感恩父母與愛相伴主題班會活動教案

1、Word文檔 感恩父母，與愛相伴主題班會活動教案 學(xué)會感恩，感謝父母的哺育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的關(guān)心之恩，感恩一切善待關(guān)心自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。 感恩父母主題班會1 一、主題：感恩父母 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)： 促使同學(xué)理解父母哺育孩子的艱辛過程。 令同學(xué)明白父母生活細(xì)節(jié)于自己行為背后的訓(xùn)練意義。 使同學(xué)熟悉到孝敬父母的必要性。 使同學(xué)熟悉到怎樣正確地孝敬父母。 2.情感目標(biāo)： 調(diào)動起同學(xué)感謝父母之情 縮短同學(xué)與父母之間的心理距離 3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)以實際行動孝敬父母 三、教學(xué)對象：高一（4）班全體同學(xué) 四、教學(xué)內(nèi)容：以“感恩父母”為主題，通過猜陰影圖

2、片嬉戲，播放視頻，體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想，詩歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組爭論等輕松活躍多樣的形式，把父母哺育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于同學(xué)的面前，以觸動他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動。 五、教學(xué)形式：猜陰影圖片嬉戲播放視頻播放輕柔純音樂詩歌朗誦列舉事例撰寫予父母書信案例分析小組爭論集體合唱 六、教學(xué)重點：讓同學(xué)充分理解父母于自己成長歷程中所為的訓(xùn)練目的與情感寄予，并從自我內(nèi)心動身，催動感恩父母的情感動力，并從生活中關(guān)注父母的行為，以自己的實際行動感恩父母。 七、教學(xué)難點：以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?八、教學(xué)預(yù)備： 1.通過各方途徑收

3、集父母與孩子的照片，并運用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。 2.收集相關(guān)感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，并對多媒體內(nèi)容進(jìn)行針對性的調(diào)試以及剪輯。 3.依據(jù)教案的教學(xué)過程，制作相關(guān)的PPT。 九、教學(xué)過程： 第一樂章：感念親恩 A：同學(xué)們，初次見面，請允許我輕聲的問候大家一句：你們幸福嗎？有誰可以回答老師的問題？ （同學(xué)回答環(huán)節(jié)） B：假如你的答案是確定的，那很值得傲慢，由于你專心去感受著這個世界的美妙，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。 A:假如你的答案是否定的，慶賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期盼，以不滿

4、的渴望，催動著社會的前進(jìn)與進(jìn)展。 B：無論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依舊信任，今日能坐在這個寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，由于在同一藍(lán)天下，還有億萬萬個孩子用艷羨的目光窺視著書本與學(xué)問。 A：在這種幸福的背后，同學(xué)們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現(xiàn)在能安穩(wěn)拘束地學(xué)習(xí)呢？是誰，在你面對風(fēng)雨時，張開了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開了一片讓你自由成長的空間？ B：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要焦急，讓我們共同來玩一個嬉戲，再做出你們的打算。 （一）猜陰影圖片嬉戲?qū)胫黝} 嬉戲規(guī)章：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個陰

5、影，讓大家來猜，隨著事先就已經(jīng)預(yù)備好的挨次，我們把父母哺育孩子的過程層層深化的綻開，讓同學(xué)了解父母哺育自己的過程。 （同學(xué)猜圖片環(huán)節(jié)） A：從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小哺育我們的點點滴滴。 B：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛的肢體語言，或許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。 A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個片段中所隱藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。 B：沒錯，我們今日為大家預(yù)備的主題班會是： AB：感恩父母。 A：有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話：“世界上最宏大的愛是母愛?！庇捎诤甏笫莵碜杂跓o私的

6、，它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情，是無私的愛始終沐浴著我們成長。 B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的腳印。 A：那現(xiàn)在請大家一起來觀賞一下的這個視頻，它刻畫的或許是你與父母一起走來，走去的人生路。 （二）觀看溫馨視頻 A：大家觀賞完以上的那個視頻后，有著什么樣的想法呢？ （同學(xué)溝通共享環(huán)節(jié)） A：的確，從這個視頻來看，我們根本無法想象現(xiàn)實中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后，自己也緩緩地老去。 B：或許在他們?nèi)毡∥魃剑侄兜米ゲ环€(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時候，皺巴巴的臉

7、上依舊能夠綻放笑容；由于在他們的腦海里還始終珍藏著與你們相親相愛歡樂的每一天。 A：那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體會過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及歡樂的事情。 （三）體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想 B：大家從剛才的那一片安靜中，肯定回憶起許多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家共享一下。 （同學(xué)溝通共享環(huán)節(jié)） A：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學(xué)的生命中與父母依舊是有著某些動人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來，有時候感情并不是只言片語即可言喻的。 B：我們無法用一般

8、的語言來表達(dá)自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父母，讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。 A：下面我為大家被了一首詩詞，現(xiàn)在想請一位同學(xué)融入自己的感情來朗誦一番。 （四）憑詩寄意露真情 B：非常感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦，盡管他們的風(fēng)格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們再用熱鬧的掌聲感謝剛才的兩位同學(xué)的朗誦。 A:但有這樣的兩個人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語言，懷著同樣的一種心情，卻演繹著不一樣的詩風(fēng)詞采。請大家專心地傾聽，來自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。 （播放詩詞） B：這也是兩位女孩的對父母愛的宣言，她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動著我們的心靈，同學(xué)們心中是否想

9、過，我們除了用詩歌來表達(dá)愛意之外，更應(yīng)當(dāng)用怎樣的實際行動來孝敬父母呢？ 其次樂章：孝敬父母。 A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ模覀兊某刹懦砷L，也伴隨著父母的緩緩老去。 B：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與宏大，在父母的呵護(hù)中長大的我們又該什么時候才開頭還以父母后半生的幸福與歡樂呢？那現(xiàn)在請大家觀看以下的兩個事例，盼望對你們有所感悟。 （五）事例分析溝通 （孩子孝敬父母動人故事） B：以上的兩個事例就發(fā)生在我們身邊一般的家庭中，他們的故事好像與能安穩(wěn)上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而實際上，事例中的仆人公

10、卻與大家有著相仿的年齡。 A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，或許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來，但我盼望同學(xué)們能夠明白，其實感恩可以很平凡，很簡潔它不需要張揚，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心愿，這已經(jīng)是彌足寶貴了。 B：那么，接下來，我盼望大家是可以聯(lián)系實際，回想生活中父母中為我們所做的點點滴滴，詳細(xì)到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對父母說的一句話和你準(zhǔn)備從生活以及在長遠(yuǎn)的方案中孝敬自己的父母的行為。 （六）予父母的一句話 （書信溝通環(huán)節(jié)） A：從大家所寫的只言片語中，我已經(jīng)感受到你們的心愿與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情，每一

11、個舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛父母的心，其情可嘉。 B：我盼望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起。 A：孝敬父母是一種美德，也是一種行動。他的本質(zhì)是沒有對與錯之分的，但卻有著方法是否恰當(dāng)?shù)膮^(qū)分。以下有幾個孝敬父母的事例，請同學(xué)們分組爭論一下，那些事例是你所認(rèn)同的，為什么？哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么？ （七）小組爭論分析案例。 （小組代表發(fā)言共享環(huán)節(jié)） B：從剛才的幾位代表的發(fā)言來看，大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個較為清楚的理解了。 A：其實，父母并不能每時每刻都在做令兒女特殊感動的事情，同樣的，作為同學(xué)的我們，也

12、不行能每時每刻都能為父母做出某些驚天動地的大事。感恩只需我們從父母的生活細(xì)節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細(xì)節(jié)，盼望是對大家有所啟發(fā)。 （PPT展現(xiàn)感恩父母的生活小細(xì)節(jié)） 現(xiàn)在就讓我們共同專心去唱歌這么的一首歌感恩的心，寄去我們對父母親深深的祝愿。 （八）集體合唱感恩的心 十、老師總結(jié)：友愛的同學(xué)們，通過今日的感恩父母主題班會，我感受到了你們父母對你們的關(guān)愛和深深情感，也感受到了你們對父母深厚的感情，就班會上的只言片語是道不盡大家對父母永恒的愛的，無論自己現(xiàn)在是身處何方，身居何職，都要在實際中踐行著孝敬父母的諾言。由于有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時候，已不再

13、年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永久無法補償。所以趁我們父母還健在的時候，多一份關(guān)懷，盡一份孝心?；蛟S它只是一杯粗茶，或許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們是等值的，由于孝心無價！ 感謝大家，今日的主題班會到此結(jié)束。 十一、效果猜測：同學(xué)能夠體諒和理解父母為他們所付出的，會嘗試著去以自己的實際行動來表達(dá)對父母的感恩之情 感恩父母主題班會2 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓同學(xué)了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母。 2、讓同學(xué)學(xué)會如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。 教學(xué)過程： 一、聽閻維文的歌曲母

14、親創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題 問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和宏大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩) A、初步感受 1、讓同學(xué)看圖片，熟悉兩個人：父親，母親。老師明確：母親永久給我們擋風(fēng)雨，父親始終牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和宏大的! B、深化熟悉 1、老師講有關(guān)父母關(guān)懷愛惜兒女的真實故事。 六旬老父捐腎救子： 2022年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立

15、新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死! 年輕母親舍身救兒： 2022年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。” 提問同學(xué)：從上面的故事里你看到了什么? 2、同學(xué)講自己和父母的故事：父母為我們做了許多許多，請講：父母令你最感動或者最難忘的一件事父母令你最興奮的一件事 3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特殊感動的事情，有的同學(xué)甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請同學(xué)講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作

16、?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢? 4、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培育孩子的感受。 5、播放歌曲天下父母心送給家長及在場全部人的父母。 6、心靈表白 同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么? 二、感恩父母(學(xué)會做人) 就像前面歌曲里的歌詞所說： 父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培育我們，那么我們該怎么回報父母? 1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。老師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：挨杖傷老：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，略微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉

17、眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，問道：“平常打你時，你都能接受，今日為什么哭泣?”伯愈回答道：“平常打我時我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。并不是痛苦不能忍受?！?同學(xué)評價韓伯愈(是一個孝子，性格和善，孝敬母親) 講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2022年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么? 2、請每個同學(xué)寫幾句簡短的話概括：談

18、一談怎樣孝敬父母? 讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關(guān)于孝敬的看法 3、父母很盼望聽到兒女祝愿的話語，假如要寫一句祝愿的話在父母生日時送給父母，應(yīng)當(dāng)怎么寫?比一比誰寫得好 4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的?請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué) 了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜愛吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天) 敬重父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教育，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 生活節(jié)儉，無鋪張現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求 父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。 有心事主動和父母說，常常與父母談天(多和父母溝通

19、) 遇到一些比較重大的事情，要和父母商議,征求和仔細(xì)考慮父母的看法.。 外出時，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時間告知父母(未成年人愛護(hù)法) 努力學(xué)好各門功課，常常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況，不讓父母操勞 父母親有做得不對的地方要懇切的指出(實話實說) 5、巧解誤區(qū)：同學(xué)爭論下面同學(xué)的做法 有一位成果優(yōu)秀的同學(xué),父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就立刻學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動,要求同學(xué)在家能關(guān)心父母擔(dān)當(dāng)一些家務(wù)勞動。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成果再優(yōu)秀也不行) 小剛是一名初一同學(xué)，在學(xué)校里活潑開朗

20、，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的?！?缺少溝通) 在課堂上，老師批判現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母，不但要很好地?fù)?dān)當(dāng)對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿意父母在精神生活、情感方面的需求。特殊對年邁的父母，更要細(xì)心照看，急躁勸慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要) 一位同學(xué)在接受了孝敬父母的訓(xùn)練后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦

21、又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活!媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。 5、無論是父母的哺育，師長的教導(dǎo)，他人的服務(wù)，大自然的賜予。人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：感恩的心 老師總結(jié)發(fā)言： 剛才這首唱歌出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲感謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起;有時候關(guān)懷孝敬父母，就是陪父母聊談天，就是一個祝愿、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有

22、我們回報的愛，這愛是不公正的。除了父母我們身邊還有許多關(guān)懷我們的人，我們的老師、同學(xué)和伴侶，甚至我們的祖國都是關(guān)懷我們的。所以只有相互付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興盛;只要人人都獻(xiàn)出一點愛世界將變成美妙的人間! 感恩父母主題班會3 一、班會目標(biāo)： 1.讓同學(xué)了解感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。 2.讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。 二、班會過程： （一）播放歌曲感恩的心，導(dǎo)入班會主題。 我們每一個人都獲得過別人的關(guān)心和支持，應(yīng)當(dāng)時刻感謝這些關(guān)心你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

23、沒有父母哺育，沒有師長教導(dǎo)，沒有國家愛惜，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩訓(xùn)練尤為重要。 （二）爭論：自己怎樣熟悉感恩的？ 同學(xué)1：所謂“感恩”，就要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答給自己關(guān)心的人。 同學(xué)2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多關(guān)心父母，多體諒老師，那就是感恩。 同學(xué)3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。 同學(xué)4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)心過我的人。 老師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，特別好。老師想，在生

24、活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，由于他們訓(xùn)練了我們；另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。 （三）爭論： 1.為什么要感恩父母？ 2.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？ 同學(xué)先自己考慮，然后再進(jìn)行小組溝通。 （四）連續(xù)爭論： 1.怎樣感恩父母？ 2.怎樣感恩老師？ 3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？ 同學(xué)針對以上三個問題進(jìn)行爭論，而后老師總結(jié)。 1.分組爭論發(fā)言。 2.老師總結(jié)。 3.老師出示三篇關(guān)于感恩的文

25、章。 （五）感恩小故事 1.六旬老父捐腎救子：2022年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！ 2.年輕母親舍身救兒：2022年8月27日下午，_市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是全部?！?3.挨杖傷老：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，略微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。 可是，有一天伯愈在挨打時

26、，竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，問道：“平常打你時，你都能接受，今日為什么哭泣？”伯愈回答道：“平常打我時我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。并不是痛苦不能忍受?！?4.孝順兒捐腎救母：2022年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。 （六）結(jié)束語： 做老師的有兩個盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的同學(xué)都是人才，因此

27、盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的同學(xué)。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)當(dāng)做的，但大家應(yīng)當(dāng)懷揣一顆感恩的心，專心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去關(guān)心應(yīng)當(dāng)關(guān)心的人，才能得到別人的關(guān)心。總之，盼望同學(xué)們：孝敬父母，敬重師長，學(xué)會感恩。 感恩父母主題班會4 一、活動目的 1、讓同學(xué)了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母。 2、讓同學(xué)學(xué)會如何去理解父母，敬重父母，愛護(hù)關(guān)懷父母，學(xué)會與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來報答父母。 3、學(xué)會理智，學(xué)會克制叛

28、逆心，走好人生成長中最重要的一步。 二、活動預(yù)備 1、預(yù)備資料：感恩演講稿 2、歌曲母親（閻維文）、父親、燭光理的媽媽 3、多媒體課件。 三、活動過程： （一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。 1、播放音樂母親 2、出示課題： 同學(xué)們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學(xué)們見面，同學(xué)們能猜猜老師的感受是什么嗎？是“艷羨”！我來自永州一個偏遠(yuǎn)的山村，我真艷羨同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座漂亮的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋?？（沒有?。┠鞘怯捎谕瑢W(xué)們都習(xí)慣了這種生活，就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛，習(xí)慣了父母的無私奉獻(xiàn)一樣。所以，今日我想和大家一起來談?wù)勥@個古老的話題感恩父母（出示課題）。 （二）、為何要感恩父母 1、說一說

29、： 同學(xué)們！在我們的生活中，是否遇到過下面的問題，今日我們來說說自己的歡樂與苦惱，并說說你處理的方法或自己的看法。 （1）、你曾由于要東西（如衣服、手機(jī)、電腦）與父母發(fā)生過爭吵嗎？你是如何處理？ （2）、父母背著你看過你的日記、短信或談天記錄嗎？ （3）你覺得父母愛嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？ （4）、父母對你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？ 同學(xué)們，生活中我們與父母消失一些分歧、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都分散著他們深深的愛！ 2、爭論： 父母令你最感動、最難忘的一件事是什么？（老師講故事） 3、故事演講： 父母為我們付出了太多太多！有時，父母給我們的也

30、是別人無法賜予的！ 天亮了背后的故事： 1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分，纜車到達(dá)山頂平臺時漸漸地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，預(yù)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不行思議地漸漸往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上， 在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地用勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，幸運地活了下來，而他的雙親卻永久卻離開了人世。 在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的盼望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最宏大的父母的愛！ 4、同學(xué)