《“沉郁頓挫”的杜甫詩》ppt課件

1、沉郁頓挫的杜甫詩沉郁頓挫的杜甫詩 天寶三年（公元天寶三年（公元744744年），年），3232歲的杜甫和歲的杜甫和43 43 歲的李白歲的李白首次也是最后一次在東都洛陽會面、結(jié)下深厚的友誼。首次也是最后一次在東都洛陽會面、結(jié)下深厚的友誼。李白那時是詩名滿天下的大詩人，剛從長安宮廷生活李白那時是詩名滿天下的大詩人，剛從長安宮廷生活中解脫出來，而杜甫還是個默默無聞的文學青年。那中解脫出來，而杜甫還是個默默無聞的文學青年。那時杜甫參加第一次科舉考試落第，游歷各地，來到洛時杜甫參加第一次科舉考試落第，游歷各地，來到洛陽。后來，又一個陽。后來，又一個4343歲詩人高適也來一起結(jié)伴而游。歲詩人高適也來一起

2、結(jié)伴而游。他們?nèi)刖扑琳勎膶W，臨寒風傷古跡，古今多少事，付他們?nèi)刖扑琳勎膶W，臨寒風傷古跡，古今多少事，付諸笑談中。那杜甫對李白的印象如何？他有首詩是這諸笑談中。那杜甫對李白的印象如何？他有首詩是這樣寫的：樣寫的：“痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄。痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄?！保ㄙ浝畎踪浝畎祝┮院笏忠辉僭谠娭斜磉_對李白的傾）以后他又一再在詩中表達對李白的傾倒崇拜之情。倒崇拜之情。“筆落驚風雨，詩成泣鬼神筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，可以說，可以說杜甫是李白的杜甫是李白的“粉絲粉絲”（fansfans），以至后來寫了十幾），以至后來寫了十幾首思念李白的詩。首思念李白的詩。 李白對杜甫的印象呢？據(jù)唐

3、代筆記記載，李白寫過一首李白對杜甫的印象呢？據(jù)唐代筆記記載，李白寫過一首詩：詩：“飯顆山頭逢杜甫，頂戴笠子日卓午。借問別來太飯顆山頭逢杜甫，頂戴笠子日卓午。借問別來太瘦生，總為從前作詩苦。瘦生，總為從前作詩苦?！蓖耆且环N戲謔的口吻，就完全是一種戲謔的口吻，就是說杜甫很瘦，作詩很苦。當然這首詩不見于李白的集是說杜甫很瘦，作詩很苦。當然這首詩不見于李白的集子，并不可信。但可以看出當時人認為兩人是完全不同子，并不可信。但可以看出當時人認為兩人是完全不同類型的人。類型的人。 李與杜仿佛是天生對立的兩極，形成鮮明的對比。兩個李與杜仿佛是天生對立的兩極，形成鮮明的對比。兩個人性格不同、活法不同：李活了人

4、性格不同、活法不同：李活了6161歲，詩酒人生，豪放歲，詩酒人生，豪放不羈，一生大起大落，大開大闔，傳世詩歌不羈，一生大起大落，大開大闔，傳世詩歌900900多首；多首；杜活了杜活了5858歲，方正嚴謹，嚴肅悲憫，一生坎坷，歷經(jīng)磨歲，方正嚴謹，嚴肅悲憫，一生坎坷，歷經(jīng)磨難，傳詩歌難，傳詩歌12001200多首。李是多首。李是“詩仙詩仙”，杜是，杜是“詩圣詩圣”；李的思想是道家，杜的思想是儒家；李詩豪放飄逸，杜李的思想是道家，杜的思想是儒家；李詩豪放飄逸，杜詩沉郁頓挫；李如天上的日月照耀，充滿浪漫色彩，杜詩沉郁頓挫；李如天上的日月照耀，充滿浪漫色彩，杜如地上江河奔流，更多關注痛苦的人生。如地上江

5、河奔流，更多關注痛苦的人生。 杜甫的一生，大部分是在憂傷和痛苦中度過杜甫的一生，大部分是在憂傷和痛苦中度過的。唐玄宗的。唐玄宗 天寶五載天寶五載(746(746年年) )來到京城長安來到京城長安后，政治上屢屢受挫，經(jīng)濟條件也日益惡化。后，政治上屢屢受挫，經(jīng)濟條件也日益惡化。這使得杜甫對這使得杜甫對 現(xiàn)實黑暗的認識一天天加深，現(xiàn)實黑暗的認識一天天加深，思想感情一天天地接近人民，詩風也跟著發(fā)思想感情一天天地接近人民，詩風也跟著發(fā)生了顯著的變化。生了顯著的變化。 這這 期間，他寫了很多以戰(zhàn)期間，他寫了很多以戰(zhàn)爭為題材的詩。爭為題材的詩。兵車行兵車行是第一篇為人民是第一篇為人民呼喊的杰作，它記錄了統(tǒng)呼

6、喊的杰作，它記錄了統(tǒng) 治者的治者的“開邊開邊”政政策給人民帶來的深重災難。策給人民帶來的深重災難。 寫作背景寫作背景 天寶以后，唐王朝對西北、西南少數(shù)民族的戰(zhàn)天寶以后，唐王朝對西北、西南少數(shù)民族的戰(zhàn)爭越來越頻繁。這連年不斷的大規(guī)模戰(zhàn)爭，不僅給爭越來越頻繁。這連年不斷的大規(guī)模戰(zhàn)爭，不僅給邊疆少數(shù)民族帶來沉重災難，也給廣大中原地區(qū)人邊疆少數(shù)民族帶來沉重災難，也給廣大中原地區(qū)人民帶來同樣的不幸。民帶來同樣的不幸。 據(jù)據(jù)資治通鑒資治通鑒卷二百一十六載：卷二百一十六載：“天寶十載天寶十載四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通討南詔蠻，大敗于瀘南。四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通討南詔蠻，大敗于瀘南。時仲通將兵八萬，時仲通將兵

7、八萬，軍大敗，士卒死者六萬人，軍大敗，士卒死者六萬人，仲通僅以身免。楊國忠掩其敗狀，仍敘其戰(zhàn)仲通僅以身免。楊國忠掩其敗狀，仍敘其戰(zhàn)功。功。制大募兩京及河南北兵以擊南詔。人聞云制大募兩京及河南北兵以擊南詔。人聞云南多瘴癘，未戰(zhàn)，士卒死者什八九，莫肯應募。楊南多瘴癘，未戰(zhàn)，士卒死者什八九，莫肯應募。楊國忠遣御史分道捕人，連枷送詣軍所。國忠遣御史分道捕人，連枷送詣軍所。于是行于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭聲振野。者愁怨，父母妻子送之，所在哭聲振野。”整體鑒賞整體鑒賞( (劃分段落，分析段意劃分段落，分析段意) )第一段：即前六句寫送別慘狀。第一段：即前六句寫送別慘狀。1 1）根據(jù)詩句，想象這送別

8、景象。）根據(jù)詩句，想象這送別景象。 先寫士兵整裝待發(fā)，后寫親人趕來送別。先寫士兵整裝待發(fā)，后寫親人趕來送別。兵車隆隆，戰(zhàn)馬嘶鳴，一隊隊被抓來的征夫，兵車隆隆，戰(zhàn)馬嘶鳴，一隊隊被抓來的征夫，在官吏的押送下，正開往前線。征夫的爺娘在官吏的押送下，正開往前線。征夫的爺娘妻子追奔呼號，捶胸頓足，去作那一剎那的妻子追奔呼號，捶胸頓足，去作那一剎那的生死離別。車馬揚起的灰塵，遮天蔽日。千生死離別。車馬揚起的灰塵，遮天蔽日。千萬人的哭聲匯成震天的巨響在云際回蕩。萬人的哭聲匯成震天的巨響在云際回蕩。2 2）開頭是如何表現(xiàn)）開頭是如何表現(xiàn)”行色匆匆，筆勢洶涌，風雨驟行色匆匆，筆勢洶涌，風雨驟至，不可逼視至，不可

9、逼視“的藝術效果的？的藝術效果的？ “車轔轔，馬蕭蕭車轔轔，馬蕭蕭”兩個三字句，急促短迫，扣人心兩個三字句，急促短迫，扣人心弦。弦?！耙锲拮幼呦嗨鸵锲拮幼呦嗨汀睂懗隽苏鞣虻募胰俗繁己籼?，去寫出了征夫的家人追奔呼號，去作生死離別，一個普通的作生死離別，一個普通的“走走”字，寄寓了詩人濃厚字，寄寓了詩人濃厚的感情色彩的感情色彩! ! “牽衣頓足攔道哭牽衣頓足攔道哭”，連續(xù)四個動作，又把送行者那連續(xù)四個動作，又把送行者那種眷戀、悲愴、憤恨、絕望的動作神態(tài)，表現(xiàn)得細膩種眷戀、悲愴、憤恨、絕望的動作神態(tài)，表現(xiàn)得細膩入微。入微。這種白描式的描寫，給讀者的視覺聽覺以強烈的沖擊這種白描式的描寫，給讀者的視

10、覺聽覺以強烈的沖擊力，令人觸目驚心。力，令人觸目驚心。第二段：寫第二段：寫“行人行人”傾訴。（詩人通過設問讓傾訴。（詩人通過設問讓當事者，即被征發(fā)的士卒作了直接傾訴。）當事者，即被征發(fā)的士卒作了直接傾訴。）反復朗讀，劃分該部分的層次反復朗讀，劃分該部分的層次開頭兩句承上啟下，為敘事總綱。開頭兩句承上啟下，為敘事總綱。首言超期服役情況嚴重，死于邊庭者極眾；首言超期服役情況嚴重，死于邊庭者極眾；次說農(nóng)村缺乏勞動力，生產(chǎn)凋敝；次說農(nóng)村缺乏勞動力，生產(chǎn)凋敝；再說士卒征戰(zhàn)，官府逼租再說士卒征戰(zhàn)，官府逼租 ；更由此說到生男不如生女的更由此說到生男不如生女的“畸形心態(tài)畸形心態(tài)” ；最后用青海戰(zhàn)場的慘象作結(jié)。

11、最后用青海戰(zhàn)場的慘象作結(jié)。問題探討問題探討1、本詩以人哭起、以鬼哭結(jié)，詩中多處呼應，形成一、本詩以人哭起、以鬼哭結(jié)，詩中多處呼應，形成一個整體。請指出詩中個整體。請指出詩中“君不聞、君不見君不聞、君不見”各管到什各管到什么地方，有怎樣的表達效果。么地方，有怎樣的表達效果。 明確：明確：“君不聞君不聞”管到管到“被驅(qū)不異犬與雞被驅(qū)不異犬與雞”，“君君不見不見”管到管到“天陰雨濕聲啾啾天陰雨濕聲啾啾”。 使內(nèi)容從個人痛苦經(jīng)歷擴展到全社會，既表示說話使內(nèi)容從個人痛苦經(jīng)歷擴展到全社會，既表示說話人（詩人）感情的急遽上升，又有驚醒聽者（讀者）人（詩人）感情的急遽上升，又有驚醒聽者（讀者）的作用。這是詩人

12、的心聲。他要以此來訴諸人們的的作用。這是詩人的心聲。他要以此來訴諸人們的良知，使人們充分認識良知，使人們充分認識“開邊開邊”政策給全國人民帶政策給全國人民帶來了何等嚴重的災難。來了何等嚴重的災難。2 2、杜甫為什么讓役夫講出、杜甫為什么讓役夫講出“信知生男惡，反是生女好信知生男惡，反是生女好”這樣的話呢？是不是重男輕女的觀念真正變了呢？這樣的話呢？是不是重男輕女的觀念真正變了呢？提示：這種反常觀念是戰(zhàn)禍未已，征兵不斷，提示：這種反常觀念是戰(zhàn)禍未已，征兵不斷，“邊邊庭流血成海水庭流血成海水”所造成的，是異常的苦難造成了所造成的，是異常的苦難造成了“正正常?！庇^念的被扭曲，而不是封建意識的真正改變

13、。詩觀念的被扭曲，而不是封建意識的真正改變。詩人這種反常之語，正最大限度地道出了役夫們內(nèi)心的人這種反常之語，正最大限度地道出了役夫們內(nèi)心的憤激和控訴。憤激和控訴。3 3、前人說：、前人說：“立片言而居要，乃一篇之警策。立片言而居要，乃一篇之警策?！币滥阋滥憧?，這首詩中的警策應是哪兩句看，這首詩中的警策應是哪兩句? ?并說說理由。并說說理由。提示：提示： “ “邊庭流血成海水，武皇開邊意未已邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”兩句，兩句，既揭露了戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大苦難，又指出了苦難既揭露了戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大苦難，又指出了苦難的根源，可以概括本詩主旨；且鋒芒直指最高統(tǒng)治者，的根源，可以概括本詩主旨

14、；且鋒芒直指最高統(tǒng)治者，顯示了詩人的勇氣，應視為詩中警策。顯示了詩人的勇氣，應視為詩中警策。歸納主旨歸納主旨兵車行兵車行它揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷它揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武，連年征戰(zhàn)，給人民造成了巨大的災難，武，連年征戰(zhàn)，給人民造成了巨大的災難，它表現(xiàn)了詩人同情百姓、反對它表現(xiàn)了詩人同情百姓、反對“開邊開邊”戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭的堅定立場。的堅定立場。藝術特色藝術特色1 1）寓情于敘事之中寓情于敘事之中。詩人激切奔越、濃郁深沉的焦慮不。詩人激切奔越、濃郁深沉的焦慮不安、憂心如焚的思想感情，都自然地融匯在全詩敘事安、憂心如焚的思想感情，都自然地融匯在全詩敘事的始終。的始終。2 2）巧妙構思，章法嚴

15、密巧妙構思，章法嚴密。通過設問引出征夫的滿腔悲切。通過設問引出征夫的滿腔悲切和哀怨的傾訴。前后呼應，層層遞進。和哀怨的傾訴。前后呼應，層層遞進。3 3）在敘述中善用過渡句和習用詞語。在敘述中善用過渡句和習用詞語。（1 1）穿插）穿插“道旁過者問行人道旁過者問行人”“”“長者雖有問長者雖有問”和和“君不君不見見”“”“君不聞君不聞”等語，不僅避免了冗長平板，還不斷等語，不僅避免了冗長平板，還不斷提示，驚醒讀者，造成了回腸蕩氣的藝術效果。提示，驚醒讀者，造成了回腸蕩氣的藝術效果。（2 2）還采用了民歌的接字法，如）還采用了民歌的接字法，如“牽衣頓足攔道哭，哭牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄聲直上干云

16、霄”“”“道旁過者問行人，行人但云點行頻道旁過者問行人，行人但云點行頻”等，這樣蟬聯(lián)而下，累累如貫珠，鏗鏘和諧。等，這樣蟬聯(lián)而下，累累如貫珠，鏗鏘和諧。（3 3）采用通俗口語，如）采用通俗口語，如“耶娘妻子耶娘妻子”“”“牽衣頓足攔道牽衣頓足攔道哭哭”“”“被驅(qū)不異犬與雞被驅(qū)不異犬與雞”等，明白如話，是杜詩中運等，明白如話，是杜詩中運用口語非常突出的一篇。用口語非常突出的一篇。旅夜抒懷旅夜抒懷一、背景簡介一、背景簡介杜甫于唐代宗廣德二年（杜甫于唐代宗廣德二年（764764）春攜家人到成都，入）春攜家人到成都，入嚴武幕。本來，有這位好友的幫助，他滿可以在成嚴武幕。本來，有這位好友的幫助，他滿可以

17、在成都住下去，卻不料嚴武在第二年四月忽然死去。他都住下去，卻不料嚴武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都，乘舟東下，經(jīng)嘉州（樂山）、不得不再次離開成都，乘舟東下，經(jīng)嘉州（樂山）、戎州（宜賓）、渝州（重慶）、忠州（縣），于九戎州（宜賓）、渝州（重慶）、忠州（縣），于九月到達云安月到達云安. .。旅夜書懷旅夜書懷就是在這次旅行中寫就是在這次旅行中寫的。的。 這一年杜甫已滿這一年杜甫已滿5353歲，他一直患有肺病和風痹，歲，他一直患有肺病和風痹，不時發(fā)作。兩年前，當安史之亂初平時，他曾有返不時發(fā)作。兩年前，當安史之亂初平時，他曾有返回長安或洛陽的打算，但因地方軍閥乘機作亂及其回長安或洛陽的打算

18、，但因地方軍閥乘機作亂及其他原因未能如愿。這回因嚴武之死，因此一路上心他原因未能如愿。這回因嚴武之死，因此一路上心情十分沉重，不知一生飄泊何時是了。這首詩集中情十分沉重，不知一生飄泊何時是了。這首詩集中地表現(xiàn)了他這種心情。地表現(xiàn)了他這種心情。二、誦讀鑒賞二、誦讀鑒賞詩的前四句描寫詩的前四句描寫“旅夜旅夜”的情景。的情景。第一、二句寫近景：微風吹拂著江岸上的細草，第一、二句寫近景：微風吹拂著江岸上的細草，豎著高高桅桿的小船在月夜孤獨地停泊著。豎著高高桅桿的小船在月夜孤獨地停泊著。寓寓情于景，通過寫景展示他的境況和情懷：象江情于景，通過寫景展示他的境況和情懷：象江岸細草一樣渺小，象江中孤舟一般寂寞

19、。岸細草一樣渺小，象江中孤舟一般寂寞。第三、四句寫遠景：明星低垂，平野廣闊；月隨第三、四句寫遠景：明星低垂，平野廣闊；月隨波涌，大江東流。波涌，大江東流。這兩句寫景雄渾闊大，實際這兩句寫景雄渾闊大，實際上詩人正是為了反襯出他孤苦伶仃的形象和顛上詩人正是為了反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無告的凄愴心情。連無告的凄愴心情。 詩的后半是詩的后半是“書懷書懷”。 第五、六句是反語，有點名聲，哪里是因為我的文第五、六句是反語，有點名聲，哪里是因為我的文章好呢？做官，倒應該因為年老多病而退休。章好呢？做官，倒應該因為年老多病而退休。這是這是反話，立意至為含蓄。反話，立意至為含蓄。詩人素有遠大的政治抱負，詩人

20、素有遠大的政治抱負，但長期被壓抑而不能施展，因此聲名竟因文章而著，但長期被壓抑而不能施展，因此聲名竟因文章而著，這實在不是他的心愿。杜甫的休官，也主要不是因這實在不是他的心愿。杜甫的休官，也主要不是因為老和病，而是由于被排擠。為老和病，而是由于被排擠。這里表現(xiàn)出詩人心中這里表現(xiàn)出詩人心中的不平，同時揭示出政治上失意是他飄泊、孤寂的的不平，同時揭示出政治上失意是他飄泊、孤寂的根本原因。根本原因。 最后兩句詩人即景自況以抒悲懷。最后兩句詩人即景自況以抒悲懷。水天空闊，沙鷗水天空闊，沙鷗飄零；人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖。這一聯(lián)借景抒情，深飄零；人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖。這一聯(lián)借景抒情，深刻地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心飄泊無依

21、的感傷，真是一字一刻地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心飄泊無依的感傷，真是一字一淚，感人至深。淚，感人至深。探討：杜甫探討：杜甫“沉郁頓挫沉郁頓挫”的詩歌風的詩歌風格格沉郁沉郁(內(nèi)容、情感內(nèi)容、情感)：情感的深厚、濃郁、憂憤、：情感的深厚、濃郁、憂憤、蘊藉蘊藉頓挫（形式）：語意的停頓挫折（間歇、轉(zhuǎn)折）；頓挫（形式）：語意的停頓挫折（間歇、轉(zhuǎn)折）；結(jié)構上起承轉(zhuǎn)合、按理循脈結(jié)構上起承轉(zhuǎn)合、按理循脈縱觀杜甫的作品：縱觀杜甫的作品：思想內(nèi)容思想內(nèi)容博大精深、韻味深遠；博大精深、韻味深遠；感情境界感情境界凝重深沉、憂郁悲壯；凝重深沉、憂郁悲壯；表達方式表達方式百轉(zhuǎn)百轉(zhuǎn)千回、反復詠嘆。千回、反復詠嘆。 故概括為故概括為“沉郁頓挫沉郁頓挫”?！俺劣纛D挫沉郁頓挫”在杜甫詩歌中的表現(xiàn)在杜甫詩歌中的表現(xiàn)一、內(nèi)容上以時事入詩，直面社會現(xiàn)實。一、內(nèi)容上以時事入詩，直面社會現(xiàn)實。1 1、反映社會人生，以時事入詩而含熱淚深情。如、反映社會人生，以時事入詩而含熱淚深情。如兵兵車行車行2 2、寫自己的真實見聞感受，成為人民的代言人。正是、寫自己的真實見聞感受，成為人民的代言人。正是由于有對亂離生活的切身體會，才能含血淚寫出由于有