人教統(tǒng)編版二年級語文上冊《1 小蝌蚪找媽媽 第1課時(shí)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版 二年級語文上冊第1課時(shí)課前導(dǎo)課前導(dǎo)入入猜謎猜謎語語身子像個(gè)小逗號身子像個(gè)小逗號， 搖搖著一根小尾巴著一根小尾巴，長大吃蟲叫長大吃蟲叫“呱呱呱呱”。蝌蝌 蚪蚪助學(xué)資助學(xué)資料料科學(xué)童科學(xué)童話話科學(xué)童話就是用科學(xué)童話就是用童話童話的形式的形式講講 述述科學(xué)知識(shí)科學(xué)知識(shí), ,因?yàn)樗v述的主要因?yàn)樗v述的主要是是 自然科學(xué)知識(shí)自然科學(xué)知識(shí), ,所以它又有所以它又有知識(shí)知識(shí)童童 話話、自然童話自然童話的別稱的別稱。蝌蝌 蚪蚪字詞樂字詞樂園園tnnodi我會(huì)我會(huì)讀讀huw wjio 池池塘塘腦腦袋袋黑黑灰灰好好哇哇教教書書 b bynyk kun捕捕食食迎迎上上阿阿姨姨寬寬嘴嘴巴巴udnp p烏

2、烏龜龜頭頭頂頂披披著著鼓鼓著著（jio）教教育育 教教訓(xùn)訓(xùn)多音多音字字教教（jio）教）教書書辨辨 析析例 句表示表示“教導(dǎo)教導(dǎo)”或或“教育教育”的意思時(shí)，讀的意思時(shí)，讀jio； 表示將知識(shí)或技能教給他人時(shí)，讀表示將知識(shí)或技能教給他人時(shí)，讀jio。教教（jio）師的工作是教師的工作是教（jio）書育人書育人。塘塘巧記：巧記：“唐唐”朝朝“土土”地地灰灰巧記：一撇一捺撲滅巧記：一撇一捺撲滅火火識(shí)字方識(shí)字方法法袋袋哇哇代代加一加一加加衣衣口口 土土 土土阝阝阿阿披披可可扌扌皮皮氵氵阝阝換一換一換換河河阿阿氵氵扌扌波波披披龜龜龜龜字源識(shí)字字源識(shí)字法法這是一幅十分形這是一幅十分形象象 的的“擊鼓圖擊鼓

3、圖”，一一 只手握著鼓錘，只手握著鼓錘，正正 在敲著一面大鼓在敲著一面大鼓。趣識(shí)字趣識(shí)字鼓鼓甲骨甲骨文文金金文文篆篆書書鼓鼓楷楷書書簡簡 化化規(guī)規(guī) 范范 化化小青蛙找媽小青蛙找媽媽媽迎迎灰灰袋袋哇哇教教塘塘腦腦阿阿龜龜披披姨姨頂頂鼓鼓寬寬捕捕我會(huì)我會(huì)寫寫兩兩 哪哪 寬寬 頂頂 眼眼（兩天（兩天） （ 哪里哪里） （ 寬大寬大）（ 頭頂頭頂） （ 眼光眼光）睛睛 肚肚 皮皮 孩孩 跳跳（眼睛（眼睛）（ 肚子肚子） （ 肚皮肚皮） （ 孩子孩子）（ 跳高跳高）獨(dú)體字兩兩 半 包 圍皮皮上下 結(jié)構(gòu)寬寬左右 結(jié)構(gòu)哪哪 頂頂 眼眼 睛睛 肚肚 孩孩 跳跳寬寬 眼眼肚肚 跳跳紅框部分紅框部分不不 要寫錯(cuò)要

4、寫錯(cuò)哦哦dng山山頂頂頂天立頂天立地地書寫指導(dǎo)： 左窄右寬，右邊左窄右寬，右邊“頁頁”的末筆是點(diǎn)的末筆是點(diǎn)。筆 畫 ：8 結(jié)構(gòu)：左左右右音序： D 部首：頁頁組詞：頭頭頂頂 造句：山頂?shù)娘L(fēng)光可真美山頂?shù)娘L(fēng)光可真美。重點(diǎn)字講重點(diǎn)字講解解p p筆畫：5結(jié)構(gòu)：半包半包圍圍音序： P 部首：皮皮第一筆是橫第一筆是橫鉤鉤組詞：肚肚皮皮皮皮包包雞毛蒜雞毛蒜皮皮造句：青蛙的肚皮是白色的青蛙的肚皮是白色的。書寫指導(dǎo)： 第三筆豎在豎中線上，末筆捺舒展第三筆豎在豎中線上，末筆捺舒展。hi孩孩童童小小孩孩組詞： 孩孩子子結(jié)構(gòu)： 左左右右筆畫： 9造句：那個(gè)小孩非常可愛那個(gè)小孩非?？蓯?。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左窄右寬，

5、“子子”末筆變提末筆變提。音序： H H部首： 子子tio跳跳遠(yuǎn)遠(yuǎn)連蹦帶連蹦帶跳跳組詞： 跳跳高高結(jié)構(gòu)： 左左右右筆畫： 13造句：他在跳繩比賽中得了第一名他在跳繩比賽中得了第一名。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左窄右寬，“兆兆”的第一筆撇的第一筆撇穿穿 插到足字旁下方插到足字旁下方。音序： T T部首： 愉快，快樂愉快，快樂。）捕取食物捕取食物。（）趕緊；急忙趕緊；急忙。（）像雪那樣潔白像雪那樣潔白。（對人類有害的昆蟲。對人類有害的昆蟲。（）解詞解詞義義（快快活活捕捕食食連連忙忙雪雪白白害害蟲蟲1.1. 快速通讀課文，給自然段快速通讀課文，給自然段標(biāo)出序號標(biāo)出序號，劃分劃分段段 落落，總結(jié)段意。注意：

6、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子， 并圈出文中出現(xiàn)的并圈出文中出現(xiàn)的角色角色。2.2. 邊讀邊想：課文講了一個(gè)邊讀邊想：課文講了一個(gè)什么故事什么故事？初讀感初讀感知知1 12 23 34 45 56 6第一部分第一部分（1 1）：寫小蝌蚪的樣子：寫小蝌蚪的樣子。第二部分第二部分（2-52-5）：小蝌蚪是如何找到媽媽的：小蝌蚪是如何找到媽媽的。 第三部分第三部分（6 6）：小蝌蚪跟著媽媽捉害蟲：小蝌蚪跟著媽媽捉害蟲。段落大意你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰？烏烏龜龜鯉鯉魚魚青青蛙蛙小蝌小蝌蚪蚪課文寫了這樣一件事課文寫了這樣一件事：一群

7、小蝌蚪在找媽媽的過程中，不一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知知 不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害害 蟲的故事蟲的故事。課堂小課堂小結(jié)結(jié)這節(jié)課你有什么收獲這節(jié)課你有什么收獲？把握文章的主要內(nèi)容，可先弄清楚文把握文章的主要內(nèi)容，可先弄清楚文章章 寫了哪些寫了哪些角色角色，這些角色之間有什么，這些角色之間有什么聯(lián)系聯(lián)系， 這樣就明白了課文的主要內(nèi)容這樣就明白了課文的主要內(nèi)容。n l（哪哪里里）yn jng（眼眼睛睛）d p p（肚肚皮皮）k kun gung（ 寬寬廣廣）tu dng（ 頭頭頂頂 ）1.1.看拼音，寫詞語看拼音，寫詞語。hi zi（ 孩孩子子 ）課

8、堂練課堂練習(xí)習(xí)2.2.用用“”勾出正確的讀音勾出正確的讀音。給學(xué)生知識(shí)，還要教給學(xué)生知識(shí)，還要教（ji o jio）學(xué)生如何學(xué)生如何做做人。人。”媽媽在小學(xué)任教媽媽在小學(xué)任教（jio j i o） 多年，她說多年，她說： “作為一名人民教師，不但要教作為一名人民教師，不但要教（jio ji o）3.3.課文寫了關(guān)于小蝌蚪的一件什么事課文寫了關(guān)于小蝌蚪的一件什么事？ 小蝌蚪長什么樣小蝌蚪長什么樣？小蝌蚪找媽媽的事小蝌蚪找媽媽的事。 腦袋腦袋_ _大大_大大_的的_。_身子身子_ _黑黑_ _ _灰灰_ _ _色色_ _ _的的_ _ _。_ _ 尾巴尾巴_ _長長_ _ _長長_ _ _的的_ _ _。_