【小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)】識(shí)字3

1、上課內(nèi)容識(shí)字3科目語(yǔ)文所屬年級(jí)（一）年級(jí)（上）冊(cè)備課者一.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。2、會(huì)寫(xiě)“口、目、耳、手” 4個(gè)生字和橫折、撇、彎鉤3個(gè) 筆畫(huà)。過(guò)程與方法：借助圖片感受“松、鐘、弓”等事物的特點(diǎn)，借助圖片、 帶讀、聯(lián)系生活實(shí)際等方法識(shí)記生字，理解字義和句子。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)3個(gè)筆畫(huà)和4個(gè)生字，聯(lián)系生活實(shí)際了解“坐、 立、走”的規(guī)范姿勢(shì)。難點(diǎn)：彎鉤的書(shū)寫(xiě)和口、目、耳、手的正確書(shū)寫(xiě)。三.教具、學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡片、PPT四.課時(shí)安排：2課時(shí)五.教學(xué)過(guò)程：第一教時(shí)一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課1、上邊毛，下

2、邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽(tīng)見(jiàn)，從小到老 不見(jiàn)面（耳朵）紅門(mén)樓，白院墻，里面睡個(gè)紅姑娘。既會(huì)說(shuō)，又會(huì)唱，一日三餐 用得上。（嘴巴）提示學(xué)生：眼睛可以簡(jiǎn)稱(chēng)“目”嘴巴可以簡(jiǎn)稱(chēng)“口”小結(jié)：眼睛、耳朵、嘴巴都是我們身上的器官。他們的作用可大啦！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)與他們有關(guān)的漢字。2、揭示課題：識(shí)字3 口耳目（齊讀課題）二、 圖文結(jié)合識(shí)記生字1、看圖引出生字（1）出示課文插圖，說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)著什么？小朋友怎么欣 賞花的？你能說(shuō)一說(shuō)他們的動(dòng)作嗎？（2）根據(jù)學(xué)生交流相機(jī)出示：口、耳、目、手、足2、識(shí)記生字（1）出示生字認(rèn)讀，重點(diǎn)正音手、耳、足（2）指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、

3、集體讀三、 創(chuàng)設(shè)情境，鞏固運(yùn)用漢字1、生活中識(shí)字（出示PPT）2、活動(dòng)一：看誰(shuí)朋友多老師舉例師范：我是手，手心、手背、手掌、手指 指名學(xué)生選一個(gè)字，說(shuō)說(shuō)帶有這個(gè)字的詞語(yǔ)3、活動(dòng)二：看誰(shuí)最能干老師舉例師范：我是手，手能寫(xiě)字，手能掃地指名學(xué)生選一個(gè)字，說(shuō)說(shuō)帶有這個(gè)字能做的事3、游戲：（1）找朋友（把字卡發(fā)給學(xué)生，老師讀一個(gè)字，拿到字卡的 小朋友上臺(tái)領(lǐng)著大家讀）（2）師生合作練習(xí)：（如：老師做掃地動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)出“手”。 老師做看書(shū)動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)出：目）四、 認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)，指導(dǎo)規(guī)范書(shū)寫(xiě)1、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)：身坐正，腳放平，仔細(xì)看，認(rèn)真寫(xiě)，三個(gè)一，要牢記。2、復(fù)習(xí)握筆姿勢(shì)3、學(xué)寫(xiě)“口、目”（1）觀察“口目”，認(rèn)

4、識(shí)新筆畫(huà)：出示橫折（指名讀）（2）學(xué)寫(xiě)“口”（指導(dǎo)看書(shū)上筆順，學(xué)生書(shū)空，老師范寫(xiě)）提示學(xué)生：左豎和橫折的折要稍稍往里斜，整體上字形上 寬下窄。學(xué)生在書(shū)上練習(xí)描紅（3） 學(xué)寫(xiě)“目”指導(dǎo)看書(shū)上筆順，學(xué)生書(shū)空比擬“目”和“口”有什么異同老師范寫(xiě)提示學(xué)生：“目”的橫折的折不需要往里斜，要寫(xiě)直， 中間兩橫部碰到右邊的豎，兩橫之間等距。學(xué)生在書(shū)上練習(xí)描紅4、學(xué)寫(xiě)“耳”指導(dǎo)看書(shū)上筆順，學(xué)生書(shū)空老師范寫(xiě)提示學(xué)生：四個(gè)橫的長(zhǎng)短不同，最后一筆橫最長(zhǎng)。注意每 個(gè)筆畫(huà)在田字格中的位置，把字寫(xiě)勻稱(chēng)。學(xué)生在書(shū)上練習(xí)描紅5、學(xué)寫(xiě)“手”認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)：撇、彎鉤指導(dǎo)看書(shū)上筆順，學(xué)生書(shū)空老師范寫(xiě)提示：第一筆是平撇，彎鉤不要太彎。學(xué)生

5、在書(shū)上練習(xí)描紅五、 作業(yè)：完成習(xí)字冊(cè)第二教時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示上節(jié)課所學(xué)生字，學(xué)生認(rèn)讀并練習(xí)組詞2、語(yǔ)言表達(dá)：我的口會(huì)（）。我的耳能（）。我的目能（）。我的手能（）。我的足能（）。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了和身體有關(guān)的漢字，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)和身體 有關(guān)的課文。二、隨文識(shí)字1、（PPT出示課文）先聽(tīng)老師讀一讀2、學(xué)生自由朗讀、指名讀、分組讀、集體讀3、逐句朗讀理解（1）站如松：出示“站”字，指名認(rèn)讀你能給“站”組個(gè)詞嗎？理解“如”：就是像的意思站如松就是站立的時(shí)候就像松樹(shù)一樣挺拔引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活理解感受：（出示PPT）我們一起練習(xí)站的姿勢(shì)齊讀：站如松（2）坐如鐘：出示“坐”字，指名認(rèn)讀你能給“坐”組個(gè)詞

6、嗎？坐如鐘就是一個(gè)人坐的時(shí)候要端正，像一座鐘一樣。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活理解感受：（出示PPT）我們一起練習(xí)坐的姿勢(shì)齊讀：站如松行如風(fēng)：理解“行”：走“行如風(fēng)”就是走起路來(lái)像風(fēng)一樣快引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活理解感受：（出示PPT）齊讀：站如松臥如弓：理解“臥”：睡“臥如弓”就是睡覺(jué)的時(shí)候把身體側(cè)完成“弓”形，這樣能睡的 安穩(wěn)，利于健康引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活理解感受：（出示PPT）齊讀：臥如弓齊讀俗語(yǔ)小結(jié)：在生活中，我們也要這樣要求自己，養(yǎng)成良好的站行走的 姿勢(shì)。三、復(fù)習(xí)鞏固1游戲：猜猜猜（出示生字，讓學(xué)生猜是什么字。2、讀兒歌認(rèn)識(shí)字：大眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清。小嘴巴，真能干，能說(shuō)話(huà)，會(huì)吃飯。小耳朵，真是靈，樣樣聲音聽(tīng)得清。我有一雙小小手，小小左手和右手，一共十個(gè)手指頭，能洗臉來(lái)能漱口，會(huì)穿衣，會(huì)梳頭，自己的事自己做。3、猜字：二人在土上玩。（坐）牙齒舌頭的家。（口）左一片，右一 片，中間隔著一座山。（耳）四、課堂總結(jié)，激發(fā)自主識(shí)字的興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，我們認(rèn)識(shí)了人體的五個(gè)重要部位名稱(chēng)，知道了正 確的站姿、坐姿、走姿、睡姿，可以使我們的身體挺拔，有精神，對(duì) 我們的健康成長(zhǎng)非常有幫助。我們?cè)谏钪幸B(yǎng)成這些良好的生活習(xí)