重性精神疾病患者健康管理 課件

1、單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級第三級第四級第五級*醫(yī)學課件*醫(yī)學課件1重性精神疾病患者健康管理濟南市精神衛(wèi)生衛(wèi)生中心楊紅梅醫(yī)學課件2概 念精神疾?。?在各種生物學、心理學以及社會環(huán)境因素影響下，大腦功能失調(diào)或紊亂，導致認知、情感、意志和行為等精神活動出現(xiàn)不同程度障礙為臨床表現(xiàn)的一組疾病。重性精神疾病： 臨床表現(xiàn)有幻覺、妄想、嚴重思維障礙、行為紊亂等精神病性癥狀，且患者社會生活能力嚴重受損的一組精神疾病。 醫(yī)學課件3服務對象 轄區(qū)內(nèi)診斷明確、在家的居住的重性精神疾病患者 與戶籍無關(常?。河泄潭ň铀B續(xù)劇住半年以上）在精神病?？漆t(yī)院確診并治療急性期癥狀已經(jīng)被控制，目前在

2、家居住，處于較穩(wěn)定狀態(tài)重性精神疾病患者醫(yī)學課件4服務對象 6類重性精神疾病：精神分裂癥分裂情感性精神障礙偏執(zhí)性精神障礙雙相障礙癲癇所致精神障礙精神發(fā)育遲滯醫(yī)學課件5精神衛(wèi)生服務需求重性精神疾病患者 11600萬常見精神障礙 15歲以上成年人14心理行為問題 例如:互聯(lián)網(wǎng)使用問題災后心理援助促進心理健康 13億人口醫(yī)學課件6存在問題網(wǎng)絡：有機構(gòu)，缺網(wǎng)絡服務：預防手段缺乏，社區(qū)薄弱人員：數(shù)量不足，質(zhì)量不高，類別不夠經(jīng)費：保障不足 (患者、醫(yī)院、基層)機構(gòu)：布局不均，質(zhì)量差 醫(yī)學課件7精神分裂癥最常見的重性精神疾病病因未明多起病于青壯年主要表現(xiàn)為基本個性的改變，精神活動與環(huán)境不協(xié)調(diào)，以及感知、思維、

3、情感、行為等多方面的障礙一般無意識障礙和明顯的智能障礙病程多遷延，需長期維持治療，易導致殘疾醫(yī)學課件8醫(yī)學課件9雙相障礙雙相障礙是心境障礙（情感性精神障礙）的一個臨床類型以躁狂和抑郁交替反復發(fā)作為主要表現(xiàn)急性期癥狀控制良好易復發(fā)，需長期維持治療醫(yī)學課件10偏執(zhí)性精神障礙病因未明，發(fā)展緩慢，持續(xù)病程、預后差以妄想為主要癥狀，無幻覺或歷時短暫且不突出其他精神活動無明顯異常社會功能多保持完好，較少導致殘疾醫(yī)學課件11偏執(zhí)性精神障礙妄想特點：系統(tǒng)、持久內(nèi)容和事件與患者的生活處境有關是不健全的人格和精神因素相互作用而發(fā)展有一定的現(xiàn)實基礎以被害、嫉妒、訴訟、鐘情、夸大、疑病妄想多見醫(yī)學課件12分裂情感性精

4、神障礙少見介于精神分裂癥與雙相障礙之間的過度診斷情感性癥狀與分裂性癥狀在疾病的同一次發(fā)作中都很明顯同時出現(xiàn)或至多相差幾天間歇發(fā)作，緩解期相對正常醫(yī)學課件13癲癇所致精神障礙在癲癇發(fā)作前、發(fā)作時或發(fā)作間歇期出現(xiàn)幻覺、妄想以及其他思維、情感和行為異常發(fā)作性或持續(xù)存在嚴重程度與癲癇的發(fā)作形式和頻率有關抗癲癇治療同時抗精神病治療醫(yī)學課件14精神發(fā)育遲滯 一組在中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟（18歲）以前起病，以智力低下和社會適應困難為特征的精神障礙常人無法理解的言語和行為異常30%-60%伴有精神癥狀，嚴重程度與智力低下的程度成正比80%-90%伴有癲癇發(fā)作醫(yī)學課件15重性精神疾病社區(qū)管理的目的提高治療依從性減

5、少病情復發(fā)減少肇事肇禍促進患者社會功能恢復降低家庭和社會負擔促進社會和諧醫(yī)學課件16重性精神疾病患者健康管理流程圖醫(yī)學課件17重性精神疾病患者健康管理流程評估檢查危險體征危險性評估精神癥狀檢查詢問患者的軀體疾病、飲食和睡眠情況社會功能情況實驗室檢查分類病情穩(wěn)定病情基本穩(wěn)定病情不穩(wěn)定處理醫(yī)學課件18檢查危險體征 詢問、觀察和檢查： 嗜睡或昏迷、吞咽困難、呼吸困難、心慌氣短、 抽搐或高熱伴肌強直 若有，患者可能有軀體疾病或嚴重藥物不良反應，立即轉(zhuǎn)診到上級綜合醫(yī)院或精神病?？漆t(yī)院醫(yī)學課件19危險性評估 分為6級0 級：無符合以下15級中的任何行為；1 級：口頭威脅，喊叫，但沒有打砸行為；2 級：打砸

6、行為，局限在家里，針對財物。能被勸說制止；3 級：明顯打砸行為，不分場合，針對財物；不能接受勸說而停止；4 級：持續(xù)的打砸行為，不分場合，針對財物或人，不能接受勸說而停止。包括自傷、自殺；5 級：持管制性危險武器的針對人的任何暴力行為，或者縱火、爆炸等行為，無論在家里還是公共場合。 醫(yī)學課件20危險性評估 注意： 3級以上的患者常會發(fā)生暴烈的攻擊行為，情況危險及緊急，需立即進行處置，同時要注意保護自身安全，必要時報警醫(yī)學課件21精神癥狀檢查注： 判定精神狀況時需要比較和分析 縱向比較： 目前表現(xiàn)與既往的一貫表現(xiàn)相比較橫向比較： 與同類人進行比較。正常人在特定的環(huán)境下有時也可以表現(xiàn)出某些短暫的精

7、神異常，精神疾病患者除了表現(xiàn)有精神病態(tài)的一面，往往也可以同時保存部分正常的精神活動結(jié)合患者的人格特征、一貫表現(xiàn)、病因、病史等，才能加以準確判斷。醫(yī)學課件22精神癥狀檢查常見精神癥狀：幻覺：是一種虛幻的知覺，客觀上根本不存在任何相應的刺激物，病人卻能夠感知到它的存在。幻聽：聽到不存在的聲音幻視：看到不可能看到的東西醫(yī)學課件23精神癥狀檢查妄想：是一種不符合事實的病態(tài)信念，病人對此堅信不疑，不能以其文化水平或社會背景來解釋，也無法通過擺事實、講道理讓其放棄。被害妄想：患者毫無根據(jù)地認為被迫害關系妄想：患者將環(huán)境中與他毫無關系的事物都認 為與他有關夸大妄想：沒有事實基礎地聲稱自己擁有超常的能力、地位

8、或財富醫(yī)學課件24精神癥狀檢查思維聯(lián)想障礙：思維遲緩：明顯的語量減少和語速緩慢思維奔逸：明顯的語量增多和語速加快思維散漫：問東答西、詞不達意思維貧乏：交談中除了“是” 、“還可以” 、“不知道”等簡單詞匯，缺乏完整的語句，顯得思維空洞無物醫(yī)學課件25精神癥狀檢查情感障礙：情感高漲：表現(xiàn)為與現(xiàn)實不符的興高采烈情緒低落：表現(xiàn)為與現(xiàn)實不符的郁郁寡歡情感爆發(fā)：突然出現(xiàn)令人不解的暴怒情感倒錯：在本應該悲傷的場合大笑情感淡漠：患者幾乎對任何事物缺乏情感體驗，終日面無表情，講話單調(diào)、目光茫然，與周圍的人或事似乎斷絕了情感聯(lián)系。醫(yī)學課件26精神癥狀檢查意志行為障礙：低級意向亢進：表現(xiàn)為一反常態(tài)地舉止輕浮異食癥

9、：吃常人不能吃的東西刻板動作：機械地重復某些毫無意義的動作精神運動性興奮：躁動不安、行為雜亂木僵：完全不語不動意志缺乏：患者對自己的現(xiàn)狀和前途毫不關心、沒有任何打算，或者雖有計劃，卻從不實施，對周圍人的勸說也無動于衷醫(yī)學課件27精神癥狀檢查注意障礙： 患者終日發(fā)呆發(fā)愣，做事說話都顯得心不在焉，難以集中精力完成一項有意義的事情自知力：患者對自己精神疾病的認識和分析判斷能力。自知力缺失 否認自己有病自知力不全 承認有病，缺乏認識和分析能力自知力完全 充分認識到自己的病情醫(yī)學課件28精神癥狀檢查陽性癥狀：指精神功能的亢進 如幻覺 妄想 被動體驗 思維聯(lián)想障礙 行為障礙陰性癥狀：指精神功能的減退或缺失

10、 如情感平淡 思維貧乏 意志缺乏 無快感體驗 注意障礙 醫(yī)學課件29評估軀體疾病軀體疾病對相關器官和系統(tǒng)的損害和功能影響可能會加重抗精神病藥物的不良反應，同時需注意藥物間的相互作用。初診時要詳細詢問并記錄患者是否患有以下軀體疾病，在以后每次的隨訪中，社區(qū)醫(yī)生要注意患者是否有新出現(xiàn)的軀體疾病或原有的軀體疾病變化： 心臟疾病 肝臟疾病 腎臟疾病 呼吸疾病 血液疾病 內(nèi)分泌疾病如糖尿病、甲狀腺疾病醫(yī)學課件30評估飲食、睡眠情況詢問患者睡眠情況 精神疾病患者常伴有失眠或嗜睡，若睡 眠情況改變，往往提示病情的變化。詢問患者飲食情況 飲食的規(guī)律性、量的變化等醫(yī)學課件31評估社會功能狀況社會功能狀況包括五個

11、方面： 個人生活料理 家務勞動 生產(chǎn)勞動及工作 學習新知識與技能 社會人際交往分別劃分為良好、一般、較差三個等級，判定方法為：醫(yī)學課件32評估社會功能狀況（1）個人生活料理 良好：患者料理個人的起居、飲食、衛(wèi)生等，基本如病前或正常人那樣，沒有明顯的差距； 一般：患者料理個人的起居、飲食、衛(wèi)生等，雖不如其病前或正常人，但在別人督促下仍可以自己完成； 較差：患者不能自己料理個人的起居、飲食、衛(wèi)生等，需要別人反復督促，甚至在別人的幫助下才能完成。 醫(yī)學課件33評估社會功能狀況（2）家務勞動 良好：患者在參加家務勞動中能接近病前水平或如正常人； 一般：雖然比病前稍差，但尚能獨立完成簡單的家務； 較差：

12、基本不能參與家務勞動，或在別人的反復督促下，才能從事很簡單的家務，或完成的質(zhì)量不能令人滿意。醫(yī)學課件34評估社會功能狀況 提醒: 將患者和家屬分開詢問 以家屬所說為準 醫(yī)學課件35評估社會功能狀況（3）生產(chǎn)勞動及工作 生產(chǎn)勞動及工作是指患者從事社會性勞動的能力。 良好：患者從事社會性勞動的能力接近病前水平或如正常人； 一般：與病前相比，從事社會性勞動的能力下降，但仍能堅持從事原來的勞動工作，或能較好地完成比原來簡單的勞動工作； 較差：完全不能從事原來的勞動工作，或?qū)τ诒仍瓉淼膭趧庸ぷ鞲鼮楹唵蔚膭趧庸ぷ饕膊荒芡瓿?。醫(yī)學課件36評估社會功能狀況（4）學習新知識及技能良好：能接近病前水平或如正常人；

13、一般：學習效果下降，但尚能堅持：較差：不能學習或者學習效果甚差。醫(yī)學課件37評估社會功能狀況（5）社會人際交往 良好：患者在與外界的接觸和人際交往上，接近病前水平或如正常人； 一般：比病前能力下降，但尚能與外界和別人保持一定聯(lián)系； 較差：很少與外界聯(lián)系，也很少或基本不與別人交往。 醫(yī)學課件38評估服藥情況依從性：規(guī)律、間斷、不服藥藥物不良反應：無、有治療效果：痊愈、好轉(zhuǎn)、無變化、加重醫(yī)學課件39評估實驗室檢查包括：血常規(guī)：白細胞 紅細胞 血紅蛋白 血小板 其它尿常規(guī)：尿蛋白 尿糖 尿酮體 尿潛血 其它肝腎功能：ALT AST TBiL DBiL Cr BUN K Ca CI Na 其他血糖：空

14、腹血糖 餐后血糖 糖化血紅蛋白血脂：總膽固醇 甘油三酯 低密度脂蛋白 高密度脂蛋白心電圖醫(yī)學課件40評估實驗室檢查說明：每年做一次健康體檢根據(jù)病情及所用藥物，決定檢查項目及頻率醫(yī)學課件41分 類依據(jù)：危險性分級精神疾病癥狀是否消失自知力是否完全恢復工作、社會功能是否改善是否存在藥物不良反應或軀體疾病醫(yī)學課件42分 類依據(jù)上述五個方面的情況，將社區(qū)的精神疾病患者分成三類。 一、病情不穩(wěn)定 危險性為35級或精神癥狀明顯、自知力缺失、有急性藥物不良反應或嚴重軀體疾病。 二、病情基本穩(wěn)定 危險性為12級或精神癥狀、自知力、社會功能狀況至少有一方面較差。 三、病情穩(wěn)定 危險性為0級且精神癥狀基本消失，自

15、知力基本恢復，社會功能處于一般或良好狀態(tài)、無嚴重藥物不良反應、軀體疾病穩(wěn)定。 醫(yī)學課件43處 理病情穩(wěn)定者： 繼續(xù)執(zhí)行上級醫(yī)院制定的治療方案，3個月隨訪。病情不穩(wěn)定者： 對癥處理后立即轉(zhuǎn)診到上級醫(yī)院 必要時報告當?shù)毓膊块T，協(xié)助送院治療 對于未住院的患者，在精神?？漆t(yī)師、居委會人員、民警的共同協(xié)助下，2周內(nèi)隨訪醫(yī)學課件44處 理 穩(wěn)定或好轉(zhuǎn)：維持治療，3個月隨訪 規(guī)律服藥，無不良反應及 軀體疾病惡化：病 調(diào)整一次劑量，2周時隨訪情 基 無效果：建議轉(zhuǎn)診，2周內(nèi)隨訪本穩(wěn) 規(guī)律服藥，有不良反應或軀體疾病惡化： 穩(wěn)定或好轉(zhuǎn)：繼續(xù)治療，3個月隨訪 定 查找原因?qū)ΠY治療，2周時進行隨訪 無效果：建議轉(zhuǎn)診，2周內(nèi)隨訪 未規(guī)律服藥：對患者和家屬強調(diào)規(guī)律服藥對防止復發(fā)的重要性，2周時隨訪醫(yī)學課件45服務要求1. 配備接受過精神疾病管理相關培訓的專（兼）職人員開展相關健康管理工作。 2. 與相關部門加強聯(lián)系，及時為轄區(qū)內(nèi)新發(fā)現(xiàn)的精神疾病患者建立健康檔案并按時更新。 3. 隨訪管理包括預約患者到門診就診、 追蹤和家庭訪視等方式。 4. 加強宣傳，鼓勵和幫助病