小說閱讀之作用題答題指導

1、小說閱讀“作用題”答題指導劉輝整理 2017 、 1、 9高考小說作用題回顧1、 “影子”對小說的藝術表現(xiàn)有什么作用請簡要分析。 喂自己影子吃飯的人 （ 全國課標卷 1）2、小說中三次寫到鷹，分別表現(xiàn)了什么意圖請簡要說明。（ 峽谷 ） （全國課標卷2 ）3、請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。（活著山東卷）4、 “鱗是魚的瓦，甲是兵的瓦，娘是我們家的瓦”這句話在文中有何作用請簡要分析。（瓦福建卷）5、 “看報紙的旅客”在文中起什么作用（未婚妻湖南卷）四級循環(huán)答題思路：人物 情節(jié) 環(huán)境 主題小說作用題基本分類：情節(jié)作用題人物作用題環(huán)境作用題標題作用題某個物象作用題手法作用題情節(jié)作用題答題思路：

2、1）開門見山，開篇點題；2）制造懸念，引起讀者閱讀的興趣； （倒敘）3）為后面的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆、作鋪墊4）引出另一個情節(jié)；5） 使情節(jié)一破三折，波瀾起伏，曲折引人；6） 線索或推動情節(jié)的發(fā)展7）補充交代上文內(nèi)容（補敘）豐富文章內(nèi)容（插敘）。8） 照應題目；9）巧設伏筆，照應前文情節(jié)，前后呼應10）結尾或深化主題，或卒章顯志，或出人意料卻又在情理之中， 使情節(jié)陡生波瀾震撼人心引人思考?；蜿┤欢沽粝聫V闊的想象空間。真題回放：4、 小說的結尾部分， 寫了從沒喝過酒的巴爾塔薩喝的酩酊大醉， 這樣安排有什么 作用 根據(jù)小說，請談談你 的見解。 （ 2011 年安徽卷巴爾塔薩的一個奇特的下午 ） （

3、8 分）【答案示例】角度一：使人物形象更加豐滿。醉酒的行為使讀者對勤勞、純樸、善良的巴爾塔薩有了更深的認識，發(fā)現(xiàn)他還有愛面子、沖動等性格特點，認識到巴爾塔薩性格的復雜性。角度二：使情節(jié)更為曲折。做好鳥籠期待出手卻拒絕賣出鳥籠，想賣高價卻無償送出鳥籠，這樣的情節(jié)已曲折生動；“醉酒”讓主人公欠下債務，狼狽不堪，使情節(jié)再生波瀾， 引人入勝。角度三： 使主題更加豐富。為滿足一個孩子的快樂送出鳥籠，體現(xiàn)了主人公的善良本性， 弘揚了善與愛的主題； 從來沒喝過酒卻喝得酩酊大醉， 表現(xiàn)出這個小人物不得不面對現(xiàn)實的種種無奈，反映出人們的良好愿望與現(xiàn)實生活之間常常存在著矛盾。角度四： 使環(huán)境更具典型性。小說中共有

4、三個場景：巴爾塔薩家賞鳥籠，蒙鐵爾家送鳥籠和臺球房醉酒。臺球房是唯一的公共場所，醉酒情節(jié)把場景從家庭空間移到社會空間，集中展示了社會下層百姓真實的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)。14、小說在文末寫到了“看電視”，有哪些作用（6 分） （剃頭 ）【參考答案】 破舊電視機暗示了打工者貧窮的現(xiàn)狀，使自己給自己剃頭的行為顯得更合情合理。（ 情節(jié) ）從電視看不清任何影像到黑白影像再到向趙忠祥揮揮手，推動了情節(jié)發(fā)展。通過看電視這一情節(jié)，表現(xiàn)了人物不滿、無奈和渴盼與親人團聚的心情，使人物形象更豐滿，個性更鮮明。 （人物）小說把除夕本應有的團聚和熱鬧與現(xiàn)實中農(nóng)民工經(jīng)濟窘迫，身在異鄉(xiāng)的冷清場面形成了鮮明的對比。表達了對底層

5、農(nóng)民工的同情。 （主旨）（答出兩點即可，每點 3 分）環(huán)境作用題答題思路：自然環(huán)境自身的、 獨立的審美價值； 表現(xiàn)地域風光， 提示時間、 季節(jié)和環(huán)境特點； 渲染氣氛， 為后邊刻畫人物作鋪墊；烘托人物性格，或暗示（烘托）某種心理、情緒；展開、推動 情節(jié)發(fā)展；象征意義；和暗示社會環(huán)境，深化主旨，寄托人物或作者情感。社會環(huán)境交代故事的時代背景； 渲染故事的環(huán)境氣氛； 烘托人物的突出特點； 暗示人物 的前途命運；推動情節(jié)的發(fā)展變化；深化小說的主題思想。真題回放：8. 小說開頭屋內(nèi)陳設的描寫，對于人物形象的塑造有哪些作用（ 3 分）（ 1） 示出人物艱難生活狀況；屋內(nèi)陳設，表明女主人公勤勞質樸；襯托人物

6、形象，生活的艱難，卻沒有改變他們善良的心靈，美好的行為。14、小說 “這是你的戰(zhàn)爭” 中多次出現(xiàn)對雪的描寫，請分析其在全文中的作用?！緟⒖即鸢浮浚?2） 出季節(jié)，渲染緊張的氣氛，暗示戰(zhàn)事緊急，形勢嚴峻。 （環(huán)境本身）（ 3） 烘托人物心情。 孟弗之見到雪白的臘梅林， 暗喻他路遇蔣姓學生后的沉重心情。蕭子蔚、 澹臺瑋面對雪已消了大半的臘梅林， 暗示他們消解了內(nèi)心的淡淡糾結。 用雪 來烘托愛國知識分子的高潔品質。 （指向人物）（ 4） 、雪是貫穿全文的線索，下雪到雪大到雪融，暗示時間的推移。推動情節(jié)發(fā)展。文中遞手帕的細節(jié)也是因為下雪。 （指向情節(jié)）（ 5） 、下雪到雪大到雪融，暗示救國有望。（ 指

7、向主題 ）12. 文中多次寫到“六月的陽光照著靜靜的沂河，河面上有水鳥在盤旋”等景物，作用是什么（ 4 分）描寫沂河優(yōu)美的自然風光，渲染靜謐、優(yōu)美的環(huán)境氛圍，為人物活動提供背景（指向環(huán)境） （1 分 ）烘托葛多年青時的英姿勃發(fā)、壯志滿懷。（指向人物）（1分）前后照應，觸發(fā)主人公思想轉變，推動情節(jié)發(fā)展。（指向情節(jié)）（意思對即可）人物作用題小說中的人物有主要人物和次要人物。不管主要、 次要人物都和情節(jié)， 主旨有關。 特別 注意次要人物的作用。次要人物形象的作用一般是指向主要人物、 情節(jié)或主題： 指向主要人物， 次要人物為主要人物服務， 有的對主要人物起襯托的作用， 有的形成對比作用， 有的還能串聯(lián)

8、起各類人物之間的關系。指向情節(jié)，次要人物往往是小說的線索，或推動情節(jié)的發(fā)展。指向主題，次要人物有時能揭示或凸顯主旨， 使小說主題更突出。 該類題目是套路化的題目， 解答的關鍵是：在掌握答題套路的同時，能夠結合小說的具體內(nèi)容作具體分析。次要人物作用總結：豐富情節(jié)內(nèi)容； 對主要人物起襯托作用； 若是線索人物， 就是貫穿全文的線索；若是第 一人稱，就有見證作用。答題思路：（ 1）自身的性格特征；（ 2）對其他人物的烘托作用；（ 3）情節(jié)、結構方面的作用；（ 4）對文章主旨的作用。對形象、情節(jié)、主旨方面的作用具體內(nèi)容解釋如下：（ 1）形象：以個性（個體）顯示共性（類型）；與同類形象映襯；次要形象對主要

9、形象對比、正襯、反襯、見證。（ 2）情節(jié)：貫穿或連綴故事情節(jié)；以形象的性格、心理、行動，為下文的情節(jié)作鋪墊；以形象的性格、心理、行動推動情節(jié)的發(fā)展或轉變。（ 3）主旨：借助主要形象的主導性格特征，揭示主旨；借助形象的際遇、命運揭示社會本質；借助形象，體現(xiàn)作者對自然、生活、生命的思考或情感取向;借助形象反襯主要形象，間接突出主旨。真題回放：14、分析提琴中“我”的作用作用：“我”是貫穿全文的線索；使文中的人和事更具真實感；通過“我”側面烘托“父親”的形象。（3分）15、簡要分析韓子奇這個人物形象。作為觀察者，通過他展示了師傅的精湛技藝；作為傳承者，通過他突出了師傅對玉雕事業(yè)的執(zhí)著追求；借助他使情

10、節(jié)得以展開。17、請賞析烏米中“我”的形象與作用。（ 6 分）【參考答案】使文中的人和事更具真實感；（人稱）通過“我”對烏米的情感態(tài)度突出烏米的形象；（人物）“我”是貫串全文的線索；（情節(jié)）借“我”的感觸揭示全文主旨。（主旨）題目的作用題答題思路：1、是文章的情節(jié)線索、情感線索。2、交代故事發(fā)生的環(huán)境（時間地點），奠定文章的感情基調(diào)。3、交代文章的寫作對象、主要內(nèi)容，揭示、暗示文章主旨4、設置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考5、運用修辭，具有比喻義、雙關義、象征義小說標題的用意作用、效果、好處（從內(nèi)容、結構、情感等方面考慮）：1、交代主要人物形象及其特征。裝在套子里的人2、概括小說主要事件。

11、清兵衛(wèi)與葫蘆3、貫穿全文，起線索作用。 項鏈 藥4、展開情節(jié)，前后呼應。祝福5、設置懸念，激發(fā)讀者興趣，吸引讀者的眼球，使讀者產(chǎn)生閱讀的沖動。讓讀者看了 題目會產(chǎn)生遐想，饒有興趣地看下去。引發(fā)讀者思考。鋼鐵是怎樣煉成的6、點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)。（或：交代了人物活動的社會環(huán)境）牲畜林荷花淀在烈日和暴雨下7、作為情感的載體，寄托作者情感?？袢巳沼?、運用手法、生動形象，意蘊豐富。（象征、比喻、雙關等）變色龍9、揭示小說主旨，深化主題。祝福真題回放：3、以“祝?！睘轭}有什么好處參考答案：是小說的線索、貫串起祥林嫂一生的遭遇。交代了小說的情節(jié)（小說起于祝福,終于

12、祝福，中間幾次寫到祝福）。交代了人物活動的社會環(huán)境。暗示了主題。封建禮教封建思想是殺害祥林嫂的兇手，而祝福是封建禮教封建思想 的集中體血 “祝福”為題，表現(xiàn)了小說反封建的主題。4.標題“沙之書”在文中的作用有哪些參考答案：交代了寫作對象。作為文章的線索貫串全文。采用比喻的手法形象生動地設置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。象征了無限之物無始無終的時間、 無窮無盡的空間、 永無止境的欲望、 浩瀚無垠 的知識等（“那本書象沙一樣，無始無終” “頁碼是無窮盡的，沒有首頁，也沒有末頁”）暗示了文章主理二一人類在無限之物前的渺小感恐懼感。（可怕的怪物、煩惱的根源）4、“小說標題荷花淀有什么作用請作具體分析。

13、”參考答案：交代了故事發(fā)生的地點，讓人物在蘆葦潔白、荷花飄香的環(huán)境中活動,描繪出一幅詩情畫意的風俗圖，更能窕出出華兒女為了保衛(wèi)美好的祖國河山浴血奮斗的主題。 3、“小說標題藥有什么作用請作具體分析?！眳⒖即鸢福喝龑雍x：1.人血饅頭不是藥，這迷信的結果，只會使人早日喪生。2.夏瑜式的奮斗 和犧牲也不是藥，救不了社會的病苦，喚不起愚昧群眾的覺悟。3.真正療救中國一一華夏，只有舍此另找新藥，才能根治脫離群眾這一癥結的新藥。“藥”指的是人血饅頭， 是線索。這一事物使小說的明暗兩條線索緊密地聯(lián)結在一起， 揭示了華、夏兩家故事的底蘊?！八帯庇懈爬ㄇ楣?jié)的作用，買藥、吃藥、談藥等情節(jié)，都圍繞“藥”展開?！八?/p>

14、”具有揭示主題的作用：蘸有革命者鮮血的饅頭決不是愚昧的群眾所想像的醫(yī)治 病苦的良藥。魯迅說：“我的取材，多采自病態(tài)社會不幸的人們中，意思是揭出病苦，引 起療救者注意。”附：小說標題的含意有：表面意義與深層意義指代意義與比喻意義一語雙關，雙層含義理解小說標題的含義的方法（ 一 ）聯(lián)系表層含義（ 二 ）體會深層含義（ 三 ）聯(lián)系全文內(nèi)容（ 四） 結合文章主旨真題回放：2、小說以“繡枕”為標題，有什么寓意請結合全文簡要分析。（ 6 分）參考答案：刺繡是舊時代女子在閨房里常作的活計，以“繡枕”作為女子的標志；以“繡枕”為意象，含蓄地寫出了女子對愛情、婚姻、的憧憬；繡墊的不幸遭遇，正是大小姐不幸命運的象

15、征，也是舊時代無數(shù)女子不幸命運的象征。 （每點 2 分，意思對即可）3、小說以“鋤”為標題，有什么寓意請結合全文簡要分析。（ 6 分）參考答案：一語雙關， “鋤”是指六安爺?shù)纳a(chǎn)工具、 勞作方式， 又是六安爺?shù)木裰е?意味著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的象征，是被工業(yè)擠壓的毫無生存空間的農(nóng)村的象征。鋤喻示勞動者和土地的親密關系，蘊含著六安爺對土地的熱愛，又暗含著他對土地的悲情告別。某個物象作用題答題思路：突出人物性格；具象征意義，揭示深化主題；若反復出現(xiàn)，起線索作用，使結構更加嚴謹。真題回放：14小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關系，請簡要分析。（6 分 ）【參考答案】要花轎

16、目光長遠改裝花轎心靈手巧 出租花轎善于經(jīng)營，賢惠體貼19. 請結合全文，探究“燈”在文中的豐富內(nèi)涵。6 分）19.【參考答案】“暗淡”的“燈”渲染了陰暗凄冷的氛圍，為“我”夢幻般地將心 還給母親提供了背景。用擬人手法，形象地寫出了 “燈”既是母親不幸遭遇的見證人，又 是母親凄苦命運的憐憫者。“燈”具有象征意味，表現(xiàn)了作者對污濁現(xiàn)實社會的憎恨和對美好生活的向往。 （每點 2 分）17 小說中那塊活潑有趣的玉蟠螭在情節(jié)安排與人物塑造方面有何作用， 請分別作簡要 分析。 （ 4 分）參考答案： 在情節(jié)安排方面， 它是組織和推動情節(jié)發(fā)展的線索物件： 東家有寶玉，侯 六來盜玉，侯六被東家感化自首，東家舍

17、玉相救，侯六竊玉以報東家。在人物塑造方面， 它可以襯托人物的品格。例如東家愛玉，襯托其風雅；知府愛玉，表現(xiàn)其貪婪。手法的作用答題思路分析小說藝術手法有以下三個角度：1. 從語言運用角度：運用了什么修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、通感等 ） ，有什么表達效果。2. 從結構安排角度：開頭結尾各有特色，結構嚴密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應；設 置懸念，制造波瀾，起承轉合，曲折有致。3. 從表現(xiàn)手法角度：是否運用了想象、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比，先抑后揚、托物言 志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。附：表達方式敘述（順敘一一故事娓娓道來，情節(jié)發(fā)展脈絡分明，層次清晰；倒敘一一設置懸念，吸引

18、興趣， 使小說波瀾起伏； 插敘對主要情節(jié)或中心事件做必要補充說明， 使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。）一一情節(jié)構思描寫， （人物描寫：肖像、語言、動作、心理描寫、細節(jié)描寫等；環(huán)境描寫；景物描寫）抒情， （直接抒情、間接抒情）人稱和敘述方式的作用人稱。a. 第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者真實生動之感。b. 第二人稱：便于感情交流，增強抒情性和親切感。c. 第三人稱： 能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活， 不受時間和空間限制， 反映現(xiàn)實比較 靈活自由。敘述方式。a. 順敘：按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記敘。b. 倒敘：造成懸念，引人入勝。c. 插敘：對

19、主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應、補充說明，使情節(jié)更加完整， 結構更加嚴密，內(nèi)容更加充實。d. 補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文作某些交代。表現(xiàn)手法象征， 借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、 思想或感情，增強文章的表現(xiàn)力。象征手法 “托義于物”也就是“借此言彼”，形象而含蓄。襯托， 是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫， 而是對其背景、 與之相關的人或事物加以描繪， 使其形象突出， 這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外， 還會使文章曲折含蓄，獨具風格。托物言志， 作者在對事物的進行描繪的過程中， 非常巧妙地寄托作者個人的情感和思想， 含蓄，能給人留下思考的余地和想象的空間。

20、借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。虛實結合， 可以抓住重點， 突出事物的本質特征， 從而更鮮明的刻畫人物的性格， 凸現(xiàn)事物、景物的特點（形象更鮮明） ，更集中地揭示題旨（內(nèi)容更加豐富） 。動靜相襯，動襯靜，靜襯動，生動的烘托作用，相得益彰。以小見大，由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。 言近旨遠，意義深刻。聯(lián)想想象， 所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過程，所謂想象， 就是在原有感性形象的基礎上創(chuàng)造出新形象的過程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術表現(xiàn)力。抑揚：在變化的反差中突出事物，可使文章曲折有波瀾

21、，突出喜歡、贊美或厭惡、諷刺的感情。對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。白描：簡筆勾勒，簡潔傳神；工筆：細描精雕細刻，纖毫畢見，具體生動。結構安排看整體構思：線索、敘述順序、一波三折、抑揚、詳略、照應看開頭結尾是否各有特色；烘托鋪墊，前后照應；設置懸念，制造波瀾；埋下伏筆，情節(jié)合理（詳見情節(jié)安排特點） 懸念：引起讀者對情節(jié)發(fā)展和人物命運急切期待的作用。引人入勝。 伏筆：對下文的內(nèi)容作暗示，使結構嚴謹，使情節(jié)發(fā)展合理，使讀者感到妙趣。鋪墊：從目的和作用上看，鋪墊是襯托。可以顯示情節(jié)發(fā)展的必然性，增強作品的感染力和說服力；真題回放：20.分析文中畫線的兩個句子的表現(xiàn)手法與表達

22、效果。(4分)2013年山東活著(1)牽著它去水邊吃草，就跟拉著個孩子似的。(2分)參考答案：運用比喻，將牛比喻為自己的孩子，形象生動地體現(xiàn)老人對親人的渴望。(2)兩個福貴的腳上都沾滿了泥，走去時都微微晃動著身體。(2分)參考答案：細節(jié)描寫，通過“沾滿了泥”、“微微晃動”等細節(jié)表現(xiàn)出老人與牛的老態(tài)和勞作之后的疲 憊。(2)小說中畫線部分對獨腿車夫蹬車情形做了詳細描寫，請簡要分析其在全文中的作用。(6分)參考答案：通過車夫蹬車的艱難， 從細節(jié)上表現(xiàn)他生活的艱辛不易。 殘缺的軀體與頑強的表現(xiàn)， 展 現(xiàn)出車夫精神世界的偉大。為后文的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊，讓“我”產(chǎn)生心靈的觸動。(每點2分，意思對即可)13.按照要求回答下面兩個問題。(