2022二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文724當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候第1課時(shí)教案新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 3 24. 當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)本課“紀(jì)、必、須、功”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“世、界、功”等9個(gè)生字，理解“世界、必須、反復(fù)”等同語(yǔ)的意思。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 3理解課文內(nèi)容，了解當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西是怎樣學(xué)習(xí)怎么生活的。 4體會(huì)課文中作者奇妙的想象，感受課文的童話(huà)色彩。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，能夠流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中奇妙的想象，感受課文的童話(huà)色彩。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件；課文朗讀錄音；生字詞卡片；磁性田字格第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)： 1. 會(huì)認(rèn)本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。 2正確、流

2、利地朗讀課文。 3初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題 1課件出示天空、大地、森林、小河等圖片，學(xué)生觀(guān)察這些圖片，自由舉手說(shuō)一說(shuō)自己看到的內(nèi)容。 師：小朋友們，我們看到的天空、大地、森林、河流等各種事物綜合在一起，可以用一個(gè)什么詞語(yǔ)來(lái)表示呢？ 根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)：世界，并出示拼音，學(xué)生拼讀，識(shí)記生字“世界”。 2揭題：小朋友們，你們還小的時(shí)候，爸爸、媽媽會(huì)教你們穿衣、吃飯等，讓你們學(xué)會(huì)怎么生活。那么當(dāng)世界還小的時(shí)候，它是怎么學(xué)習(xí)的呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候這篇課文，來(lái)了解課文中是怎么說(shuō)的。（在“世界”前面板書(shū)“當(dāng)”，后面板書(shū)“年紀(jì)還小的時(shí)候”，把課題

3、補(bǔ)充完整） 出示“紀(jì)”的拼音，學(xué)生拼讀，識(shí)記“紀(jì)”。 學(xué)生齊讀課題。 【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)通過(guò)創(chuàng)設(shè)“世界”的情境，讓學(xué)生感知“世界”的概念，喚醒學(xué)生對(duì)世界已有的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生想了解世界年紀(jì)還小的時(shí)候的欲望，從而自然過(guò)渡到課文的學(xué)習(xí)中來(lái)。 二、初讀課文，疏通詞句 1播放課文朗讀錄音，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)朗讀并注意部分字詞的正確朗讀。 2引導(dǎo)學(xué)生自主朗讀課丈，注意借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，同時(shí)注意稍長(zhǎng)句子的朗讀。 3檢查學(xué)生的自主朗讀情況。 (1)抽取課文中的生字卡片“世、界、紀(jì)、必、須、功、譬、糙、反、復(fù)、敏、簡(jiǎn)、睜、秩、序、由、弄、哦”，指名學(xué)生朗讀，并將生字卡片隨機(jī)貼在黑板上，教師適時(shí)進(jìn)行生字范

4、讀指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“功、睜、弄”是后鼻音，“敏”是前鼻音，同時(shí)注意“睜、秩、世”三個(gè)字都是翹舌音。 (2)出示課文中的生字詞“世界、年紀(jì)、譬如、粗糙、敏感、反復(fù)、必須、簡(jiǎn)單、睜開(kāi)、秩序、成功”，指名朗讀詞語(yǔ)，教師根據(jù)學(xué)生的朗讀再次教讀詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。 (3)指名分自然段朗讀課文，教師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況適時(shí)進(jìn)行課文朗讀指導(dǎo)。 4學(xué)生根據(jù)教師的初讀指導(dǎo)，再次練習(xí)課文朗讀。 三、再讀課文，感知內(nèi)容 1學(xué)生再讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文中講了哪些事物學(xué)習(xí)怎么生活的。 根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)：太陽(yáng) 月亮 水。 2學(xué)生根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解歸納課文的主要內(nèi)容。 根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，教師歸納：課文主要介紹了太陽(yáng)、月亮、水等

5、東西年紀(jì)還小的時(shí)候，是如何學(xué)習(xí)生活的，讓我們感受到世界萬(wàn)物都在自由生長(zhǎng)，慢慢變化。 四、鞏固生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1鞏固生字小游戲：指名認(rèn)讀黑板上的生字卡片“世、界、紀(jì)、必、須、功、譬、糙、反、復(fù)、敏、簡(jiǎn)、睜、秩、序、由、弄、哦”（讀對(duì)時(shí)就把卡片取下），教師再次指導(dǎo)朗讀留在黑板上讀錯(cuò)的生字。 2. 課件出示本課要求會(huì)寫(xiě)的9個(gè)生字“世、界、功、反、復(fù)、式、簡(jiǎn)、秀、由”，引導(dǎo)學(xué)生朗讀生字，并嘗試口頭組詞。 3引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察9個(gè)生字，看看這些字在書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意些什么。 生：“復(fù)”中間的“日”要寫(xiě)得扁而寬，不能寫(xiě)成“目”，第八筆是橫撇，不能寫(xiě)成橫和撇兩筆。（師范寫(xiě)指導(dǎo)“復(fù)”，強(qiáng)調(diào)上中下各部分要寫(xiě)得緊湊些。） 教師繼續(xù)指導(dǎo)“弄”的書(shū)寫(xiě)，注意“弄”上邊的“王”要寫(xiě)得略小，下面的橫畫(huà)要寫(xiě)得略長(zhǎng)，托住上面的“王”。 4學(xué)生進(jìn)行生字描紅、臨寫(xiě)，教師巡視檢查指導(dǎo)，適時(shí)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)強(qiáng)調(diào)。 5展示寫(xiě)得好的作品，師生共同評(píng)價(jià)。 【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)教學(xué)主要采取了觀(guān)察發(fā)現(xiàn)法和示范指導(dǎo)法，讓他們更好地把握了漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)了學(xué)生簡(jiǎn)單韻書(shū)法審美意識(shí)和規(guī)箍書(shū)寫(xiě)能力。 五、課堂小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了當(dāng)世界年紀(jì)還