幼兒生活故事特點(diǎn)

1、珍珍唱歌 任歌舒 內(nèi)容：客人要珍珍唱歌，珍珍想唱又沒唱的一件小事。 形象特點(diǎn)：忸怩靦腆，上不得臺面出不得眾，性格別扭 動作描寫：扭著腰、往媽媽身后逃、撅著嘴、 語言描寫：我不唱；你越推，我越不唱；走調(diào)兒啦；你們統(tǒng)統(tǒng)閉上眼睛；你們朝墻坐 人物形象的對比 素材來源于生活 具有現(xiàn)實(shí)教育意義小奇傻不傻 任大霖 內(nèi)容：兩件小事，小奇傻氣行為后面有一顆愛媽媽的善良的心。 結(jié)構(gòu)：串聯(lián)式 小結(jié)：愛是文學(xué)作品中永恒的主題，愛也是人類的本能。但是，我們也要看到，當(dāng)今社會，許多人喪失了愛的能力，以為給父母錢就是愛等等。這個作品用幾件平凡的事告訴幼兒愛媽媽的方式，在欣賞這樣的故事的過程中，愛的種子會在孩子的心田里生根

2、發(fā)芽。三個伙伴 奧謝耶娃 開篇點(diǎn)出事因，迅速進(jìn)入情節(jié)。 用對比的方法敘寫三個孩子的表現(xiàn)。用語言表示（惋惜、叮囑）、用行動表示（掰），沒有說教，主題卻不言而喻。 白描。真實(shí)地還原現(xiàn)實(shí)場景，拒絕說教。一亮一暗的燈 任霞苓 寫作特點(diǎn)：懸念設(shè)置，成功地吸引了幼兒的注意力；細(xì)節(jié)的描寫（聲音、語言、動作等）又渲染了故事的緊張氣氛。結(jié)尾借小花貓的話點(diǎn)出主旨，略帶戲謔卻又妙趣橫生。 （1）情節(jié)曲折但又單純 （2）重視語言、動作的細(xì)節(jié)描寫 （3）融教育意義于有趣的故事情節(jié)中二、幼兒生活故事的特點(diǎn) 1、很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性 生活故事的題材來自幼兒真實(shí)的生活 作家創(chuàng)作的動因和意圖，往往緣于幼兒成長教育中需要解決的問題。

3、 2、故事單純而又略有曲折；重視通過語言和動作的刻畫突出人物形象。 3、濃郁的幼兒生活情趣誰勇敢 楊福慶 內(nèi)容：敢捅馬蜂窩的小松在馬蜂炸窩后狼狽而逃，不敢捅的小勇在緊急關(guān)頭保護(hù)鋼鋼卻被馬蜂蜇腫了臉，痛得哭了，兩相對比，告訴幼兒什么是真正的勇敢 。 寫作特點(diǎn)：對比；對話簡潔口語化，但寫出了人物的個性六個娃娃七個坑 線索：尋找“失蹤的孩子” 情節(jié)：點(diǎn)數(shù)不對尋人不著（懸念）老伯出策六個娃娃七個坑、歡喜收場。 小結(jié)： （1）情節(jié)曲折而又單純 （2）老伯這一形象對幼兒教育的啟示。聽魚說話 格里費(fèi)什 瓊兒的外公有趣。愛釣魚。問蚯蚓，回復(fù)外孫女；聽魚說話并假裝回復(fù)，對外孫女識破他的把戲后不怒反喜。樂觀、善解人意。 瓊兒“蚯蚓不疼嗎”“不忍心”善良純潔 “蚯蚓什么也沒說”“自己聽”“小魚說”“下一回” 機(jī)靈、對小動物的關(guān)愛之情。