2022二年級語文下冊課文2語文園地二第3課時教學(xué)設(shè)計新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 3語文園地二第三課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過對比展示，讓學(xué)生掌握正確的書寫姿勢和握筆姿勢。2、積累關(guān)于樂于助人的名言警句，讓學(xué)生養(yǎng)成樂于助人的好品質(zhì)。一、展示臺1、展示同學(xué)們寫得好的作業(yè)，讓孩子們猜猜看：這是誰的作業(yè)？2、為什么這些同學(xué)的作業(yè)能做得這么漂亮呢？我們一起來看看他們做作業(yè)時的姿勢吧!3、請寫得好的同學(xué)說說在寫字時應(yīng)該注意什么。(1)在寫字之前仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，每一筆每一畫都要寫在正確的位置。(2)在寫字的時候要做到姿勢正確，這樣寫出來的字才更端正。4、請同學(xué)們說說，今后你寫字時應(yīng)該注意些什么？5、大家一起寫一寫吧!二、日積月累1、給出積

2、累的名言警句。(1)予人玫瑰，手有余香。(2)平時肯幫人，急時有人幫。(3)與其錦上添花，不如雪中送炭。2、借助拼音讀一讀。3、請同學(xué)讀。4、理解含義(1) 當(dāng)我們贈送他人玫瑰的時候，我們的手上也一定還彌漫著愛的芳香。(2) 平時主動幫助別人，到自己有急難時也會有人相幫。出處：簡瓔情定功夫男四章(3)與其在美好的錦緞上再添花，還不如在大雪中送炭火。意思是與其在別人得意的時候去祝賀，還不如在別人需要幫助的時候幫助別人。5、感受這些警句的共同點。6、讀一讀，背一背。7、我還知道一些這樣的警句。(1)路見不平，拔刀相助。(2)不忙的時候，主動幫助別人。(3)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。三、老師總

3、結(jié)。四、作業(yè)。第四課時教學(xué)目標(biāo)：閱讀一株紫丁香，體驗閱讀中的快樂，激發(fā)閱讀的興趣，養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。一、游戲認(rèn)字，復(fù)習(xí)導(dǎo)入老師現(xiàn)在領(lǐng)著大家做游戲，誰認(rèn)字快誰就可以參加，想?yún)⒓訂幔块_火車檢查學(xué)生識字情況。二、情境渲染，啟動情感。、播放歌曲引入：同學(xué)們，喜歡聽歌嗎？播放多媒體課件每當(dāng)我走過老師窗前的第一段。2、導(dǎo)語過渡：聽出來了嗎？這首歌是寫給誰的？今天老師給大家?guī)砹诉@位老師，(出示課文插圖)，你們看她在干什么呀?（學(xué)生說）同學(xué)們說的真好！老師為了培育學(xué)生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少個夜晚啊！今天，我們就來學(xué)習(xí)一首散文詩，看看詩中的小朋友是怎樣尊師愛師的。3、簡介紫丁香。4、看

4、了圖，讀了課題，大家有什么問題想問？三、自讀課文，整體感知。1、自讀課文：要想知道這些問題的答案，快點拿起書來讀讀吧。現(xiàn)在請同學(xué)們大聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀快的同學(xué)可以多讀幾遍。2、讀通課文：還有同學(xué)想讀嗎？這么多！老師就滿足你們的要求，我們再來讀課文，這一次我們默讀，用筆標(biāo)好節(jié)序，不懂的地方學(xué)著老師的樣子標(biāo)上“?”，好嗎?3、現(xiàn)在，你們書上又多了哪幾個小問號？有什么不懂的詞嗎？四、細(xì)讀課文，讀中感悟1、我們先來讀讀第一節(jié)，邊讀邊想：同學(xué)們是怎樣栽這株紫丁香的？（同學(xué)們踮起腳尖，走進安靜的小院去栽紫丁香。）2、他們讀得真好，孩子們希望栽上這株紫丁香，好讓綠色的枝葉伸進老師的窗口和老師作伴，孩子們的心靈是多么美好??！我們該用什么語氣讀第二節(jié)？3、老師仿佛聽到了紫丁香的綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響，你們聽到了嗎？（沒有聽到）。那就讓我們快點拿起書來輕聲讀一讀第三四節(jié)，你就會聽到綠葉在風(fēng)里沙沙地響。4、大家一起賽讀第四小節(jié)。5、大家讀得多么有激情呀！夜深了，連那星星困得都眨眼睛，可我們的老師還在那燈下工作著，你們說老師辛不辛苦？想想用什么語氣勸勸老師早點休息？6、現(xiàn)在誰來告訴老師：“小朋友們?yōu)槭裁匆炎隙∠阍缘嚼蠋煷扒?，會給老師帶來什么呢”(想象說話)五、小結(jié)課文書上的小朋友用這首美的詩送給老師，表達對老