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1、小學語文五（上）活動單 練習五第二課時練習5 第二課時活動單學習目標1.讀背邊疆小夜曲，領會詩歌的意境。 2.學習寫鋼筆字，注意整體布局?；顒臃桨富顒右唬簩W習邊疆小夜曲1.讀詩后提示，明確要求。2.自由朗讀詩，讀準字音、讀出節(jié)奏。3.古人說：“詩中有畫，畫中有詩”， 邊讀邊想詩的兩小節(jié)，分別描繪了怎樣的兩幅畫？分別有哪些景物？這兩幅畫之間有什么聯(lián)系？4.小組內(nèi)交流，由6號同學把答案整理后全班交流。5.思考詩題的含義，交流對詩題的理解。6.練習朗讀，讀出感情（提示：注意表情，可以加上一些手勢）。小組內(nèi)輪流讀，推薦一人參加班級朗讀。7.全班朗讀展示?；顒佣簩W寫鋼筆字 1.自由讀描紅內(nèi)容。2.靜心

2、觀賞這段話，從整體看這四行字的書寫格式有什么特點？細看每一個字的結構和運筆上又有什么特點？（提示：注意字與字之間的穿插規(guī)律，相鄰筆畫與筆畫的走勢。）3.小組內(nèi)交流后，由1號同學在班級交流。4.各自練習描紅后，小組內(nèi)由小組長帶大家評點。5.照樣子把上的一段話仿寫在下面。 6.各小組推薦一個寫得好的作品，全面展示。（重點指出好在哪里？）檢測反饋 1草原之夜有“東方小夜曲”之稱，聽草原之歌走進歌曲，用幾句話寫出自己的感受。草原之夜美麗的夜色多沉靜，草原上只留下我的琴聲，想給遠方的姑娘寫封信，可惜沒有郵遞員來傳情。等到千里雪消融，等到草原上送來春風，可克達拉改變了模樣，姑娘就會來伴我的琴聲。（張加毅詞）我仿佛看到 ，聽到 。我感受到了詩人 的感情。2小組交流（說出你從詩中哪兒體會到的）3讀好這首詩（提示：注意表情，可以加上一些手

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