一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元 5游水簾洞8、9的加減法_青島版

1、PAGE5 / NUMPAGES5第三單元 5游水簾洞8、9的加減法教學(xué)內(nèi)容教材第45-48頁信息窗5,8、9的加減法。 教學(xué)提示創(chuàng)設(shè)問題情境,讓學(xué)生在情境中動(dòng)手操作,繼續(xù)重視“說的環(huán)節(jié),進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義,在解決問題的過程中,逐步讓學(xué)生明白哪些問題用加法算式哪些問題用減法算式來解決,提高解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力進(jìn)一步穩(wěn)固加減法的意義能正確列出加減法算式,會(huì)計(jì)算8、9的加減法。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力和提出問題解決問題的能力。過程與方法 創(chuàng)設(shè)花果山水簾洞的情景,以前面學(xué)習(xí)的加減法的知識(shí)為根底,讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)和運(yùn)用加減法,熟練8、9的加減法計(jì)算。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感知數(shù)學(xué)計(jì)算與

2、生活的聯(lián)系,在計(jì)算中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、進(jìn)一步穩(wěn)固加減法的意義2、能正確列出加減法算式,會(huì)計(jì)算8、9的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用8、9的加減法解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件,7以內(nèi)加減法口算卡片學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)具盒,9個(gè)小正方體教學(xué)過程一新課導(dǎo)入：一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題1、師：同學(xué)們,我們?cè)诨ü娇吹轿覀兿矚g的小猴子,還進(jìn)行了一次快樂的野餐,今天,我們?cè)俚綄O悟空的水連洞參觀,好嗎？設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置一個(gè)小懸疑,以輕松的談話激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二探究新知：出示水簾洞圖。說說你看到了什么？你都從圖上發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？1、整理信息,提出問題根據(jù)這些信息,你能提出哪些問題？石

3、頭的這邊有5只猴子,那邊有3只猴子,一共有幾只猴子？你怎么列算式？學(xué)生獨(dú)立解答。學(xué)生：學(xué)生列加法算式,5+3你能算出結(jié)果嗎？怎么算？學(xué)生交流,匯報(bào)：擺一擺,數(shù)一數(shù),想數(shù)的組成 .教師板書完整的算式3+5=8只提問：誰能完整說一說算式的意思。學(xué)生匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖：利用知識(shí)的遷移和前面學(xué)習(xí)加法經(jīng)驗(yàn),教師可以完全放手讓學(xué)生探究新知。繼續(xù)引導(dǎo) ：剛剛洞口有8只猴子,現(xiàn)在有3只了,有幾只鉆進(jìn)洞里去了？設(shè)計(jì)意圖： 以找不同的游戲吸引學(xué)生快速找出問題。學(xué)生提出的問題會(huì)有加法的,也會(huì)有減法的,加法問題隨時(shí)解決,減法問題板書在黑板上。 2、獨(dú)立思考,探索問題以學(xué)生提出的某一個(gè)問題為例,如：還剩幾只猴子？。你能利自

4、己解決這個(gè)問題嗎？給學(xué)生充分的思考時(shí)間。3、小組合作,探究問題把你的想法說給小組的同學(xué)聽一聽,好嗎？4、組間交流,解決問題1師：愿意把你們小組的想法說全班同學(xué)聽嗎？教師適時(shí)總結(jié)：從8里面去掉5,用減法計(jì)算。 8-5=3只認(rèn)識(shí)減號(hào)。教師演示從一個(gè)數(shù)里去掉一局部,最后學(xué)生容易看到去掉的和剩下的局部,而原來的數(shù)不容易看到,因此寫減法算式時(shí),要著重使學(xué)生弄清是從哪個(gè)數(shù)里去掉的,就要把這個(gè)數(shù)寫在減號(hào)的前面。誰還能提出話的數(shù)學(xué)問題？讓學(xué)生獨(dú)立解答交流。三穩(wěn)固新知：1、自主練習(xí)第1、3、4、6 題讓學(xué)生先仔細(xì)觀察圖,說清題意后,再列式計(jì)算。 2、自主練習(xí)第2、5題比一比,誰算得又對(duì)又快,學(xué)生寫得數(shù),后請(qǐng)小博

5、士交流 教師讀題,學(xué)生說得數(shù)。3、自主練習(xí)第7題 看數(shù)軸填算式,前面已經(jīng)出現(xiàn)過兩次,這里是把加法和減法放在一起出現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。4、自主練習(xí)第8題。練習(xí)時(shí),先讓學(xué)生明確題意。5、自主練習(xí)第9題是“圈一圈、填一填。這道題可以讓學(xué)生獨(dú)立完成。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圈一圈說清每一個(gè)算式表示的意義。6、自主練習(xí)第10題是一幅包含多個(gè)信息的情景圖,是加減法綜合練習(xí)題。設(shè)計(jì)意圖：有扶有放,先讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法,然后獨(dú)立解決。充分發(fā)揮合作的力量,掌握計(jì)算方法,通過進(jìn)一步的類化練習(xí),為學(xué)生熟練掌握加減奠定知識(shí)根底。達(dá)標(biāo)反應(yīng)1.在中填上 “、“或 “=。 6+29-2 8-34+23+55+3 9-59-3

6、2. 請(qǐng)給正確參考答案涂上你喜歡的顏色。3+5= 1+8= 2+6= 5+4= 3.請(qǐng)你來填數(shù)。836274189397525184.解決問題。 只=參考參考答案：16+2 9-2 8-3 4+23+5 = 5+3 9-5 9-32 3+5= 8 1+8= 92+6= 85+4= 93831467205742168973498715265012844 8-3=5只五課堂小結(jié)這節(jié)課你的收獲是什么？哪些方面你對(duì)自己很滿意？生：我學(xué)會(huì)8、9的加減法。生：我知道怎么看圖寫加法算式。生：在說一說,我說的很流利。生：在剛剛發(fā)言時(shí)我受到了你的表揚(yáng)。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié),是教師和學(xué)生一起進(jìn)行總結(jié)的過程,使學(xué)生學(xué)

7、會(huì)總結(jié)知識(shí),把所學(xué)知識(shí)變成自己內(nèi)在的東西。自己對(duì)自己的及時(shí)評(píng)價(jià),使得孩子們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)孩子的自信和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。布置作業(yè)1、算一算：8-3= 9-6= 7-4= 9-2= 10-5=7-4= 8-4= 8-7= 8-5= 9-7=2、3、看圖列式: 參考參考答案：8-3= 5 9-6= 3 7-4= 3 9-2= 7 10-5=57-4= 3 8-4= 4 8-7= 1 8-5= 3 9-7=22、8-4= 4 7-3=43、( 2 )+( 4 )=( 6 ) ( 4 )+( 2 )=( 6 ) ( 6 )-( 2 )=( 4 ) ( 6 )-( 4)=( 2 ) 板書設(shè)計(jì) 5游水簾洞8、9的加減法一共有幾只猴子？(2)還剩幾只猴子？3一共有幾朵花？5+3=8只 8-3=5只 5+4=9朵教學(xué)反思本套教材沒有安排專門的章節(jié)來學(xué)習(xí)數(shù)的組成,而是把這一知識(shí)滲透在“自主練習(xí)中,所以在教學(xué)中教師應(yīng)不忘加強(qiáng)學(xué)生這一方面的練習(xí),使學(xué)生熟練掌握數(shù)的組成,因?yàn)檫@是進(jìn)行加減法學(xué)習(xí)計(jì)算的根底。同時(shí),