下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、我做哥哥了活動(dòng)目標(biāo)能根據(jù)圖片中壯壯的表情、動(dòng)作及與弟弟妹妹們的互動(dòng),發(fā)現(xiàn)壯壯的情感變化:從不開心到喜歡弟弟妹妹。能夠通過假設(shè)、換位思考的方式,來表達(dá)自己如果是壯壯自己會(huì)怎么做。感受到做哥哥姐姐雖然有些煩惱,但也很有趣,而且哥哥姐姐對(duì)弟弟妹妹來講是很重要的?;顒?dòng)準(zhǔn)備繪本我做哥哥了、電子書、大圖書。幼兒用書第1冊(cè)第2829頁“我做哥哥了”?;顒?dòng)過程一、介紹主角,引出話題介紹繪本名字。教師:今天老師帶來了一個(gè)故事,故事的名字叫我做哥哥了。你是哥哥姐姐嗎?你做哥哥姐姐時(shí)是什么心情?(教師請(qǐng)家里有弟弟妹妹的幼兒來回答,說說他們做哥哥姐姐的心情,與故事中的壯壯形成比擬。)出示圖1 (貓媽媽和壯壯看著剛出生
2、的五只小貓)。教師:貓媽媽生了五只小貓咪,小貓壯壯做哥哥了。出示圖2 (五只小貓咪圍著貓媽媽,壯壯在遠(yuǎn)處自己玩)。教師:貓媽媽生了弟弟妹妹,你認(rèn)為小貓壯壯是開心還是難過?為什么?二、根據(jù)畫面,合理推測(cè)故事內(nèi)容出示圖3。教師:因?yàn)閶寢尶偸敲χ疹櫟艿堋⒚妹脗?,壯壯覺得媽媽好像不如以前為屏喜歡自己了。壯壯想如果沒有弟弟妹妹就好了,媽 媽又會(huì)喜歡我了”。出示圖4 (壯壯媽媽讓壯壯帶弟弟妹妹出去玩)。教師:貓媽媽讓壯壯帶弟弟妹妹出去玩,壯壯會(huì)怎么做?為什么?(此處猜測(cè),是依據(jù)前期壯壯因?yàn)橛辛说艿苊妹煤?,感到不開 心而產(chǎn)生的一些行為的合理猜測(cè)。)依次出示圖5、圖7、圖9、圖10(弟弟妹妹跟著壯壯出去玩的
3、場(chǎng)景)。教師:觀察畫面,請(qǐng)你們看一下壯壯帶著弟弟妹妹分別去了哪里?遇到了哪些問題或危險(xiǎn)情況?你以為壯壯會(huì)怎么 做?如果你是壯壯,你會(huì)怎么做,為什么?提示:在觀察及描述畫面時(shí),教師要引導(dǎo)幼兒意識(shí)到貓弟弟妹妹遇到危險(xiǎn)的緊急性,從壯壯的心理狀態(tài)對(duì)壯壯的 行為作出合理猜測(cè)。三、自主閱讀,驗(yàn)證猜測(cè)自主閱讀。教師:剛才大家都猜測(cè)了貓弟弟妹妹在爬樹、過獨(dú)木橋、鉆草原時(shí)壯壯的做法。接下來請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀這本圖畫書,看一 看壯壯哥哥到底是怎么做的?和你們猜的一樣嗎?出不圖片6、8、13。教師:在貓弟弟貓妹妹遇到麻煩時(shí),壯壯分別是怎么做的?壯壯為什么這么做?(教師在請(qǐng)幼兒回答壯壯的做法時(shí), 可以和上一個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的猜
4、測(cè)有一個(gè)比照)。四、完整欣賞,遷移情感完整講述故事,比擬小貓壯壯前后心理的不同。教師:壯壯一開始見到弟弟妹妹時(shí)是什么心情,最后又是什么心情?為什么?提示:完整講述故事前,可以將問題前置,先將前半個(gè)問題拋給幼兒,讓幼兒帶著問題聽故事。遷移情感,延伸到自己的生活。教師:你有弟弟妹妹嗎?你最開始是什么心情,現(xiàn)在是什么心情?你愛你的弟弟妹妹嗎?你是怎么照顧他們的?活動(dòng)建議在師幼共讀時(shí),可以播放舒緩的輕音樂,營造一種輕松的氣氛。語言區(qū):投放繪本我做哥哥了,加深幼兒對(duì)文本的理解和興趣。放映廳:活動(dòng)后,可組織幼兒觀看視頻“我做哥哥了”,感受即將成為哥哥或姐姐的驚喜和幸福之情。附:我做哥哥了貓媽媽生了五只小貓
5、咪,小貓壯壯做哥哥了。媽媽總是忙著照顧弟弟妹妹,壯壯覺得媽媽好像不如從前那樣喜歡自己了。壯壯真懷念以前的日子,心想:真沒勁,要是沒有他們多好!弟弟妹妹一天一天長大了,媽媽要壯壯帶他們出去玩。壯壯很不情愿地一步一跨朝外走,弟弟妹妹搖搖晃晃地跟在 后頭。有了弟弟妹妹以后,媽媽就不那么喜歡我了。要是沒有他們多好,這樣?jì)寢尵蜁?huì)喜歡我了。前面有棵好高的樹,壯壯“嗖”地一聲上了樹?!案绺?,我們也要爬樹,我們也要爬樹!”弟弟妹妹一邊叫一邊爬上了樹。呀,太危險(xiǎn)了 !“哥哥,救命呀! ”不得了,樹枝快要斷了,弟弟妹妹掉下去會(huì)受傷的。于是,壯壯把他們一個(gè)一個(gè)背下了樹。他們經(jīng)過一座獨(dú)木橋,橋下的河水好深??!壯壯飛快地跑過了小河。膽小的弟弟妹妹嚇得又哭又叫:“哥哥,我們害 怕,你快來呀!”壯壯忍不住又跑了回去,讓弟弟妹妹緊緊抓住自己,一步一步走過獨(dú)木橋。這時(shí),眼前出現(xiàn)了一片美麗的大草坪。壯壯帶著弟弟妹妹玩捉迷藏。趁弟弟妹妹不注意,壯壯悄悄地繞過草叢,飛快地往前跑。他想:這樣,弟弟妹妹一定找不到自己了?!班粥?嗜嘀.”弟弟妹妹找不到哥哥,著急得喊了起來。壯壯繼續(xù)往前跑,咦?喊聲沒了。壯壯想:弟弟妹妹一定在找我。要是他們迷路了,就太可憐了。壯壯又轉(zhuǎn)了回去。啊,我們的哥哥回來了!小貓們沖上去,緊緊地抱住了哥哥。壯壯說:“誰叫我是哥哥呢。來,我們一起回家吧!
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 地下室丙綸布防水施工預(yù)算方案
- 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全生產(chǎn)責(zé)任制度
- 洗衣店運(yùn)營標(biāo)準(zhǔn)管理制度
- 醫(yī)療保險(xiǎn)下的急診會(huì)診制度研究
- 廚余垃圾處理行業(yè)營銷策略方案
- 電力設(shè)施管道清淤施工方案
- 農(nóng)產(chǎn)品CIF銷售合同樣本
- 醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)與考核制度
- 城市餐飲業(yè)食品安全監(jiān)管制度
- 房產(chǎn)銷售代表崗位勞動(dòng)協(xié)議范本
- 神經(jīng)外科學(xué):顱內(nèi)腫瘤
- 高一年級(jí)政治上學(xué)期期中試題(人教含答案)
- 結(jié)構(gòu)性心臟病介入治療及并發(fā)癥的臨床處理精編ppt
- 六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育課件-戰(zhàn)勝挫折走向成功 全國通用(共19張PPT)
- 小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(cè)(統(tǒng)編)第五單元-搭船的鳥學(xué)歷案
- 蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)千克》教案(南通公開課)
- 隨州市炎帝神農(nóng)故里風(fēng)景區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃
- 日、韓企業(yè)人力資源管理特點(diǎn)及啟示
- 珍愛生命和法同行
- 一例消化道出血合并高血壓糖尿病患者的護(hù)理查房課件
- 口腔技術(shù)操作規(guī)范全本
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論