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文檔簡(jiǎn)介
1、李時(shí)珍夜宿古寺為的是什么?李時(shí)珍夜宿古寺為的是什么?中中 藥藥 中藥,由于它有著數(shù)千年的悠久歷史,中藥,由于它有著數(shù)千年的悠久歷史,所以其底蘊(yùn)十分豐富。中藥在中國古籍中通所以其底蘊(yùn)十分豐富。中藥在中國古籍中通稱稱“本草本草”。我國最早的一部中藥學(xué)專著是。我國最早的一部中藥學(xué)專著是漢代的漢代的神農(nóng)本草經(jīng)神農(nóng)本草經(jīng),唐代由政府頒布的,唐代由政府頒布的新修本草新修本草是世界上最早的藥典。明代李是世界上最早的藥典。明代李時(shí)珍的時(shí)珍的本草綱目本草綱目,總結(jié)了,總結(jié)了16世紀(jì)以前的世紀(jì)以前的藥物經(jīng)驗(yàn),對(duì)后世藥物學(xué)的發(fā)展做出了重大藥物經(jīng)驗(yàn),對(duì)后世藥物學(xué)的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。中藥不僅僅是草,按照組成可分為的
2、貢獻(xiàn)。中藥不僅僅是草,按照組成可分為水、火、土、石、草、谷、菜、果、木、器、水、火、土、石、草、谷、菜、果、木、器、蟲、鱗、介、禽、獸、人等十六部蟲、鱗、介、禽、獸、人等十六部 。再一次讀一讀下面的中草藥再一次讀一讀下面的中草藥人人(rn)參參(shn) 大大(di)黃黃(hung)黃黃(hung)芩芩(qn) 黃黃(hung)芪芪(q)茯茯(f)苓苓(lng) 白白(bi)術(shù)術(shù)(zh)川川(chun)芎芎(xing)讀一讀下面的中草藥讀一讀下面的中草藥人人(rn)參參(shn) 大大(di)黃黃(hung)黃黃(hung)芩芩(qn) 黃黃(hung)芪芪(q)茯茯(f)苓苓(lng) 白白
3、(bi)術(shù)術(shù)(zh)川川(chun)芎芎(xing)人人(rn)參參(shn)人參味甘,人參味甘,大補(bǔ)元?dú)猓笱a(bǔ)元?dú)?,止咳生津,止咳生津,調(diào)容養(yǎng)衛(wèi)。調(diào)容養(yǎng)衛(wèi)。 大大(di)黃黃(hung)大黃苦寒,大黃苦寒,實(shí)熱積聚,實(shí)熱積聚,蠲蠲(jun)痰潤燥,痰潤燥,疏通便閉。疏通便閉。 黃黃(hung)芩芩(qn) 黃芩苦寒,黃芩苦寒, 枯瀉肺火,枯瀉肺火, 子清大腸,子清大腸, 濕熱皆可。濕熱皆可。 黃黃(hung)芪芪(q) 黃芪性溫,黃芪性溫, 收汗固表,收汗固表, 托瘡生肌,托瘡生肌, 氣虛莫少。氣虛莫少。茯茯(f)苓苓(lng) 茯苓味淡,茯苓味淡,滲濕利竅,滲濕利竅,白化痰涎,白化痰涎,赤
4、通水道。赤通水道。 白白(bi)術(shù)術(shù)(zh)白術(shù)甘溫,白術(shù)甘溫,健脾強(qiáng)胃,健脾強(qiáng)胃,止瀉除濕,止瀉除濕,兼祛兼祛(q)痰痞痰痞(p )。 川川(chun)芎芎(xing)行氣開郁,行氣開郁,法風(fēng)燥濕,法風(fēng)燥濕,頭痛旋暈,頭痛旋暈, 活血止痛。活血止痛。 活動(dòng)一:讀準(zhǔn)中藥名 根據(jù)拼音,自己讀一讀七種中草根據(jù)拼音,自己讀一讀七種中草藥的名字。藥的名字。 小組合作:小組合作:組長(zhǎng)指名組長(zhǎng)指名1-2人讀詞語,其他組員人讀詞語,其他組員注意正音。注意正音。小組齊讀。小組齊讀。各組推薦一名代表朗讀。各組推薦一名代表朗讀。 人人 參參(rn shn)大黃大黃(di hung)白術(shù)白術(shù)(bi zh) 黃芪黃芪
5、(hung q) 黃芩黃芩(hung qn) 川芎川芎(chun xing) 茯苓茯苓(f lng) * 你還知道哪些中藥名:你還知道哪些中藥名: 三七、黃連、三七、黃連、 板藍(lán)根、金銀花、當(dāng)歸、刀豆子板藍(lán)根、金銀花、當(dāng)歸、刀豆子 思思 考考1 中藥有數(shù)千年的歷史,它讓華夏子孫世世代代健中藥有數(shù)千年的歷史,它讓華夏子孫世世代代健康繁衍。面對(duì)中國的這個(gè)國寶,你最想說些什么康繁衍。面對(duì)中國的這個(gè)國寶,你最想說些什么呢?呢?2 現(xiàn)在西藥盛行,有識(shí)之士早就提出了拯救中藥及現(xiàn)在西藥盛行,有識(shí)之士早就提出了拯救中藥及中藥文化,請(qǐng)你們說說,我們小學(xué)生為拯救中藥中藥文化,請(qǐng)你們說說,我們小學(xué)生為拯救中藥應(yīng)該做
6、些什么呢?應(yīng)該做些什么呢?3.在生活中你還了解其他中藥嗎?不妨說一說。在生活中你還了解其他中藥嗎?不妨說一說。 奶奶牙齦腫痛,在醫(yī)院奶奶牙齦腫痛,在醫(yī)院里開了一盒藥。奶奶問小芳:里開了一盒藥。奶奶問小芳:“你替我看看,這藥治什么你替我看看,這藥治什么???怎么個(gè)吃法?忌不忌口????怎么個(gè)吃法?忌不忌口?過期了沒有?過期了沒有? 下面是藥盒上的說明:下面是藥盒上的說明:【主要成分主要成分】大黃、黃芩等大黃、黃芩等【功能與主治功能與主治】清熱,解毒,瀉火。用于口清熱,解毒,瀉火。用于口舌生瘡、牙齦腫痛、大便秘結(jié)及上呼吸道舌生瘡、牙齦腫痛、大便秘結(jié)及上呼吸道感染等病癥。感染等病癥?!痉ㄅc用量服法與用
7、量】一日三次,一次兩粒,兒童一日三次,一次兩粒,兒童減半。飯后用溫開水送服。減半。飯后用溫開水送服?!咀⒁馐马?xiàng)注意事項(xiàng)】個(gè)別患者服藥后會(huì)出現(xiàn)輕微腹個(gè)別患者服藥后會(huì)出現(xiàn)輕微腹瀉、腹痛,可減量服用。服藥期間,忌食瀉、腹痛,可減量服用。服藥期間,忌食辛辣食物。辛辣食物?!居行谟行凇恐林?012年年12月。月。活動(dòng)二:讀好說明書活動(dòng)二:讀好說明書 自己讀一讀自己讀一讀“清熱解毒膠囊清熱解毒膠囊”的說明書,試著回答奶奶的問題。的說明書,試著回答奶奶的問題。 小組交流,分角色表演。小組交流,分角色表演。 全班匯報(bào)。全班匯報(bào)。 “清熱解毒膠囊清熱解毒膠囊”這種藥治療口舌這種藥治療口舌生瘡、牙齦腫痛、大便
8、秘結(jié)及上呼生瘡、牙齦腫痛、大便秘結(jié)及上呼吸道感染等病癥。吃法是這樣的:吸道感染等病癥。吃法是這樣的:一日三次,一次兩粒,兒童減半。一日三次,一次兩粒,兒童減半。要在飯后用溫開水送服。服藥期間要在飯后用溫開水送服。服藥期間忌食辛辣事物。有效期至忌食辛辣事物。有效期至2012年年12月,所以還沒有過期。月,所以還沒有過期。 (小組分工扮演角色,以回答奶奶(小組分工扮演角色,以回答奶奶問題的形式練習(xí)交流,掌握閱讀藥問題的形式練習(xí)交流,掌握閱讀藥品說明書的方法。)品說明書的方法。)這藥治什么病?這藥治什么???答:治療口舌生瘡、牙齦答:治療口舌生瘡、牙齦腫痛、大便秘結(jié)及上呼吸腫痛、大便秘結(jié)及上呼吸道感染
9、等病癥。道感染等病癥。這藥怎么個(gè)吃法?這藥怎么個(gè)吃法?答:一日三次,一次兩粒,兒答:一日三次,一次兩粒,兒童減半。飯后用溫開水送服。童減半。飯后用溫開水送服。吃這藥時(shí)忌不忌口?吃這藥時(shí)忌不忌口?答:忌食辛辣食物,如辣椒,生大蒜,答:忌食辛辣食物,如辣椒,生大蒜,生洋蔥等。生洋蔥等。這藥過期了沒有?這藥過期了沒有?答:這藥有效期到至答:這藥有效期到至2012年年12月。今天是月。今天是2012年年4月月( )日了,還沒過期!日了,還沒過期!活動(dòng)三:寫美鋼筆字活動(dòng)三:寫美鋼筆字 觀察第觀察第80頁三個(gè)字的字形結(jié)構(gòu)。描頁三個(gè)字的字形結(jié)構(gòu)。描紅,揣摩運(yùn)筆方法并臨摹。紅,揣摩運(yùn)筆方法并臨摹。 組內(nèi)互閱互
10、評(píng)。(重點(diǎn)提醒個(gè)別難組內(nèi)互閱互評(píng)。(重點(diǎn)提醒個(gè)別難寫字或難寫筆畫的書寫注意點(diǎn))寫字或難寫筆畫的書寫注意點(diǎn)) 全班展示臨摹的鋼筆字。(其他人全班展示臨摹的鋼筆字。(其他人評(píng)議)評(píng)議) 【檢測(cè)反饋檢測(cè)反饋】 1.閱讀閱讀“葵花牌小兒化痰止咳顆??ㄅ菩夯抵箍阮w?!钡囊徊糠终f的一部分說明書,解決問題。明書,解決問題。 【用法與用量用法與用量】開水沖服,一歲一次開水沖服,一歲一次1/2 袋,二袋,二至五歲一次至五歲一次1 袋,六至十歲一次袋,六至十歲一次12袋,一歲以袋,一歲以內(nèi)依次遞減或遵醫(yī)囑;一日內(nèi)依次遞減或遵醫(yī)囑;一日3 次。次。 【功能主治功能主治】祛痰鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽,支氣管祛痰鎮(zhèn)咳。
11、用于小兒咳嗽,支氣管炎。炎。 這種藥治什么???這種藥治什么??? 2八歲的孩子一次應(yīng)該服用多少?八歲的孩子一次應(yīng)該服用多少? 第二課時(shí)第二課時(shí)活動(dòng)一:讀誦成語活動(dòng)一:讀誦成語 自由朗讀八個(gè)成語,注意讀準(zhǔn)字音。自由朗讀八個(gè)成語,注意讀準(zhǔn)字音。聯(lián)系聯(lián)系永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士,思考這些,思考這些詞語所表達(dá)的意思。詞語所表達(dá)的意思。 小組合作:小組合作: 組內(nèi)輪讀成語并交流意思。組內(nèi)輪讀成語并交流意思。 合作背誦。合作背誦。 小組展示背誦。小組展示背誦。 這這8個(gè)詞語讓我們想到了在抗擊個(gè)詞語讓我們想到了在抗擊“非典非典”的戰(zhàn)斗中,臨危不懼、舍的戰(zhàn)斗中,臨危不懼、舍己為人的白衣戰(zhàn)士,思考一下這些己為
12、人的白衣戰(zhàn)士,思考一下這些詞語所表達(dá)的意思,在腦海里形成詞語所表達(dá)的意思,在腦海里形成一幅幅畫面,然后像朗誦詩歌一樣一幅幅畫面,然后像朗誦詩歌一樣讀熟。讀熟。1.白衣天使白衣天使 bi y tin sh2.玉潔冰清玉潔冰清 y ji bng qng3.救死扶傷救死扶傷 ji s f shng4.處變不驚處變不驚ch bin b jng 1.白衣天使白衣天使 bi y tin sh2.玉潔冰清玉潔冰清 y ji bng qng3.救死扶傷救死扶傷 ji s f shng4.處變不驚處變不驚ch bin b jng 1. 白衣天使白衣天使 bi y tin sh2. 玉潔冰清玉潔冰清 y ji b
13、ng qng3. 救死扶傷救死扶傷 ji s f shng4. 處變不驚處變不驚ch bin b jng 1.白衣天使白衣天使:白色衣著的好人。多指醫(yī)白色衣著的好人。多指醫(yī)務(wù)工作者。務(wù)工作者。 2.玉潔冰清玉潔冰清:像玉那樣潔白,像冰那樣像玉那樣潔白,像冰那樣清凈。形容人心地純潔,品行端正清凈。形容人心地純潔,品行端正 3.救死扶傷救死扶傷:扶:扶助,照料。搶救:扶:扶助,照料。搶救生命垂危的人,照顧受傷的人?,F(xiàn)形生命垂危的人,照顧受傷的人。現(xiàn)形容醫(yī)務(wù)工作者全心全意為人民服務(wù)的容醫(yī)務(wù)工作者全心全意為人民服務(wù)的精神精神 4.萬眾一心萬眾一心:千萬人一條心。形容團(tuán):千萬人一條心。形容團(tuán)結(jié)一致結(jié)一致
14、 5.眾志成城眾志成城:萬眾一心,像堅(jiān)固的城墻一樣:萬眾一心,像堅(jiān)固的城墻一樣不可摧毀。比喻團(tuán)結(jié)一致,力量無比強(qiáng)大不可摧毀。比喻團(tuán)結(jié)一致,力量無比強(qiáng)大 6.含辛茹苦含辛茹苦:辛:辣;茹:吃。形容忍受辛:辛:辣;茹:吃。形容忍受辛苦或吃盡辛苦??嗷虺员M辛苦。 7.舍死忘生舍死忘生:舍死:舍得犧牲;忘生:忘掉:舍死:舍得犧牲;忘生:忘掉性命。形容不把個(gè)人的生死放在心上。性命。形容不把個(gè)人的生死放在心上。 8.處變不驚處變不驚:比喻處在變亂之中比喻處在變亂之中,能沉著應(yīng)能沉著應(yīng)付付,一點(diǎn)兒也不慌張一點(diǎn)兒也不慌張 活動(dòng)二:讀好活動(dòng)二:讀好三字經(jīng)三字經(jīng) 自己讀一讀自己讀一讀三字經(jīng)三字經(jīng)片斷,借助工具片斷
15、,借助工具書,嘗試?yán)斫馄渲械拇笠?。書,嘗試?yán)斫馄渲械拇笠狻?小組合作:小組合作: 組內(nèi)輪轉(zhuǎn)朗讀。組內(nèi)輪轉(zhuǎn)朗讀。 嘗試講述其中包含的一則故事。嘗試講述其中包含的一則故事。 小組齊讀。小組齊讀。 合作練背。合作練背。 小組以自己的方式展示背誦。小組以自己的方式展示背誦。 三字經(jīng)三字經(jīng)與與百家姓百家姓、千字文千字文并稱為三大國學(xué)啟并稱為三大國學(xué)啟蒙讀物。蒙讀物。三字經(jīng)三字經(jīng)是中華民是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),它短小精族珍貴的文化遺產(chǎn),它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來,家悍、瑯瑯上口,千百年來,家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民天文、地理、道德以及一些民間傳說
16、,所謂間傳說,所謂“熟讀熟讀三字三字經(jīng)經(jīng),可知千古事,可知千古事”。基于歷?;跉v史原因,史原因,三字經(jīng)三字經(jīng)難免含有難免含有一些精神糟粕、藝術(shù)瑕疵,但一些精神糟粕、藝術(shù)瑕疵,但其獨(dú)特的思想價(jià)值和文化魅力其獨(dú)特的思想價(jià)值和文化魅力仍然為世人所公認(rèn),被歷代中仍然為世人所公認(rèn),被歷代中國人奉為經(jīng)典并不斷流傳國人奉為經(jīng)典并不斷流傳 。 為人子,方少時(shí):為人子,方少時(shí): 子,小孩子。方,正當(dāng)。少時(shí),年少之時(shí)。子,小孩子。方,正當(dāng)。少時(shí),年少之時(shí)。正當(dāng)年少之時(shí)的孩子。正當(dāng)年少之時(shí)的孩子。 親師友,習(xí)禮儀:親師友,習(xí)禮儀: 親,親近。師,先生、老師。友,朋友。親,親近。師,先生、老師。友,朋友。習(xí),學(xué)習(xí)、
17、練習(xí)。禮儀,行禮之儀式,即習(xí),學(xué)習(xí)、練習(xí)。禮儀,行禮之儀式,即禮節(jié)。親近老師和朋友,并從他們那里學(xué)禮節(jié)。親近老師和朋友,并從他們那里學(xué)到為人處世的禮節(jié)和知識(shí)。到為人處世的禮節(jié)和知識(shí)。 香九齡,能溫席:香九齡,能溫席: 香,黃香,東漢江夏安陸人。齡,歲。溫,香,黃香,東漢江夏安陸人。齡,歲。溫,使使溫暖。據(jù)溫暖。據(jù)后漢書后漢書黃香傳黃香傳載:黃載:黃香九歲喪母,對(duì)父親非常孝順。夏日炎炎,香九歲喪母,對(duì)父親非常孝順。夏日炎炎,他用扇子扇涼父親的涼席;冬天寒冷,他他用扇子扇涼父親的涼席;冬天寒冷,他用身子溫暖父親的被褥,以待父親安寢。用身子溫暖父親的被褥,以待父親安寢。 孝于親,所當(dāng)執(zhí):孝于親,所當(dāng)
18、執(zhí): 孝,孝順、善待父母。于,對(duì)。親,父母孝,孝順、善待父母。于,對(duì)。親,父母雙親。所,承上代指前面述說之事(理)。雙親。所,承上代指前面述說之事(理)。當(dāng),應(yīng)當(dāng)。執(zhí),選取,這里可作效法、效當(dāng),應(yīng)當(dāng)。執(zhí),選取,這里可作效法、效仿講。黃香孝順父親的品行應(yīng)當(dāng)效法。仿講。黃香孝順父親的品行應(yīng)當(dāng)效法。 融四歲,能讓梨:融四歲,能讓梨: 融,孔融,東漢末年曲阜人。他年僅四歲融,孔融,東漢末年曲阜人。他年僅四歲時(shí),就懂得友愛敬讓之禮。一天,鄰人送時(shí),就懂得友愛敬讓之禮。一天,鄰人送來一筐梨,兄弟們都搶著挑大的,之后,來一筐梨,兄弟們都搶著挑大的,之后,孔融才從容選取一個(gè)小的。眾人問:孔融才從容選取一個(gè)小的
19、。眾人問:“你你為何不取大的?為何不取大的?”孔融回答說:孔融回答說:“諸兄年諸兄年長(zhǎng),正宜用其大。我乃弟輩,年紀(jì)尚且幼長(zhǎng),正宜用其大。我乃弟輩,年紀(jì)尚且幼小,焉能犯上取僭越(小,焉能犯上取僭越(jinyu超越本分的超越本分的意思意思)之罪也?之罪也?” 悌于長(zhǎng),宜先知:悌于長(zhǎng),宜先知: 悌,通悌,通“弟弟”,順從、敬愛兄長(zhǎng)之意。據(jù),順從、敬愛兄長(zhǎng)之意。據(jù)荀子荀子王制王制載:能以事親謂之孝,能以載:能以事親謂之孝,能以事兄謂之弟。于,對(duì)、對(duì)于。長(zhǎng),兄長(zhǎng)。事兄謂之弟。于,對(duì)、對(duì)于。長(zhǎng),兄長(zhǎng)。先,早點(diǎn)兒、及早。知,知道,懂得。這先,早點(diǎn)兒、及早。知,知道,懂得。這種尊敬兄長(zhǎng)的道理,是我們每個(gè)人從小
20、應(yīng)種尊敬兄長(zhǎng)的道理,是我們每個(gè)人從小應(yīng)該知道的。該知道的。 三字經(jīng)三字經(jīng)填空:填空: 為人子為人子 親師友親師友 香九齡香九齡 孝于親孝于親 融四歲融四歲 悌于長(zhǎng)悌于長(zhǎng)方少時(shí)習(xí)禮儀能溫席所當(dāng)執(zhí)能讓梨宜先知【檢測(cè)反饋檢測(cè)反饋】 默寫此時(shí)你印象最深刻的四個(gè)成語:默寫此時(shí)你印象最深刻的四個(gè)成語: 誦讀誦讀三字經(jīng)三字經(jīng)片段片段 人之初人之初 性本善性本善 性相近性相近 習(xí)相遠(yuǎn)習(xí)相遠(yuǎn) 茍不教茍不教 性乃遷性乃遷 教之道教之道 貴以專貴以專 昔孟母昔孟母 擇鄰處擇鄰處 子不學(xué)子不學(xué) 斷機(jī)杼斷機(jī)杼 竇燕山竇燕山 有義方有義方 教五子教五子 名俱揚(yáng)名俱揚(yáng) 養(yǎng)不教養(yǎng)不教 父之過父之過 教不嚴(yán)教不嚴(yán) 師之惰師之惰
21、 子不學(xué)子不學(xué) 非所宜非所宜 幼不學(xué)幼不學(xué) 老何為老何為 第三課時(shí)第三課時(shí)活動(dòng)一:了解現(xiàn)狀活動(dòng)一:了解現(xiàn)狀 各人獨(dú)立思考:我們班已經(jīng)取得各人獨(dú)立思考:我們班已經(jīng)取得了哪些成績(jī)?還存在什么問題?該了哪些成績(jī)?還存在什么問題?該怎么解決?怎么解決? 小組交流。小組交流?;顒?dòng)二:制定公約活動(dòng)二:制定公約 1.針對(duì)班級(jí)存在的問題,組內(nèi)成員輪轉(zhuǎn)針對(duì)班級(jí)存在的問題,組內(nèi)成員輪轉(zhuǎn)說說班級(jí)所有人必須遵守的規(guī)則。說說班級(jí)所有人必須遵守的規(guī)則。 2.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)梳理并記錄。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)梳理并記錄。 3.凝聚小組的力量,制定一個(gè)班級(jí)公約。凝聚小組的力量,制定一個(gè)班級(jí)公約。 4.展示各組的班級(jí)公約。展示各組的班級(jí)公約。 “討論班級(jí)公約討論班級(jí)公約”,要求我們以班級(jí)主人公的身份要求我們以班級(jí)主人公的身份,以班集體的一個(gè)成員的身份參與討論。以班集體的一個(gè)成員的身份參與討論。 我們可以從以下幾方面進(jìn)行思考:關(guān)心集體,愛我們可以從以下幾方面進(jìn)行思考:關(guān)心集體,愛護(hù)公物,團(tuán)結(jié)互助,講究衛(wèi)生,保持整潔,參加護(hù)公物,團(tuán)結(jié)互助,講究衛(wèi)生,保持整潔,參加活動(dòng)活動(dòng) 我們討論時(shí)要注意以下問題:我們討論時(shí)要注意以下問題: 一要注意不必面面俱到,要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況一要注意不必面面俱到,要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況或針對(duì)存在的主要問題進(jìn)行討論,制定出多數(shù)同或針對(duì)存在的主要問題進(jìn)行討論,制定出多數(shù)同學(xué)認(rèn)同
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