【體育】二年級體育教案-手指操

1、手指操教材法分析一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照水平一課程目標(biāo)要求，貫徹以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，啟發(fā)學(xué)生思維，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。二、課的構(gòu)思：本課的授課對象為二年級小學(xué)生，根據(jù)他們的年齡特征和心理特點(diǎn)，安排以手指操13節(jié)作為主教材，以游戲作為輔教材，目的是充分利用課程資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。三、教材分析：主教材手指操的來源為中國學(xué)校體育2006年第六期，俗話說“心靈手巧”，反之亦然“手巧才能心靈”。人的手與五指在大腦皮層所占區(qū)域幾乎與整個下肢所占區(qū)域相等，而人的拇指和食指在

2、大腦皮層的代表區(qū)，比整個胸部代表區(qū)總面積還大幾倍，大腦從手指得到的感覺信息最多，同時反饋于手指的指令也最為頻繁。這是對前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基關(guān)于人的“智慧在手指尖上，手使腦得到發(fā)展，使它更加聰明”論斷的最好生理驗(yàn)證。同時，小學(xué)生尤其是低年級小學(xué)生的主要生理特點(diǎn)是小肌肉群力量差，發(fā)展緩慢，表現(xiàn)為動作協(xié)調(diào)性差，而通過手指操的鍛煉可以有效的加強(qiáng)神經(jīng)與肌肉的動力連接，并由于遷移的作用，從而提高整個機(jī)體的動作協(xié)調(diào)性。手指操共八節(jié)，本課教學(xué)13節(jié)。四、教學(xué)特點(diǎn)：1、本次公開課力求與日常教學(xué)情況相符，具體表現(xiàn)在：教材內(nèi)容學(xué)生首次練習(xí)，教學(xué)過程無預(yù)演，簡化教案的撰寫。面向全體學(xué)生，全班上陣，不因?qū)W生調(diào)皮

3、等原因選留一部分學(xué)生。2、依據(jù)是二年級小學(xué)生注意力易分散，所以用課的多樣性設(shè)置興奮點(diǎn)以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意。手指操優(yōu)質(zhì)教案教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)手指操13節(jié)動作，課后能獨(dú)立完成，鍛煉大腦的控制能力。2、發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和手指基本活動能力；3、培養(yǎng)學(xué)生展示自我和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生注意力，正確對待勝負(fù)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣。教材內(nèi)容神奇手扌日操13節(jié)游戲：抓手指重占八、難占八、讓每個學(xué)生都能夠參與到課程內(nèi)容中來，有序有趣的元成本次課。結(jié)構(gòu)時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖運(yùn)動里次數(shù)時間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分7分1、課堂常規(guī)2、宣布課的基本內(nèi)容3認(rèn)識手指4.導(dǎo)入語1、聽教師口令擺出相應(yīng)手指。2、聽歌曲中的手指名

4、稱，擺出相應(yīng)手指。通過聽歌曲擺手指活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，建立良好的課堂氛圍。790基本部分30分一、學(xué)習(xí)“手指操”1、教師講解、示范第一節(jié)：伸指運(yùn)動(4X8)第二節(jié)：分指運(yùn)動(4X8)第三節(jié)：合指運(yùn)動1學(xué)生跟師做運(yùn)動。2模仿練習(xí)，學(xué)生明確要求。3學(xué)生自由練習(xí)4小組合作練習(xí)5、學(xué)生示范表演，共同以輕松自由的教學(xué)方式來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲。激發(fā)和引導(dǎo)每一130140基本(4X8)2、教師跟音樂領(lǐng)做13節(jié)。3、組織學(xué)生練習(xí)4、引導(dǎo)學(xué)生互評，提咼。6.學(xué)生演示自己創(chuàng)編的手指操位學(xué)生積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中來，為學(xué)生營造一個自主學(xué)習(xí)的課堂氛圍，培養(yǎng)24150部并創(chuàng)編手指操他們求新求異

5、的分5、巡回指導(dǎo)創(chuàng)新精神和獲取二、游戲：抓手指新知的能力和同教師講解游戲方法、學(xué)之間的相互合規(guī)則。1.同桌做游戲、比一比。作能力。62、輸?shù)耐瑢W(xué)做手指走路。激發(fā)學(xué)生興趣，使課堂氣氛濃厚。結(jié)束部3分1、手指歌，教師領(lǐng)做。2、教師總結(jié)3、師生再見1、學(xué)生和教師起做。2、小結(jié)學(xué)習(xí)體會3、師生再見。通過放松，使學(xué)生機(jī)體恢復(fù)到運(yùn)動前的狀態(tài)。1390分運(yùn)動負(fù)荷平均脈搏：120次/2分練習(xí)密度：40%5%課后反思本節(jié)課中，我以興趣為先導(dǎo)，始終把激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣做為第一教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，就一定愛學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)就一定能學(xué)好。愛玩是孩子的天性，我引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩得開心，收獲也頗多。我引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展了學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識。課堂上，我努力關(guān)注每一個學(xué)生，幫他們體驗(yàn)成功的愉悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的自信心。因?yàn)椋皭蹖W(xué)習(xí)”對于學(xué)生來說比成績更重要。雨天室內(nèi)手指操看似簡單卻有趣，它