人教版小學語文四年級第三單元復習

1、 第第 三三 單單 元元 詞語盤點詞語盤點讀讀寫寫旅游旅游 幼龜幼龜 沙灘沙灘 偵察偵察 企圖企圖 情愿情愿蠢事蠢事 返回返回 海鷗海鷗 補救補救 蝙蝠蝙蝠 清朗清朗捕捉捕捉 飛蛾飛蛾 蚊子蚊子 避開避開 敏銳敏銳 鈴鐺鈴鐺蒼蠅蒼蠅 揭開揭開 推進推進 障礙物障礙物 熒光屏熒光屏爭先恐后爭先恐后 若無其事若無其事 見死不救見死不救 魚貫而出魚貫而出愚不可及愚不可及 氣喘吁吁氣喘吁吁 響徹云霄響徹云霄 橫七豎八橫七豎八詞語盤點詞語盤點讀讀記記筑巢筑巢 搖籃搖籃 乃至乃至 肥沃肥沃 折騰折騰 憂患憂患堤壩堤壩 侵蝕侵蝕 崩塌崩塌 毀滅毀滅 植被植被 經(jīng)營經(jīng)營掃帚掃帚 腐爛腐爛 土壤土壤 棲息棲息

2、捕食捕食 繁殖繁殖制服制服 機翼機翼 慘禍慘禍 關鍵關鍵 欲出又止欲出又止多災多難多災多難 隨心所欲隨心所欲 不折不扣不折不扣 枯枝爛枯枝爛葉葉異想天開異想天開 機毀人亡機毀人亡 輕而易舉輕而易舉ABAC 不折不扣不折不扣 多災多難多災多難 多姿多彩多姿多彩 人山人海人山人海 ABCC 氣喘吁吁氣喘吁吁 紅塵滾滾紅塵滾滾 人才濟濟人才濟濟 生機勃勃生機勃勃 有兩個數(shù)字的成語：橫七豎八有兩個數(shù)字的成語：橫七豎八 三心二意三心二意 一心一意一心一意 一清二楚一清二楚 顛三倒四顛三倒四 亂七八糟亂七八糟 不三不四不三不四 七上八下十全十美七上八下十全十美 不不不不： 不折不扣不折不扣 不知不覺不知不

3、覺 不倫不類不倫不類 不見不散不見不散 不依不饒不依不饒 多音字多音字 吁吁 ： x（氣喘吁吁）（氣喘吁吁） y（呼吁）（呼吁） 禁：禁：jn（不禁）（不禁） jn（禁止）（禁止） 折：折：zh（折騰）（折騰） zh（折斷）（折斷） sh（枝折花落）（枝折花落） 模：模：m（模仿）（模仿）m（模樣）（模樣）形近字：形近字： 幼（幼小）幼（幼?。?企（企圖）企（企圖） 愚（愚蠢）愚（愚蠢） 返（返回）返（返回） 鷗（海鷗）鷗（海鷗） 徹（徹底）徹（徹底） 幻（幻想）幻（幻想） 止（停止）止（停止） 遇（遇見）遇（遇見） 反（反正）反（反正） 歐（歐洲）歐（歐洲） 砌（砌墻）砌（砌墻） 捕（捕捉）

4、捕（捕捉） 蚊（蚊子）蚊（蚊子） 避（躲避）避（躲避） 銳（銳利）銳（銳利） 揭（揭開）揭（揭開） 熒（熒光）熒（熒光） 鋪（鋪路）鋪（鋪路） 紋（花紋）紋（花紋） 辟（開辟）辟（開辟） 悅（悅耳）悅（悅耳） 喝（喝水）喝（喝水） 瑩（晶瑩瑩（晶瑩反義詞反義詞 ：緊張緊張輕松輕松 明白明白模糊模糊 傷害傷害保護保護 頹喪頹喪振作振作 寬敞寬敞狹窄狹窄 害蟲害蟲益蟲益蟲 自然自然人工人工 肥沃肥沃貧瘠貧瘠 兇猛兇猛溫和溫和 破壞破壞保護保護 夢想夢想現(xiàn)實現(xiàn)實 秘密秘密公開公開安全安全危險危險 躊躇不前躊躇不前勇往直前勇往直前近義詞 ：偵察察看 焦急著急 震驚吃驚 頹喪頹廢 災難災患 保持維持 媲

5、美比美 繁衍繁殖 憂患禍患 沉積堆積 頻繁屢次 迅速快速 反復多次 模仿仿照 啟示啟發(fā) 改觀改變 統(tǒng)統(tǒng)全部 寬敞寬廣（寬闊）輕而易舉易如反掌 躊躇不前猶豫不前9自然之道課文按照課文按照 事情發(fā)展事情發(fā)展的順序，講述了一個發(fā)的順序，講述了一個發(fā)人深省的故事。人深省的故事。這個故事告訴我們，這個故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結果事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結果。 “叼就叼去吧，自然之道，就是這樣叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。的。” 因為這是大自然的規(guī)律，是綠龜防護因為這是大自然的規(guī)律，是綠龜防護天敵、自我保護的手段。天敵、自我保護的手段。

6、10黃河是怎樣變化的課文介紹了課文介紹了 黃河變化的過程黃河變化的過程 、變化的原變化的原因因 及其及其治理的方案治理的方案，告訴人們要，告訴人們要保護大自保護大自然然， 保護環(huán)境保護環(huán)境，否則就會，否則就會受到大自然的懲受到大自然的懲罰罰 。11蝙蝠和雷達蝙蝠和雷達課文主要講科學家通過課文主要講科學家通過反復試驗反復試驗，揭開，揭開了了蝙蝠能在夜間飛行的原因蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上到啟發(fā)，給飛機裝上雷達雷達，解決了，解決了飛機飛機在夜間安全飛行的問題在夜間安全飛行的問題。 在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠

7、身上得到了啟呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。示。 1選擇正確的說法，在括號里打選擇正確的說法，在括號里打“”。 這句是反問句。（這句是反問句。（ ）這句這句是疑問句。（是疑問句。（ ）這句是設問句。這句是設問句。（ ）為了弄清這個問題，科學家分別作了三次試驗，為了弄清這個問題，科學家分別作了三次試驗，認真思考并填寫。認真思考并填寫。試驗試驗方法方法結果結果證明證明第一次第一次第三次第三次第二次第二次把蝙蝠的眼睛蒙上把蝙蝠的眼睛蒙上鈴鐺響個不停鈴鐺響個不停把蝙蝠的耳朵塞上把蝙蝠的耳朵塞上鈴鐺一個也沒響鈴鐺一個也沒響鈴鐺響個不停鈴鐺響個不停把蝙蝠的嘴巴封住把蝙蝠的嘴巴封住蝙蝠夜間飛行與嘴巴有關

8、蝙蝠夜間飛行與嘴巴有關蝙蝠夜間飛行與眼睛無關蝙蝠夜間飛行與眼睛無關蝙蝠夜間飛行與耳朵有關蝙蝠夜間飛行與耳朵有關 三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。朵配合起來探路的。 結論結論:雷達的天線就像是蝙蝠的（雷達的天線就像是蝙蝠的（ ） 雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠（雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠（ ）。）。 雷達的熒光屏就像是蝙蝠的雷達的熒光屏就像是蝙蝠的 （ ）。）。嘴嘴嘴里發(fā)出的超聲波嘴里發(fā)出的超聲波耳朵耳朵12大自然的啟示啟發(fā)：合理利用大自然的規(guī)律，維護生態(tài)平衡，保護大自然。填空：填空：1、突然，

9、一只幼龜把頭探出巢穴，卻（欲出又止），、突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻（欲出又止），似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜（躊躇不前）時，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜（躊躇不前）時，一只嘲鶇突然飛來，它有尖嘴（啄）幼龜?shù)念^，（企一只嘲鶇突然飛來，它有尖嘴（啄）幼龜?shù)念^，（企圖）把它拉到沙灘上。圖）把它拉到沙灘上。2、不久，成群的幼龜從巢口（魚貫而出）。黃昏的、不久，成群的幼龜從巢口（魚貫而出）。黃昏的海島，陽光仍很（明媚）。從龜巢到海邊的一大段沙海島，陽光仍很（明媚）。從龜巢到海邊的一大段沙灘，（無遮無攔），（成千上萬）的幼龜（結隊而出）灘，（無遮無攔），（成千上萬）的幼龜（結隊而出），很快引來

10、許多食肉鳥，它們可以（飽餐一頓）了。，很快引來許多食肉鳥，它們可以（飽餐一頓）了。這時，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的（口中這時，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的（口中之食）。不一會兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出之食）。不一會兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，（響徹云霄）。歡樂的叫聲，（響徹云霄）。3、雷達的天線就像是蝙蝠的（嘴巴）。、雷達的天線就像是蝙蝠的（嘴巴）。 雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的（超聲波）。雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的（超聲波）。 雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（耳朵）。雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（耳朵）。4、蝙蝠能在夜里飛行的秘密是：（蝙蝠在飛行的時候、蝙蝠能在夜

11、里飛行的秘密是：（蝙蝠在飛行的時候發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物就反射到耳朵里，發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物就反射到耳朵里，從而改變飛行的方向。）從而改變飛行的方向。） 科學家為了揭開這個秘密，做了（三）科學家為了揭開這個秘密，做了（三） 次試驗?？茖W家次試驗?？茖W家先在一間屋子里（橫七豎八地）拉了許多繩子，繩子上先在一間屋子里（橫七豎八地）拉了許多繩子，繩子上（系著許多鈴鐺（系著許多鈴鐺 ），讓蝙蝠在屋子里飛。第一次，科學），讓蝙蝠在屋子里飛。第一次，科學家把（蝙蝠的眼睛蒙上）家把（蝙蝠的眼睛蒙上） ，結果（鈴鐺一個也沒響），結果（鈴鐺一個也沒響） ；第二次科學家把（蝙蝠的耳朵塞上）第二次科學

12、家把（蝙蝠的耳朵塞上） ，結果（鈴鐺響個，結果（鈴鐺響個不停）不停） ；第三次科學家把；第三次科學家把 （蝙蝠的嘴封?。Y果（鈴（蝙蝠的嘴封?。?，結果（鈴鐺也響個不停）鐺也響個不停） 。科學家模仿（科學家模仿（ ）的方法，給飛機裝上了（）的方法，給飛機裝上了（ ）。）。（ ）通過（）通過（ ）發(fā)出（）發(fā)出（ ），（），（ ）遇到（）遇到（ ）就）就反射回來，顯示在（反射回來，顯示在（ ）上。）上。 科學家經(jīng)過研究，揭開了蝙蝠能在夜科學家經(jīng)過研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。里飛行的秘密。 科學家經(jīng)過研究，科學家經(jīng)過研究，終于終于揭開了蝙蝠能揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密在夜里飛行的秘密。 加

13、上加上“終于終于”，則體現(xiàn)了科學家的研究，則體現(xiàn)了科學家的研究付出了艱辛的勞動，付出了艱辛的勞動， 經(jīng)歷了漫長的時經(jīng)歷了漫長的時間，研究成果的來之不易：也體現(xiàn)了間，研究成果的來之不易：也體現(xiàn)了科學家鍥而不舍，堅忍不拔的精神?？茖W家鍥而不舍，堅忍不拔的精神。 如果不是我們，這些海龜就不如果不是我們，這些海龜就不會受到傷害。會受到傷害。 如果不是我們，這些海龜就不如果不是我們，這些海龜就不會受到會受到那樣的那樣的傷害。傷害。 第二句加上了第二句加上了“那樣那樣”一一詞，突出強調了海龜所受到的詞，突出強調了海龜所受到的傷害，表達了傷害，表達了“我們我們”為給海為給海龜造成的極大傷害深深悔恨與龜造成的極大傷害深深悔恨與自責的心情。自責的心情。日積月累日積月累 清明前后，種瓜種豆。 朝霞不出門，晚霞