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文檔簡(jiǎn)介
1、 青春期性教育輔導(dǎo)講座教案早戀輔導(dǎo)地點(diǎn):多媒體教室輔導(dǎo)目的: 1.了解早戀形成的原因。2.感性認(rèn)識(shí)早戀的類型。3.深刻認(rèn)識(shí)、理解早戀的危害。4.學(xué)會(huì)正確地對(duì)待和處理與異性的關(guān)系,避免早戀。輔導(dǎo)重點(diǎn):通過(guò)深入淺出地分析,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的危害,進(jìn)而自覺(jué)抵制早戀;調(diào)整好心態(tài)與異性進(jìn)行有益、健康的交往。教具準(zhǔn)備:對(duì)媒體課件(PPT)輔導(dǎo)課時(shí):一課時(shí)輔導(dǎo)過(guò)程:一、 課前組織安排學(xué)生落座。具體要求是:1.學(xué)生座位整體呈方形。2.男女生錯(cuò)開(kāi)入座,即男生一排,女生一排,再男生一排,女生一排3.座位間距安排適度,使學(xué)生有輕微膚體接觸為宜。二、 熱身導(dǎo)入1. 課前小游戲(男女生有身體接觸的熱身游戲) 師:請(qǐng)大家
2、象我一樣將兩臂伸出,好象一個(gè)燕子在飛,將右手變?yōu)橐粋€(gè)朝上的食指,并與你兩邊的同學(xué)搭在一起(男女同學(xué)剛好可以交叉開(kāi)來(lái)),聽(tīng)我喊口令,我喊到三的時(shí)候,你的食指要逃走,你的手掌要抓住你旁邊同學(xué)的食指,明白了就準(zhǔn)備好,1,22. 導(dǎo)入 大家做得很好!和異性一道做這樣的游戲有什么感覺(jué)呢?(用談話法營(yíng)造輕松和諧的課堂情境,消除學(xué)生緊張拘束的心理,順勢(shì)導(dǎo)入第一個(gè)話題:青春期)出示PPT課件三、 青春期的特點(diǎn)1. 青春期的身體變化1)身高突增;2)呈現(xiàn)第二性征。2)生殖器官迅速發(fā)育,男孩出現(xiàn)遺精,女孩來(lái)月經(jīng)等。2. 青春期的心理變化1) 有了獨(dú)立意識(shí),但又有了較強(qiáng)的依賴性。2) 有時(shí)出現(xiàn)莫名的憂郁、煩惱,又不
3、愿和家長(zhǎng)老師、訴說(shuō)。3) 有時(shí)會(huì)出現(xiàn)逆反心理;4) 喜歡交朋友,對(duì)異性感到好奇,渴望得到異性的欣賞。 總結(jié)、過(guò)渡: 總結(jié)、過(guò)渡:1. 中學(xué)生和異性交往,是適應(yīng)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界和自身的一種必不可少的方式,對(duì)于完善自身、取長(zhǎng)補(bǔ)短是有益的。但是,如果這種交往過(guò)密,就可能出現(xiàn)早戀。2. 討論:你想談戀愛(ài)嗎?想覺(jué)得現(xiàn)在該不該談戀呢?為什么?四、 認(rèn)識(shí)早戀。1. 什么是早戀?早戀就是過(guò)早的戀愛(ài),就是指與異性交往過(guò)于頻繁。2. 早戀的原因。1) 生理原因性意識(shí)的覺(jué)醒。2) 心理原因接近異性期。3) 社會(huì)原因性信息的污染。3. 早戀的類型1)早戀的類型A 愛(ài)慕型對(duì)對(duì)方的愛(ài)慕而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。主要有儀表型、專長(zhǎng)型
4、、品性型三種。B 好奇型對(duì)異性的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。根源與青春期性意識(shí)的覺(jué)醒。C 模仿型這是由于模仿社會(huì)上、影視作品和報(bào)刊書(shū)籍中的行為而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。D 從眾型這是迫于周圍同齡人的壓力產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。例如本來(lái)不存在的戀愛(ài)關(guān)系,可能被周圍的人杜撰出來(lái),即“謠言”或者“緋聞”。在這樣的環(huán)境下,迫于輿論的壓力,很容易對(duì)其產(chǎn)生愛(ài)慕之心。E 愉悅型青春期男女之間作為同學(xué)甚至同桌,由于較多的交流和信息傳遞,會(huì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生更為細(xì)致和透徹的理解,在這種狀況下容易產(chǎn)生早戀。這也是“同班戀”甚至“同桌戀”的重要原因。F 補(bǔ)償型一些青少年由于在學(xué)習(xí)生活中遭受挫折,是自己自尊遭到損害,為達(dá)到發(fā)泄目的,往往會(huì)找異性
5、交往,在其中忘掉痛苦,以謀求補(bǔ)償。這類早戀融入了真實(shí)的感情,容易發(fā)展深化。 G 逆反型由于社會(huì)意識(shí)和輿論的因素,青少年的兩性交往常會(huì)受到家長(zhǎng)、老師的不恰當(dāng)干預(yù),容易誘發(fā)其“你們不許我這樣做,我偏要這樣做”的心理。在這種逆反心理的作用下,本來(lái)正常恰當(dāng)?shù)漠愋越煌赡苎杆傧蛟鐟侔l(fā)展。H 病理型在當(dāng)代社會(huì),營(yíng)養(yǎng)條件優(yōu)越,容易造成的營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩和食物中含有的性激素的作用或各種特殊生理疾病、家庭遺傳等因素,容易造成青少年心理早熟,甚至是性變態(tài)心理。這是誘發(fā)青少年早戀的主要客觀因素。4. 早戀的特點(diǎn)和危害。1)影響學(xué)習(xí)和生活。早戀多半是不理智、不成熟的選擇,容易造成過(guò)度狂熱和癡迷,從而影響學(xué)業(yè)。2)早戀容易使人
6、受到傷害。早戀在遇到波折-感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況時(shí),易于產(chǎn)生偏激行為,如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、患憂郁癥等。A事例一 失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半 2003年9月26日傍晚,沈陽(yáng)市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇,一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手,用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口,造成嚴(yán)重的心臟破裂,裂口長(zhǎng)達(dá)1.5厘米,生命岌岌可危。B事例二 早戀釀惡果 一初中生殺死暗戀女生 曾轟動(dòng)省會(huì)鄭州市“521”校園兇殺案近日告破,涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明:普某因暗戀的女同學(xué)李某喜歡上別人,決定第二天把本班的女同學(xué)李某強(qiáng)奸后殺死
7、,然后自殺。 5月21日下午,普某在商店購(gòu)買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品,將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi),要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后,普某竟將李某掐死。 作案后,普某自殺未遂逃竄,后到公安機(jī)關(guān)投案。據(jù)悉,普某受早戀影響,心理不健康,且平時(shí)愛(ài)瀏覽黃色網(wǎng)站,中毒頗深,最終導(dǎo)致鋌而走險(xiǎn),以身試法釀成命案。C 事例三 北京:初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡 懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí),被老師看見(jiàn),隨后遭到老師教育,認(rèn)為兩人還小,不該有談戀愛(ài)的行為。當(dāng)天,這兩同學(xué)便離開(kāi)學(xué)校,在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺,死于非命。 京華時(shí)報(bào) 2002年01月15日第二十一版D 事例四 初中生情陷
8、三角戀釀慘劇 少年?duì)幣?死1傷 一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓,從4層開(kāi)始,每到一層,他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃,隨后探頭朝樓下張望高度,當(dāng)他爬到13層時(shí),縱身跳下這是7月2日發(fā)生在燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事件”。 當(dāng)附近居民為此扼腕嘆息時(shí),“跳樓事件”背后的早戀慘劇更令人震驚:名叫金銘的跳樓少年在跳樓前,曾和同學(xué)李洋為爭(zhēng)搶一個(gè)女孩而大動(dòng)干戈,并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后,他隨即跳樓,當(dāng)場(chǎng)死亡。 (人民網(wǎng)2002年9月23日)E 事例五 廣州一花季女失戀先狂飲后割腕 2002年2月4日前天凌晨時(shí)許,在廣州市沙面某酒吧內(nèi),一群中學(xué)生正為一名男生慶祝生日,6歲少女小莉看到壽星仔
9、與另一名女生不停地打情罵俏及大唱情歌,心里極度失落和 5月21日下午,普某在商店購(gòu)買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品,將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi),要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后,普某竟將李某掐死。 作案后,普某自殺未遂逃竄,后到公安機(jī)關(guān)投案。據(jù)悉,普某受早戀影響,心理不健康,且平時(shí)愛(ài)瀏覽黃色網(wǎng)站,中毒頗深,最終導(dǎo)致鋌而走險(xiǎn),以身試法釀成命案。C 事例三 北京:初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡 懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí),被老師看見(jiàn),隨后遭到老師教育,認(rèn)為兩人還小,不該有談戀愛(ài)的行為。當(dāng)天,這兩同學(xué)便離開(kāi)學(xué)校,在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺,死于非命。 京華時(shí)報(bào) 2002年01月15日第二十一版D 事例四 初中生情陷三角戀釀慘劇 少年?duì)幣?死1傷 一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓,從4層開(kāi)始,每到一層,他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃,隨后探頭朝樓下張望高度,當(dāng)他爬到13層時(shí),縱身跳下這是7月2日發(fā)生在燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事件”。 當(dāng)附近居民為此
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