8極晝和極夜的解釋

1、小學(xué)五年級下冊科學(xué) 第四單元 地球的運(yùn)動 設(shè)計人：顧劉兵8極晝和極夜的解釋教學(xué)內(nèi)容教材88-89頁.教學(xué)目標(biāo)1知道極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。2知道地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發(fā)生的范圍大小有關(guān)。3能用模擬實驗、模型、示意圖等方法來解釋極晝和極夜現(xiàn)象。4在小組合作探究過程中能認(rèn)真聽取其他同學(xué)的意見。教學(xué)準(zhǔn)備地球儀，光源，極晝極夜現(xiàn)象的圖片等。學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案個性調(diào)整 活動一：極晝和極夜現(xiàn)象1.閱讀課本第88頁相關(guān)內(nèi)容，了解極晝和極夜現(xiàn)象。想一想:（1）晝夜的形成與什么因素有關(guān)？（2）極晝和極夜現(xiàn)象與四季成因有什么關(guān)系？2.小組討論,怎么解釋極晝和極夜現(xiàn)象?我的假設(shè): 活動

2、二：極晝和極夜的解釋1.閱讀課本第88、89頁相關(guān)內(nèi)容。學(xué)會通過模擬實驗解釋極晝和極夜現(xiàn)象。2小組合作,用地球儀和手電筒模擬實驗。（表見活動單）3.小組合作,用地球儀和紙板模擬實驗。（表見活動單）4.獨立畫圖，作出解釋。（表見活動單）活動三：我認(rèn)識了地球的運(yùn)動1在本單元的學(xué)習(xí)中，我們研究了：（表見活動單） 2小組討論，在認(rèn)識地球的運(yùn)動中，我們還知道了哪些有趣的現(xiàn)象？學(xué) 習(xí) 評 價一、閱讀目標(biāo)領(lǐng)悟，交流學(xué)習(xí)收獲。二、習(xí)作 1.關(guān)于極晝和極夜，錯誤的認(rèn)識是（ ）。北極處于極晝時南極處于極夜。 B極晝和極夜與地軸傾斜有關(guān)C極晝與極夜在地球的各個地方都可能出現(xiàn)。 2.北極地區(qū)的極晝出現(xiàn)時，北半球處于（

3、 ） A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季3關(guān)于地球的運(yùn)動，還有哪些內(nèi)容可以研究？引入學(xué)習(xí)：1、談話：地球的南極和北極，會出現(xiàn)很多令人奇怪的現(xiàn)象，比如：北半球到了夏季，太陽就會掛在天空幾個月而不落下，北極中心地帶的白天甚至可以長達(dá)半年之久；而到了冬季，就會連續(xù)幾個月不見太陽，北極中心地帶的黑夜甚至可以長達(dá)半年之久。我們把這樣的現(xiàn)象叫做極晝和極夜。2、問題：我們已經(jīng)知道，晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的，晝夜交替就是一天，可是極地的白天和黑夜竟然長達(dá)半年！我們能用所學(xué)的知識解釋這一現(xiàn)象嗎？二、探究極晝和極夜現(xiàn)象：1、談話：晝夜現(xiàn)象是地球自轉(zhuǎn)形成的，極晝和極夜現(xiàn)象夜可能與地球的運(yùn)動有關(guān)。還記得地球是怎樣運(yùn)動的嗎？2、解釋極晝和極夜現(xiàn)象（1）思考：利用手電筒、地球儀、示意圖等材料，我們怎樣能解釋極晝和極夜現(xiàn)象？（2）學(xué)生分組實驗。（3）全班交流。（4）小結(jié)。三、研討地軸傾斜的角度和極晝極夜范圍的關(guān)系：1、討論：我們知道地軸傾斜的角度是23度，如果傾斜角度加大，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？對地球有什么影響？2、交流。四、總結(jié)延伸：1、交流并記錄：（1）在本單元中，我們研究了地球的運(yùn)動，地球的運(yùn)動主要有哪兩種形式？（2）地球自轉(zhuǎn)的方向怎樣？周期多長？自轉(zhuǎn)有