課外文言文閱讀練習題

1、課外文言文閱讀練習題：（一）太祖視事東閣，天熱甚，汗?jié)褚拢笥腋乱赃M，皆經(jīng)浣濯者。參軍宋思顏曰：“主公躬行節(jié)儉，真可示法子孫。臣恐今日如此，而后或不然，愿始終如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久遠，或能及于已然，而不能及于將然。今思顏見我能行于前，而慮我不能行于后，信能盡忠于我也。”乃賜之幣。【注】視事東閣；在東閣處理政務。 浣濯：洗滌。 參軍：官名。12解釋文中的加點詞（4分）（1）此言甚善（ ）（2）而慮我不能行于后（ ）13對文中畫線句意思理解正確的一項是。（3分）A隨從另外拿著衣服前進給他換，這些衣服都是經(jīng)過洗滌的。B隨從交替拿著衣服前進給他換，這些衣服

2、都是準備洗滌的。C隨從另外拿著衣服進獻給他換，這些衣服都是準備洗滌的。D隨從交替拿著衣服進獻給他換，這些衣服都是經(jīng)過洗滌的。14太祖“ ”的神情和“ ”的決定，表明他對宋思顏的贊賞。（用原文詞語回答）（2分）15對宋思顏諫言的目的，理解最恰當?shù)囊豁検牵?分）A贊揚太祖躬行節(jié)儉B表明對太祖的忠心C希望太祖始終節(jié)儉D暗示太祖給予獎賞答案：12.好，做13. B（未經(jīng)洗滌的） 14.喜，賜15. C（從文中“臣恐今日如此，而后或不然，愿始終如此?！笨芍┳g文：太祖（明帝朱元璋）在東閣辦公，天氣很熱，汗水濕透衣服，侍從給太祖換衣服，換下來的衣服都送到浣洗衣服的人（洗過之后繼續(xù)穿）。參軍宋思顏看見了說：

3、“主公親自厲行節(jié)儉，真是以身作則，告示大家，老臣擔心您只是今天這么做，以后可能不會這么做，希望您能夠堅持一直這么做。”太祖聽后非常高興：“你說的太好了。別人也可能會說，但可能只會考慮眼前，而不能考慮到長遠；或者只是憂慮到已經(jīng)發(fā)生的，而不能憂慮到將來要發(fā)生的。今天思顏看見我現(xiàn)在能這么做，而顧慮我之后不能繼續(xù)這么做，我相信你一定能夠效忠于我?！庇谑琴p賜金幣給宋思顏。（二）呂蒙入?yún)?，王勸其學。乃博覽群籍，以易為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦易一部，俄而起驚。眾人皆問之。蒙云：“向夢見伏羲、文王、周公，與我言論世祚興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄言，政空誦其文耳?！北娮灾蓢艺b文也。【

4、注釋】世祚：指國運。玄：深奧。：政：只，僅僅。（選自太平廣記）19.根據(jù)古漢語字典提供的部分義項，為下列加點的詞選擇恰當?shù)慕忉?。?分）（1）向夢見伏羲、文王、周公（ ）A.剛才 B.假如 C.接近 D.向著（2）日月廣明之道（ ） A.道路 B.道理 C.引導 D.方法20.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一頂是（ ）（2分）A.乃博覽群籍 凡三往，乃見 B.以易為宗 雖不能察，必以情C.忽于眠中 皆朝于齊 D.與我言論世祚興亡之事 實是欲界之仙都20.下列選項中對畫線句子理解正確的一項是（ ）(2分）A.眾人坐著都知道呂蒙說夢話在背誦易經(jīng)。B.眾人坐著榔知道呂蒙說胡話在朗讀易經(jīng)。C.

5、在座的人都知道呂蒙說夢話在背誦易經(jīng)。D.在座的人都知道呂蒙說胡話在朗讀易經(jīng)。22.文中呂蒙的好學體現(xiàn)在哪些地方？用自己的話回答。（2分）(1) _ (2) _答案：19.（1）A （2）B（2分，每小題1分）20.D（2分）21.C（2分）22.博覽群書 夢中誦書（2分，每點1分，意思符合即可）(三)中山貓 趙人患鼠，乞貓于中山，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用。吾將饑寒焉，不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠。若之何而去夫貓也？”注釋：中山：地

6、名 盍：何不 垣墉：墻壁 若之何：為什么1.解釋下列加線字；(1)吾之患在鼠( ) (2)告其父曰：“盍去諸？”( )(3)是非若所知也( ) (4)不病于無雞乎？( )2.對文中畫線的句子“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于雞”翻譯正確的一項是：（ ） A、是與非像這樣。我害怕老鼠，不在乎無雞。B、這不是你所知道的。我的憂患在鼠上，而不在于無雞上。C、這不是你的東西。我害怕老鼠，而不在雞。D、這不是你所知道的，我害怕老鼠，不在乎無雞。 3.對上面這則寓言分析有誤的一項是： ( )A、這則寓言告訴人們，若想解決問題，必須首先考慮自己的主要目標是什么。只要達到了這個目標，其他方面即使有些損失，也

7、尚在所不惜。B、一個人如果在紛繁復雜的世界中，什么事都想做成，但又什么代價都不想付出，到頭來只能是一事無成。C、這則寓言告訴我們：評價任何事物，應著他的主要方面是好是壞，不能吹毛求疵。D、“有失才會有得”是本文的主旨。4、趙人與其子在養(yǎng)貓問題上的看法是否一樣？各自的主張是什么？答案：1.解釋下列加點字；(1)吾之患在鼠( 憂慮 ) (2)告其父曰：“盍去諸？”( 趕走 )(3)是非若所知也( 這件事 ) (4)不病于無雞乎？( 擔憂 )2.聯(lián)系上下文，將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。譯： (如果)沒有雞，不吃雞罷了，離饑寒還遠著呢。 3.對上面這則寓言分析有誤的一項是： ( C )A、這則寓

8、言告訴人們，若想解決問題，必須首先考慮自己的主要目標是什么。只要達到了這個目標，其他方面即使有些損失，也尚在所不惜。B、一個人如果在紛繁復雜的世界中，什么事都想做成，但又什么代價都不想付出，到頭來只能是一事無成。C、這則寓言告訴我們：評價任何事物，應著他的主要方面是好是壞，不能吹毛求疵。D、“有失才會有得”是本文的主旨?！咀g文】：有一個趙國人家里發(fā)生了鼠患，到中山去找貓。中山人給了他貓。這貓既善于捉老鼠，也善于捉雞。過了一個多月，老鼠少了，雞也沒有了。他的兒子很擔心，對他父親說：“為什么不把貓趕走呢?”他父親說：“這就是你不知道的了。我怕的是老鼠，不是沒有雞。有了老鼠，就會吃我的糧食，毀我的衣

9、服，穿我的墻壁，啃我的用具，我就會饑寒交迫，害處不是比沒有雞更大嗎？沒有雞，只不過不吃雞罷了，離開饑寒交迫還很遠，為什么要把那貓趕走呢？” (四) 劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊潰覆，幾為所擒，又得古水利書，伏讀經(jīng)年，A自謂可使千里成壤。經(jīng)圖列說干州官，州官亦好事，使試于一村。B溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭聽，搖首自語曰：“古人豈欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。注釋經(jīng)年，一年左右 列說，到處游說；干，求見。溝洫，溝渠；甫，剛。1.解釋加點字：會： 幾： 豈： 惟： 2.翻譯畫線的句子： A自謂可使千里成壤

10、B溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。3.古人欺騙劉羽沖了嗎？請具體說明理由?！咀g文】：有一個叫劉羽沖的讀書人，一次，他偶爾得到一部古代兵書，伏案讀了一年，便自稱可以統(tǒng)率十萬大軍。恰好這時有人聚眾造反，劉羽沖便訓練了一隊鄉(xiāng)兵前往鎮(zhèn)壓，結果全隊潰敗，他本人也差點兒被俘。后來他又得到一部古代水利著作，讀了一年，自認為可以使千里荒野變成肥沃的農(nóng)田。于是，他就拿著圖到處游說求見州官，州官也認為是好事，便讓他在一個村子里試驗，結果溝渠剛挖成，天降大雨，洪水順著渠道灌入村莊，村里人險些全被淹死。從此劉羽沖悶悶不樂，每天總是獨自漫步在庭院里，千百遍地搖頭自語道：“古人豈欺我哉？”不久便在抑郁中病死。答案：

11、1.解釋加點字：會： 恰好，遇上 幾： 幾乎 豈： 難道 惟： 只 2.翻譯畫線的句子： A自謂可使千里成壤 自認為可以使千里荒野變成肥沃的農(nóng)田。B溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。溝渠剛挖成，大水沖過來，順著溝渠灌進村子里，人差一點兒都成了魚(淹沒了)3.古人欺騙劉羽沖了嗎？請具體說明理由。沒有，因為情況在不斷變化，他不懂得根據(jù)具體情況靈活運用，只會死搬書本，所以失敗了。(四)賈人渡河 濟陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號焉。有漁者以舟往救之；未至，賈人急號曰：“我濟上之巨室也，能救我，予爾百金！”漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：“向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”賈人勃然作色

12、曰：“若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？” 漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆”，而漁者在焉。人曰：“盍救諸？”漁者曰：“是許金不酬者也。”立而觀之，遂沒?！咀⑨尅抠Z人：商人。浮苴：水中浮草。巨室：世家大族。呂梁：地名。?。浩冉?。這里指沖撞、觸擊。覆：翻。這里指翻船。盍救諸：為什么不去救他呢？1.解釋下列句中加點的詞。（4分）(1)渡河而亡其舟( ) (2)賈人急號曰( )(3)漁者載而升諸陸 ( ) (4)予爾百金( )2.選出下列各項中加點的“而”字用法同例句相同的一項： ( )例：向許百金，而今予十金。A、賈人浮呂梁而下 B、濟陰之賈人渡河而亡其舟。C、人知

13、從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 D、然則何時而樂耶？3.翻譯句子：若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？4.讀了這篇寓言，你有哪些感想？【補充資料】：【譯文】：從前，濟水的南面有個商人，渡河時從船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救。有一個漁夫用船去救他，還沒有靠近，商人就急忙嚎叫道：“我是濟水一帶的大富翁，你如果能救了我，我給你一百兩金子?！睗O夫把他救上岸后，商人卻只給了他十兩金子。漁夫說：“當初你答應給我一百兩金子，可現(xiàn)在只給十兩，這豈不是不講信用么？”商人勃然大怒道：“你一個打魚的，一天的收入該有多少？你突然間得到十兩金子還不滿足嗎？”漁夫失望地走了。后來有一天，

14、這商人乘船順呂梁湖而下，船觸礁沉沒，他再一次落水。正好原先救過他的那個漁夫也在那里。有人問漁夫：“你為什么不去救他呢？”漁夫說：“他就是那個答應給我一百兩金子而不兌現(xiàn)承諾的人?！睗O夫撐船上岸，遠遠地觀看那位商人在水中掙扎，商人很快就沉入水底淹死了。答案：1.解釋下列句中加點的詞。（4分）(1)渡河而亡其舟( 丟失，這里指翻船 ) (2)賈人急號曰( 呼叫，大叫 )(3)漁者載而升諸陸 ( 登上 ) (4)予爾百金( 給，給予 )2.選出下列各項中加點的“而”字用法同例句相同的一項： ( C )例：向許百金，而今予十金。A、賈人浮呂梁而下 B、濟陰之賈人渡河而亡其舟。C、人知從太守游而樂，而不知

15、太守之樂其樂也。D、然則何時而樂耶？3.翻譯句子：若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？你只是一個漁民，一天能有多少收入？現(xiàn)在一下子得到十金，還不感到滿足嗎？4.讀了這篇寓言，你有哪些感想？(略)，可從人的信用方面考慮。如：做人要“言必信，行必果”，不能出爾反爾，失去信用。 （五）陳萬年教子 萬年嘗病，召其子咸，教戒于床下。語至夜半，咸睡，頭觸屏風。萬年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？”咸叩頭謝曰：“具曉所言，大要教咸諂（chn）也?！弊⑨專合蹋宏愊?，陳成年之子。 戒：同“誡”，教訓。諂：奉承拍馬1.解釋下列句子的加點字(4分)(1)欲杖之 （2)具曉所言

16、(3)咸叩頭謝曰 (4)大要教咸諂之 2.翻譯：大要教咸諂也。 3.你認為陳萬年的做法對嗎？為什么？(2分)【補充資料】： 陳萬年:漢宣帝時任御史大夫。他好結交權勢，對皇后的家人更是卑躬屈膝。他的兒子陳咸卻跟老子完全不一樣，疾惡如仇，不畏權勢，經(jīng)常上書譏諷皇帝的近臣。陳萬年覺得兒子這樣必將得罪于人。（一次），陳萬年病了，在家休息，將兒子陳咸叫到床前訓話，講到半夜，言猶未盡。陳咸瞌睡，頭碰到了屏風。陳萬年很生氣，拿起棍子要打他，訓斥說：“我口口聲聲教你，你卻睡著了，不聽我講，為什么？”陳咸趕忙跪下，叩頭認錯說：“爹爹的話，我都曉得，大抵教兒子對上司要拍馬屁、討好啊，如此而已！”(陳萬年沒有再說話

17、，揮手讓陳咸離開。)答案：1.解釋下列句子的加點字(4分)(1)欲杖之 用杖打 （2)具曉所言 完全，都 (3)咸叩頭謝曰 認錯 (4)大要教咸諂之 大致 2.翻譯：大要教咸諂也。 主要的意思是教我奉承拍馬??！ 3.你認為陳萬年的做法對嗎？為什么？(2分)不對，陳萬年教兒子學會拍馬屁，這是一種卑劣的行為，是不正確的。 （六）多言何益子禽問曰："多言有益乎？"墨子曰："蝦蟆、蛙、蠅，日夜恒鳴，口干舌檘，然而不聽。今觀晨雞，時夜而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也。" （墨子·附錄） 注：檘（pì），同"敝"，困，疲

18、勞。（）解釋下面加點詞語。 日夜恒鳴（ ） 然而不聽（ ） 多言有益乎（ ） 時夜而鳴（ ）（）翻譯下面句子。唯其言之時也。（）從某一個角度概括這則寓言的思想意義?！咀g文】：子禽問墨子說：“多說話有好處嗎？”墨子回答說：“蛤蟆、青蛙、蒼蠅一天叫到晚，口干舌燥，雖然這樣，人們卻不聽它們的?，F(xiàn)在我們來看早晨的雞，到黎明時啼鳴，天下人被它驚醒。多話有什么用呢？唯有在切合時機的時候說話才有用?！贝鸢福海ǎ┙忉屜旅婕狱c詞語。 日夜恒鳴（經(jīng)常，常常。） 然而不聽（雖然這樣，卻） 多言有益乎（ 好處，益處） 時夜而鳴（啼鳴，鳴叫）（）翻譯下面句子。 唯其言之時也。唯有在切合時機的時候說話才有用。 （）從某一

19、個角度概括這則寓言的思想意義。說話要說到點子上。 說話要看準時機。（七）對牛彈琴公明儀為牛彈清角之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳也。轉為牛虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，蹀躞而聽。注：操，琴曲。蹀躞（diéxiè），踮著小步。（）解釋下面加點詞。伏食如故（ ） 不合其耳也（ ）孤犢之鳴（ ）即掉尾奮耳（ ）（）翻譯下面句子。非牛不聞，不合其耳也。（3）從某一個角度概括這則寓言的思想意義?！咀g文】：公明儀為牛彈奏曲名是清角的音樂，牛低頭依舊吃草。不是牛沒聽見，是不適合它的耳朵聽。轉而發(fā)出牛虻的聲音，孤單牛犢的鳴叫聲，那牛就馬上搖擺尾巴，豎起耳朵，踮著小步仔細地聽。答案：（）解

20、釋下面加點詞。 伏食如故（低頭。） 不合其耳也（耳朵聽。） 孤犢之鳴（鳴叫聲，作名詞。）即掉尾奮耳（搖擺；豎直。）（）翻譯下面句子。非牛不聞，不合其耳也。不是牛沒聽見，是不適合它的耳朵聽。 即掉尾奮耳，蹀躞而聽。那牛就馬上搖擺尾巴，豎起耳朵，踮著小步仔細地聽。(3）從某一個角度概括這則寓言的思想意義。喻對不懂事理的人講道理或言事。凡事要看對象，否則徒勞無功。（八）南桔北枳晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰："縛者曷為者也？"對曰："齊人也，坐盜。"王視晏子曰："齊人固善盜乎？"晏子避席對曰："嬰聞之，桔生淮南

21、則為桔，生于淮北則為枳。葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？"注釋：避席：離開座位。這里表示鄭重、嚴肅。古時把席子鋪在地上，人坐在席上，所以座位叫“席”。徒：僅僅 得無：難道（）解釋下面加點詞。 吏二人縛一人詣王（ ） 縛者曷為者也（ ） 齊人也，坐盜（ ） 所以然者何（ ）（）翻譯下面句子。 葉徒相似，其實味不同。得無楚之水土使民善盜耶？（）從某一角度概括這則寓言的思想意義。近朱者赤，近墨者黑?！咀g文】：晏子出使到楚國，楚王設宴招待晏子。當酒喝到盡興的時候，兩名官吏綁了一人來見楚王。楚王問：“綁著的人是干什么的？”答到：“

22、是齊國人，犯盜竊罪?！背蹩粗套拥溃骸褒R國人本來就喜歡盜竊嗎？”晏子離開座位鄭重地回答說：“我聽說，桔子生長在淮南便是桔子，生長在淮北就變成了枳。(橘和枳)僅僅葉子相似，它們的果實味道卻不同。這是什么原因呢？水土不同啊?，F(xiàn)在百姓生活在齊國不偷盜，來到楚國就偷盜，莫非是楚國的水土使老百姓喜歡偷東西吧？”答案：(1)解釋下面加點詞。吏二人縛一人詣王（拜見 ） 縛者曷為者也（何，什么 ）齊人也，坐盜（犯罪，或因犯罪 ） 所以然者何（ 原因 ）（）翻譯下面句子。葉徒相似，其實味不同。 (橘和枳)僅僅葉子相似，它們的果實味道卻不同。 注意"其實"，它的果實。 得無楚之水土使民善盜耶

23、？莫非是楚國的水土使老百姓喜歡偷東西吧？ 注意：“得無耶”固定格式。 （）從某一角度概括這則寓言的思想意義。近朱者赤，近墨者黑。（九）宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。注釋：耕：耕田種地。耕者，耕田的人，農(nóng)民。株：樹木被砍伐后，殘留下來露出地面的樹根。走：跑的意思。頸：脖頸，就是脖子。釋：釋放，把東西從手里放下來的意思。耒：耒耜，古代耕田用的農(nóng)具，就是犁耙。冀：希冀，就是希望的意思。1、解釋文中加點的詞。（4分）兔走觸株（ ） 因釋其耒而守株（ ）冀復得兔（ ） 而身為宋國笑（ ）2、下列句子中加點的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”

24、意思相同的一項是（4分）（ ）A、舌一吐而二蟲盡為所吞月份 B、為人謀而不忠乎C、始悟為山市 D、此何遽不為福乎3、翻譯文中畫線的句子。（4分）4、為什么宋人不會再得到兔子？（4分）【譯文】：從前宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一顆樹樁。一天，一只跑的飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。從此，那個農(nóng)民荒廢了他的耕作，天天等在樹樁旁，希望能再得到只兔子。當然，兔子是沒等到，他自己卻成了宋國的笑柄。答案：1、解釋文中加點的詞。（4分）兔走觸株（ 跑 ） 因釋其耒而守株（ 放下 ）冀復得兔（ 希望 ） 而身為宋國笑（ 自己 ）2、下列句子中加點的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項是（4分

25、）（ A ）A、舌一吐而二蟲盡為所吞 B、為人謀而不忠乎C、始悟為山市 D、此何遽不為福乎3、翻譯文中畫線的句子。（4分）兔子是不會再得到了，自己卻被宋國人所恥笑。4、為什么宋人不會再得到兔子？（4分 因為“兔走觸株，折頸而死”只是一個偶然現(xiàn)象。（十）李世民畏魏征征狀貌不逾中人，而有膽略，善回人主意，每犯顏苦諫；或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。嘗謁告上冢，還，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴裝已畢，而競不行，何也?”上笑日：“初實有此心，畏卿嗔，敵中輟耳?！鄙蠂L得佳鷂，自臂之，望見征來，匿懷中；征奏事固久不已，鷂競死懷中。(選自資治通鑒)【注釋】回：回轉，扭轉。上：指唐太宗李世民。霽威

26、：息怒。謁告：請假。鷂：猛禽。臂：手臂，這里的意思是用手臂架著。固：故意21解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)善回人主意（ ）(2)故中輟耳（ ）(3)外皆嚴裝已畢（ ）(4)上嘗得佳鷂（ ）22用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。23魏征向皇上奏事時，為什么故意久久不停止?請作簡要分析：(3分)【答案】21(4分)(1)善于、擅長 (2)停止 (3)完成、結束 (4)曾經(jīng)22(3分)有時遇到皇上特別生氣，魏征神色一點不改變，皇上也就息怒了。23(3分)魏征看到皇上玩鷂，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國家大事)。（十一）記母教銓

27、時，膝置書，令銓坐膝下讀之。母手紡績，口授句讀。咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚，旋復持兒泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“醒矣！”張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀。雞鳴方臥焉銓終學有所成，蜚聲文壇。（選自蔣士銓鳴機夜課圖記，有改動）【注釋】銓清代著名文學家蔣士銓。紡績織布。句讀(dòu)句子中間停頓的地方，泛指文章。夏(jià)楚責打。23 對文中畫線的句子“母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背”翻譯正確的一項是（ ）A、 母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腿，解下衣

28、服用胸溫背面。B、 母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腿，解下上衣暖和胸和背。C、 母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸暖和著我的脊背。D、 母親坐在床上，用被子蓋雙腳，解下衣服蓋在胸口和脊背上。24請根據(jù)文意，回答下面兩個問題。（2分）（1）用一個四字短語給本語段加一個較恰當?shù)臉祟}：（2）結合全文，說說“銓亦泣”的主要原因。【答案】23母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背。（2分，于、以、被：翻譯錯誤，各扣0.5分，句意不通順扣1分）24.（1）嚴母教子、嚴母陪讀、母陪子讀（1分，若答“勤奮讀書”一類，只給0.5分，不合要求不得分）（2）兒子為母親深夜陪讀而感

29、動，為自己深夜睡著慚愧而哭（兒子被母親的做法感動而哭）（1分）。（十二）大鼠（蒲松齡）萬歷間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔其扉，潛窺之。貓蹲良久鼠逡巡自穴中出見貓怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。 既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口龁首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復，用此智耳。噫！匹夫按劍，何異鼠乎！ (選自聊齋志異)【注釋】萬歷：明神宗朱翊鈞的年號。 闔（hé

30、;）：關閉。 逡（qn）巡：從容，不慌不忙。 啻（chì）：僅；止。 龁（hé）：咬。 1.給文中畫浪線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）貓 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 見 貓 怒 奔 之。2.解釋下列句中加線的詞。（1）遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食 （ ） （2）適異國來貢獅貓 （ ）（3）眾咸謂貓怯，以為是無能為者 （ ）（4）既而鼠跳擲漸遲 （ ）3用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。句子：然后知貓之避，非怯也，待其惰也。翻譯： 4. 以下計策中，與文中貓所用的計策相類似的是（ ）A釜底抽薪 B走為上計 C欲擒故縱 D調虎離山 E聲東擊西 參考答案1、

31、貓蹲良久/鼠逡巡自穴中出/見貓/怒奔之。2、（1）總是 （2）正巧（恰逢） （3）都（全） （4）緩慢（遲緩）3、看到這情況以后，才知道貓（原先）的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠（跳竄后）的疲乏。4、C（十三）太宗有一駿馬特愛之恒于宮中養(yǎng)飼無病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之?；屎笾G曰：“昔齊景公以馬死殺人，晏子請數(shù)其罪云：爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也：諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也。公乃釋罪。陛下嘗讀書見此事，豈忘之邪？”太宗意乃解。又謂房玄齡曰：“皇后庶事相啟沃，極有利益爾?！?選自貞觀政要)【注釋】太宗：唐太宗李世民。1解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)

32、晏子請數(shù)其罪云 數(shù)：_ (2)必輕吾國 輕：_ 2文中畫線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“|”標出來。太 宗 有 一 駿 馬 特愛 之 恒 于宮 中 養(yǎng) 飼 無 病 而 暴 死 太 宗 怒 養(yǎng) 馬 宮人 將 殺 之。3本文主要寫了一件什么事？_ _4 皇后諫言中講到晏子歷數(shù)養(yǎng)馬人的罪狀，晏子的真正用意是什么？_ _(十四)魏王遺楚王美人，楚王說之。夫人鄭袖因謂新人曰：“王愛子美矣雖然惡子之鼻子為見王則必掩子鼻。”新人見王，因掩其鼻。王謂鄭袖曰：“夫新人見寡人，則掩其鼻，何也？”鄭袖曰：“妾知也。”王曰：“雖惡，必言之?！编嵭湓唬骸捌渌茞郝劸踔粢??！蓖踉唬骸昂吩眨　绷钬嬷?。(選自戰(zhàn)國策)【注釋】劓：古代一種刑罰，割掉鼻子。1解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)魏王遺楚王美人 遺：_ (2)其似惡聞君王之臭也 臭：_ 2文中畫線的句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“|”標出來。王 愛 子 美 矣 雖 然 惡 子 之 鼻 子 為 見 王 則 必 掩 子 鼻。3從本文來看，鄭袖是個怎樣的人？_4鄭袖計謀之所以得逞，在楚王身上可以找到什么原因？_ _(十五)邴原泣學邴原少孤，數(shù)歲時，過書