高中語文教案新人教版必修一 2.1《燭之武退秦師》精品課件1

1、 第二單元第二單元 學(xué)習(xí)導(dǎo)言學(xué)習(xí)導(dǎo)言 有一種文字蒼老遒勁，那是我們古老的方塊有一種文字蒼老遒勁，那是我們古老的方塊漢字；有一種聲音永不消逝，那是先哲發(fā)出的智漢字；有一種聲音永不消逝，那是先哲發(fā)出的智慧箴言；有一種精神永不褪色，那是先賢樹立的慧箴言；有一種精神永不褪色，那是先賢樹立的人格豐碑；有一種力量催人奮進，那是仁人志士人格豐碑；有一種力量催人奮進，那是仁人志士的振臂高呼。的振臂高呼。 輝煌的史冊浸染著先人的血汗和淚雨，凝固輝煌的史冊浸染著先人的血汗和淚雨，凝固著他們的英姿與智慧。不管他們的出身是高貴還著他們的英姿與智慧。不管他們的出身是高貴還是卑微，他們的事業(yè)是成功還是失敗，他們的一是卑微

2、，他們的事業(yè)是成功還是失敗，他們的一生是高歌還是低吟，也不管我們是肯定還是否認，生是高歌還是低吟，也不管我們是肯定還是否認，贊揚抑或詆毀，他們都曽在這片熱土上走過，他贊揚抑或詆毀，他們都曽在這片熱土上走過，他們也將繼續(xù)以不同的方式活在后人的記憶里。們也將繼續(xù)以不同的方式活在后人的記憶里。三篇記敘散文：政治外交上的刀光劍影三篇記敘散文：政治外交上的刀光劍影 ?燭之武退秦師燭之武退秦師?：衰邁老臣，腹藏十萬雄：衰邁老臣，腹藏十萬雄師；寥寥數(shù)語，智退兩國甲兵。師；寥寥數(shù)語，智退兩國甲兵。 ?荊軻刺秦王荊軻刺秦王?：一次壯舉，造就了一位百：一次壯舉，造就了一位百代贊嘆的英雄。代贊嘆的英雄。 ?鴻門宴鴻

3、門宴?：項王懷婦人之仁，錯過一次良：項王懷婦人之仁，錯過一次良機，埋下烏江自刎的禍根；劉邦行韜晦之機，埋下烏江自刎的禍根；劉邦行韜晦之計，躲過一場劫難，表達一代梟雄的機敏。計，躲過一場劫難，表達一代梟雄的機敏。文言文該學(xué)些什么？文言文該學(xué)些什么？1、認準(zhǔn)字形字音字義。自己利用工、認準(zhǔn)字形字音字義。自己利用工具書和注釋完成具書和注釋完成2、理解詞語和句式：、理解詞語和句式：1掌握常見實詞在文中的含義和用法掌握常見實詞在文中的含義和用法.2了解常見的虛詞了解常見的虛詞3了解與現(xiàn)代漢語不同的特殊句式和了解與現(xiàn)代漢語不同的特殊句式和用法。用法。3、正確把握句子在文中的意思，并能、正確把握句子在文中的意

4、思，并能翻譯翻譯成現(xiàn)代漢語。成現(xiàn)代漢語。4、能從文中了解相關(guān)的、能從文中了解相關(guān)的古代文化常識古代文化常識和和文學(xué)常識文學(xué)常識。5、能在通讀全文的根底上分析文章、能在通讀全文的根底上分析文章的內(nèi)容，并能分析概括作者在文中的的內(nèi)容，并能分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。觀點態(tài)度。6、能吸收其中的、能吸收其中的思想精華思想精華，借鑒其，借鑒其寫寫法法，并從中得到啟發(fā)，應(yīng)用到自己的學(xué)，并從中得到啟發(fā)，應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。習(xí)和生活中。掌握常見的文言知識掌握常見的文言知識1、通假字每篇課中出現(xiàn)的通假、通假字每篇課中出現(xiàn)的通假字要整理到積累本上。字要整理到積累本上。2、異讀字一個字保存了兩個以、異讀字一

5、個字保存了兩個以上的讀音，且音不同那么義不同的上的讀音，且音不同那么義不同的字。字。3、古今異義。有：詞義的擴大、古今異義。有：詞義的擴大、縮小、詞義的轉(zhuǎn)移、詞義的輕重、縮小、詞義的轉(zhuǎn)移、詞義的輕重、詞的感情色彩的變化和名稱呼法的詞的感情色彩的變化和名稱呼法的改變。改變。5、一詞多義。即一個詞有多種含義。如、一詞多義。即一個詞有多種含義。如“食食有有“吃、吃、“吃的東西吃的東西“專指飯等等專指飯等等詞義，如何判斷一個詞究竟用哪個詞義呢？詞義，如何判斷一個詞究竟用哪個詞義呢？主要是聯(lián)系上下文，認真閱讀，認真分析，主要是聯(lián)系上下文，認真閱讀，認真分析，增強閱讀能力。增強閱讀能力。6、詞類活用：在古

6、漢語中，某些詞在特定的、詞類活用：在古漢語中，某些詞在特定的語言環(huán)境中又可以靈活運用，臨時改變它的語言環(huán)境中又可以靈活運用，臨時改變它的根本功能，在句中充當(dāng)其它類詞。根本功能，在句中充當(dāng)其它類詞。 4、偏義復(fù)詞偏義復(fù)詞：即一個詞由兩個意思相近或：即一個詞由兩個意思相近或相對、相反的語素構(gòu)成，只取其中的一個相對、相反的語素構(gòu)成，只取其中的一個語素的詞義，另一個只作陪襯。語素的詞義，另一個只作陪襯。 ? ?左傳左傳? ?又名又名? ?春秋左氏傳春秋左氏傳? ?，是我國第一部詳細完，是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作，相傳是魯國的史官左丘明所整的編年體歷史著作，相傳是魯國的史官左丘明所著。著。?

7、?左傳左傳? ?是是? ?春秋左氏傳春秋左氏傳? ?的簡稱，又名的簡稱，又名? ?左氏春秋左氏春秋? ?。因為因為? ?左傳左傳? ?和和? ?公羊傳公羊傳?谷梁傳谷梁傳? ?都是為解說都是為解說? ?春秋春秋? ?而而作，所以它們又被稱作作，所以它們又被稱作“春秋三傳。春秋三傳。 ? ?左傳左傳? ?主要記載了東周前期主要記載了東周前期240240多年各國的政治、多年各國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交和文化方面的一些事件。經(jīng)濟、軍事、外交和文化方面的一些事件。? ?左傳左傳? ?描描寫人物生動細致，人物語言富有文學(xué)色彩，敘寫戰(zhàn)爭寫人物生動細致，人物語言富有文學(xué)色彩，敘寫戰(zhàn)爭時以記敘戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)后論

8、戰(zhàn)為主，略寫戰(zhàn)爭經(jīng)過，時以記敘戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)后論戰(zhàn)為主，略寫戰(zhàn)爭經(jīng)過，記錄了不少外交辭令、議論、諫說，是研究我國先秦記錄了不少外交辭令、議論、諫說，是研究我國先秦歷史很有價值的文獻。歷史很有價值的文獻。 春秋時期形勢簡圖春秋時期形勢簡圖wifgngyuffn zhuquzhq y 晉侯、秦伯圍鄭，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。秦軍氾南。 佚之狐言于鄭伯佚之狐言于鄭伯曰：曰：“國危矣，假設(shè)國危矣，假設(shè)使?fàn)T之武見秦君，師使?fàn)T之武見秦君，師必退。公從之。辭必退。公從之。辭曰：曰：“臣之壯也，猶臣之壯也，猶不如人；今老矣，無不如人；今老

9、矣，無能為也已。公曰：能為也已。公曰：“吾不能早用子，今吾不能早用子，今急而求子，是寡人之急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦過也。然鄭亡，子亦有不利焉。許之。有不利焉。許之。 夜縋而出，見秦夜縋而出，見秦伯，曰：伯，曰：“秦、晉圍秦、晉圍轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折鄭，鄭既知亡矣。假鄭，鄭既知亡矣。假設(shè)亡鄭而有益于君，設(shè)亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。假之厚，君之薄也。假設(shè)舍鄭以為東道主，設(shè)舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且困，君亦無所害。且君嘗君嘗 敢以這事煩敢以這事

10、煩為晉君賜矣，許君焦、為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，假設(shè)不闕欲肆其西封，假設(shè)不闕秦，將焉取之？闕秦以秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。秦利晉，唯君圖之。秦伯說，與鄭人盟。使杞伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，子、逢孫、楊孫戍之，乃還。乃還。 子犯請擊之，公曰：子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不可。微夫人之力不及此。因人之力而不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。不武。吾其還也。亦去之。亦去之

11、。各用一個四字短語概括每段內(nèi)容各用一個四字短語概括每段內(nèi)容秦晉圍鄭秦晉圍鄭臨危受命臨危受命說退秦師說退秦師迫晉退兵迫晉退兵秦晉圍鄭霸貪國危國危矣矣大度，屈尊自責(zé)，動之以情大度，屈尊自責(zé)，動之以情以國家大義警之，曉之以理以國家大義警之，曉之以理從諫如流從諫如流知錯能改知錯能改謙恭明理謙恭明理鄭伯說燭之武鄭伯說燭之武知難而上、義無反顧 夜，縋而出。見秦伯曰：夜，縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。假設(shè)亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其假設(shè)亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。假設(shè)舍鄭以難也。焉用亡鄭以陪鄰？

12、鄰之厚，君之薄也。假設(shè)舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，假設(shè)知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，假設(shè)不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。燭之武打動了秦伯燭之武打動了秦伯,使秦退兵使秦退兵,他是如何做到這一點的他是如何做到這一點的?欲揚先抑欲揚先抑,以退為進以退為進.說明利害說明利害,動搖秦君動搖秦君.替秦著想替秦著想,以利相誘以利相誘

13、.引史為例引史為例,挑撥秦晉挑撥秦晉.推測未來推測未來,勸秦謹慎勸秦謹慎.燭之武的游說藝術(shù)燭之武的游說藝術(shù)迂回戰(zhàn)術(shù)迂回戰(zhàn)術(shù)不暴露游說目的不暴露游說目的 燭之武閉口不談鄭國燭之武閉口不談鄭國的利益得失，言談中似乎的利益得失，言談中似乎處處在為秦國利益著想：處處在為秦國利益著想：先講明秦晉圍鄭，即使攻先講明秦晉圍鄭，即使攻下鄭國，秦國亦無大裨益；下鄭國，秦國亦無大裨益；存鄭對秦倒有好處，曉之存鄭對秦倒有好處，曉之以害，動之以利，使秦伯以害，動之以利，使秦伯覺得枉費心機。覺得枉費心機。18巧施攻心術(shù)巧施攻心術(shù)先對方之憂而憂先對方之憂而憂 燭之武善于利用秦晉同床燭之武善于利用秦晉同床異夢的矛盾，抓住秦

14、伯擔(dān)憂異夢的矛盾，抓住秦伯擔(dān)憂“幫晉滅鄭后反而惹火燒身幫晉滅鄭后反而惹火燒身之心理，步步深人，層層之心理，步步深人，層層逼緊，透辟分析晉侯出征目逼緊，透辟分析晉侯出征目的在于擴張領(lǐng)土，本性貪而的在于擴張領(lǐng)土，本性貪而負義，且欲壑難填。使秦君負義，且欲壑難填。使秦君頓感危機所在。于是，燭之頓感危機所在。于是，燭之武武“一心為秦地挑撥離間一心為秦地挑撥離間了了“秦晉之好。秦晉之好。燭之武的游說藝術(shù)燭之武的游說藝術(shù)用婉言相勸用婉言相勸忠言順耳更利于聽忠言順耳更利于聽 雖然燭之武年歲已高，雖然燭之武年歲已高，但在秦穆公眼前豈敢倚老賣但在秦穆公眼前豈敢倚老賣老，婉言以說，處處尊重對老，婉言以說，處處尊重

15、對方：方：“鄭既知亡矣鄭既知亡矣“敢以敢以煩執(zhí)事煩執(zhí)事“君知其難也君知其難也“君之所知也君之所知也“唯君圖之唯君圖之。侃侃而談，不卑不亢，。侃侃而談，不卑不亢，不刺激對方，創(chuàng)造和諧的談不刺激對方，創(chuàng)造和諧的談話氣氛。話氣氛?！傲佳砸痪淙?，秦穆良言一句三冬暖，秦穆公怎能不愛聽，又怎能不依公怎能不愛聽，又怎能不依計行事。計行事。燭之武的游說藝術(shù)燭之武的游說藝術(shù)晉文公：雖貪婪，但理智，能隱忍不拔，晉文公：雖貪婪，但理智，能隱忍不拔，隨機應(yīng)變，審時度勢，雄才大概。隨機應(yīng)變，審時度勢，雄才大概。燭之武志士志士勇士勇士辯士辯士以國家利益為重，深明大義的愛國志士以國家利益為重，深明大義的愛國志士兩軍交戰(zhàn)

16、，生死未卜；兩軍交戰(zhàn)，生死未卜；出使秦師，成敗難料；出使秦師，成敗難料；勇入秦營，知難而上。勇入秦營，知難而上。不卑不亢，機智善辯不卑不亢，機智善辯本文的主要特點是本文的主要特點是: 情節(jié)波瀾起伏：情節(jié)波瀾起伏： 大軍壓境大軍壓境佚之狐薦燭之武佚之狐薦燭之武燭之武發(fā)燭之武發(fā)辭辭晉公平息燭之武的怨氣晉公平息燭之武的怨氣燭之武出燭之武出使退敵成功使退敵成功子犯建議攻秦兵子犯建議攻秦兵晉公再晉公再曉之以理曉之以理. 伏筆與照應(yīng)得當(dāng)伏筆與照應(yīng)得當(dāng). 敘事詳略得當(dāng)敘事詳略得當(dāng). 討論探究 1、燭之武能言善辯，才智過人。這樣的、燭之武能言善辯，才智過人。這樣的人為何老不見用？人為何老不見用？ 鄭伯鄭伯 作

17、為當(dāng)權(quán)者做得如何？從中要汲取作為當(dāng)權(quán)者做得如何？從中要汲取怎樣的教訓(xùn)？怎樣的教訓(xùn)？ 佚之狐佚之狐真的是慧眼識英雄的伯樂嗎？他真的是慧眼識英雄的伯樂嗎？他自己為什么不去說秦而舉薦了燭之武呢？自己為什么不去說秦而舉薦了燭之武呢？他對燭之武是很了解的，為什么到現(xiàn)在才他對燭之武是很了解的，為什么到現(xiàn)在才舉薦呢？舉薦呢？ 他這是一種什么心理？他這是一種什么心理？ 當(dāng)權(quán)者不注意選拔人才，有權(quán)者的嫉妒當(dāng)權(quán)者不注意選拔人才，有權(quán)者的嫉妒 教訓(xùn)：一定要不斷挖掘和重視人才，不要等教訓(xùn)：一定要不斷挖掘和重視人才，不要等到危機出現(xiàn)后再重用人才。到危機出現(xiàn)后再重用人才。 人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入人如其名，

18、佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否說服秦伯誰也不敢打保票，虎狼之地，能否說服秦伯誰也不敢打保票，稍有不慎，惹惱了秦伯，自己掉了腦袋不算，稍有不慎，惹惱了秦伯，自己掉了腦袋不算，還可能被牢牢的釘在歷史的恥辱柱上讓后人還可能被牢牢的釘在歷史的恥辱柱上讓后人指指點點。抬出燭之武，既能提高成功的幾指指點點。抬出燭之武，既能提高成功的幾率，在成就燭之武的同時自己也落個率，在成就燭之武的同時自己也落個“伯樂伯樂的美名。所以說他是一條狡猾的狐貍！的美名。所以說他是一條狡猾的狐貍！ 嫉妒、紅眼病。嫉妒、紅眼病。2、從文中可看出，燭之武對國家大事了、從文中可看出，燭之武對國家大事了解得很透徹。既然他一直

19、不被用，他了解解得很透徹。既然他一直不被用，他了解得那么透徹想干什么？得那么透徹想干什么？ 與諸葛亮一樣 未出山前就做著出山的準(zhǔn)備。 盡管懷才不遇，但他的心始終沒有放棄過“一飛沖天的渴望，他一刻不停地關(guān)注著天下形勢，思考著安定天下濟蒼生一逞抱負的路徑?！袄象K伏櫪，志在千里的豪情無疑是后人敬仰他們的主要緣由。 我的感悟我的感悟 生活是一塊磨刀石，只有不斷砥礪自己，才能生活是一塊磨刀石，只有不斷砥礪自己，才能保持永遠銳利的鋒芒。燭之武到了七十多歲的高齡，保持永遠銳利的鋒芒。燭之武到了七十多歲的高齡，仍有滿腹牢騷，可見他的銳氣未減；仍能建功立業(yè)，仍有滿腹牢騷，可見他的銳氣未減；仍能建功立業(yè)，可見他的

20、才華依舊。此前，三朝為官，滿腹經(jīng)綸，可見他的才華依舊。此前，三朝為官，滿腹經(jīng)綸，卻一直不得重用，其間忍受的寂寞痛苦的煎熬，是卻一直不得重用，其間忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人難以想象的。但燭之武在這種懷才不遇的痛苦常人難以想象的。但燭之武在這種懷才不遇的痛苦中，并沒有自暴自棄，更沒有妄自菲薄，而是以驚中，并沒有自暴自棄，更沒有妄自菲薄，而是以驚人的毅力在寂寞中圖強，飽讀經(jīng)書，關(guān)心時事，指人的毅力在寂寞中圖強，飽讀經(jīng)書，關(guān)心時事，指點江山，激揚文字，終于在人生的最后時刻，也是點江山，激揚文字，終于在人生的最后時刻，也是最為關(guān)鍵的時刻，最為關(guān)鍵的時刻，“不飛那么已，一飛沖天；不鳴不飛那么已，一飛沖天

21、；不鳴那么已，一鳴驚人，完成人生的最后一擊，為自那么已，一鳴驚人，完成人生的最后一擊，為自己一生劃上一個完美的感慨號。己一生劃上一個完美的感慨號。 時代鑄就英雄。燭之武的時代早已過去，但燭時代鑄就英雄。燭之武的時代早已過去，但燭之武的人生之路，至少還啟示著今天的我們，在平之武的人生之路，至少還啟示著今天的我們，在平凡的崗位上，應(yīng)該愛崗敬業(yè)；即使暫處逆境，也應(yīng)凡的崗位上，應(yīng)該愛崗敬業(yè)；即使暫處逆境，也應(yīng)該不斷磨礪自己，以至終成大器！該不斷磨礪自己，以至終成大器！詞類活用詞類活用詞類活用詞類活用詞類活用詞類活用詞類活用詞類活用詞類活用詞類活用形容詞形容詞動詞動詞詞類活用詞類活用通假字通假字古今異義

22、古今異義一詞多義 1.而而今急而求子今急而求子 夜縋而出夜縋而出假設(shè)亡鄭而有利于君假設(shè)亡鄭而有利于君朝濟而夕設(shè)版焉。朝濟而夕設(shè)版焉。(表承接，才表承接，才)(表修飾，不譯表修飾，不譯)(表承接，不譯表承接，不譯)(表承接，就表承接，就) 2.以以以其無禮于晉以其無禮于晉敢以之煩執(zhí)事敢以之煩執(zhí)事越國以鄙遠越國以鄙遠焉用亡鄭以陪鄰？焉用亡鄭以陪鄰？假設(shè)舍鄭以之為假設(shè)舍鄭以之為東道主東道主(因為，連詞因為，連詞)(拿，用，介詞拿，用，介詞)(表順承，連詞表順承，連詞 來來)(表順承，連詞表順承，連詞 來來)(把，介詞把，介詞) 3.焉焉子亦有不利焉子亦有不利焉焉用亡鄭以陪鄰焉用亡鄭以陪鄰 假設(shè)不闕秦

23、，將焉取之假設(shè)不闕秦，將焉取之且焉置土石且焉置土石以俟夫觀人風(fēng)者得焉以俟夫觀人風(fēng)者得焉永之人爭奔波焉永之人爭奔波焉(語氣詞，表陳述語氣詞，表陳述)(疑問副詞，為什么疑問副詞，為什么)(疑問副詞，怎么能疑問副詞，怎么能)疑問代詞疑問代詞，哪里哪里 代詞，之代詞，之 兼詞，于之兼詞，于之 其其:1.以以其其無禮于晉無禮于晉,且貳于楚也且貳于楚也 2.越國以鄙遠越國以鄙遠,君知君知其其難也難也 3.失失其其所與所與,不知不知 4.吾吾其其還也還也 5.其真無馬也其真無馬也? 6.其真不知馬也其真不知馬也? 7.安陵君其許寡人安陵君其許寡人. 代詞代詞,它鄭國它鄭國 代詞代詞 ，這件事，這件事 自己的

24、自己的 副詞副詞,還是還是 表反問語氣表反問語氣 表推測語氣表推測語氣 表祈使語氣表祈使語氣一詞多義一詞多義1.假設(shè)假設(shè) 假設(shè)使?fàn)T之武見秦君，師必退假設(shè)使?fàn)T之武見秦君，師必退 余悲之，且曰：假設(shè)毒之乎余悲之，且曰：假設(shè)毒之乎 ？ 山有小口，彷佛假設(shè)有光山有小口，彷佛假設(shè)有光2.知知 越國以鄙遠，君知其難也越國以鄙遠，君知其難也 失其所與，不知失其所與，不知 3. 能今老矣，無能為也。能今老矣，無能為也。 吾不能早用子，今急而求子，是寡吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過人之過如果如果 連詞連詞你你 代詞代詞像像 動詞動詞知道知道明智明智才能才能 名詞名詞能夠能夠 動詞動詞1. 及郡下，詣太守，

25、及郡下，詣太守，說說如此。如此。2. 故為之故為之說說，以俟觀人風(fēng)者得焉，以俟觀人風(fēng)者得焉3. 秦伯秦伯說說1 . 不不辭辭勞苦勞苦 2. 停數(shù)日，停數(shù)日，辭辭去。去。 3. 辭辭曰：臣之壯也，猶不如人曰：臣之壯也，猶不如人1. 顧不如蜀顧不如蜀鄙鄙之僧哉？之僧哉？2. 越國以越國以鄙鄙遠遠，君知其難也，君知其難也3. 肉食者肉食者鄙鄙，未能遠謀。，未能遠謀。 陳述陳述 動詞動詞雜說雜說 名詞名詞通通“悅悅推脫推脫 動詞動詞辭別辭別 動詞動詞推辭推辭 動詞動詞遙遠的地方遙遠的地方 名詞名詞邊境邊境 名詞名詞淺陋淺陋 鄙俗鄙俗 形容詞形容詞微微 1 防防微微杜漸杜漸 2. 微微聞有鼠作作索索聞有

26、鼠作作索索 3. 見其發(fā)矢十總八九，但見其發(fā)矢十總八九，但微微頷頷 4. 微微夫人之力不及此夫人之力不及此之之 1. 輟耕輟耕之之壟上壟上 2. 子犯請擊子犯請擊之之 3. 是寡人是寡人之之過也過也 4. 臣臣之之壯也，猶不如人。壯也，猶不如人。細小細小 形容詞形容詞隱約地隱約地 形形 容詞容詞稍微稍微 副詞副詞沒有沒有 不不 副詞副詞到到 動詞動詞他們他們 代詞代詞的的 助詞助詞結(jié)構(gòu)助詞結(jié)構(gòu)助詞 無意義無意義 燭之武許之主語燭之武許之主語 燭之武辭曰：燭之武辭曰：“臣之壯也臣之壯也主語主語 晉惠公許君焦、瑕主語晉惠公許君焦、瑕主語 敢以之煩執(zhí)事賓語敢以之煩執(zhí)事賓語 晉軍于函陵，秦軍于氾南介詞

27、晉軍于函陵，秦軍于氾南介詞特殊句式特殊句式省略句省略句 以其無禮于晉以其無禮于晉 于晉無禮于晉無禮介詞結(jié)構(gòu)后置介詞結(jié)構(gòu)后置 且貳于楚也且貳于楚也 于楚附屬于楚附屬介詞結(jié)構(gòu)后置介詞結(jié)構(gòu)后置 佚之狐言于鄭伯佚之狐言于鄭伯 于鄭伯言于鄭伯言介詞結(jié)構(gòu)后置介詞結(jié)構(gòu)后置 假設(shè)亡鄭而有益于君假設(shè)亡鄭而有益于君 于君有益于君有益介詞結(jié)構(gòu)后置介詞結(jié)構(gòu)后置 何厭之有何厭之有 有何厭有何厭賓語前置賓語前置特殊句式特殊句式倒裝句倒裝句特殊句式特殊句式是寡人之過是寡人之過也也。辨析下面兩組句中加點詞的意義及用法辨析下面兩組句中加點詞的意義及用法 1A.既東封鄭既東封鄭 B.又欲肆其西封又欲肆其西封 2A.越國以鄙遠越國

28、以鄙遠 B.蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧 ( 動詞，使動詞，使-做疆界做疆界) ( 疆界疆界 ) ( 意動，以意動，以為邊邑為邊邑 ) ( 邊邑邊邑 ) A. .許許之之 B.B.是寡人是寡人之之過也過也 C.C.臣臣之之壯也壯也, ,猶不如人猶不如人 D.D.何厭何厭之之有有 縋縋而而出出 朝濟朝濟而而設(shè)版焉設(shè)版焉 朝濟而設(shè)版朝濟而設(shè)版焉焉 焉焉用亡鄭以陪鄰用亡鄭以陪鄰 (代詞，他，鄭伯代詞，他，鄭伯 ) ( 助詞，的助詞，的 ) (助詞，用在主謂之間，取消助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性句子獨立性 ) ( 助詞，將賓語提前助詞，將賓語提前 ) 修飾修飾 轉(zhuǎn)折或承接轉(zhuǎn)折或承接 于此于此,兼詞兼詞 表反詰表反詰 哪里哪里,怎么怎么微夫人微夫人之力不及此之力不及此微斯人，吾誰與歸？微斯人，吾誰與歸？因因人之力而人之力而敝敝之，不仁之，不仁失失其其所所與與，不，不知知與嬴而不助五國也與嬴而不助五國也朝過夕改，君子與焉朝過夕改，君子與焉咸與維新咸與維新陳涉少時，嘗與人傭耕陳涉少時，嘗與人傭耕以亂