2（二）目前6-8歲兒童玩具的功能和種類·····················

3、;·2（三）消費者調查·························7二 調研分析·····················&

4、#183;······8（一）調查問卷分析：··························8（二）對市場上兒童（68歲）玩具的具體分析···········

5、3;10三 設計定位·······················11兒童（6-8歲）玩具調研報告一 市場調研：（一）6-8歲兒童心理分析進行兒童玩具的開發(fā)設計，首先要深入了解兒童的心理和行為特征。從出生開始，隨著兒童的成長，其心智與行為的變化非常大，同時，隨著人們物質生活水平的不斷提高和時代的發(fā)展變化，兒童的心理與行為特征也在不斷變化。許多研究者都從兒童心理發(fā)展的特

6、點、兒童的年齡特征，來考慮玩具設計。6-8歲這個時期的兒童非常活躍，能更加精準、靈活地把握一些小的動作，他們已積累了一定的文化知識，初具空間思維想象能力，在復雜的活動中能提出自己的想法；能迅速認識色彩及語言符號，通過語言、身體、藝術等表達情感，喜歡具有競爭性的活動和游戲。具有良好的團隊精神，喜歡冒險。（二）目前6-8歲兒童玩具的功能和種類兒童玩具是為特定年齡組的兒童設計和制造的，其特點與兒童的年齡和智力階段有關。能發(fā)展運動能力，訓練知覺，激發(fā)想象，喚起好奇心，為兒童身心發(fā)展提供了物質條件。兒童玩具擁有一個關鍵性的因素，那就是它必須能吸引兒童的注意力。這就要求玩具具有鮮艷的顏色、豐富的聲音、易于

7、操作的特性。 目前市場上6-8歲兒童玩具的的分類1拼圖玩具類:提高兒童的認知能力、分析能力、想象力，培養(yǎng)孩子的成就感。 2灘類玩具：沙灘類玩具的價格便宜，是孩子們在室外活動的有利玩具之一。它可以開發(fā)孩子們的動手意識，增強孩子們的想象力以及動手能力。 3游戲玩具類:在提高兒童認知能力的基礎上，培養(yǎng)孩子的動手、動腦能力，開發(fā)他們的思維、鍛煉操作技巧和手眼協調的能力。 4教具益智類:主要讓兒童認識、掌握各種工具的形狀、顏色和構造，在這一過程中訓練孩子們的實際動手操作能力和手眼協調能力、開發(fā)想象力。 5積木類:激發(fā)孩子們的動手興趣，培養(yǎng)幼兒合理組合搭配的意識和空間想象能力;巧妙的拖拉設計，鍛煉兒童的行

8、走能力，鼓勵孩子的創(chuàng)作成就感。 6通玩具類:通過提高兒童對火車、汽車及各種工程車的構造的認知和了解，在些基礎上訓練其組裝、拖拉和整理的能力，提高動手意識和生活自理能力，并通過拼搭了解物體之間的變換關系。 7通玩偶類:父母忙碌時，需要一些陪伴兒童們的娛樂型玩具，而造型可愛的卡通玩偶則是孩子們廣為歡迎的。兒童玩具設計應該達到什么目的（功能）利用玩具游戲不只是玩，而是對孩子進行教育的好形式。例如，孩子在游戲中，有時扮演“交通警察”，手里拿著指揮棒，認真地指揮車輛和行人；有時扮演“醫(yī)生”，給病人看??；有時又用積木“建筑樓房”，好象就是建筑師。無論孩子在扮演什么角色，都要想象自己所扮演的“角色”是什么樣

9、的，要模仿他們的動作和語言，體驗著他們對人對事的感情和態(tài)度，從中學習人們認真負責，熱情待人等高尚品質，這樣的游戲也為孩子將來不論從事任何工作，都奠定著良好的基礎。玩具游戲能培養(yǎng)兒童良好的性格，是對兒童進行思想品德教育的有效手段。兒童在游戲中模仿成人對勞動和一切事物的態(tài)度，體驗著人們的思想感情，可以逐步認識社會的道德行為準則和風尚。 游戲能對幼兒進行美育教育。豐富多彩的游戲，為兒童獲取美感創(chuàng)造了條件，兒童在游戲中，不僅能感受到美，而且能提高審美能力，并能學習用各種手段去創(chuàng)造美。所以玩具設計必須要起到以下的作用：1、兒童玩具可以調動孩子活動的積極性。玩具可以任意為兒童自由地擺弄、操縱和運用，符合兒

10、童的心理愛好和能力水平?？梢詽M足他們活動的需要，提高活動的積極性。例如 “搖馬”玩具，兒童會自然地騎上，前后擺動，既滿足他們活動的要求，又使他們產生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。 2、兒童玩具可以增進感性認識。兒童可摸、拿、聽、吹、看等，有利于各種感官的訓練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利于視覺的訓練； 3、兒童玩具可以引起幼兒的聯想活動。如一些勞動工具的玩具，可以引起幼兒進行植樹、挖河、建筑等模擬勞動。 4、積極進行思維、想象等活動，并且通過手或身體的其它活動表現出來。如玩“積塑”玩具，孩子要構思，要設想，要為實現既定的目的而選擇材料；動手組裝時，既要動手，又要動腦。 5、有

11、助于培養(yǎng)集體觀念和合作精神。玩具是要求幼兒共同使用的。如“電話”玩具，要有通話的雙方，甚至還要有傳呼員，可以幫助孩子了解學習生活經驗，練習和同伴合作。（三）消費者調查此次消費者調查的主要方式為問卷調查和實地走訪。1問卷調查：問卷內容：如下關于兒童玩具的問卷1您的孩子的年齡：-歲2您的孩子的性別：男 女 3 您是否經常給孩子買玩具？A 經常 b偶爾 c 幾乎不買4 購買玩具時，是讓孩子自己挑，還是父母挑？ A 孩子自己 B父母5 您購買玩具時慮最多的因素是？A 安全性 b 價位 c趣味性 d益智性能6您的孩子成長過程中擁有過的玩具種類：A 積木拼插類 b交通工具類 c益智學習類 d海灘類 e玩偶

12、類 f其他類-7您認為那個年齡段的孩子最需要玩具？A0-1歲 b2-3 c4-5 d6-7 e8-9 f10-128您覺得玩具的哪種功能最重要？A 鍛煉孩子的某種能力 b親子互動 c讓孩子高興愉快 d其他9您跟您的孩子平常交流多嗎？A 很多 b 一般 c很少10如果有一款親子玩具，你愿意與孩子一起參與其中嗎？A愿意 b不愿意11 如果開發(fā)一種新的玩具，你有什么建議或者想法？-謝謝您的合作！二 調研分析（一）調查問卷分析：通過對調查問卷的分析得出以下結論：挑選家里有6-8歲左右孩子的父母進行的調查，總共回收有效調查問卷20份：其中比較有代表性的幾個問題及結果如下：您購買玩具時慮最多的因素是？從結

13、果中可以知道，在購買玩具時候，安全性是家長在選擇玩具時考慮最多的一個因素。由于兒童自我保護能力較弱，易受傷害，兒童游戲中所發(fā)生的事故有50% 是因為不慎而造成的，16% 是由于玩具結構的不合理性所致。這當中體現出來玩具安全性的重要。所以玩具設計中的材料要具有無毒性，比如絨毛玩具，如果面料質量不好，會含有大量的寄生蟲或者線頭過多，后果不堪設想；有的材料的染料不合格，兒童幼嫩的皮膚接觸后容易發(fā)生炎癥。其次，玩具結構上要圓滑無尖銳，減少孩子的磕碰和劃傷。您覺得玩具的哪種功能最重要？20個受調查者中，有10個都選擇了“讓孩子高興愉快”5個人選擇了“鍛煉某種能力”， 那種使孩子產生壓抑感、頭痛感、陌生感

14、的設計是不可取的。對兒童玩具產品的設計研發(fā)，要想取得良好的效果，必須更多地傾聽孩子們的心聲，因為兒童的思想是既豐富又充滿幻想色彩的。只有設計出符合兒童心理特征和喜好讓兒童樂在其中的玩具才能讓孩子在與玩具相處的過程中高興愉快，如果再與能益智性相結合則是最理想的。 您跟您的孩子平常交流多嗎？這個問題的結果表明了現在社會家庭中存在親子溝通較少，和聯系不密切的問題，所以有必要在玩具設計上解決一下這個問題。 在最后一題中，還得到比較有建設性的意見有：1導孩子培養(yǎng)某種興趣的玩具比如（繪畫，音樂等）2能讓孩子脫離電視節(jié)目電腦游戲的玩具3能伴隨孩子成長的玩具（避免孩子成長過程中玩具的浪費）（二）對市場上兒童（

15、68歲）玩具的具體分析。如上圖為68歲的兒童玩具。這個時期的兒童非常活躍，能更加精準、靈活地把握一些小的動作，能迅速認識色彩及語言符號，通過語言、身體、藝術等表達情感，喜歡具有競爭性的活動和游戲。就材質而言，68歲的兒童玩具主要有1.布絨玩具。指用各種布料、絨毛制作的玩具，如動物玩具、卡通人物玩具等。2.塑料玩具。指以聚氯乙烯（PVC）、ABS、橡膠等為主要原料制作的玩具，由于這些材料成本低、制作工藝相對簡易，因而這類玩具被廣泛制作。3.木制玩具。是以木、竹為主要材料制作的玩具，主要有積木、玩具車、棋類等。色彩上依然要以鮮艷，高純度為主，從調查報告中得出6歲以上的孩子大都是自己根據自身的喜好而

16、挑選玩具，另外再加上每個家庭的經濟狀況，審美修養(yǎng)，家長的受教育程度性格等的差異，68歲兒童玩具的需求就更加多元化。色彩作為產品造型的一個重要因素在兒童玩具中扮演著積極重要的角色。對于玩具設計而言，色彩是是整個作品的靈魂，色彩的好壞，體現著設計的水平和修養(yǎng)，同時也是在關愛兒童的興趣的同時，關愛兒童的身心發(fā)展。根據實驗心理學的研究，兒童隨著年齡的變化，生理結構也會發(fā)生變化，色彩所產生的心理影響隨之有別。統計表明：兒童大多喜歡鮮艷的顏色。嬰兒喜愛紅色和黃色，四至九歲兒童最喜歡紅色，九歲兒童又喜歡綠色，七至十五歲的小學生中男生的色彩愛好依次是綠，紅，青，黃，白，黑；女生的愛好依次是綠，紅，白，青，黃，

17、黑。隨著年齡的增長，人們的色彩喜好逐漸向復色過渡，向黑色靠近。也就是說，年齡愈近成熟，所喜愛的色彩愈傾向成熟。這是因為兒童剛走入這個大千世界，大腦思維一片空白，什么都是新鮮的。需要簡單的，明亮的，強烈刺激的色彩，他們的神經細胞產生的快，補充的快，對外界有著強烈的感知力，對一切都有新鮮感。同時，他們理解符號語言的能力和認識色彩的能力也在迅速發(fā)展。孩子們更喜歡用明快的顏色制作圖案，使用鑲嵌裝飾，使用圖形結構和對比鮮明的色彩。一般來說，色彩明度是決定配色的光感、明快感、清晰感的關鍵。高調愉快，活潑；低調樸素，寂寞。明度對比強時光感強，形象清晰度高；明度對比弱則形象模糊，晦暗單薄。因此根據兒童心理的分析，在進行兒童玩具設計時就要避免使用低短調、低中調、中短調等明度的弱對比，以免產生憂郁的、低沉的、模糊不清的視覺效果。三 設計定位設計定位：針對68歲年齡段的兒童設計玩具，這個年齡段的兒童已經能夠根據自己的意愿而挑選玩具。而且68是兒童成長的關鍵期之一