高考1輪復習體液調節(jié)

1、 2014 2014學年高考學年高考1 1輪復習輪復習20 20 體液調節(jié)體液調節(jié) 冰桶挑戰(zhàn)不少名人都體驗了冰水當頭潑下的滋味 下列能正確表示下列能正確表示甲狀腺激素甲狀腺激素濃度變化的是濃度變化的是 冷水刺激后,人體體溫的變化如右圖促甲狀腺素呢？促甲狀腺素呢？請解釋原因？促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促甲狀腺激素促進代謝促進代謝 增加產熱量增加產熱量抵御寒冷抵御寒冷抑制抑制抑制抑制負反饋調負反饋調節(jié)節(jié)和正常人比，缺碘的人群體內三類激素含量有什么不同？和正常人比，缺碘的人群體內三類激素含量有什么不同？ 垂體垂體促促 激素釋放激素激素釋放激素下丘腦通過對下丘腦通過對 活動的

2、調節(jié)來影響活動的調節(jié)來影響其他內分泌腺的活動其他內分泌腺的活動垂體垂體下丘腦下丘腦促促 激素激素 腺體腺體激素激素 調節(jié)和管理其他某些內分泌腺。調節(jié)和管理其他某些內分泌腺。垂體垂體小小 結結切除幼年動物的垂體會出現(xiàn)：切除幼年動物的垂體會出現(xiàn)：A A 生長停止生長停止B B 性腺發(fā)育停滯性腺發(fā)育停滯C C 甲狀腺機能衰退甲狀腺機能衰退D D 智力下降智力下降E E 血中促甲狀腺激素釋放激素含量下降血中促甲狀腺激素釋放激素含量下降F F 血糖濃度升高血糖濃度升高下丘腦與垂體下丘腦與垂體神經分泌細胞神經分泌細胞神經元神經元甲狀腺激素甲狀腺激素抗利尿激素抗利尿激素胰島素胰島素下丘腦與垂體下丘腦與垂體“

3、Graves氏病氏病”是由于機體產生針對是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體促甲狀腺激素受體的抗體，而，而該種該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖）。與正常人相比，會影響該抗體的分泌（如圖）。與正常人相比，“Graves氏病氏病”患者患者Y激素的分泌量激素的分泌量 ，體溫，體溫 。 如果一個人在饑餓時進行冰桶挑戰(zhàn)，冷水刺激產生如果一個人在饑餓時進行冰桶挑戰(zhàn)，冷水刺激產生的興奮還可以通過神經中樞作用于的興奮還可以通過神經中樞作用于胰島胰島，相關激素，相關激素分泌增加，分泌增加，血糖水平升高血糖

4、水平升高，以對抗冷水刺激。，以對抗冷水刺激。相關激素是？由胰島的哪類細胞產生？它是如何提高血糖濃度？作用的靶細胞是？2.2.血糖升高能血糖升高能直接刺激直接刺激圖中胰島圖中胰島 細胞分細胞分泌泌 ，該激素的作用是？，該激素的作用是？1.1.當饑餓時，血糖降低會當饑餓時，血糖降低會直接刺激直接刺激圖中胰島圖中胰島 細胞分泌激素細胞分泌激素。 胰高血糖素胰高血糖素胰島素胰島素胰高血糖素促進 胰島素促進, 抑制胰島素胰島素受體細胞膜生物效應囊泡葡萄糖X（1 1）圖中）圖中X X指的是指的是 ，由圖可知，胰島素，由圖可知，胰島素可通過可通過 來來促進靶細胞對葡萄糖促進靶細胞對葡萄糖的攝取的攝取。該過程

5、中，。該過程中，X X的形狀發(fā)生改變后能否復原？的形狀發(fā)生改變后能否復原？葡萄糖轉運蛋白葡萄糖轉運蛋白促進葡萄糖轉運蛋白的合成促進葡萄糖轉運蛋白的合成能能（2）胰島素降血糖的生物效應除圖示過程外，還表現(xiàn)）胰島素降血糖的生物效應除圖示過程外，還表現(xiàn)在促進在促進，抑制，抑制 某人飲用高濃度的糖溶液后，每隔某人飲用高濃度的糖溶液后，每隔30min30min檢測血糖濃度，結檢測血糖濃度，結果見下表。請果見下表。請在坐標圖在坐標圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度變化在根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標圖同一坐標圖上畫出胰島素濃度變化趨上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖。勢的

6、曲線圖。時間時間/min/min0 0303060609090120120150150血糖濃度血糖濃度/mgmL/mgmL-1-10.750.75 1.251.25 1.101.10 0.900.90 0.750.75 0.750.75請你用下面的調節(jié)模型 ，解釋胰島素分泌的變化趨勢現(xiàn)有甲（正常）、乙現(xiàn)有甲（正常）、乙（胰島（胰島細胞受損）、細胞受損）、丙（對胰島素敏感性降丙（對胰島素敏感性降低）三人，在一次口服低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依島素分泌量由高到低依次為次為。丙、甲、乙丙、甲、乙人類糖尿病的發(fā)病機理十分復雜，下圖是人類糖尿病的發(fā)病機

7、理十分復雜，下圖是型、型、型兩種糖尿病部型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖分發(fā)病機理示意圖 下圖表示給實驗動物靜脈注射不同劑量的胰島素后血糖的補充速率a和消耗速率b的變化情況。 圖中當胰島素濃度為圖中當胰島素濃度為4040U/mlU/ml時，在較長時間內血糖濃度時，在較長時間內血糖濃度能不能能不能 維持相對穩(wěn)定？為什么？維持相對穩(wěn)定？為什么？曲線解讀正常人和糖尿病患者的胰島素濃度曲線判斷A為正常人，為正常人，B為糖尿病患者。為糖尿病患者。正常人和血糖異常患者的血糖濃度的曲線判斷根據(jù)初始濃度和波動范圍去判斷，波動范圍在0.81.2 g/L且起點也在該范圍中：a為高血糖或糖尿病患者，為高血糖或糖尿病患

8、者， b為正常人為正常人c為低血糖患者。為低血糖患者。 胰島素和胰高血糖素相對含量的變化曲線判斷即進食后含量增加的即進食后含量增加的a為胰島素，進食后含量減少的為胰島素，進食后含量減少的b為胰高血糖素為胰高血糖素下丘腦某下丘腦某一區(qū)域一區(qū)域下丘腦另下丘腦另一區(qū)域一區(qū)域血糖血糖升高升高胰 高 血胰 高 血糖 素 分糖 素 分泌增多泌增多胰島胰島細胞細胞胰島素分胰島素分泌增多泌增多胰島胰島細胞細胞血糖血糖降低降低+腎 上 腺腎 上 腺髓質髓質+腎 上 腺腎 上 腺素 分 泌素 分 泌增多增多+拮抗作用拮抗作用協(xié)同作用協(xié)同作用20122012江蘇江蘇( (改編改編) )：糖耐量受損（糖耐量受損（IG

9、T）的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、餐后）的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、餐后血糖濃度升高異常。為了探究運動對血糖濃度升高異常。為了探究運動對IGT的干預情況，受的干預情況，受者于餐后進行中等強度持續(xù)運動者于餐后進行中等強度持續(xù)運動30min，定時采樣測定血，定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量，實驗結果如圖所示。由此不能推測糖濃度及胰島素含量，實驗結果如圖所示。由此不能推測接軌高考接軌高考糖耐量受損（糖耐量受損（IGT）的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、餐后）的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、餐后血糖濃度升高異常。為了探究運動對血糖濃度升高異常。為了探究運動對IGT的干預情況，受的干預情況，受者于餐后進行中等強度持

10、續(xù)運動者于餐后進行中等強度持續(xù)運動30min，定時采樣測定血，定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量，實驗結果如圖所示。由此不能推測糖濃度及胰島素含量，實驗結果如圖所示。由此不能推測A餐后餐后60min時，胰島素分泌下降導致血糖濃度低于對照組時，胰島素分泌下降導致血糖濃度低于對照組B餐后適量運動可降低餐后適量運動可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度C餐后適度運動使餐后適度運動使IGT人群胰島素分泌高峰提前，血糖濃度下降人群胰島素分泌高峰提前，血糖濃度下降D餐后適度運動可以減輕餐后適度運動可以減輕IGT人群胰島人群胰島細胞的分泌負擔細胞的分泌負擔A 組成：組成：

11、 a.內分泌腺內分泌腺 b.散在的內分泌細胞散在的內分泌細胞 c.兼有分泌作用的神經兼有分泌作用的神經細胞細胞人的內分泌系統(tǒng)人的內分泌系統(tǒng)胃、腸內分泌胃、腸內分泌細胞細胞下丘腦神經分下丘腦神經分泌細胞泌細胞總結總結生長激素生長激素胰高血糖素胰高血糖素胰島素胰島素甲狀腺激素甲狀腺激素部分激素的化學成分：部分激素的化學成分：胺類激素胺類激素蛋白質類蛋白質類/肽類激素肽類激素類固醇激素類固醇激素雄激素雄激素雌激素雌激素睪酮激素的作用特點激素的作用特點(1)激素是調節(jié)生理及代謝的物質，激素是調節(jié)生理及代謝的物質，作為作為信息分子信息分子，只是使靶器官的功，只是使靶器官的功能加強或減弱及改變物質代謝反應

12、能加強或減弱及改變物質代謝反應的強度和速度。的強度和速度。(2) (3)大多數(shù)激素均有其固定大多數(shù)激素均有其固定的的靶細胞或靶器官靶細胞或靶器官(4)激素在體內不斷地激素在體內不斷地失活失活，并被排出體外。，并被排出體外。激素的作用特點激素的作用特點以促甲狀腺激素釋放激素為例，它和同為下丘腦以促甲狀腺激素釋放激素為例，它和同為下丘腦分泌的神經遞質相比有哪些共同點分泌的神經遞質相比有哪些共同點?激素激素神經遞質神經遞質酶酶區(qū)區(qū)別別產生或釋產生或釋放放本質本質作用部位作用部位作用條件作用條件作用機理作用機理作用后處作用后處理理相同點相同點 小結：激素調節(jié)特點和其他物質作用的比較小結：激素調節(jié)特點和

13、其他物質作用的比較微量、高效、特異性微量、高效、特異性異常引起的病變異常引起的病變甲亢甲亢呆小癥呆小癥地方性甲狀腺腫大地方性甲狀腺腫大甲狀腺激素甲狀腺激素(T3、T4)（1）促進物質代謝與能量）促進物質代謝與能量轉換，促進生長發(fā)育。轉換，促進生長發(fā)育。（2）促進骨骼成熟。是中）促進骨骼成熟。是中樞神經系統(tǒng)正常發(fā)育所不可樞神經系統(tǒng)正常發(fā)育所不可缺少的，且有缺少的，且有關鍵時期關鍵時期的特的特點。點。（3）提高中樞神經系統(tǒng)的）提高中樞神經系統(tǒng)的興奮性。興奮性。 侏儒癥侏儒癥 巨人癥巨人癥 肢端肥大癥肢端肥大癥異常引起的病變例：為了觀察小狗例：為了觀察小狗甲狀腺功能亢進甲狀腺功能亢進引起的病變，可以

14、采取引起的病變，可以采取哪項實驗措施（哪項實驗措施（ ）A向甲狀腺機能不足的小狗注射甲狀腺激素向甲狀腺機能不足的小狗注射甲狀腺激素B 切除正常發(fā)育的小狗的甲狀腺切除正常發(fā)育的小狗的甲狀腺C甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗D 用碘制劑連續(xù)注射正常小狗用碘制劑連續(xù)注射正常小狗生物興趣小組為探究雄激素與動物性行為的關系，用尚生物興趣小組為探究雄激素與動物性行為的關系，用尚未發(fā)育成熟的仔公雞為材料，進行了未發(fā)育成熟的仔公雞為材料，進行了摘除睪丸摘除睪丸實驗，發(fā)實驗，發(fā)現(xiàn)閹割的仔公雞長大后，現(xiàn)閹割的仔公雞長大后，不出現(xiàn)啼鳴、雞冠不發(fā)育和無不出現(xiàn)啼鳴、雞冠不發(fā)育和無求偶行為

15、求偶行為，因此得出，因此得出雄激素能促進和維持公雞第二性征雄激素能促進和維持公雞第二性征和求偶行為的結論和求偶行為的結論。科學工作者認為該實驗有不嚴謹之?？茖W工作者認為該實驗有不嚴謹之處，請給予補充處，請給予補充 。設正常對照組，觀察并記錄第二性征和行為變化設正常對照組，觀察并記錄第二性征和行為變化 。給摘除睪丸的公雞注射雄激素，觀察并記錄第二性給摘除睪丸的公雞注射雄激素，觀察并記錄第二性征和行為的變化。征和行為的變化。動物激素功能的研究方法和實驗設計動物激素功能的研究方法和實驗設計睪酮的作用睪酮的作用 睪丸分泌雄激素睪丸分泌雄激素(睪酮睪酮)，促進精子發(fā)生，促進附，促進精子發(fā)生，促進附屬生殖

16、器官的發(fā)育生長，激發(fā)并維持男性第二性征，屬生殖器官的發(fā)育生長，激發(fā)并維持男性第二性征，增強代謝率。增強代謝率。性腺分泌性激素性腺分泌性激素雌激素和孕激素雌激素和孕激素 卵巢分泌雌激素和孕激素。卵巢分泌雌激素和孕激素。 雌激素促進卵子成熟，促進附屬生殖器官的發(fā)育雌激素促進卵子成熟，促進附屬生殖器官的發(fā)育生長，激發(fā)并維持女性第二性征。生長，激發(fā)并維持女性第二性征。 孕激素在妊娠時可抑制子宮運動，刺激乳腺生長。孕激素在妊娠時可抑制子宮運動，刺激乳腺生長。孕激素和雌激素一起建立和調節(jié)月經周期。孕激素和雌激素一起建立和調節(jié)月經周期。要證明某一種激素的分泌器官及其作用的要證明某一種激素的分泌器官及其作用的

17、實驗時，基本思路實驗時，基本思路例：用動物實驗法研究某腺體的內分泌功能，實驗例：用動物實驗法研究某腺體的內分泌功能，實驗結果如下表所示。請回答：結果如下表所示。請回答：動物激素功能的研究方法和實驗設計動物激素功能的研究方法和實驗設計為了探究為了探究L- 783281L- 783281能否降低血糖濃度及效果，能否降低血糖濃度及效果，請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具，以小鼠的請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具，以小鼠的血糖濃度為測量指標，完善實驗步驟、預測可血糖濃度為測量指標，完善實驗步驟、預測可能的實驗結果。能的實驗結果。實驗材料和用具：實驗材料和用具：體重相同的正常同齡雄性小鼠若干只、適宜濃體重相同

18、的正常同齡雄性小鼠若干只、適宜濃度的度的L-783281L-783281溶液、適宜濃度的胰島素溶液、溶液、適宜濃度的胰島素溶液、生理鹽水、血糖測定儀等生理鹽水、血糖測定儀等（注：血糖的具體測定方法不作要求）（注：血糖的具體測定方法不作要求）從材料中提取信息從材料中提取信息實驗探究實驗探究1.1.將若干實驗小鼠隨機平均分為將若干實驗小鼠隨機平均分為 組，并編號組，并編號, ,分別用血糖測定儀測定分別用血糖測定儀測定 ，計算其計算其 ，并記錄實驗數(shù)據(jù)；，并記錄實驗數(shù)據(jù)；2 2、 ，并將每組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境中飼養(yǎng)一段時間；并將每組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境中飼養(yǎng)一段時間；3 3、一段時間后，、

19、一段時間后， . .一、完善實驗步驟一、完善實驗步驟三三每組每只每組每只小鼠的血糖濃度小鼠的血糖濃度平均值平均值分別給甲組每只小鼠注射分別給甲組每只小鼠注射適量適量適宜濃度的適宜濃度的L-783281L-783281溶液、溶液、 乙組每只注射乙組每只注射等量等量適宜濃度的胰島素溶液、適宜濃度的胰島素溶液、丙組每只注射丙組每只注射等量等量生理鹽水，生理鹽水，每只小鼠的血糖濃度，計算其平均值，分析比較數(shù)每只小鼠的血糖濃度，計算其平均值，分析比較數(shù)據(jù)，并記錄。據(jù)，并記錄。分別用血糖測定儀測定每組分別用血糖測定儀測定每組二、在坐標中以柱形圖（直方圖）的形式畫二、在坐標中以柱形圖（直方圖）的形式畫出出實

20、驗前后可能的預期實驗前后可能的預期實驗結果；實驗結果；（注：提供一個坐標系作參考（注：提供一個坐標系作參考,若有多種結果請若有多種結果請畫相同的坐標系并把不同結果畫在不同的坐標畫相同的坐標系并把不同結果畫在不同的坐標系中）系中）血糖濃度平均值血糖濃度平均值向小白鼠體內注射促甲狀腺激素，會使其下丘腦分泌的促向小白鼠體內注射促甲狀腺激素，會使其下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少。某興趣小組對此現(xiàn)象的解釋有甲狀腺激素釋放激素減少。某興趣小組對此現(xiàn)象的解釋有兩種不同的假說：兩種不同的假說：假說一：這是直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果；假說一：這是直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果；假說二：這是通過促進假說

21、二：這是通過促進 ，進而對下丘腦進行反饋，進而對下丘腦進行反饋 調節(jié)的結果。調節(jié)的結果。為了驗證哪一種假說與實際情況相符，該興趣小組設計了為了驗證哪一種假說與實際情況相符，該興趣小組設計了如下實驗。如下實驗。(一一)實驗材料與用具：生理狀態(tài)相同的實驗材料與用具：生理狀態(tài)相同的A、B兩組小白鼠、兩組小白鼠、促甲狀腺激素溶液、手術器械等。促甲狀腺激素溶液、手術器械等。(二二)實驗步驟實驗步驟(三三)預期實驗結果及結論預期實驗結果及結論 甲狀腺分泌甲狀腺激素甲狀腺分泌甲狀腺激素 促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素 甲狀腺甲狀腺 促甲狀腺激素促甲狀腺激素 與與A組相當組相當 不下降（或增加）不下

22、降（或增加） 已知哺乳動物甲狀旁腺分泌的甲狀旁腺素參與血液中鈣的已知哺乳動物甲狀旁腺分泌的甲狀旁腺素參與血液中鈣的代謝，但不知是升血鈣作用，還是降血鈣作用，請完成下面實代謝，但不知是升血鈣作用，還是降血鈣作用，請完成下面實驗設計進行探究。驗設計進行探究。(實驗中手術創(chuàng)傷對小狗的影響忽略不計實驗中手術創(chuàng)傷對小狗的影響忽略不計)材料用具：身體狀況相近的健康幼年小狗，手術器材，材料用具：身體狀況相近的健康幼年小狗，手術器材，2份適份適量、適宜濃度的量、適宜濃度的CaCl2溶液溶液(腹腔注射腹腔注射)，注射器，飼料，水等，注射器，飼料，水等必需材料。必需材料。 實驗步驟：實驗步驟：取取2只小狗編號甲、

23、乙，切除甲的甲狀旁腺。只小狗編號甲、乙，切除甲的甲狀旁腺。過一段時間，在甲出現(xiàn)某種癥狀以后，過一段時間，在甲出現(xiàn)某種癥狀以后， 。如果如果 ，則說明甲狀旁腺素有降血鈣作用；，則說明甲狀旁腺素有降血鈣作用； 如果如果 ，則進行第，則進行第步處理并觀察。步處理并觀察。 ，過一段時間，甲的癥狀消失，則說明甲狀旁，過一段時間，甲的癥狀消失，則說明甲狀旁 腺素有升血鈣作用。腺素有升血鈣作用。實驗步驟：實驗步驟：取取2只小狗編號甲、乙，切除甲的甲狀旁腺。只小狗編號甲、乙，切除甲的甲狀旁腺。過一段時間，在甲出現(xiàn)某種癥狀以后，過一段時間，在甲出現(xiàn)某種癥狀以后， 。如果如果 ，則說明甲狀旁腺素有降血鈣作用；，則

24、說明甲狀旁腺素有降血鈣作用； 如果如果 ，則進行第，則進行第步處理并觀察。步處理并觀察。 ，過一段時間，甲的癥狀消失，則說明甲狀旁，過一段時間，甲的癥狀消失，則說明甲狀旁 腺素有升血鈣作用。腺素有升血鈣作用。給乙注射給乙注射1份份CaCl2溶液溶液甲的癥狀與乙的癥狀基本相同甲的癥狀與乙的癥狀基本相同甲的癥狀與乙的癥狀不同甲的癥狀與乙的癥狀不同給甲注射給甲注射1份份CaCl2溶液溶液(2012江蘇卷，江蘇卷，24)糖耐量受損糖耐量受損(IGT)的人表現(xiàn)為空腹血糖的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負荷濃度正常、負荷(如飲食如飲食)后血糖濃度升高異常。為了探究后血糖濃度升高異常。為了探究運動對運動對IGT

25、的干預情況，受試者于餐后進行中等強度持續(xù)的干預情況，受試者于餐后進行中等強度持續(xù)運動運動30 min，定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量，實，定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量，實驗結果如下圖所示。由此可初步推測不正確的是驗結果如下圖所示。由此可初步推測不正確的是接軌高考接軌高考B餐后餐后60 min時，胰島素分泌下降導致血糖濃度低于時，胰島素分泌下降導致血糖濃度低于對照組對照組C餐后適度運動使餐后適度運動使IGT人群胰島素分泌高峰提前，血人群胰島素分泌高峰提前，血糖濃度下降糖濃度下降D餐后適度運動可以減輕餐后適度運動可以減輕IGT人群胰島人群胰島細胞的分泌負細胞的分泌負擔擔 由此可初步推測不由此

26、可初步推測不正確的是正確的是 A餐后適度運動可餐后適度運動可降低降低IGT人群餐后血人群餐后血糖峰值和胰島素升糖峰值和胰島素升高幅度高幅度 為探究重組胰高血糖樣肽1（rhGLP1）對大鼠血糖和血漿胰島素濃度的影響，進行以下實驗：將大鼠隨機分為3組，禁食12小時后，A組大鼠注射生理鹽水，B組大鼠注射生理鹽水和50%葡萄糖液，C組大鼠注射rhGLP1和50%葡萄糖液，定時測定血糖和血漿胰島素濃度，結果如下圖。請回答：（1）結果顯示，C組血糖濃度比B組 ，rhGLP1能 （促進/抑制）胰島素的分泌。 為探究重組胰高血糖樣肽1（rhGLP1）對大鼠血糖和血漿胰島素濃度的影響，進行以下實驗：將大鼠隨機分

27、為3組，禁食12小時后，A組大鼠注射生理鹽水，B組大鼠注射生理鹽水和50%葡萄糖液，C組大鼠注射rhGLP1和50%葡萄糖液，定時測定血糖和血漿胰島素濃度，結果如下圖。請回答： 臨床試驗表明，rhGLP1在血糖濃度正常時不起作用。請在上述實驗中，增設D組加以驗證（已知實驗中A組大鼠血糖維持在正常水平）。 D組：給禁食12小時的大鼠注射 ，測定大鼠血漿胰島素濃度。 預期結果：大鼠血漿濃度 。提取物對糖尿病大鼠餐后血糖濃度的影響。(1)完善以下實驗步驟：選取_，隨機分為A、B兩組，每組3只。A組大鼠灌胃適量的綠茶提取物和淀粉，B組大鼠灌胃_。斷食一定時間后，A、B組灌胃適量的淀粉，分別在0 h、1

28、 h后測定_。(2)設計一個表格，以記錄實驗結果。(3)分析與討論：每組實驗至少需3只大鼠，其目的是_。實驗結果表明，綠茶提取物能降低糖尿病大鼠餐后血糖濃度。小組繼續(xù)設計實驗進行研究，發(fā)現(xiàn)綠茶提取物不能改變胰島素水平，而能顯著抑制淀粉酶活性，這些研究的目的是探究_。下圖是加了綠茶提取物后，淀粉酶催化淀粉分解的曲線，請在圖中用虛線表示未加綠茶提取物時的分解曲線。【答案】（1）生長狀況相同的糖尿病大鼠等量的蒸餾水和淀粉血糖濃度（2）減小誤差（避免偶然因素導致實驗結果出現(xiàn)誤差、避免個體差異對實驗結果的干擾、設置重復以減小實驗誤差）綠茶提取物怎樣降低血糖濃度（降糖機理）（起點相同、終點在實線的前方，整

29、條曲線在實線的下方）血糖濃度A組B組個體1個體2個體3個體1個體2個體30 h1 h妊娠期糖尿病對母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預防、診斷及治療已成為當今研究的熱點。請分析以下材料并回答問題：材料一：“性激素結合球蛋白”(SHBG) 是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結合并轉運性激素。材料二：胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應增加(用“”表示)。盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調節(jié)過程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導致妊娠期糖尿病發(fā)生。 (1)器官甲是_?！捌鞴偌滓淮贵w一器官乙一雌激素”的過程體現(xiàn)了雌激素分泌的_調節(jié)?！捌鞴偌滓认傺恰边^程的調節(jié)方式為_。 (2)SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為_作用。 (3)雌激素水平升高使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細胞吸收利用葡萄糖的量_，對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制_(填“增強”或“減弱”)。 (4)正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育中利用_。 【答案】（1）下丘腦 分級 神經-體液調節(jié)