小學(xué)語文《秋天的雨》教案

1、教學(xué)要求：1、學(xué)生字新詞，結(jié)合課文理解重點(diǎn)詞句的含義。2、通過收集資料，拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息，交流合作能力。3、默讀課文，了解秋雨的特點(diǎn)，感受秋雨的美。4、有感情地朗讀課文，積累背誦自己喜歡的部分。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解秋雨的特點(diǎn)，感受秋雨的美。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)一、資料匯報(bào)，交流共享，引入新課1、 課前，老師請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)秋天的資料，下面分小組交流搜集到的資料。誰愿意將你懼的資料起來展示展示。我也為你們帶來了一些秋天的圖片，我們一起來欣賞吧，“秋天是一首詩，秋天是一幅畫，秋天是一首歌，秋天是一個(gè)美麗的夢，秋天很美，美在一份清澈?！?、 今天，我們也來學(xué)習(xí)一篇寫“秋天”的文

2、章，題目是：秋天的雨(板書課題：一起讀讀)3、 讀題質(zhì)疑。(如：秋天的雨是怎樣的?秋天的雨會(huì)給大地帶來什么變化?)二、品讀課文，讀中感悟，理解體驗(yàn)。(一)讀，要求把課文讀準(zhǔn)讀通，鞏固生字新詞。(二)再讀，讀流利，可就詞、句、段等內(nèi)容質(zhì)疑問難。(相機(jī)釋疑)(三)悟讀，抓住重點(diǎn)詞句，品味秋雨的美。1 、讀了課文，感受到秋雨的美嗎?過渡：讓我們一起再來細(xì)細(xì)的品味秋雨的美吧!齊讀課文。過渡：聽了同學(xué)們的朗讀，我也被秋天的雨深深的吸引了。(1)請(qǐng)你找出描寫“秋天的雨”的句子。用你喜歡的符號(hào)把它勾下來，帶著對(duì)秋雨的贊美讀句子。出示幻燈、五個(gè)句子。秋天的雨，是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你

3、沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小嗽叭，它告訴大家，冬天快要來了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。分別請(qǐng)五位同學(xué)起來帶著對(duì)秋天的贊美和喜愛之情來讀讀這五個(gè)句子我也很想來讀讀這個(gè)句子好嗎?(2)讀了句子，和伙伴交流交流：課文是從哪幾個(gè)方面寫秋天的雨的?秋天的顏色秋天的氣味秋天的信息過渡：同學(xué)們想看看秋雨的顏色，想聞聞秋雨的氣味，還是想聽聽秋雨的聲音呢?(3)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組交流。(把自己讀書的收獲與組員交流)(4)個(gè)別匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)撥，朗讀體會(huì)。(5)喜愛秋雨顏色的同學(xué)們站起來，你們

4、看到秋雨的色彩了嗎?一起來讀讀，給大家講講有哪些色彩，(把描寫顏色的詞語畫下來，展示課件圖片)(6)你知道秋雨還有哪些顏色嗎?出示幻燈，讀一讀這一個(gè)句子，仿照這個(gè)句子，說說秋天的其它顏色。(7)小結(jié)：秋雨的顏色真多，有黃色、紅色秋雨的顏色真是五彩繽紛(領(lǐng)悟詞義)展示二自然段的課件，去看看秋天那五彩繽紛的顏色吧。(8)你喜歡哪種顏色?把有關(guān)句子讀給大家欣賞。(9)聽說秋天的雨滴里藏著非常好聞的氣味。展示課件三自然段，我們班哪一位小朋友被那誘人的香味迷住了?起來讀讀，想象一下，說說看，秋天的雨里還有哪些香味(說中擴(kuò)展)梨香香的、菠蘿甜甜的。(10)秋天到了，水果成熟了，散發(fā)出陣陣誘人的香味，令人陶醉!(引導(dǎo)朗讀)(11)秋天的雨吹起了金色的小嗽叭，同學(xué)們聽到了什么?誰也聽到了?(喜鵲、松鼠、青蛙)引導(dǎo)課文。(12)小結(jié)：小嗽叭告訴大家，冬天快要來了，你看還有哪些小動(dòng)物帶來了秋的信息，展示課件四自然段動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬的情景圖，同學(xué)們快快選擇一種可愛的動(dòng)物或植物，說一說它們是怎樣過冬的。是呀，秋天真美，秋天真有意思。(13)同學(xué)們喜歡秋天的雨嗎?(說說喜歡的原因)(14)激情朗讀：秋天的雨，帶給大地是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌，讓我們一起走進(jìn)秋，去看看秋天的雨吧。(15)媒體播放全課的朗讀課件感受秋天的美(16)配樂朗讀全文。三、自主選擇，感情朗讀，積累背誦選