(最新版)學(xué)院教師轉(zhuǎn)崗管理暫行辦法

1、學(xué)院教師轉(zhuǎn)崗管理暫行方法為加快一流師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化人力資源配置，促進(jìn)人員 合理流動(dòng)，逐步建立教師競(jìng)爭(zhēng)上崗、轉(zhuǎn)崗分流工作機(jī)制，根據(jù) XX學(xué)院一流師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)校師資隊(duì)伍 現(xiàn)狀和開(kāi)展需要，特制定本方法。一、基本原那么L做優(yōu)存量，做強(qiáng)增量。教師轉(zhuǎn)崗應(yīng)有助于實(shí)現(xiàn)師資隊(duì) 伍做優(yōu)存量，激活內(nèi)生動(dòng)力，促進(jìn)教師隊(duì)伍數(shù)量與質(zhì)量同步提 升和協(xié)調(diào)可持續(xù)開(kāi)展，形成人人盡展其才，真學(xué)者、好老師不 斷涌現(xiàn)的良好面。.人盡其才，才盡其用。教師轉(zhuǎn)崗是給予教師開(kāi)展更多 選擇權(quán)，轉(zhuǎn)崗時(shí)應(yīng)因人而異、用其所長(zhǎng)，使人盡其才、才盡其 用、用得其所，所轉(zhuǎn)崗位應(yīng)與個(gè)人專(zhuān)業(yè)、能力和特長(zhǎng)相符，既 有利于學(xué)校工作，又有助于個(gè)人開(kāi)展

2、。.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理配置。學(xué)校根據(jù)教學(xué)、教輔、管理等 三支隊(duì)伍的崗位總量、空崗情況，統(tǒng)籌規(guī)劃，防止人力資源的 重復(fù)配置，有效降低用人本錢(qián)。.規(guī)范程序，嚴(yán)格管理。教師轉(zhuǎn)崗要按照規(guī)定程序，滿(mǎn) 足相應(yīng)崗位聘用基本條件從嚴(yán)把握。二、轉(zhuǎn)崗對(duì)象.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)踐能力強(qiáng)的教師可申請(qǐng)轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)教 學(xué)中心或法商學(xué)院從事教學(xué)工作。.教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)豐富，適合學(xué)生工作的教師，可申請(qǐng)轉(zhuǎn) 到輔導(dǎo)員崗位，從事學(xué)生工作。.教學(xué)效果一般，科研水平提升空間不大，有一定專(zhuān)業(yè) 技能或行政管理能力的教師，可申請(qǐng)轉(zhuǎn)到其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位或 行政管理崗位。.符合轉(zhuǎn)崗的其他情況。三、轉(zhuǎn)崗程序.個(gè)人申請(qǐng)。轉(zhuǎn)崗教師根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)提出轉(zhuǎn)崗申 請(qǐng)，填寫(xiě)X

3、X學(xué)院教職工校內(nèi)崗位調(diào)整審批表。.學(xué)院審核。學(xué)院政聯(lián)席會(huì)研究后提出轉(zhuǎn)崗審核意見(jiàn)， 主要負(fù)責(zé)人簽名并加蓋公章后報(bào)送人事處。.雙向選擇，落實(shí)崗位。各部門(mén)根據(jù)本部門(mén)崗位需求和 轉(zhuǎn)崗教師意愿，對(duì)申請(qǐng)轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行考核，提出部門(mén)考核與崗 位聘任意見(jiàn)，報(bào)人事處。.校內(nèi)調(diào)動(dòng)。對(duì)轉(zhuǎn)到新崗位的教師，人事處統(tǒng)辦理校內(nèi)調(diào)動(dòng)、崗位調(diào)整及職稱(chēng)轉(zhuǎn)聘等手續(xù)。U!k轉(zhuǎn)崗后待遇.轉(zhuǎn)崗到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心或法商學(xué)院的教師，由轉(zhuǎn)聘單位 實(shí)行年度考核和聘期考核，原崗位績(jī)效工資不變。.轉(zhuǎn)崗到輔導(dǎo)員工作崗位的教師，按輔導(dǎo)員崗位實(shí)行年 度考核和聘期考核，原崗位績(jī)效工資不變。.轉(zhuǎn)崗到其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)或行政管理崗位的教師，按轉(zhuǎn)聘 崗位實(shí)行年度考核和聘期考核，原基