中考小說閱讀專題復(fù)習(xí)PPT課件

1、小說閱讀專題復(fù)習(xí)文學(xué)類文本(兼顧散文，小說)考試說明：分析綜合：1 分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。2 分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。鑒賞評價D：1 體會重要語句的豐富含義，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。2 欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。3 評價作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向。做題方法：1 文本原則：從原文中找答案，或找依據(jù)即劃定范圍。2 規(guī)范原則：分條作答。3 書寫原則：卷面整潔，清晰?，F(xiàn)代文閱讀步驟1讀問題，弄清出題意圖2通讀全文，整體感知3回扣問題，聯(lián)系上下文4檢索提取與問題有關(guān)的信息5整合信息，概括表達(dá)小說知識小說知識小說是以小說是以刻畫人物形象刻畫人物形象為中心

2、，通過為中心，通過完整的故事情節(jié)完整的故事情節(jié)和和具體的環(huán)境描寫具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的敘事性文學(xué)體裁。來反映社會生活的敘事性文學(xué)體裁。小說的三個要素小說的三個要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。一、考點(diǎn)一：人物、情節(jié)、環(huán)境。一、考點(diǎn)一：人物形象人物形象（一）人物的描寫。（一）人物的描寫。人物塑造的方法：人物塑造的方法：從描寫的角度看從描寫的角度看1、正面描寫。、正面描寫。也叫也叫直接描寫直接描寫，即通過直接地描寫人物，即通過直接地描寫人物的的外貌、神態(tài)、動作、語言、心理，外貌、神態(tài)、動作、語言、心理，來來揭示揭示人物思想人物思想品質(zhì)及性格特點(diǎn)，品質(zhì)及性格特點(diǎn)，反映反映作品主題。作品主題。2、側(cè)面描

3、寫。、側(cè)面描寫。也叫也叫間接描寫間接描寫。即。即通過他人的言行通過他人的言行間接寫主人公。間接寫主人公。針對具針對具體內(nèi)容分析體內(nèi)容分析人物特點(diǎn)，注意從人物特點(diǎn)，注意從外在外在的肖像特點(diǎn)到的肖像特點(diǎn)到內(nèi)內(nèi)在在的心里想法，再到的心里想法，再到精神品質(zhì)精神品質(zhì)。要分析全面，具體，。要分析全面，具體，不可不可泛泛而談泛泛而談。二、考點(diǎn)二：把握故事情節(jié)二、考點(diǎn)二：把握故事情節(jié)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局1、概括情節(jié)：、概括情節(jié)：用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；用填空的形式用填空的

4、形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。四部分中的某一方面）。答題格式：何人答題格式：何人+何時何時+何地何地+何事何事+結(jié)果結(jié)果情節(jié)的一般作用：情節(jié)的一般作用：一是創(chuàng)造懸念，引人入勝；二是前后照應(yīng)；一是創(chuàng)造懸念，引人入勝；二是前后照應(yīng)；三是側(cè)面襯托、埋下伏筆；四是總結(jié)上文、點(diǎn)明題意；五起三是側(cè)面襯托、埋下伏筆；四是總結(jié)上文、點(diǎn)明題意；五起線索作用。線索作用。、環(huán)境描寫、環(huán)境描寫是對人物活動的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景的是對人物活動的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景的描寫，它包括描寫，它包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

5、自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。社會環(huán)境描寫的作用：社會環(huán)境描寫的作用：A、為人物出場和情節(jié)發(fā)展作鋪墊。、為人物出場和情節(jié)發(fā)展作鋪墊。B、渲染氣氛。、渲染氣氛。C、推動情節(jié)的發(fā)展，突出小說主題。、推動情節(jié)的發(fā)展，突出小說主題。自然環(huán)境描寫的作用：自然環(huán)境描寫的作用：A、交待故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)。、交待故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)。B、推動情節(jié)的發(fā)展。推動情節(jié)的發(fā)展。C、奠定感情基調(diào)，烘托人物的心情，揭示人物的性格、奠定感情基調(diào)，烘托人物的心情，揭示人物的性格D、渲染氣氛、烘托主題渲染氣氛、烘托主題答題格式：答題格式：具體描寫了具體描寫了景色（或社會背景），渲染了景色（或社會背景），渲染了的氛圍，烘托了人物

6、的氛圍，烘托了人物的思想感情，推動了的思想感情，推動了情節(jié)的發(fā)展，情節(jié)的發(fā)展，突出了小說突出了小說的主題。的主題。四、考點(diǎn)四：分析小說標(biāo)題四、考點(diǎn)四：分析小說標(biāo)題理解題目的含義：題目是文眼，其作用：理解題目的含義：題目是文眼，其作用：點(diǎn)明中心引起點(diǎn)明中心引起讀者閱讀的興趣是本文的線索主要人物主要內(nèi)容讀者閱讀的興趣是本文的線索主要人物主要內(nèi)容標(biāo)題的作用通常有以下幾種：標(biāo)題的作用通常有以下幾種：（1.）點(diǎn)明寫作的對象。）點(diǎn)明寫作的對象。如如孔乙己。（孔乙己。（2）、點(diǎn)明人物活動的環(huán)境、場所、時間、）、點(diǎn)明人物活動的環(huán)境、場所、時間、事件。事件。如魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西如魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。（。（3）、充當(dāng)

7、全文的線索。）、充當(dāng)全文的線索。（4）.一語雙關(guān)，對主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用。一語雙關(guān)，對主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用。如爸如爸爸的花兒落了爸的花兒落了（5）.揭示文章的中心，揭示文章的中心，如心聲如心聲。（6）、寄托情感，）、寄托情感，如孤獨(dú)之旅如孤獨(dú)之旅五、考點(diǎn)五：表現(xiàn)手法：五、考點(diǎn)五：表現(xiàn)手法：1、倒敘、插敘的作用。敘的作用是設(shè)置懸念，為下文鋪設(shè)，、倒敘、插敘的作用。敘的作用是設(shè)置懸念，為下文鋪設(shè)，吸引讀者。插敘的主要作用是使作品內(nèi)容豐富，充實(shí)；使人吸引讀者。插敘的主要作用是使作品內(nèi)容豐富，充實(shí)；使人物形象更豐滿，性格更完整?？梢悦靼啄撤N情況產(chǎn)生的原因物形象更豐滿，性格更完整?？梢悦靼啄?/p>

8、種情況產(chǎn)生的原因或了解某一事物的來歷。使文章結(jié)構(gòu)緊湊?；蛄私饽骋皇挛锏膩須v。使文章結(jié)構(gòu)緊湊。2.伏筆伏筆：預(yù)先作出提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，預(yù)先作出提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展合理的效果。情節(jié)發(fā)展合理的效果。3.懸念懸念：其作用是引起讀者興趣，加強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力，其作用是引起讀者興趣，加強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力，具有引人入勝的藝術(shù)效果。具有引人入勝的藝術(shù)效果。4、襯托正襯和反襯，作用是描寫的對象的特點(diǎn)更加鮮明、襯托正襯和反襯，作用是描寫的對象的特點(diǎn)更加鮮明、突出。突出。對比、欲揚(yáng)先抑、照應(yīng)對比、欲揚(yáng)先抑、照應(yīng)六、考點(diǎn)六：賞析小說的語言六、考點(diǎn)六：賞析小說的語言1、從修辭方

9、面賞析語言、從修辭方面賞析語言2、品評加點(diǎn)詞語作用或加點(diǎn)詞語能否刪去品評加點(diǎn)詞語作用或加點(diǎn)詞語能否刪去八、分析小說主題思想八、分析小說主題思想七七.考點(diǎn)七：發(fā)揮想象，補(bǔ)寫人物心理活動?？键c(diǎn)七：發(fā)揮想象，補(bǔ)寫人物心理活動。心理活動的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思心理活動的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。如何把握小說的主題呢？如何把握小說的主題呢？題目入手題目入手情節(jié)和人物形象情節(jié)和人物形象聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫把握住人物形象所折射出的時代特征，達(dá)到揭示小說主題把握住

10、人物形象所折射出的時代特征，達(dá)到揭示小說主題的目的。的目的。時代烙印時代烙印3、文章的主題是什么？、文章的主題是什么？答：文章通過答：文章通過xxxxxxxx（事例）寫出了作者（事例）寫出了作者*的思的思想感情（感情多一褒義為主，極少有貶義，即使有也不過想感情（感情多一褒義為主，極少有貶義，即使有也不過是后悔、慚愧等）是后悔、慚愧等）鏈接中考：2017 日照 洋蔥1.在小米看來，父親去世后，母親前后有怎樣的表現(xiàn)？（3分）2.根據(jù)提示，賞析文中畫線的句子。（6分）（1）母親的手輕微晃了一下，說，吃飯吧，過去的事不要總想了。（從人物描寫角度）（2）母親的眼淚滴下來，打在乳白的洋蔥上，像清晨草尖的露

11、珠。（從修辭角度）3. 小說以“洋蔥”為題有什么作用？試簡要分析。（4分）4.小說中的母親是一個怎樣的人？請結(jié)合全文簡要概括。（4分） 參考答案：1【答案】父親去世后，母親先是態(tài)度不溫不火，輕描淡寫，一點(diǎn)兒傷心難過都沒有；添了個毛病，愛買洋蔥；后來等小米搬進(jìn)新房子，弟弟生了孩子，雙喜臨門時，母親變了，說“天天夢見你爸”并解釋了先前表現(xiàn)的原因?！窘馕觥看祟}考查考生感知文意，篩選信息的能力。解答時一定要明確題干要求。本題，要求“在小米看來”，確定了篩選的角度；“母親前后有怎樣的表現(xiàn)”確定篩選的內(nèi)容。解答時可依照“父親去世后，母親先是后”的句式回答。另外，本題分值為3分，要點(diǎn)應(yīng)是三個。2【答案】（1

12、）采用動作描寫和語言描寫，生動形象地描繪出母親聽到小米說“昨晚我夢到我爸爸了”時內(nèi)心的痛苦，然而她說“吃飯吧，過去的事不要總想了”，意在轉(zhuǎn)移話題，又表現(xiàn)了母親性格的堅(jiān)韌和愛的深沉偉大?！窘馕觥看祟}考查考生品味語言的能力。本題要求從“人物描寫角度”分析。“人物描寫角度”主要從語言、動作、神態(tài)、心理、外貌等角度，仔細(xì)審讀畫線句子，從“母親的手輕微晃了一下”可推知是動作描寫，或細(xì)節(jié)描寫，從“說，吃飯吧，過去的事不要總想了”可推知是語言描寫，分析時要說明這一動作和語言的內(nèi)涵，并說明描寫對刻畫人物形象的作用。【答案】（1）比喻，把母親滴落的眼淚比作“清晨草尖的露珠”，生動形象地寫出母親眼淚的清純，表達(dá)了

13、作者對母親行為的理解和感嘆之情，富有表現(xiàn)力。【解析】此題考查考生品味語言的能力。本題要求從“修辭角度”分析。抓住“像清晨草尖的露珠”可理解是比喻的修辭，然后分析這一比喻的本體和喻體，最后說明這樣比喻的效果和表達(dá)情感。解答采用“修辭手法+結(jié)合句意分析修辭+表達(dá)效果或情感”的模式答題即可。3【答案】洋蔥是母親掩飾自己痛苦的道具，凸顯母親性格的堅(jiān)韌；貫穿全文的線索；設(shè)置懸念；吸引讀者，能引起讀者的閱讀興趣?！窘馕觥勘绢}考查了文章標(biāo)題的作用。文章標(biāo)題的作用一般有：概括文章的主要內(nèi)容。作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。作者感情的出發(fā)點(diǎn)。具有象征意義。語帶雙關(guān)。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸

14、引讀者興趣。結(jié)合這幾點(diǎn)來分析。題目中的“洋蔥”是父親去世后母親新添的毛病，為什么有這樣的毛病，設(shè)置懸念；結(jié)尾母親說明愛剝洋蔥的原因，揭開謎底，與前文照應(yīng)，因而它又貫穿全文，是行文的線索，同時洋蔥又是母親掩蓋自己痛苦的道具，凸顯母親性格的堅(jiān)韌，以此為題，別致新穎，吸引了讀者的興趣。4【答案】在父親去世之后，母親有痛苦卻以剝洋蔥掩蓋，為的是“帶好這個頭兒”，可見母親是一個識大體，懂輕重的人。從母親把愛埋在心底，以洋蔥掩蓋眼淚，可知她是一個“深沉堅(jiān)韌”的人。從她為了不讓孩子看到流淚，特意買洋蔥剝可知她是一個細(xì)心的人。從她為了兩個孩子一個沒有房子，一個沒有結(jié)婚，自己雖然天天夢見爸爸，但帶頭不沉迷在痛苦

15、中，可見她是一個深愛父親和孩子的人。從母親在父親去世時不說明買洋蔥的原因，到小米搬進(jìn)新房，弟弟有了兒子之后才說明情況，可見她是一個有心計(jì)，用心良苦的人。【解析】此題考查人物形象。人物形象可以結(jié)合人物的職業(yè)，從人物描寫和人物相關(guān)事件去分析概括。解答要采用“從中可以看出她是一個的人”的句式答題。本題分值為4分，要點(diǎn)也要有四點(diǎn)。2017 廣東廣州 龍虎斗1. 文中的主人公王興龍具有哪些品格？（4分）2. 本文從正面和側(cè)面對王家酒店的菜肴進(jìn)行了描寫，請對此加以分析。（4分）3. 對小田一郎之死，作者在文中已做了多次鋪墊，請具體分析。（4分）4. 標(biāo)題“龍虎斗”內(nèi)涵豐富，請根據(jù)你的理解，寫出它的多層含義

16、。（5分）5. 結(jié)尾兩段寫了王興龍贈菜譜，離開七寶鎮(zhèn)，有人認(rèn)為刪去這個結(jié)尾會更好，也有人認(rèn)為不能刪去，你贊成哪種觀點(diǎn)？請結(jié)合文本談?wù)劺碛?。?分） 1 【答案】積極上進(jìn)。心胸開闊，和善、脾氣好。做事有條不紊、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。有勇有謀，不卑不亢的民族氣節(jié)。豁達(dá)，不計(jì)個人得失。 【解析】本題考查分析人物形象，概括人物品格。做這類題可先仔細(xì)閱讀相關(guān)內(nèi)容，然后根據(jù)文中的故事情節(jié)（事例）進(jìn)行分析；如：王興龍“拜師于南京東路的大三元”，做菜推出新花樣，表現(xiàn)了他的積極上進(jìn)。丁曉虎尋斤頭(找岔、挑釁)，開始“戳煞爺娘”地罵街，王興龍對于罵街不接招，對于丁曉虎冷嘲熱諷，王興龍從不計(jì)較，表現(xiàn)了他心胸開闊，和善、脾氣好。

17、王興龍做“龍虎斗”的過程，體現(xiàn)了王興龍做事有條不紊、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。王興龍不懼怕強(qiáng)大的日本軍人，表現(xiàn)了他的不卑不亢的民族氣節(jié)；，設(shè)計(jì)毒死小田一郎，表現(xiàn)了他有勇有謀。最后王興龍把自己的菜譜送給了丁曉虎，表現(xiàn)了王興龍豁達(dá)，不計(jì)個人得失。 2【答案】正面描寫：詳細(xì)描寫了小籠包、氽來鐘、神樹開花和金雞餅的制作過程，變化著花樣聚集了人氣，突出了王興龍廚藝高超。 側(cè)面描寫：寫丁家酒店門冷落和丁曉虎的罵街，側(cè)面表現(xiàn)了王家酒店的紅火。對吃客的語言描寫：“鮮得嘞，眉毛也脫落了”側(cè)面表現(xiàn)了王興龍廚藝高超。 【解析】本題考查正面和側(cè)面描寫的作用，找出文中從正面和側(cè)面描寫王家酒店的菜肴的語句，正面描寫如“王興龍又推出新花樣

18、：比如：氽來鐘、神樹開花和金雞餅。放入油鍋炸成金黃即可。”從中表現(xiàn)了王興龍廚藝高超。側(cè)面描寫如“一時，王家酒店的生意興隆，丁家飯店門前冷落。丁曉虎有點(diǎn)沉不住氣了，他開始尋斤頭(找岔、挑釁)，開始戳煞爺娘地罵街?！薄笆晨蛡兂粤怂业男』\包，便不停地咂嘴，說：鮮得嘞，眉毛也脫落了?！睆膫?cè)面突出王家酒店的紅火及王興龍廚藝之高超。 3【答案】 “許多百姓喪了命，王興龍的母親也在其中”暗示了王興龍對日軍的憎恨。 “王興龍的笑臉突然凝固了”神態(tài)描寫，反映了王興龍復(fù)雜的心理。 “王興龍沒吱聲，只是沉著臉，彎了彎腰，便退了出去” 突出表現(xiàn)了王興龍對日軍的憎恨。 “王興龍僵硬地微笑著沒吭聲，然后送來一碟秘制蘿卜

19、”“王興龍照例給他端來一小碟秘制蘿卜”為下文“蛇和蘿卜不能同吃，吃了會中毒，嚴(yán)重時可能會暴斃”作鋪墊。 【解析】本題考查鋪墊手法及作用，讀全文，找出與小田一郎之死相關(guān)的語句及導(dǎo)致小田一郎之死原因的句子相關(guān)語句進(jìn)行分析即可。如“天空突然響起了日機(jī)掠過的聲音，然后就傳來了轟隆隆的爆炸聲，前后響了四次。暗示了王興龍對日軍的憎恨。寫王興龍與小田一郎交鋒時，王興龍的動作、神態(tài)“王興龍的笑臉突然凝固了”“王興龍沒吱聲，只是沉著臉，彎了彎腰，便退了出去”表現(xiàn)了王興龍對日軍的強(qiáng)烈不滿與憎恨。這些都為下文王興龍?jiān)O(shè)計(jì)毒死小田一郎作了鋪墊。王興龍多次在小田一郎吃過“龍虎斗”之后，“送來一碟秘制蘿卜”為下文“蛇和蘿卜

20、不能同吃，吃了會中毒，嚴(yán)重時可能會暴斃”作鋪墊。 4【答案】“龍虎斗”是一道廣幫菜，指用貓和蛇一同烹制而成的廣幫菜，大補(bǔ)佳肴。指王興龍與丁曉虎的斗爭。王興龍與日本軍官小田一郎之間的斗爭，小田一郎因吃王興龍做的“龍虎斗”加蘿卜而死亡。是中華民族與日本帝國主義之間的斗爭，中國人是龍的傳人，日本是虎的象征，中日的斗爭就是“龍虎斗”。 【解析】本題考查標(biāo)題的深刻含義。標(biāo)題往往傳達(dá)作者的寫作意圖和思想感情。答題思路一般是：分析表層含義。表層含義指標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容。思考深層含義，答深層含義時抓住題目與主題的關(guān)系 ，有的標(biāo)題直接揭示主題，有的形象地暗示主題，有的引導(dǎo)讀者對主題的深思。本文“龍虎斗”概

21、括了文章的主要內(nèi)容（王興龍與丁曉虎的斗爭，王興龍與日本軍官小田一郎之間的斗爭），暗示了文章主題（中日的斗爭就是“龍虎斗”） 5【答案】不同意。結(jié)尾補(bǔ)充交代小田死因，解開小說的謎底，并與之前兩的“龍虎斗”相呼應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)更為完整。結(jié)尾王興龍將一生心血的菜譜交給了丁家，并叮囑他不能將蛇與秘制蘿卜同吃，突出了王興龍心胸寬廣和嫉惡如仇的特點(diǎn)，豐富了人物形象。豐富并深化了文章主題，體現(xiàn)了小人物在戰(zhàn)爭中的抗?fàn)幣c對民族正義的堅(jiān)持。同意。留白式的結(jié)尾給讀者留下了想象的空間，讓人去揣測小田一郎的死亡與王興龍的關(guān)系。有利于體現(xiàn)王興龍不畏侵略者，堅(jiān)守國土的精神品質(zhì)。引發(fā)讀者對文章中心思想的深入思考，思考“龍虎斗”

22、的真正結(jié)局。 【解析】本題考查兩種結(jié)尾的作用。首先點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)，同意或不同意?；卮鸩煌猓蓮慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面回答。結(jié)構(gòu)上：結(jié)尾補(bǔ)充交代小田死因，解開小說的謎底，并與之前的“龍虎斗”相呼應(yīng)，這樣首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；在內(nèi)容方面從畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志，點(diǎn)明中心，升華主旨方面回答。2017 四川廣元 娘1.文中的“玉葉嬸”是一位怎樣的母親？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。（4分）2.第段插敘了玉葉嬸的什么往事？有什么作用？請簡要回答。（4分）3.請簡要賞析文中畫線句。（4分）廣闊的田野上鋪展著成片的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車尾。玉葉嬸望著女兒，笑僵住了，嘴張了幾次，半天沒有吐出一個字。4.村里人都

23、說玉葉嬸“賽菩薩”，可感覺就是“累”。你是認(rèn)同哪一個說法？請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）1玉葉嬸是一個勤勞、善良、疼愛子孫的人。從玉葉嬸在兒子女兒家里很累能看出她勤勞。從玉葉嬸把委屈憋在心里和不對女兒說明來意能看出她善良；從玉葉嬸抱過孫子親，并在心里說“咱是娘”能看出她對子孫的疼愛?！窘馕觥勘绢}考查概括人物形象。需通讀全文，看看文章寫了“玉葉嬸”的哪幾件事，每件事表現(xiàn)了她怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。形容人的性格、品德、心理活動，宜用形容詞或形容詞性短語。2這段插敘了玉葉審在女兒遠(yuǎn)嫁后因忙于家務(wù)很少去女兒家的事，體現(xiàn)了玉葉嬸的勤勞；照應(yīng)上文寫她想“有個地方去休息幾天”，為下文寫她去女兒家做鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查分

24、析文章結(jié)構(gòu)。題目問得很細(xì)，給出了具體、明晰的答題思路。內(nèi)容上，第段插敘的內(nèi)容是從“女兒幾年前”到“三年前女兒生孩子時”，共兩句話，寫玉葉嬸的女兒遠(yuǎn)嫁后，很少去女兒家，兩個原因，原文是“一是家里事多脫不開身，二是路途太遠(yuǎn)不方便”，可見她的勤勞。結(jié)構(gòu)上，這是過渡段，承上啟下，承接第段最后一句“要是有個地方讓我去休息幾天就好了”，引出后文寫玉葉嬸急于休息幾天，打算接受女兒的邀請去女兒家。3.運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法生動形象地描繪出窗外田野與山巒的景色，烘托出玉葉嬸內(nèi)心的輕松愉快。（或急切心情）運(yùn)用神態(tài)描寫生動形象地寫出了玉葉嬸得知女兒請他來的原因時欲言又止的情態(tài)，表現(xiàn)出她吃驚失望想說而又不愿意說的矛

25、盾心理?！窘馕觥勘绢}考查賞析文中精彩的句子。先判斷畫線的句子是寫什么的，再根據(jù)上下文，從手法、形象、情感、結(jié)構(gòu)等角度分析。（此刻，玉葉嬸正因?yàn)樘垭x開兒子家，去女兒家的路上，想去清閑幾天。因此心情是無比愉快的，優(yōu)美的景色就烘托了她的這種心情。 （2）這是人物描寫的句子，可從人物描寫的方法的角度賞析。心理描寫，“笑僵住了”是停了女兒讓她來帶外孫女的，這讓她的喜悅一下子沒有了，沒想到女兒讓她來的真正用意，這讓她很吃驚；“嘴張了幾次，半天沒有吐出一個字”，寫玉葉嬸聽了以后，想說自己是想來清閑幾天的愿望，沒想到愿望落空，但又不好說給女兒聽。“張了幾次”說明她想說出來，但還是忍住了，可見其內(nèi)心是矛盾的。

26、4示例我同意第一個說法，因?yàn)槿~嬸有“一兒一女一枝花”兒孫繞膝，一家人其樂融融，安康幸福。示例我同意第二個說法。因?yàn)橛袢~嬸無論在兒子還是女兒家都忙碌勞累，都得不到想要的休息，可見當(dāng)兒女的也要多關(guān)愛父母?！窘馕觥勘绢}考查評價作者在文中的觀點(diǎn)、態(tài)度。任選一個觀點(diǎn)，理由要從文中來，要能站得住腳。選擇前者，可著眼于她雖然累，卻兒孫繞膝，非常快活；選擇后者，可著眼于她很累，但兒女都不理解、體諒她。2017 江蘇揚(yáng)州 后生可畏 1文中寫到常遠(yuǎn)的哪些經(jīng)歷？請按照順序補(bǔ)充完整。（3分） 被逼備考律師 幫助窮人打官司 2.讀文中畫線句，完成題目。（6分） （1）簡析第（1）段畫線句的描寫手法及表達(dá)效果。（3分）

27、（2）第（12）段畫線句處為什么說“我”對常遠(yuǎn)的名字“熟悉而又陌生”？（3分） 3.聯(lián)系內(nèi)容分析，常遠(yuǎn)的哪些品質(zhì)讓“我”和老李覺得“后生可畏”？（4分） 4.小說主人公是常遠(yuǎn)，作者卻以大部分篇幅寫“我”和老李，這樣寫有什么好處？（5分）1【答案】在搖滾樂隊(duì)干了兩年的鼓手；臨考前，跟一個搖滾樂隊(duì)跑到青海茫崖礦區(qū)的酒里演出；主動準(zhǔn)備考律師?！窘馕觥勘绢}考查的是概括故事情節(jié)的能力。答題的關(guān)鍵是能提煉出重要事件，然后組織語言作答。在搖滾樂隊(duì)干了兩年的鼓手是插敘的內(nèi)容，是最早的事件。我見到他之后，發(fā)生了兩件事：臨考前，跟一個搖滾樂隊(duì)跑到青海茫崖礦區(qū)的酒里演出；因見到礦難無法獲得賠償，主動準(zhǔn)備考律師。 2

28、【答案】神態(tài)和動作描寫 ，生動形象地刻畫了男孩是被逼備考律師，不情愿的態(tài)度。 【解析】本題考查的是人物描寫的方法及作用?！八坌殊臁钡纳駪B(tài)描寫和“有一頁沒一頁地翻著”的動作描寫，生動形象地表現(xiàn)了男孩被父親逼著考律師的不情愿。 【答案】“熟悉”是因?yàn)樵?jīng)了解這個孩子的故事；“陌生”是因?yàn)闀r隔很久，不知道他的近況及發(fā)展。 【解析】本題考查的是對詞語的理解?！昂髞砦以偃ナ聞?wù)所的時候，都會下意識地看看這個叫常遠(yuǎn)的搖滾男孩。他今天夾克上帶釘，明天頭發(fā)顏色又換了一種顏色”，從這句話中理解，“熟悉”是因?yàn)槲乙姷竭^他，并聽到過他的故事?！爸?，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我離開了那座城市，與鑒睿律師事務(wù)所和老李少了很多交集

29、”，從這句話中理解，“陌生”是因?yàn)楹荛L時間沒有關(guān)注他了，他現(xiàn)在的形象與以前截然不同。 3【答案】當(dāng)清楚了自己的志向后，毅然回來準(zhǔn)備考取律師，敢于取舍；當(dāng)看到那些死于礦難的弱勢家庭，主動承攬下了所有死難礦工的索賠事務(wù)，有正義感。 【解析】本題考查的是對人物形象的理解。第段老李給我發(fā)微信，說“主動來求我，要繼續(xù)準(zhǔn)備考律師，還在我這兒打雜看書”，說明常遠(yuǎn)從以前逃避到后來主動考取律師，寫出了常遠(yuǎn)對于愛好與責(zé)任感之間的取舍；“一個很不起眼的報(bào)道吸引了我：一個名叫常遠(yuǎn)的律師，義務(wù)承攬下了所有死難礦工的索賠事務(wù)”有正義感，有責(zé)任心。4【答案】以 “我”和老李的角度，表現(xiàn)常遠(yuǎn)的成長和優(yōu)秀品質(zhì)，小說采取的是側(cè)面描寫的手法，烘托了常遠(yuǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)，更生動，更感人。 【解析】本題考查的是第三人稱敘事的作用?！拔摇焙屠侠钫驹诘谌叩牧?，敘述常遠(yuǎn)的故事，敘述不受時空限制，全面地介紹了常遠(yuǎn)的經(jīng)歷，更好地反映了常遠(yuǎn)的成長。側(cè)面描寫及評價，烘托了常遠(yuǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)。 2017 貴州遵義 高貴的“偽裝”1.請概括本文的故事情節(jié)。（3分）2.文章多次寫到左邊眉毛上的“黑痣”，這樣寫有哪些作用？（3分）3結(jié)合上下文，簡析第13段畫線句的表達(dá)效果。（3分）4.標(biāo)題用“高貴