【案例及心得體會(huì)】高三英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)案例與心得

1、高三英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)單元復(fù)習(xí)必修二Unit1 Cultural relics（第三課時(shí)，共三課時(shí)）普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，“高中英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施要有利于學(xué)生優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，使他們通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力；要有利于學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種媒體和信息資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，形成具有個(gè)性的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格”。因此, 在高三一輪復(fù)習(xí)中，我在對(duì)學(xué)生作業(yè)布置中，本著既要體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的需要，重視基礎(chǔ)性，又要與高考能力點(diǎn)要求相結(jié)合，同時(shí)也要優(yōu)化作業(yè)的整合，因材施教，加強(qiáng)作業(yè)選擇性等方面進(jìn)行探討，現(xiàn)在就平時(shí)的做法與心得體會(huì)與大家分享。

2、(一）預(yù)習(xí)作業(yè)1.作業(yè)設(shè)計(jì)背景說(shuō)明本課時(shí)圍繞本單元中心話題“Cultural relics”為主題復(fù)習(xí)。通過(guò)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)與句型的復(fù)習(xí)，扎實(shí)語(yǔ)基，學(xué)以致用。2.作業(yè)題目口頭：背誦知識(shí)點(diǎn)與重點(diǎn)句型。筆頭：堅(jiān)持每日話題閱讀2篇。3.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)完成詞匯預(yù)習(xí)作業(yè)，豐富自己的語(yǔ)言庫(kù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自學(xué)英語(yǔ)的能力，學(xué)生能總結(jié)出適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，不僅增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，而且為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二）隨堂作業(yè)1.作業(yè)設(shè)計(jì)背景說(shuō)明立中本校學(xué)情，學(xué)生英語(yǔ)底子十分薄弱，為了走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，讓高三一輪復(fù)習(xí)課堂更富有成效，我們自已編寫校本教材-隨堂練。以本為本，適當(dāng)

3、降低難度。鼓勵(lì)學(xué)生大聲誦讀，不讓每一個(gè)努力的學(xué)生吃虧，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。2.作業(yè)題目( 1 )重點(diǎn)句聽(tīng)寫（寫作素材）：1.這里有些疑問(wèn)是否運(yùn)動(dòng)會(huì)將要在我們學(xué)校舉行。2.就我而言，音樂(lè)節(jié)的開(kāi)幕式很值得一看。3.最后但同等重要的是，這是內(nèi)在美而不是我們的外表，讓我們值得尊重的。4.我將不甚感激，如果你能給我們一些關(guān)于如何改進(jìn)我們機(jī)器人的建議。5.結(jié)果，中國(guó)正不遺余力的保護(hù)傳統(tǒng)文化，這一點(diǎn)被高度評(píng)價(jià)。(2)語(yǔ)法填空（高考題型）。6.After that, _ happened to the Amber Room _(remain) a mystery.7. He _(drive) out of

4、a side entrance with his hand _(cover) his face.8.Henry told me that there was a time _he stayed up every night _(go)over his lesson.9.He gained _(value) experience while _(work) on the project.10_(luck) , in less than 8 hours, the thief _(catch)11._(survive) that night, she was _(confidence) that e

5、verything else would be all right.12.I doubt _ there will be enough time _(enjoy) the views.3.設(shè)計(jì)意圖以小組為單位進(jìn)行隨堂練，利用一輪復(fù)習(xí)教材，精心選題，從口頭與筆頭兩方面落實(shí)學(xué)生背誦情況，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分利用學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做，克服了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的枯燥感，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)充滿了活力。小組合作促使學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)去跟同學(xué)交流，為小組爭(zhēng)光，增進(jìn)對(duì)同學(xué)的了解。以練促學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的記憶，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。(三）課后作業(yè)

6、1.作業(yè)設(shè)計(jì)背景說(shuō)明單元第三課時(shí)主要學(xué)習(xí)并課堂檢測(cè)本單元知識(shí)點(diǎn)與重點(diǎn)句型，為單元話題相關(guān)寫作（應(yīng)用文與讀后續(xù)寫）做好準(zhǔn)備工作。.作業(yè)題目Is it worth protecting our cultural relics?What can we do to protect our cultural relics?3.設(shè)計(jì)意圖在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行四/五人小組活動(dòng)（附活動(dòng)相片），對(duì)ppt圖片內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固有關(guān)“There is no doubt that.?”和“worth，survive，design,remove,in search of, belong to ,in return”的詞匯、短語(yǔ)和句型，也為后面2a，2b的聽(tīng)說(shuō)任務(wù)做好鋪墊。學(xué)生看圖提問(wèn)或者回答同伴的問(wèn)題，培養(yǎng)了他們用英語(yǔ)與他人交流的能力，增強(qiáng)了他們說(shuō)英語(yǔ)的信心。作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)和布置是學(xué)生英語(yǔ)水平提高的重要因素之一。