中班上學(xué)期課程計(jì)劃

1、下載文檔自由編輯打印PAGE18 / NUMPAGES18下載文檔自由編輯打印下載文檔自由編輯打印主題一：我長大了一、主題由來：升入中班后，小朋友的自我意識(shí)越來越強(qiáng)，對自己的成長也充滿了興趣。在區(qū)域活動(dòng)中，他們常常聚在一起相互比比誰高誰矮，還印手印比比誰的小手大，誰的小手小。有一天，源源從家里帶了小時(shí)候的衣服，這下小朋友的興趣更大了，他們紛紛試著穿小衣服，驚奇地發(fā)現(xiàn)，衣服好小哦居然連一個(gè)手臂都伸不進(jìn)去呢。針對幼兒興趣點(diǎn)，我們生成了我長大了主題活動(dòng)。二、主題目標(biāo)：為幼兒提供多種操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極探索，在看一看、說一說、試一試等活動(dòng)中，既感受到自己在身體方面的成長，又感受到自己在心智、

2、能力等方面的成長。感受生長發(fā)育的變化，進(jìn)一步了解身體一些部位的功能。體驗(yàn)成長的快樂，增進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置墻飾“我長大了”，讓幼兒通過照片、繪畫表現(xiàn)自己的“長大”，也可用幼兒原來不會(huì)做而現(xiàn)在會(huì)做的事，來表現(xiàn)自己的成長。教師充分發(fā)揮幼兒的主體性，讓幼兒做班級(jí)小主人，參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如討論、制作和布局等，從中感受到自己的成長。四：具體活動(dòng)安排：第一周：語言：故事小熊想長高 兒歌別說我小社會(huì)：我是班級(jí)小主人科學(xué)：橋美術(shù)：繪畫我長高了數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量健康：體育學(xué)習(xí)徒手操14節(jié) 身心我小時(shí)侯音樂：歌曲我是中班小朋友第二周語言：兒歌老師的手綜合 故事勇敢的小裁縫綜合社會(huì)：夸夸我

3、們的好老師科學(xué)：旋轉(zhuǎn)的紙片美術(shù)：繪畫我的小手?jǐn)?shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)數(shù)字123健康：體育學(xué)習(xí)徒手操57節(jié) 身心健康小衛(wèi)士音樂：律動(dòng)頭發(fā)肩膀膝蓋腳第三周語言：談話我會(huì)長大 故事會(huì)唱歌的生日蛋糕社會(huì)：我真棒科學(xué)： 手指上的指紋美術(shù)：手工餃子宴數(shù)學(xué)：拼卡片健康：體育看誰投得高 身心保護(hù)牙齒音樂：律動(dòng)會(huì)跳舞的身體第四周語言：故事蒲公英旅行記綜合 詩歌我們的祖國真大綜合社會(huì)我們的小組科學(xué)： 家用電器美術(shù)： 繪畫我們登上了長城數(shù)學(xué)：小兔逛超市健康：體育腳印橋 快樂的圈圈 音樂：歌曲國旗多美麗五、家園聯(lián)系：與家長溝通，請家長平等地對待孩子、尊重孩子，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立自主的環(huán)境，讓孩子有機(jī)會(huì)做自己能做的事情，并多與孩子交

4、流、商量，使幼兒意識(shí)到自己的成長。開學(xué)初教師有目的地與一些幼兒家長聯(lián)系或家訪，了解幼兒健康、情緒等多方面的情況，如果有新生插班，可安排“歡迎新朋友”的活動(dòng)，幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境。六、主題性區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃表：主題名稱我長大了區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)1、在區(qū)域游戲中為幼兒提供多種操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極探索，在看一看、說一說、試一試等活動(dòng)中，既感受到自己在身體方面的成長，又感受到自己在心智、能力等方面的成長。2、通過繪畫、表演等多種手段表現(xiàn)自己愉快的情感體驗(yàn)。3、體驗(yàn)成長的快樂，增進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。區(qū)域內(nèi)容發(fā)展目標(biāo)材料投放建議玩法我長大了幫助幼兒了解自己成長的過程 從嬰兒時(shí)期成長的各個(gè)階段的圖片、排列表

5、按照先會(huì)做什么，又會(huì)做什么的順序?qū)⒊砷L各個(gè)階段的圖片進(jìn)行排列，并看圖講講自己社怎樣長小時(shí)侯和現(xiàn)在的我引導(dǎo)幼兒觀察并表達(dá)出自己或同伴小時(shí)侯和現(xiàn)在的不同小時(shí)侯的照片和現(xiàn)在的照片布置成照片展。請幼兒觀看幾張小時(shí)侯的照片，猜猜他們是誰，然后輪流向同伴介紹自己和小時(shí)侯相比較的變化，也可以看同伴的照片找找別人的變化。不一樣的我引導(dǎo)幼兒利用泥工制作出人的形象。泥工、火柴棒、各色的紙引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用泥工搓揉出身體的各個(gè)部分，再用火柴棒連接，幼兒可根據(jù)自己的喜好用彩制紙或各色泥工裝飾“不一樣的我”。我我的小手學(xué)習(xí)拓畫自己的小手，增強(qiáng)運(yùn)筆的控制能力。圖畫紙，勾線筆，油畫棒，剪刀幼兒將自己的左手放在紙上，右手拿筆進(jìn)行

6、拓畫，畫好后自由裝飾自己的小手，然后剪下布置到主題墻上，比比誰的手大。小腳丫穿鞋通過為不同大小的腳印選擇鞋子，發(fā)展幼兒的分辨能力。不同大小的腳印，相應(yīng)的鞋子圖片若干請幼兒為小腳選擇合適的鞋子，幼兒可以通過比較的方法來操作，并將選好的鞋子貼到小腳印上。自制臉譜：猜猜我是誰鼓勵(lì)幼兒自制臉譜，能繪畫出自己臉部的主要特征小蛋糕盒、牛皮筋、蠟筆、水彩筆等幼兒先用黑色勾線筆在蛋糕盒上勾畫自己臉部五官，然后涂色，最后在老師幫助下在盒子兩側(cè)穿牛皮筋。游戲時(shí)幼兒都戴上臉譜，相互猜猜是誰。成長的秘密引導(dǎo)幼兒初步了解生命的由來、生長變化，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望及珍惜生命的情感小時(shí)侯的衣物、照片；身長體重對比圖試穿

7、小時(shí)侯的衣物、觀看小時(shí)侯的照片并向同伴講自己小時(shí)侯的故事會(huì)跳舞的身體根據(jù)樂曲旋律引導(dǎo)幼兒大膽地用身體進(jìn)行表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂歡快的樂曲磁帶、錄音機(jī)幼兒根據(jù)樂曲的旋律創(chuàng)編不同的身體動(dòng)作，并跟著樂曲表演出來，頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏、速度邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作圖譜、樂曲鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴合作表演律動(dòng)。主主題二：秋天的畫報(bào)一、主題由來: 秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),也是一個(gè)美好的季節(jié), 因此要多帶幼兒走出幼兒園，到環(huán)境更豐富的室外（如果園、農(nóng)村和公園等），去觀察、體驗(yàn)、探究，感受秋天的變化。為幼兒提供廣闊的自然環(huán)境，多讓他們在大自然中學(xué)習(xí)、探索,由此生成了“秋天的畫報(bào)”這一主題。主題目標(biāo)：1、

8、 有觀察的興趣，能感知秋天的變化和大自然的美景，了解秋天里人們的勞動(dòng)，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。2、樂于參加遠(yuǎn)足、美工、種植等活動(dòng)，會(huì)用多種形式表現(xiàn)對秋天的認(rèn)識(shí)。3、鼓勵(lì)幼兒親近大自然，激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、 和幼兒共同創(chuàng)設(shè)反映秋天特征的班級(jí)環(huán)境。設(shè)立“秋天小問號(hào)”信箱，舉辦“秋天的花園”的照片展覽，在自然角布置秋天的水果、農(nóng)作物、落葉等，設(shè)置“你知秋天有多少”的猜謎、編謎等區(qū)域。2、 多帶幼兒走出幼兒園，到環(huán)境更豐富的室外（如果園、農(nóng)村和公園等），去觀察、體驗(yàn)、探究，感受秋天的變化。為幼兒提供廣闊的自然環(huán)境，多讓他們在大自然中學(xué)習(xí)、探索。3、爭取家長與幼兒園合作，創(chuàng)造條件

9、，多與孩子一起開展觀察、種植、收集、捉秋蟲及用自然物制作等活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的眼界，激發(fā)幼兒的求知欲。四：具體活動(dòng)安排：第一周：語言：詩歌秋天果實(shí)多 詩歌秋天的畫報(bào)社會(huì)：秋天的花園科學(xué)：空氣的秘密美術(shù)：手工我愛國旗數(shù)學(xué)：切蛋糕健康：體育奪球 身心筷子大比拼音樂：節(jié)奏音樂的瞬間第二周語言：散文詩秋天的顏色 散文詩落葉社會(huì)：美麗的菊花科學(xué)：一籃蔬菜美術(shù)：繪畫切開的水果數(shù)學(xué)：運(yùn)水果健康：體育拾落葉 籃球比賽音樂：律動(dòng)摘果子第三周語言：詩歌秋天是個(gè)大果盤 兒歌秋風(fēng)社會(huì)：秋天的果實(shí)科學(xué)：秋天的菊花美術(shù)：手工樹葉黏貼畫數(shù)學(xué)：相鄰的朋友在哪里健康：體育大風(fēng)和樹葉 汽車?yán)愐魳罚汗?jié)奏蘋果的節(jié)奏第四周語言：散文詩

10、秋風(fēng) 談話豐收的季節(jié)社會(huì)：小麥的一生科學(xué)： 撿落葉美術(shù)：繪畫多彩的秋天數(shù)學(xué)：有趣的0健康：體育快樂的小松鼠 調(diào)皮的球音樂：打擊樂蘋果送給老師嘗五、家園聯(lián)系：1、請家長帶幼兒去郊外秋游，感受秋天的到來，并引導(dǎo)幼兒用美術(shù)、語言等手段表現(xiàn)出來。2 爭取家長與幼兒園合作，創(chuàng)造條件，多與孩子一起開展觀察、種植、收集、捉秋蟲及用自然物制作等活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的眼界，激發(fā)幼兒的求知欲。六、主題性區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃表：主題名稱秋天的畫報(bào)區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中通過多種方式如美工、猜謎、音樂游戲等活動(dòng)感受美麗的秋天的美景。2、激發(fā)幼兒探索、熱愛大自然的情感。區(qū)域名稱發(fā)展目標(biāo)材料投放建議玩法秋天小問號(hào)鼓勵(lì)幼兒發(fā)

11、現(xiàn)秋天的秘密，引導(dǎo)幼兒將各種問題畫在紙上，從而生成出更多的活動(dòng)。事先進(jìn)行秋游活動(dòng)、記錄卡、筆。引導(dǎo)幼兒能根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的觀察活動(dòng)，并能提出一些問題，學(xué)會(huì)做一些簡單的記錄。蔬菜水果會(huì)認(rèn)識(shí)各種蔬菜和水果的名稱和外形，并進(jìn)行分類。一張大蘋果和一張大青菜背景圖、各種蔬菜和水果圖片。和同伴說說自己認(rèn)識(shí)的蔬菜和水果的名稱和外形，邊說邊進(jìn)行分類，水果貼到大蘋果的背景圖上，蔬菜貼到大青菜的背景圖上。說說自己最喜歡的蔬菜和水果，并能說出喜歡的原因。小小數(shù)學(xué)家水果排隊(duì)，學(xué)習(xí)看標(biāo)記排列水果卡片，培養(yǎng)大小排列的能力。大小不等的水果卡片，從大到小和從小到大的標(biāo)記，排序板。幼兒看標(biāo)記，識(shí)別是從大到小還是從小到大，根

12、據(jù)識(shí)別的結(jié)果在排序板上按照從大到小或從小到大的順序排列水果卡片。排列小樹葉，能正確數(shù)出110的小樹葉，并按照110 的順序排列。畫有110 數(shù)量不同的小樹葉卡片、操作板。幼兒數(shù)一數(shù)每張卡片上的小樹葉數(shù)量是多少，然后按照110 的順序?qū)⑿淙~排列在操作紙上。小巧手蘋果豐收，練習(xí)搓圓制作水果并能進(jìn)行記錄。各色泥工、泥工板、小樹枝、記錄卡、筆。幼兒選擇各種顏色的泥工以搓圓的方式制作水果，并裝飾到小樹枝上形成水果樹，并記錄自己各種水果分別制作了多少個(gè)。剪貼小樹葉，會(huì)利用樹葉的結(jié)構(gòu)和外形，剪貼畫面，發(fā)展想象力。幼兒收集各種樹葉、夾道歡迎、膠水、紙、彩筆。幼兒選擇樹葉，剪或拼成自己想象的形狀和事物，然后再

13、粘貼，并用筆添畫一些背景等，布置到主題墻上。音樂王國摘果子，能手腳協(xié)調(diào)地跟著音樂做摘果子的動(dòng)作。小籃子、音樂磁帶。幼兒自由結(jié)伴，跟著音樂做踵趾小跑步和轉(zhuǎn)手腕的摘果子動(dòng)作，表現(xiàn)出水果豐收的喜悅。秋葉，演唱歌曲，能用形體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛舞的形態(tài)。樹葉頭飾、音樂伴奏帶。跟著音樂有節(jié)奏地演唱歌曲。根據(jù)歌詞做動(dòng)作，表現(xiàn)出樹葉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)和搖搖搖的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出小樹葉的不同形態(tài)。故事小屋秋天的畫報(bào)，熟悉詩歌，學(xué)習(xí)排圖朗誦。詩歌圖片，排圖板。將圖片根據(jù)詩歌內(nèi)容按照順序排列在排圖板上，然后看圖有表情地朗誦，并創(chuàng)造性地表演動(dòng)作。金色的房子，學(xué)習(xí)講述故事金色的房子并分角色表演。故事中的人物頭飾、小房子、故事錄音磁帶

14、。幼兒相互商量，選擇分配角色，帶好頭飾跟著錄音中的故事進(jìn)行表演，人物的對話由扮演這個(gè)人物的幼兒講述，旁白部分幼兒一起講述。引導(dǎo)幼兒可交換角色表演。主題三：我們都是好朋友一、主題由來：孩提間的友情是最純真最難忘的他們往往比成人更怕孤單和寂寞。而在幼兒期引導(dǎo)幼兒與朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時(shí)候懂得關(guān)心朋友，這種情感的交往和釋放對孩子今后一生的發(fā)展是非常重要的。主題我們都是好朋友就是引導(dǎo)幼兒通過多種活動(dòng)，體驗(yàn)自己與朋友間互幫互學(xué)、分享朋友在一起的快樂感受！二、主題目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時(shí)候懂得關(guān)心朋友，學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對朋友的祝福。2、有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，嘗

15、試運(yùn)用多種方法了解，關(guān)心朋友，與朋友合作，學(xué)習(xí)與人交往的正確方法。3、在與朋友交往中體驗(yàn)分享合作的快樂。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)較多的機(jī)會(huì)讓幼兒與同伴交往、合作，如經(jīng)常開展合作游戲、與同伴分享自己的玩具、班級(jí)間的活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與他人交往的技能，體驗(yàn)合作、分享的快樂。2、教師要重視幼兒在交往、合作中的個(gè)體差異，尤其要關(guān)注內(nèi)向、膽小的幼兒，多與他們交流，幫助他們掌握與人交往的正確方法，使他們能自信地與同伴交往、合作。3、布置墻飾“好朋友”。注重幼兒的參與，內(nèi)容可與幼兒共同討論，如：朋友間的相互幫助，朋友的愉快合作等有關(guān)經(jīng)歷，選擇運(yùn)用繪畫，紙盤制作，撕紙等表現(xiàn)手法進(jìn)行裝飾。4、在日常生

16、活中，教師有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)同伴間合作的機(jī)會(huì)，如：組畫，建構(gòu)等，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快。四、具體活動(dòng)安排第一周語言：故事朋友船 談話我的好朋友社會(huì)：采訪朋友 科學(xué)：傳聲筒數(shù)學(xué)：喂貓咪 健康：合作真快樂 我會(huì)疊衣服（身心） 美術(shù)：手工我的好朋友 音樂：舞蹈認(rèn)識(shí)你呀真高興 第二周語言：故事快樂公寓 兒歌團(tuán)結(jié)友愛親又親 社會(huì)：打電話 科學(xué)：電動(dòng)玩具數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)長方形健康：幫助朋友 今天你喝了沒有（身心）美術(shù)：手工送給朋友的禮物音樂：歌曲朋友越多越快樂第三周語言：分享閱讀瑞克生病了 聽說游戲開火車語言71社會(huì)：我倆交朋友社會(huì)132科學(xué)：直直的筷子數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)健康：快樂的木頭人綜合 我和球兒來

17、賽跑健康101美術(shù)：繪畫手拉手，好朋友藝術(shù)153音樂：歌曲辦家家藝術(shù)69第四周語言：分享閱讀捉迷藏 早期閱讀三只蝴蝶語言46社會(huì)：我兩不一樣社會(huì)73科學(xué)：讓紙站起來數(shù)學(xué)：比較高矮健康：看誰聽得清健康73 我們一起玩輪胎健康113美術(shù)：繪畫我家的房子藝術(shù)111音樂：欣賞進(jìn)行曲 藝術(shù)36五、家園聯(lián)系：1、注重與家長的溝通，爭取家長了解幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要性，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓自己的孩子與周圍的人交往。2、爭取家長的支持與配合，請家長與幼兒一起準(zhǔn)備朋友的禮物，支持孩子帶喜歡的玩具與圖書和同伴一起活動(dòng)，并注意教育幼兒愛護(hù)同伴的玩具與圖書。六、主題性區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃表： 主題名稱我們都是好朋友區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼

18、兒懂得朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時(shí)候懂得關(guān)心朋友，學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對朋友的祝福。2、有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，嘗試運(yùn)用多種方法了解、關(guān)心朋友，與朋友合作，學(xué)習(xí)與人交往的正確方法。3、體驗(yàn)與朋友交往和分享合作的快樂。區(qū)域名稱區(qū)域內(nèi)容發(fā)展目標(biāo)材料投放建議玩法主題區(qū)我和我的好朋友引導(dǎo)幼兒能畫出朋友外貌基本的特征，并能講述自己與朋友快樂的往事，培養(yǎng)幼兒大膽講述的能力。實(shí)現(xiàn)繪畫“我和我的好朋友”張貼在主題墻上。引導(dǎo)幼兒繪畫自己和朋友的畫像，然后竟大家猜一猜自己好朋友是誰，最后想小朋友介紹自己與朋友之間的一些趣事。采訪朋友嘗試用采訪的形式了解朋友，回用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法。好朋友調(diào)查表以“小

19、記者”身份帶著話筒采訪自己朋友，了解朋友喜歡什么，朋友的特長等。結(jié)構(gòu)區(qū)快樂公寓嘗試大建各種形態(tài)的“公寓”感受共同游戲的快樂。各種積木、大型插塑能用顏色、形狀間隔的方法搭建圍墻、欄桿等建筑物，能與朋友合作搭建“快樂公寓”。手工區(qū)送給朋友的禮物能運(yùn)用多種美工技能，大膽創(chuàng)新的制作小禮品送給自己的好朋友。剪刀、膠水、雙面膠、各色紙、簡單的制作圖示。幼兒自己選擇材料進(jìn)行制作，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法制作，制作有困難的幼兒給予提示引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)印染的方法，大膽制作各種手帕。宣紙、彩色顏料、剪刀、抹布幼兒選擇好需要的顏色后，把宣紙進(jìn)行折疊，印上自己喜歡的顏色，再打開宣紙曬干。數(shù)學(xué)區(qū)我和朋友比高學(xué)習(xí)用正確的方法比較

20、高矮，初步感知物體的高矮高矮不同的數(shù)、房屋、人物的操作材料。引導(dǎo)幼兒把2-5個(gè)物體從高到矮或矮到高有排序。表演區(qū)朋友越多越高興興引導(dǎo)幼兒能邊演唱邊用動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)歌曲輕松愉快的情趣。各種打擊樂器、表演道具：鏡子、化裝盒、小動(dòng)物頭飾。幼兒選擇自己喜愛的動(dòng)物頭飾，大家一起唱歌跳舞，表達(dá)與朋友在一起的快樂。認(rèn)識(shí)你呀真高興興學(xué)會(huì)條邀請舞，體驗(yàn)和朋友在一起跳舞、交往的愉快情緒。歌曲磁帶；在地上劃一個(gè)圓圈。幼兒圍城圓圈，選出邀請者，音樂開始邀請者邀請其他幼兒跳，音樂結(jié)束交換位置繼續(xù)開始。娛樂區(qū)歡天喜地會(huì)主動(dòng)詢問新玩具的玩法，懂得愛惜 的玩具。每個(gè)幼兒帶一件喜歡的、不易損壞的玩具，布置“歡天喜地”區(qū)域去區(qū)域選

21、擇玩具玩耍，注意愛護(hù)小朋友的玩具，不損壞玩具，愿意與同伴一起玩，遇到不會(huì)完的玩具要主動(dòng)詢問玩法。特色區(qū)朋友Party引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過的朗誦詩朋友Party。音樂磁帶、錄音機(jī)、美樂蒂圖片、單詞圖片、魔法書引導(dǎo)幼兒分工合作，將自己好朋友的名字編入詩歌中，進(jìn)行表演。好朋友通過閱讀圖書好朋友，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒間的友好情感。相應(yīng)的“分享閱讀圖書“及應(yīng)的卡片引導(dǎo)幼兒將圖書中相應(yīng)的圖片進(jìn)行排序并有表情的朗誦。主題四：可愛的小動(dòng)物一、主題由來假期，孩子們有的到鄉(xiāng)下玩，有的到動(dòng)物園玩，他們很喜歡小狗、小雞、老虎、獅子他們聚在一起，談?wù)撝鴦?dòng)物，明明和婷婷還給小狗咬了，還去醫(yī)院打了針，東東則很開心，去上海動(dòng)物園玩了。

22、圍繞孩子喜歡的話題，故設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，旨在帶領(lǐng)孩子觀察各種動(dòng)物，探索它們的外形特征及生活習(xí)性，并通過閱讀、歌唱、美術(shù)創(chuàng)作、體能游戲等豐富多彩的活動(dòng)，加深對動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和了解，感知?jiǎng)游锏目蓯?，建立起與動(dòng)物的友好關(guān)系。二、主題目標(biāo)1、通過讓幼兒收集動(dòng)物的圖書、圖片布置環(huán)境，制作活動(dòng)操作材料，了解常見動(dòng)物的名稱和習(xí)性，對了解和探索動(dòng)物感興趣。2、知道動(dòng)物是人類的朋友，萌發(fā)喜愛和保護(hù)動(dòng)物的情感。3、能用各種不同的方式表現(xiàn)對動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、將活動(dòng)室劃分為一個(gè)個(gè)小區(qū)域，為幼兒營造一種輕松、和諧、愉快、自主的活動(dòng)環(huán)境。 2、騰出更多的空間讓幼兒展示自己的作品、收集的材料、活動(dòng)的照片等。 3、為活動(dòng)區(qū)

23、設(shè)計(jì)并布置好各種底版，為幼兒展示作品提供條件。 4、請幼兒將自己到“動(dòng)物園”參觀時(shí)所拍的照片帶到園里，布置照片展。四、具體活動(dòng)安排第一周語言：故事小蛋殼 早期閱讀大羊和小羊語言32社會(huì)：我知道的動(dòng)物健康：體育螞蟻搬豆 體育小兔子運(yùn)貨綜合148美術(shù)：五彩蛋 科學(xué)：動(dòng)物找家 音樂：音樂游戲小白兔和大黑熊 數(shù)學(xué)：比一比說一說 第二周語言：故事七彩蝦 動(dòng)物謎語 社會(huì)：猜猜我是誰 健康：體育動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì) 身心逛動(dòng)物園美術(shù)：美麗的熱帶魚 科學(xué)：各種各樣的魚 音樂：欣賞水族館 數(shù)學(xué)：排序喂貓咪 第三周：語言：故事數(shù)腳 早期閱讀紅螞蟻和黑螞蟻 社會(huì)：小貓釣魚 健康：體育小狗小貓 體育戰(zhàn)勝大灰狼 美術(shù)：奇妙的動(dòng)物

24、車 科學(xué)：有趣的螃蟹 音樂：律動(dòng)小老鼠打噴嚏 數(shù)學(xué)：序數(shù)小動(dòng)物排隊(duì) 第四周：語言：文學(xué)活動(dòng)金色的房子 文學(xué)活動(dòng)慢吞吞的小熊 社會(huì)：小羊迷路了 健康：健康快樂的小鳥 身心圓溜溜的雞蛋真可愛美術(shù)：繪畫小鴨戲水科學(xué)：我們的國寶熊貓 音樂：打擊樂大馬告訴我數(shù)學(xué)：動(dòng)物有幾個(gè) 五、家園聯(lián)系1、請家長向幼兒介紹有關(guān)動(dòng)物的本領(lǐng)。2、帶幼兒帶東湖公園的動(dòng)物園去參觀。3、邀請家中養(yǎng)有寵物幼兒的家長到教室現(xiàn)身說法，與幼兒分享和動(dòng)物建立感情的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。六、主題性區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃表主題名稱可愛的動(dòng)物區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)通過區(qū)域活動(dòng)初步了解自然界中人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物、動(dòng)物與植物相互依存的關(guān)系。并能用自己喜歡的方式表現(xiàn)各種不同的動(dòng)物

25、。區(qū)域名稱區(qū)域內(nèi)容發(fā)展目標(biāo)材料投放建議玩法主題墻動(dòng)物大聯(lián)歡嘗試收集有關(guān)動(dòng)物的資料、圖片布置主題墻，了解常見動(dòng)物的名稱和習(xí)性。描述自己最喜歡的動(dòng)物，發(fā)展表達(dá)能力。各種動(dòng)物的圖片或者和動(dòng)物在一起的照片。幼兒嘗試和同伴講述自己最喜歡的動(dòng)物，學(xué)著描述這種動(dòng)物的外形特征，說說喜歡的原因，并講講和小動(dòng)物在一起的趣事。智力區(qū)動(dòng)物棋能遵守棋類游戲的規(guī)則，知道動(dòng)物是人類的朋友要保護(hù)動(dòng)物。動(dòng)物棋。兩位小朋友輪流丟篩子，根據(jù)篩子上的數(shù)字走棋子，如遇到保護(hù)動(dòng)物的圖片，則順利通過，如有傷害動(dòng)物的圖片出現(xiàn)，則聽走或倒退，最先到目的地為勝。美工區(qū)美麗的熱帶魚引導(dǎo)幼兒能用三角形組合的方式畫熱帶魚，并用線條和簡單的圖形裝飾。三

26、角形紙大小若干長，彩筆，大紙。幼兒選擇三角形畫出熱帶魚的基本形狀，再在上面用線條和簡單的圖案進(jìn)行裝飾，然后和同伴畫的熱帶魚一起組合在一張大紙上，在大紙上畫出水草、河水的背景。語言區(qū)自編動(dòng)物謎語嘗試根據(jù)動(dòng)物特征習(xí)性創(chuàng)編謎語。動(dòng)物卡片、圖片、動(dòng)物書籍。幼兒自由結(jié)伴，一名幼兒根據(jù)卡片上某個(gè)動(dòng)物的特征編謎語，其他幼兒猜謎底，將這個(gè)動(dòng)物的圖片找出來，然后交換。動(dòng)物故事書能圍繞某個(gè)動(dòng)物，大膽想象，創(chuàng)編和繪畫故事情節(jié)，能與同伴合作協(xié)商完成故事書的制作。提供小鳥、小兔等動(dòng)物的形象，紙、油畫棒、剪刀等。幼兒圍繞動(dòng)物編故事，然后將編好的故事訂成故事書引導(dǎo)幼兒集體講述?？茖W(xué)區(qū)有趣的蛋通過看、剝、嘗等方式認(rèn)識(shí)各種蛋。

27、鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋。將蛋放在杯子里，放上水，慢慢的放鹽看蛋能否浮起來。學(xué)剝各種蛋，嘗嘗不同的蛋的味道。金魚和鯽魚能主動(dòng)觀察、了解金魚和鯽魚的外形特征和生活習(xí)性，對水生動(dòng)物感興趣，又探索的欲望。金魚、鯽魚若干條（可放在水中觀察），記錄表。引導(dǎo)幼兒觀察金魚和鯽魚的區(qū)別從顏色、尾巴、長度等方面記錄這兩種魚的差別，可用自己的方式、用圖案或標(biāo)記記錄。音樂區(qū)水族館引導(dǎo)幼兒樂曲的旋律，會(huì)用身體各部分的扭動(dòng)動(dòng)作來表現(xiàn)水草的生長，體驗(yàn)與同伴交往的樂趣。磁帶、錄音機(jī)。幼兒根據(jù)音樂的旋律創(chuàng)編不同的身體動(dòng)作，戴上水草和魚的頭飾，分角色進(jìn)行表演。結(jié)構(gòu)區(qū)小動(dòng)物的家園鼓勵(lì)幼兒用各種廢舊的材料搭建小動(dòng)物的家。小蛋糕盒，

28、紙盒、鞋盒、彩紙、蠟筆、小動(dòng)物玩具等。幼兒根據(jù)動(dòng)物體形大小，為它們選擇合適的家，并用彩筆和彩紙進(jìn)行裝飾。數(shù)學(xué)區(qū)小魚有多長會(huì)運(yùn)用借助物進(jìn)行測量、比較，并用數(shù)字表示。各種長度的魚，數(shù)字卡、回行針、小棒等。分別用回行針、小棒等測量小魚的長度，然后用數(shù)字表示。主題五：冬爺爺?shù)亩Y物主題由來： 秋風(fēng)越吹越冷，樹葉飄落一地，樹變得光禿禿的了。這天，好些小朋友發(fā)現(xiàn)，地上有白白的東西霜。風(fēng)吹到我們的臉上感到“真冷呀，是不是冬天來到了？”二，主題目標(biāo)： 1、幼兒能從周圍環(huán)境的變化中，感知冬季明顯的季節(jié)特征，學(xué)習(xí)用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認(rèn)識(shí)。 2、能逐步地適應(yīng)環(huán)境，在成人鼓勵(lì)下不怕寒冷，堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動(dòng)。 3、能

29、以積極愉快地情緒投入各種迎新年活動(dòng)，體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。三，環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、師幼共同布置“我在冬天里”的主題區(qū)域，進(jìn)一步加深幼兒對冬天各方面的認(rèn)識(shí)。 2，結(jié)合迎新年活動(dòng)，共同布置教室內(nèi)的節(jié)日環(huán)境。四，具體活動(dòng)安排：第一周語言：故事老爺爺?shù)拿弊泳C合190 自備社會(huì)：冬日服裝秀 綜合186美術(shù)：美工漂亮的圍巾、手套綜合187科學(xué)：冬爺爺來了 綜合183數(shù)學(xué)：數(shù)數(shù)有幾個(gè) 綜合180健康：體育趕小豬 綜合188 身心天氣冷了怎么辦綜合197音樂：歌曲寶寶不怕冷綜合185第二周語言：詩歌下雪天像過節(jié)綜合192 自備社會(huì)：快樂的假期 綜合207美術(shù)：美工送祝福綜合193科學(xué)：好玩的冰 綜合202數(shù)學(xué)

30、：圖形找家 綜合189健康：體育雪花飄飄綜合195 體育我和球兒來賽跑健康102音樂：歌曲雪花和雨滴綜合194第三周語言：故事雪房子綜合199 自備社會(huì)：掛歷社會(huì)91美術(shù)：繪畫冬天里的活動(dòng)綜合206科學(xué)：數(shù)學(xué)：卡片找家 綜合196健康：體育下雪天真好玩綜合201 身心取暖的安全健康51音樂：舞蹈請你和我跳個(gè)舞綜合203第四周語言：詩歌新年174 自備社會(huì)：新年真快樂 綜合172美術(shù)：美工做賀卡綜合177科學(xué)：水的變化數(shù)學(xué)：物數(shù)接龍綜合207健康：體育一年四季我知道健康107 體育舞龍燈健康64音樂：歌曲咚咚鏘綜合175五、家園聯(lián)系：1、請家長多帶幼兒到戶外體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒多方位地感知冬季地季節(jié)特征。2、家長應(yīng)積極帶幼兒開展戶外體育活動(dòng)，幫助