小兔孵蛋中班語言教案

1、小兔孵蛋中班語言教案小兔孵蛋中班語言教案小兔孵蛋中班語言教案1【教學(xué)目標(biāo)】1、仔細(xì)觀察畫面，理解小兔無意中撿蛋到成功孵蛋的故事情節(jié)。2、樂意跟著老師一起說說、演演，感受小兔對蛋寶寶的關(guān)心和照顧。3、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。【教學(xué)重點(diǎn)】通過說說、演演，感受小兔對蛋寶寶的關(guān)心。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)傾聽，樂意表達(dá)畫面內(nèi)容?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、PPT2、仿真蛋（可打開內(nèi)藏小烏龜）3、故事表演場景：草地、小山坡、角色玩偶等【教學(xué)過程】一、引題并激趣【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)通過設(shè)疑來激發(fā)幼兒猜一猜的興趣，調(diào)用幼兒對蛋的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)對生活中蛋的關(guān)注?！?、猜猜是誰的蛋出

2、示PPT草地上的蛋畫面（1）小兔發(fā)現(xiàn)了什么？（2）猜測：這是誰家的蛋寶寶呢？（提示：通過對畫面的觀察以及對關(guān)鍵點(diǎn)的設(shè)問，可以讓幼兒進(jìn)行閱讀的一些隱性方法的習(xí)得，如：猜測故事的主角、猜測故事的主要情節(jié)等。）二、觀察畫面，理解故事內(nèi)容【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)旨讓幼兒通過仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測表述，來感受到小兔對蛋寶寶的關(guān)愛之情。】（一）幫蛋寶寶找媽媽1、遇見小豬（1）小兔子遇見了誰？大，考吧。幼，師，網(wǎng)它對小豬說了什么呢？（2）小豬會(huì)怎么回答的呢？敘述：哎，這個(gè)蛋寶寶不是小豬的，于是，小兔繼續(xù)抱著蛋寶寶出發(fā)了。2、遇見小熊（1）這次小兔又遇到了誰？如果你是小兔會(huì)怎么問呢？（激發(fā)幼兒樂意用不同的方式來詢

3、問）（2）那么小熊會(huì)有什么反應(yīng)呢？敘述：這個(gè)蛋寶寶既不是小豬的也不是小熊的，那么到底是誰的呢？小兔想呀想，怎么也想不出來。于是小兔決定把蛋寶寶帶回家，把它孵出來看看到底是誰的寶。（二）小兔孵蛋1、咦，小兔在哪兒啊？2、小兔為什么要把蛋寶寶放在身體下面呢？小結(jié)：小兔是為了用自己的體溫溫暖蛋寶寶。3、小兔是壓在蛋寶寶身上睡覺的嗎？它是怎么睡覺的？小結(jié)：小兔把蛋寶寶放在柔軟的小床上，給它溫暖，還小心翼翼地跪著，不讓蛋寶寶受傷。追問：小兔還做了什么？你從哪里看出來的？敘述：就這樣，好幾天過去了，可是蛋寶寶一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，小兔有些難過。4、討論：你覺得小兔會(huì)放棄嗎？如果你是小兔會(huì)放棄還是繼續(xù)孵蛋呢？敘述

4、：就這樣一天天過去了，小兔顧不得吃飯、顧不得睡覺，細(xì)心的照顧著蛋寶寶，用它的愛溫暖著蛋寶寶。不知不覺，60天過去了，這一天，小兔忽然聽到了咔嚓咔嚓的聲音。（三）蛋寶寶孵出來了1、發(fā)生了什么事情？2、哎呀，蛋寶寶里孵出的是誰?。浚觚敚┬〗Y(jié)：于是，小兔就帶著小烏龜出發(fā)去找烏龜媽媽了。（四）送蛋寶寶回家1、快看，那好像是烏龜媽媽，她正急著找自己的寶寶呢，我們快把她叫過來。小結(jié)：烏龜媽媽找到了小烏龜很高興，而小兔子因?yàn)閹椭藶觚斠哺械胶荛_心。三、情感體驗(yàn)【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)情境通過演一演，讓幼兒更愿意表達(dá)，同時(shí)進(jìn)一步感受對蛋寶寶的關(guān)愛，并且在最后打開仿真蛋找出藏在里面的烏龜，體驗(yàn)成功感?！?/p>

5、讓我們一起來表演一下這個(gè)故事吧：這個(gè)故事的名字就叫小兔孵蛋教師分發(fā)蛋寶寶，教師帶領(lǐng)幼兒扮演小兔子。反思：1、進(jìn)一步練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。2、 初步感知理解5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。3、感受獨(dú)立操作活動(dòng)的快樂。整個(gè)活動(dòng)下來，基本上達(dá)到了預(yù)定在目標(biāo)，每個(gè)孩子都給孩子充足在時(shí)間，讓他們更深入的拓展和探索。環(huán)節(jié)緊扣，步步深入，給孩子們充分的操作時(shí)間，在不斷的操作中感知理解5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)，最后能說出總數(shù)是幾。小兔孵蛋中班語言教案2【教學(xué)目標(biāo)】1、仔細(xì)觀察畫面，理解小兔無意中撿蛋到成功孵蛋的故事情節(jié)。2、樂意跟著老師一起說說、演演，感受小兔對蛋寶寶的關(guān)心和照顧。3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。4、愿意分

6、角色表演簡單的故事情節(jié)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過說說、演演，感受小兔對蛋寶寶的關(guān)心?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)傾聽，樂意表達(dá)畫面內(nèi)容?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、ppt2、仿真蛋(可打開內(nèi)藏小烏龜)3、故事表演場景：草地、小山坡、角色玩偶等【教學(xué)過程】一、引題并激趣【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)通過設(shè)疑來激發(fā)幼兒猜一猜的興趣，調(diào)用幼兒對蛋的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)對生活中蛋的關(guān)注?！?、猜猜是誰的蛋出示ppt草地上的蛋畫面(1)小兔發(fā)現(xiàn)了什么?(2)猜測：這是誰家的蛋寶寶呢?(提示：通過對畫面的觀察以及對關(guān)鍵點(diǎn)的設(shè)問，可以讓幼兒進(jìn)行閱讀的一些隱性方法的習(xí)得，如：猜測故事的主角、猜測故事的主要情節(jié)等。)二、觀察畫面，理解故事內(nèi)容【設(shè)計(jì)意圖：這一

7、環(huán)節(jié)旨讓幼兒通過仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測表述，來感受到小兔對蛋寶寶的關(guān)愛之情?！?一)幫蛋寶寶找媽媽1、遇見小豬(1)小兔子遇見了誰?它對小豬說了什么呢?(2)小豬會(huì)怎么回答的呢?敘述：哎，這個(gè)蛋寶寶不是小豬的，于是，小兔繼續(xù)抱著蛋寶寶出發(fā)了。2、遇見小熊(1)這次小兔又遇到了誰?如果你是小兔會(huì)怎么問呢?(激發(fā)幼兒樂意用不同的方式來詢問)(2)那么小熊會(huì)有什么反應(yīng)呢?敘述：這個(gè)蛋寶寶既不是小豬的也不是小熊的，那么到底是誰的呢?小兔想呀想，怎么也想不出來。于是小兔決定把蛋寶寶帶回家，把它孵出來看看到底是誰的寶。(二)小兔孵蛋1、咦，小兔在哪兒啊?2、小兔為什么要把蛋寶寶放在身體下面呢?小結(jié)：小兔是

8、為了用自己的體溫溫暖蛋寶寶。3、小兔是壓在蛋寶寶身上睡覺的嗎?它是怎么睡覺的?小結(jié)：小兔把蛋寶寶放在柔軟的小床上，給它溫暖，還小心翼翼地跪著，不讓蛋寶寶受傷。追問：小兔還做了什么?你從哪里看出來的?敘述：就這樣，好幾天過去了，可是蛋寶寶一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，小兔有些難過。4、討論：你覺得小兔會(huì)放棄嗎?如果你是小兔會(huì)放棄還是繼續(xù)孵蛋呢?敘述：就這樣一天天過去了，小兔顧不得吃飯、顧不得睡覺，細(xì)心的照顧著蛋寶寶，用它的愛溫暖著蛋寶寶。不知不覺，60天過去了，這一天，小兔忽然聽到了咔嚓-咔嚓的聲音。(三)蛋寶寶孵出來了1、發(fā)生了什么事情?2、哎呀，蛋寶寶里孵出的是誰啊?(烏龜)小結(jié)：于是，小兔就帶著小烏龜出發(fā)去找烏龜媽媽了。(四)送蛋寶寶回家1、快看，那好像是烏龜媽媽，她正急著找自己的寶寶呢，我們快把她叫過來。小結(jié)：烏龜媽媽找到了小烏龜很高興，而小兔子因?yàn)閹椭藶觚斠哺械胶荛_心。三、情感體驗(yàn)【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)情境通過演一演，讓幼兒更愿意表達(dá)，同時(shí)進(jìn)一步感受對蛋寶寶的關(guān)愛，并且在最后打開仿真蛋找出藏在里面的烏龜，體驗(yàn)成功感?！孔屛覀円黄饋肀硌菀幌逻@個(gè)故事吧：這個(gè)故事的名字就叫小兔孵蛋教師分發(fā)蛋寶寶，教師帶領(lǐng)幼兒扮演小兔子。教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)幼兒充分挖掘畫面的內(nèi)容，對繪本的文