學生不寫作業(yè)檢討書范文 學生不寫作業(yè)檢討書

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁學生不寫作業(yè)檢討書范文 學生不寫作業(yè)檢討書【導語】檢討書是一種常用的日常應用文，是犯了錯誤的個人或領導向當事人或組織寫出的檢討錯誤、并保證絕不再犯的書信。檢討書的格式分為標題、稱謂、正文和落款，內容包括出錯問題、產生原因、改正措施或今后的打算。下面是大整理分享的學生不寫作業(yè)檢討書范文，與借鑒。尊敬的教師：我懷著沉重的心情寫下這因沒完成作業(yè)而寫的“檢討書”，來說明我所犯的錯誤與我今后的打算。作業(yè)一事，外表看是一件微缺乏道的小事，事實上，這件事代表了一個人目前的狀態(tài)與人生觀。教師經(jīng)常在班強調：導學練學到哪里，做到哪里，這點相信不會有人不爛記于心;可是我

2、今天卻沒有完成導學練，沒有做一件再普通不過的例行公事。我不能說這是我粗心忘記(雖有一些成分)，我確實沒有完成，我并不是沒有時間完成它，我是在意識上不太想完成它，潛意識上不愿完成它。潛意識不能進展推理，也不同你的意識進展爭論。潛意識就如同土壤，意識如同種子。消極的，破壞性的思想只能長出災難的果實。潛意識不能區(qū)別好壞。假如你認為某事是真的，潛意識也承受它為真的，即使實際上可能是假的。說白了，我是不夠自覺，沒有把寫導學練，提升自己的才能當作一件需要完成的事。我寫完那些只需花20分鐘左右的時間，可是我不能自覺地完成，也不能自覺地催促自己去完成。以后我會把完成導學練作為一項任務來完成，不只是因為這是作業(yè)

3、，而是因為這有百利無一害，對提升自己有很大幫助。這反映了我的自覺程度，很明顯我并沒有良好的習慣。良好的習慣不是人一生下來就有的，習慣仿佛一根繩，我們每天給它纏上一股新的繩索，要不了多久，它就會變得牢不可破。良好的習慣是持之以恒不斷養(yǎng)成的，可是假如我做每件事，都和這次做導學練一樣，沒有教師的壓力，就無法做到自覺，那么這樣走下去，養(yǎng)成了這樣的壞習慣，就會像疾病一樣，使我受害終身。而那些會自覺完成作業(yè)的同學是我學習的典范，是我的楷模;我會加強對自己的約束，做到自覺完成每一件事，養(yǎng)成良好的習慣，這對我的人生都有好處。最后進展真正的檢討。無論理由如何，這次我錯了，錯誤雖然不大，但是我看清了許多的道理，明

4、白了許多知識。假如我這次隱藏了錯誤，我將永遠無法看清這樣做形成的一種“自然規(guī)律”使我衰退，并可能使我墮落。我感謝教師幫我發(fā)現(xiàn)了這一規(guī)律。我求光照,干凈自己現(xiàn)而未隱的罪，并真心成認自己的一切過錯，只有如今成認了錯，力求自覺改正了錯，才能使自己以后無錯，使人生之路更為平坦。檢討人：大20_年_月_日尊敬的英語教師：在此我懷著自責、懊悔、內疚的心情向您遞交我的檢討，以深入反省我沒做作業(yè)的不良作風，對于因我錯誤給您造成的困擾，向您表示最誠摯地抱歉?；貞浳业腻e誤，這個周末教師布置的三張英語試卷作業(yè)我由于忘在學校里，周日又沒有盡快趕回學校補做，導致周一交作業(yè)時候驚慌失措，謊稱試卷喪失。如今，經(jīng)過您的嚴肅批評，我深入認識到了自身存在的嚴重問題。沒做作業(yè)、并且說謊行為充分暴露出我缺乏學習積極性、老實觀念不強、做事不慎重等問題。經(jīng)過面壁思過，我痛定思痛決心徹底改正錯誤、彌補缺乏：第一，我須認真、仔細地重新完成一遍英語試卷作業(yè)，并且做完之后上交給英語教師修改。第二，針對因為我錯誤給教師帶來工作上的不便，我必需要在今后加倍努力學習英語以彌補我的過錯。第三，我必須從此次錯誤當中汲取經(jīng)歷教訓，今后放學之前一定要仔細檢查作業(yè)攜帶情況，認真完成周末作業(yè)。最后，我希望英語教師可以原諒我的錯誤，我一定加倍努力學好英語，以實際行動改正錯誤。最后我再一次向您表示抱歉，英語教師年輕漂亮，我的錯