自然資源和人類活動一體化講義

1、第三節(jié)自然資源與人類活動一體化講義 編寫人： 陳雁鵬 2012年9月9日PAGE PAGE 7第三節(jié) 自然資源與人類活動【檢查舊知】1太平洋島國圖瓦盧將成為世界上首個被淹沒的國家，導(dǎo)致其淹沒的主要人為原因是什么？2. 為緩解圖瓦盧的“滅頂之災(zāi)”發(fā)生，人類可采取哪些有效措施？【考試內(nèi)容要求】在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量和質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義【學(xué)習(xí)目標(biāo)】說出自然資源的概念和分類列表比較在不同的歷史發(fā)展階段，自然資源對人類活動的影響。以水資源為例，分析水資源的數(shù)量和質(zhì)量對人類活動的影響【重點難點】教學(xué)重點：自然資源數(shù)量、質(zhì)量對人類生存和發(fā)展的意義；【知識梳理】自然資源概述（1）概念：自然

2、資源是人類直接從自然界獲得并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)與能量。 可再生資源：氣候資源、生物資源、水資源、土地資源（2）分類 利用不當(dāng)可轉(zhuǎn)化 非可再生資源：礦產(chǎn)資源 2.不同時代自然資源對人類活動的影響社會階段農(nóng)業(yè)社會階段工業(yè)社會階段后工業(yè)化階段主要自然資源生物資源土地資源水資源 氣候資源礦產(chǎn)資源能源資源綜合利用各種自然資源主要能源木材，水能煤炭（蒸汽機(jī)）、石油（內(nèi)燃機(jī)）仍以化石能源為主，但可再生能源與新能源比重不斷上升對產(chǎn)業(yè)布局的影響中低緯度沿海沖積平原與河口三角洲主要接近原料地和能源地主要接近高科技地區(qū)與交通樞紐3.自然資源及其利用以水資源為例 分布： 時空分布不均 （1）我國水資源的特點 數(shù)量：

3、總量多，人均少（2）水資源對人類活動的影響a.旱災(zāi) 旱災(zāi)典型分布區(qū)時 間原 因措 施春旱華北平原春季（3-5月）春季氣溫回升快，蒸發(fā)旺盛；鋒面雨帶尚未到達(dá)，降水少；植物生長旺盛，灌溉水源需求量大修建水庫，改善水資源時間分配不均；調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，培育耐旱物種；積極發(fā)展滴灌、噴灌等先進(jìn)的灌溉技術(shù)伏旱長江中下游地區(qū)7月中下旬到8月上旬受副熱帶高壓控制，盛行下沉氣流，降水稀少；夏季氣溫高，蒸發(fā)旺盛；植物生長旺盛，灌溉水源需求量大b.洪澇原 因措施自 然人為工程措施非工程措施氣象因素、地形特征、水系特征破壞植被、圍湖造田修建水庫；修建分洪、蓄洪工程；加固大堤；疏浚河道；開挖新的入海河道植樹造林；退耕還湖；

4、建立防洪預(yù)警預(yù)報體系；建立防洪抗災(zāi)社會保險體系；加強(qiáng)宣傳，提高人民的防洪意識。（3）水資源短缺的原因及解決措施原因原 因解決措施（開源節(jié)流）自然空間分布不均（河流年徑流量?。┛缌饔蛘{(diào)水、海水淡化（沿海地區(qū)）時間分布不均（河流徑流量年際變化大，季節(jié)變化大）修建水庫人為人口劇增，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，水資源需求量增大控制人口增長，節(jié)約用水，提高水資源利用率，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)水資源浪費嚴(yán)重提高節(jié)水意識，節(jié)約用水，適當(dāng)提高水價水資源污染嚴(yán)重防治污染、凈化污水、立法保護(hù)【考題督查】1下列物質(zhì)和能量中，哪些屬于可再生自然資源？熱帶雨林、小麥、野豬、鋼材、家畜、鐵礦石、地震、河水、陽光、紅壤、石灰?guī)r2.簡述中低緯

5、沿海平原與河口三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)有利自然條件。3簡述華北地區(qū)春旱嚴(yán)重的自然原因。4緩解華北地區(qū)春旱嚴(yán)重的對策有哪些？5簡述環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈水資源緊張的原因。6緩解環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈水資源緊張的措施有哪些？【知識體系回顧】【課堂反饋】1有關(guān)自然資源的敘述，正確的是 A自然資源是指人類可以直接從自然界獲得的物質(zhì)與能量B所有的自然環(huán)境都是由自然資源組成的 HYPERLINK file:/G:fileszonghelianxi第三節(jié)%20自然資源與人類活動.htm l ssssss C自然資源在空間分布上是不均衡的D除礦產(chǎn)資源外，土地資源、水資源、氣候資源和生物資源是取之不盡、用之不竭的可再生資源隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步

6、和生產(chǎn)力的發(fā)展，能源消費構(gòu)成也在不斷地發(fā)生變化，下圖反映了能源消費構(gòu)成的變化。據(jù)此完成第2題。2.人類利用化石能源（煤炭、石油、天然氣）的比重超過生物能源大約是在A.20世紀(jì)50年代 B.19世紀(jì)70年代 C.18世紀(jì)70年代 D.19世紀(jì)90年代3.下圖表示某種工業(yè)布局的歷史發(fā)展階段。圖中反映出對該種工業(yè)布局的影響是 A原材料的吸引力越來越強(qiáng) B燃料地的吸引力越來越強(qiáng) HYPERLINK file:/G:fileszonghelianxi第三節(jié)%20自然資源與人類活動.htm l aa C市場的吸引力越來越強(qiáng) D交通運輸?shù)挠绊懸恢焙苋跛Y源利用率是指流域或區(qū)域用水量占水資源可利用量的比率。國

7、際上一般認(rèn)為，一條河流合理開發(fā)的限度是水資源利用率為40%。下圖是我國部分地區(qū)水資源開發(fā)利用率示意圖。讀圖回答45題4.圖中反映出我國一些地區(qū)水資源利用存在的共同問題有水資源更新速度快 工業(yè)用水比例過大 過度利用水資源 容易引起土壤鹽堿化A. B. C. D.5.河西走廊水資源缺乏的主要原因有 河流徑流量較小 城市眾多 灌溉用水量大 水資源利用率低A. B. C. D.6閱讀下列材料,回答問題：材料一：我國南水北調(diào)示意圖。圖311材料二：2000年10月，國務(wù)院召開南水北調(diào)工程座談會。朱镕基總理在聽取匯報后，提出了“先節(jié)水后調(diào)水，先治污后通水，先環(huán)保后用水”的原則，強(qiáng)調(diào)南水北調(diào)工程的規(guī)劃實施要

8、建立在節(jié)水治污和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)上。（1）分析華北地區(qū)水資源短缺的原因。自然原因_，人為原因_。（2）解決華北地區(qū)水資源短缺最根本的措施是_。（3）南水北調(diào)有東、中、西三條調(diào)水路線，試對東線調(diào)水方案進(jìn)行評價。專題 自然資源與人類活動個性化備課1教學(xué)重點與難點（1）重點：自然資源數(shù)量、質(zhì)量對人類生存和發(fā)展的意義；（2）難點：用水緊張的原因及相應(yīng)措施。2教學(xué)流程活動學(xué)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)策略舊知督查（5分鐘）【考題默寫】（4分鐘）（1）太平洋島國圖瓦盧將成為世界上首個被淹沒的國家，它的淹沒主要跟人類的哪些活動有關(guān)？（2）為緩解圖瓦盧的“滅頂之災(zāi)”發(fā)生，人類可采取哪些有效的措施？1.學(xué)生做題時教師巡視全班了

9、解學(xué)情，并有目的地做好個別輔導(dǎo)；2.黑板上先做好的先批，以便讓做錯學(xué)生及時自主反思糾偏，講評時由他說解題過程，其他學(xué)生補(bǔ)充。3.答題指導(dǎo)：緩解圖瓦盧的“滅頂之災(zāi)”的發(fā)生，歸根結(jié)“不排、少排、回收、國際合作”四方面組織答案。學(xué)習(xí)活動一1.背誦核心知識點一：（1）內(nèi)容要求：自然資源的概述（2）時間要去：3分鐘（3）目標(biāo)要求：學(xué)生閉上眼睛能回憶起背誦的內(nèi)容。2【考題督查】（3分鐘）（1）下列物質(zhì)和能量中，屬于可再生自然資源的有哪些？（2）簡述中低緯沿海平原與河口三角洲發(fā)展農(nóng)業(yè)有利自然條件。1.教師巡視：督查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，適時個別抽查指導(dǎo)：2.教師指導(dǎo)：（1）強(qiáng)調(diào)判定自然資源的兩大基本屬性：自燃性和有

10、用性，其實，自然資源=自然+資源。（2）可再生資源和非可再生資源的區(qū)別在于短暫的人類歷史時期是否可以循環(huán)再生。（3）第二個考題督查指導(dǎo)：中低緯地區(qū)緯度低，熱量條件好，沿海平原與河口三角洲，地形平坦，水源豐富，土壤肥沃，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。（4）隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類利用的主要能源的廣度和深度在不斷提高。學(xué)習(xí)活動二1背誦我國水資源的特點和水資源對人類活動的影響（3分鐘）（目標(biāo)要求同上）2.引導(dǎo)學(xué)生分析兩表一圖，即“世界主要國家水資源比較圖”，“我國年降水量分布圖”，“我國東部鋒面雨帶移動規(guī)律表”，歸納我國水資源的數(shù)量特點、時間分布特點和空間分布特點。（4分鐘）3【考題督查】（5分鐘）（3）簡述華北地區(qū)春

11、旱嚴(yán)重的自然原因。（4）緩解華北地區(qū)春旱嚴(yán)重的對策有哪些？1.教師巡視：督查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，適時個別抽查指導(dǎo)：2.先背好學(xué)生可同桌互相抽背，看誰掌握得既快又好。3.教師指導(dǎo)（1）結(jié)合圖表分析我國南北方降水在時間上的共同點和不同點，結(jié)合現(xiàn)象分析降水空間分布差異的原因。（2）華北地區(qū)的春旱問題解題指導(dǎo)：突破口是抓住該時節(jié)水資源的“供”、“需”、“損”的矛盾，措施可和原因?qū)?yīng)起來進(jìn)行推理識記。如春旱的原因：春季降水少，生產(chǎn)生活需水量大，晴天多，升溫快，蒸發(fā)旺盛。學(xué)習(xí)活動三1背誦“水資源短缺的原因及解決措施（3分鐘）（目標(biāo)要求同上）2. 【考題督查】（4分鐘）（5）簡述環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈水資源緊張的原因。（6）緩解環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈水資源緊張的措施有哪些？1.教師巡視：督查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，適時個別抽查指導(dǎo)；2.先背好學(xué)生可同桌互相抽背，看誰掌握得既快又好。3.教師指導(dǎo)：解決水資源短缺的措施，歸納起來就是“開源和節(jié)流”。課堂小結(jié)（2分鐘）嘗試自主搭建知識結(jié)構(gòu)建構(gòu)完成后，能回憶出每一知識結(jié)構(gòu)中具體所學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生用最簡練的語言，歸納本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容。訓(xùn)練反饋（10分鐘）1.完成課堂反饋題2.好中